植物茎的输导功能课堂实录教案 苏教版

植物茎的输导功能课堂实录教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自苏教版小学科学四年级下册第二章第二节“植物茎的输导功能”。本节课的主要内容包括：

1.了解木本植物茎的结构，认识树皮、形成层、木质部和髓等部分。

2.探究木本植物茎的输导功能，了解导管和筛管的位置、功能及区别。

3.通过对茎的结构的观察和实验，掌握木本植物茎的输导功能。

4.培养学生的观察能力、实验操作能力和团队协作能力。

教学重点：认识木本植物茎的结构，了解导管和筛管的功能及区别。

教学难点：导管和筛管的功能及区别。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生主动获取科学知识，提高解决问题的能力。

2.培养学生的生命观念，使学生了解植物茎的输导功能，对生命现象有更深刻的认识。

3.培养学生的科学思维，让学生学会分析植物茎的结构，理解导管和筛管的功能及区别。

4.培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成实验，提高学生的沟通协作能力。

5.培养学生的社会责任意识，使学生认识到保护植物的重要性，增强环保意识。重点难点及解决办法重点：认识木本植物茎的结构，了解导管和筛管的功能及区别。

解决办法：通过实物展示、图片观察、模型演示等多种方式，让学生直观地了解茎的结构，再结合实验操作，让学生亲身体验导管和筛管的功能。

难点：导管和筛管的功能及区别。

解决办法：采用对比实验的方法，让学生在实验过程中观察和记录导管和筛管的作用，通过数据分析，引导学生理解两者的功能及区别。同时，利用多媒体课件，形象地展示导管和筛管的运输过程，帮助学生更好地理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有苏教版小学科学四年级下册第二章第二节“植物茎的输导功能”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括木本植物茎的结构图、导管和筛管的示意图、实验操作步骤图等。

3.实验器材：准备植物茎样本、显微镜、染色剂、切片刀、载玻片、盖玻片、显微镜观察卡片、实验记录表等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，配备实验操作台、显微镜、实验器材等，以便学生进行实验操作和观察。

5.课件准备：制作多媒体课件，包括导管和筛管的动画演示、实验过程的步骤展示等，以便在课堂上进行讲解和展示。

6.教学道具：准备一些教学道具，如茎的模型、导管和筛管的模型等，以便学生更直观地理解茎的输导功能。

7.学习任务单：准备学习任务单，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，主动探究植物茎的输导功能。

8.安全提示：在实验过程中，向学生讲解实验操作的安全注意事项，确保实验过程的安全性。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便对教学进行改进和调整。

10.教学评价工具：准备教学评价工具，对学生的学习情况进行评估，包括观察能力、实验操作能力、团队协作能力等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植物茎的输导功能》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道植物茎是如何输送水分和养分的吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物茎输导功能的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解植物茎的基本结构。植物茎由树皮、形成层、木质部和髓等部分组成。其中，木质部是植物茎输送水分和养分的主要部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了植物茎输导功能在实际中的应用，以及它如何帮助植物生长。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调导管和筛管这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物茎输导功能相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物茎输导功能的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“植物茎输导功能在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了植物茎的基本结构、输导功能的重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物茎输导功能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于植物茎输导功能的科普文章、植物生理学相关的研究论文等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以在家中找到一些植物茎样本，通过观察和实验了解其输导功能。

-学生可以查阅相关资料，了解植物茎输导功能的最新研究成果和应用。

-学生可以尝试种植一些植物，并观察其茎的输导功能，如根茎类植物、爬藤植物等。

3.开展课外实践活动，如组织学生参观植物园或植物研究所，亲身体验植物茎的输导功能。

4.学生可以进行小组合作，就植物茎输导功能在农业生产、园林绿化等方面的应用进行调查和研究，并撰写调查报告。

5.鼓励学生参与科学竞赛或研究项目，如全国青少年科技创新大赛等，将自己的研究成果展示给更多的人。

6.学生可以尝试将自己的研究成果制作成科普视频或海报，向全校或社区进行展示，提高大家对植物茎输导功能的认识。

7.鼓励学生参与环保活动，如植树造林、保护生态环境等，增强对植物保护的意识。教学反思与总结在今天关于《植物茎的输导功能》的课堂教学中，我尝试采用了多种教学方法和策略，以激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的观察和实验操作能力。在教学过程中，我注意引导学生通过观察、实验和讨论，主动探究植物茎的输导功能，培养他们的科学思维和团队协作能力。

在教学反思中，我意识到在课堂导入环节，通过提问的方式能够有效引起学生的兴趣，但在时间掌控上还有待提高，有时会出现提问后等待学生回答的时间过长，导致课程进度有所延误。在理论介绍部分，我尽量以生动形象的语言解释植物茎的结构和功能，但发现部分学生在理解导管和筛管的功能及区别时仍然存在困难，这可能与我未能充分运用多媒体资源有关。

