提高学生的地理观察力-地理实地考察教学设计

提高学生的地理观察力——地理实地考察教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）提高学生的地理观察力——地理实地考察教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容为提高学生的地理观察力，以人教版八年级下册的《地理》第五章《地形和地势》第二节《地形对生活的影响》为例，重点讲解地形对交通、城市分布、农业生产等方面的影响。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对地形、地势的基本认识，以及对地理环境对人类活动影响的初步理解。通过实地考察，使学生能够将理论知识与实际地形地势相结合，提高地理观察力，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为提高学生的地理观察力和实践操作能力，使学生在实地考察过程中能够运用所学的地形、地势知识，观察并分析实际地形对交通、城市分布、农业生产等方面的影响。同时，培养学生的团队协作能力和问题解决能力，使其能够在考察过程中积极与他人沟通交流，共同探讨问题解决方案。通过实地考察，使学生能够将理论知识与实际地形地势相结合，提高地理观察力，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。重点难点及解决办法重点：实地考察地形对交通、城市分布、农业生产等方面的影响。

解决办法：组织学生进行实地考察，观察并分析地形对交通、城市分布、农业生产等方面的实际影响。通过观察和分析，使学生能够将理论知识与实际地形地势相结合，加深对地形对人类活动影响的理解。

难点：学生对实际地形地势的观察和分析能力。

突破策略：在实地考察前，为学生提供相关的地形地势知识指导，引导学生了解如何观察和分析地形对人类活动的影响。在实地考察过程中，引导学生积极观察、记录和分析地形对交通、城市分布、农业生产等方面的实际影响。通过实践活动，培养学生的观察和分析能力，突破难点。教学资源1.软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、实地考察车辆、地图、指南针、测量工具、记录本、望远镜等。

2.课程平台：无需特定课程平台，但需要学校或教育机构提供实地考察的机会和环境。

3.信息化资源：无需特定信息化资源，但可以使用相关的地理教育软件或应用程序来辅助教学，如GoogleEarth、地图绘制工具等。

4.教学手段：讲授、实地考察、小组讨论、数据分析、报告撰写等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《地形对生活的影响》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过地形影响交通的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索地形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解地形的基本概念。地形是地球表面高低起伏的总称，它包括山地、平原、丘陵等多种类型。地形对我们的生活有着重要的影响，例如，山地地形使得交通不便，而平原地形则适宜农业发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了地形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一些城市因为地处山谷之中，交通不便，但是通过修建隧道和桥梁，就可以克服地形的限制，使得城市交通更加便捷。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地形对交通和城市分布的影响这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与地形相关的实际问题。例如，如何在地形复杂的地区修建道路，如何利用地形优势发展农业等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示地形对交通的影响的基本原理。比如，通过搭建地形模型，观察不同地形对物体下落速度的影响。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“地形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“地形如何影响城市的建设和发展？”“如何在复杂地形中规划交通线路？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了地形的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对地形影响的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《地形与人类活动》：介绍地形如何影响城市规划、交通建设、农业生产等方面的书籍。

-《地理观察力培养手册》：提供一系列地理观察力培养练习和方法的指导书籍。

-《实地考察指南》：指导如何进行有效实地考察的书籍，包括考察方法、记录方式和分析技巧等。

2.课后自主学习和探究：

-组织学生进行地形对生活的影响的实地考察，选择一个地形复杂的地区，观察并记录地形对交通、城市分布、农业生产等方面的实际影响。

-学生可以选择一个感兴趣的地形主题，进行深入研究，如山地农业的发展、地形对城市规划的影响等，并撰写研究报告。

-学生可以利用网络资源，搜索地形对人类活动影响的案例，进行分析和讨论，分享自己的发现和观点。

-学生可以参加地理俱乐部或社团，与同学一起分享地形知识，进行实地考察和实践活动，提高地理观察力和实践操作能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-地形的基本概念和分类

-地形对交通的影响，如山地地形的道路建设、隧道和桥梁的修建

-地形对城市分布的影响，如山谷城市的交通和发展

-地形对农业生产的影响，如丘陵地区的农业利用和改良

②词：

-地形、山地、平原、丘陵、交通、城市、农业生产、影响、建设、发展、利用、改良

③句：

-地形是地球表面高低起伏的总称，包括山地、平原、丘陵等多种类型。

-地形对交通有着重要的影响，如山地地形使得交通不便，但通过修建隧道和桥梁，可以克服地形的限制。

-地形对城市的分布也有很大的影响，比如山谷中的城市因为地形复杂，交通不便，但也有其独特的发展优势。

-农业生产也受到地形的影响，如丘陵地区的土地利用和改良，可以提高农业生产的效益。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性和准确性，以及学生在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的参与度、提出的观点和想法的合理性和创造性，以及小组展示的清晰度和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对地形对生活影响的理解和掌握程度，包括对地形概念、影响因素和实际应用的认知。

4.实践活动操作和成果：评估学生在实践活动中的操作技能、观察和分析能力，以及对地形影响实际问题的解决能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，给予及时的正面反馈和建设性的批评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力和提升。同时，收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和困难，不断调整和改进教学方法和内容。典型例题讲解1.例题一：地形对交通的影响

题目：请分析以下地形对交通的影响，并说明如何克服这些影响：

-山地地形：交通不便，道路建设成本高

-河谷地形：易发生洪水，影响交通畅通

-沙漠地形：缺水，道路维护困难

答案：

-山地地形：修建隧道、桥梁，采用迂回路线，提高道路建设标准

-河谷地形：建造防洪设施，如堤坝、水闸，定期维护道路

-沙漠地形：利用地下水、雨水等资源，进行道路绿化，提高抗风沙能力

2.例题二：地形对城市分布的影响

题目：请分析以下城市分布与地形的关联：

-北京市：位于山谷之中，交通便捷，发展成为首都

-成都市：地处平原，农业发达，成为西南地区的经济中心

-迪拜：位于沙漠之中，依靠人工绿化和智能城市规划发展

答案：

-北京市：山谷地形提供了天然的屏障，有利于城市安全和发展

-成都市：平原地形有利于农业生产，促进了城市的发展和人口聚集

-迪拜：依靠技术创新和人工环境建设，克服了沙漠地形的限制，实现了城市的发展

3.例题三：地形对农业生产的影响

题目：请分析以下地形对农业生产的影响，并提出改善措施：

-丘陵地形：土地贫瘠，水土流失严重

-盆地地形：空气湿度大，作物病虫害较多

-高原地形：气候寒冷，作物生长周期长

答案：

-丘陵地形：进行水土保持措施，如梯田建设、植被恢复，提高土地利用率

-盆地地形：加强病虫害防治，采用现代农业技术，提高作物抗病虫能力

-高原地形：选择适应寒冷气候的作物品种，采取保温措施，延长作物生长周期

4.例题四：地形对水资源的影响

题目：请分析以下地形对水资源的分布和利用的影响：

-山区：水资源丰富，但分布不均，难以利用

-沿海地区：水资源较为充足，但海水咸度高，淡水资源有限

-内陆干旱地区：水资源极端匮乏，难以满足人类需求

答案：

-山区：建设水库、水电站，进行水资源调配，提高水资源利用效率

-沿海地区：采用海水淡化技术，开发地下水资源，保障淡水供应

-内陆干旱地区：实施节水措施，开发利用雨水、再生水等非传统水源

5.例题五：地形对自然灾害的影响

题目：请分析以下