基于mfc的vc 课程设计

基于mfc的vc课程设计一、课程目标

知识目标：

1.掌握MFC（MicrosoftFoundationClasses）的基本概念和框架结构，理解其在VC（VisualC++）编程中的应用。

2.学会使用MFC编写Windows应用程序，掌握常见MFC类的使用方法和属性。

3.了解MFC消息映射机制，掌握MFC事件处理流程。

技能目标：

1.能够运用MFC编写简单的图形用户界面（GUI）程序，实现窗口、控件、菜单等基本元素的设计与布局。

2.学会使用MFC进行文件操作和异常处理，提高程序稳定性和可靠性。

3.通过实际项目练习，培养运用MFC解决问题的能力，提高编程实践技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对VC编程的兴趣和热情，激发学习积极性。

2.培养学生良好的编程习惯和团队合作精神，提高沟通与协作能力。

3.引导学生认识到编程对于解决实际问题的意义，增强社会责任感和创新意识。

课程性质：本课程为高年级计算机专业选修课，旨在使学生掌握MFC在VC编程中的应用，培养具备实际项目开发能力的优秀程序员。

学生特点：学生具备一定的C++基础，熟悉Windows编程环境，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、项目实践等教学方法，使学生能够熟练掌握MFC编程技术。同时，注重培养学生的编程思维、团队协作和沟通能力，为未来职业发展奠定基础。教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.MFC基本概念与框架结构：介绍MFC的起源、发展及其在VC编程中的地位，分析MFC框架的层次结构和主要类库，使学生了解MFC的整体架构。

-教材章节：第1章MFC概述

-内容列举：MFC基本概念、MFC框架结构、MFC类库简介

2.MFC编程基础：学习MFC应用程序的创建、运行和调试，掌握MFC中的常见类及其使用方法，包括窗口、控件、菜单等。

-教材章节：第2章MFC编程基础

-内容列举：MFC应用程序创建、窗口与控件、菜单与工具栏、消息映射机制

3.文件操作与异常处理：学习MFC中的文件操作方法，掌握CFile类及其派生类的使用，了解异常处理机制，提高程序的稳定性和可靠性。

-教材章节：第3章文件操作与异常处理

-内容列举：CFile类及其派生类、文件读写操作、异常处理

4.MFC项目实践：通过实际项目案例，让学生动手编写MFC应用程序，巩固所学知识，提高编程实践能力。

-教材章节：第4章MFC项目实践

-内容列举：项目案例介绍、需求分析、功能实现、调试优化

教学内容安排与进度：本课程共安排16课时，每周2课时。第1-4周学习MFC基本概念与框架结构、MFC编程基础；第5-8周学习文件操作与异常处理；第9-16周进行MFC项目实践。确保教学内容科学、系统，使学生能够逐步掌握MFC编程技术。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握MFC的基本概念、框架结构和编程基础。在教学过程中，注重理论与实践相结合，以实例辅助讲解，增强学生对知识点的理解。

-应用场景：MFC基本概念、框架结构、编程基础等理论知识的传授

2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行课堂讨论，促进学生思考，提高解决问题的能力。

-应用场景：MFC消息映射机制、文件操作与异常处理等复杂知识点的探讨

3.案例分析法：通过分析典型的MFC项目案例，让学生了解MFC在实际项目中的应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-应用场景：MFC项目实践前的案例分析，帮助学生了解项目背景和需求

4.实验法：安排学生进行上机实验，亲自动手编写和调试MFC程序，巩固所学知识，提高编程实践能力。

-应用场景：MFC编程基础、文件操作与异常处理、项目实践等环节

5.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，引导学生通过完成具体任务，掌握MFC编程技术。

-应用场景：课程实践环节，培养学生的动手能力和解决问题的能力

6.小组合作法：鼓励学生进行小组合作，共同完成课程项目，培养学生的团队协作和沟通能力。

-应用场景：MFC项目实践，提高学生的团队协作能力和项目管理能力

7.激励评价法：对学生在课堂讨论、实验和项目实践中的表现给予积极评价，激发学生的学习兴趣和自信心。

-应用场景：课堂教学、实验和项目实践的各个阶段

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式，旨在客观、公正地评价学生在本课程中的表现：

1.平时表现：占总评成绩的30%。主要包括课堂出勤、课堂讨论、提问和回答问题等方面。鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和思考能力。

-评估内容：课堂出勤、参与讨论、提问与回答问题、小组合作等

2.作业：占总评成绩的30%。通过布置与课程内容相关的作业，巩固学生对MFC编程知识的掌握，提高编程实践能力。

-评估内容：编程作业、案例分析、实验报告等

3.考试：占总评成绩的40%。考试形式分为闭卷考试和开卷考试，考查学生对MFC知识点的掌握和应用能力。

-闭卷考试：主要包括选择题、填空题、简答题等，侧重于基本概念、理论知识的考查。

-开卷考试：以项目实践为主，要求学生在规定时间内完成一个具有实际意义的MFC应用程序，考查学生的动手能力和解决问题的能力。

4.课堂展示与评价：组织学生在课堂上展示自己的项目作品，由教师和同学们共同评价，以鼓励创新和培养表达能力。

-评估内容：项目作品完成度、功能实现、编程技巧、展示与沟通能力等

5.小组互评：在项目实践过程中，小组成员之间进行互评，促进团队成员之间的相互学习和协作。

-评估内容：团队合作、分工与贡献、沟通与协作等

教学评估将结合以上多种方式，全面评价学生在本课程中的学习成果。评估过程中，注重公正、公平，关注学生的个性差异，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，通过评估结果，教师可以及时了解教学过程中的不足，调整教学方法，进一步提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共计16周，每周2课时，总计32课时。教学进度根据课程内容和教学方法进行合理规划，确保在有限的时间内完成教学任务。

-第1-4周：MFC基本概念与框架结构、MFC编程基础

-第5-8周：文件操作与异常处理、MFC高级应用

-第9-16周：MFC项目实践与课堂展示、讨论与评价

2.教学时间：根据学生的作息时间和课程安排，选择在每周的固定时间进行授课，以利于学生形成稳定的学习规律。

-具体时间：每周一、三下午2-4节，每节课45分钟，课间休息10分钟。

3.教学地点：理论教学和实践操作将在计算机实验室进行，以便学生可以边学边练，提高教学效果。

-实验室：学校计算机科学与技术学院实验室

4.教学资源：充分利用学校图书馆、网络资源和实验室设备，为学生提供丰富的学习资料和实践环境。

5.课外辅导与答疑：安排每周一次的课外辅导时间，针对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，帮助学生巩固知识。

-时间：每周五下午2-4节

6.考试安排：考试分为期中考试和期末考试，分别在课程进行到第8周和第16周时