在实践活动环节，我设置了分组讨论和实验操作，让学生能够通过亲身体验更好地理解植物茎的输导功能。然而，在实验操作过程中，我注意到部分学生对实验步骤和操作要领掌握得不够熟练，这可能是因为在课前准备阶段，我对实验器材和操作步骤的讲解不够详细，导致学生在实际操作中出现了一些问题。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生们积极发表自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。通过这种方式，学生们能够更好地理解和掌握植物茎输导功能的相关知识。然而，我也发现部分学生在讨论中显得较为沉默，没有充分参与到小组活动中，这可能是因为他们对自己的观点不够自信，或者是对小组讨论的流程不够熟悉。课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了植物茎的输导功能，了解了植物茎的结构和导管、筛管的功能。通过观察、实验和讨论，我们深入探究了植物茎如何输送水分和养分，以及这一过程对植物生长的重要性。

为了检验同学们对课堂内容的理解和掌握，我们将进行当堂检测。检测题目包括选择题、填空题和简答题，旨在考察同学们对植物茎结构、导管和筛管功能的理解，以及实验操作和观察能力的运用。

1.选择题：

a.植物茎的输导功能主要依赖于哪两个部分？

A.树皮B.形成层C.木质部D.髓

b.导管的主要功能是什么？

A.输送水分和养分B.支撑植物体C.储存养分D.保护植物体

c.筛管位于植物茎的哪个部分？

A.树皮B.形成层C.木质部D.髓

2.填空题：

a.木本植物茎由______、______、______和______等部分组成。

b.导管______，筛管______。

3.简答题：

a.请简要描述植物茎的输导功能及其对植物生长的重要性。

b.请解释导管和筛管的功能及其区别。

请在规定时间内完成检测，我们将根据同学们的表现进行批改和反馈。希望通过这次检测，能够帮助同学们巩固所学知识，提高对植物茎输导功能的理解和应用能力。典型例题讲解例题1：

题目：请描述植物茎的输导功能及其对植物生长的重要性。

答案：植物茎的输导功能是指植物茎能够将水分和养分从根部输送到植物体的各个部位。这一功能对于植物的生长至关重要，因为植物需要水分来进行光合作用和维持生命活动，同时还需要养分来支持细胞的生长和发育。植物茎的输导功能保证了植物能够从土壤中吸收水分和养分，并通过茎的导管和筛管输送到植物体的各个部分，包括叶子、花朵和果实等。

例题2：

题目：请解释植物茎的导管和筛管的功能及其区别。

答案：植物茎的导管主要功能是输送水分和养分，而筛管则主要功能是输送有机物质。导管和筛管在植物茎的结构中分别位于不同的位置，导管位于木质部，而筛管位于韧皮部。导管由死细胞组成，其细胞壁厚，细胞腔大，能够容纳水分和养分在植物茎中流动。筛管则由活细胞组成，其细胞壁薄，细胞腔小，能够容纳有机物质在植物茎中流动。导管和筛管通过压力差和重力作用，将水分和养分输送到植物体的各个部分。

例题3：

题目：请解释植物茎的输导功能与植物生长之间的关系。

答案：植物茎的输导功能与植物生长之间存在密切的关系。植物茎的输导功能保证了植物能够从土壤中吸收水分和养分，并通过茎的导管和筛管输送到植物体的各个部分，包括叶子、花朵和果实等。这些水分和养分对于植物的生长至关重要，因为它们是植物进行光合作用和维持生命活动的基础。同时，植物茎的输导功能还保证了植物能够将养分输送到各个部位，支持细胞的生长和发育。因此，植物茎的输导功能对于植物的生长和发育具有重要的作用。

例题4：

题目：请解释植物茎的输导功能在农业生产中的应用。

答案：植物茎的输导功能在农业生产中具有重要的应用。例如，在农业生产中，通过选择具有良好输导功能的植物品种，可以提高作物的产量和品质。良好的输导功能意味着植物能够有效地从土壤中吸收水分和养分，并通过茎的导管和筛管输送到植物体的各个部分，从而提高作物的生长速度和产量。此外，农业生产中还可以通过施肥和灌溉等措施，改善植物茎的输导功能，提高作物的生长速度和产量。

例题5：

题目：请解释植物茎的输导功能在园林绿化中的应用。

答案：植物茎的输导功能在园林绿化中具有重要的应用。例如，在园林绿化中，通过选择具有良好输导功能的植物品种，可以提高植物的生长速度和观赏价值。良好的输导功能意味着植物能够有效地从土壤中吸收水分和养分，并通过茎的导管和筛管输送到植物体的各个部分，从而提高植物的生长速度和观赏价值。此外，园林绿化中还可以通过施肥和灌溉等措施，改善植物茎的输导功能，提高植物的生长速度和观赏价值。板书设计①植物茎的输导功能：

-导管：输送水分和养分

-筛管：输送有机物质

-输导功能：从根部到植物体的各个部分

②植物茎的结构：

-树皮：保护植物体

-形成层