植树的牧羊人教案设计及备课资料 人教版

植树的牧羊人教案设计及备课资料人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）植树的牧羊人教案设计及备课资料人教版教学内容人教版四年级下册语文第18课《植树的牧羊人》。本节课主要内容是学习课文讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒漠变成绿洲的感人故事。故事通过牧羊人的实际行动，展示了人类与自然和谐共生的理念，教育学生要热爱大自然，保护环境，激发学生植树造林、绿化家园的意识。

教学重点：通过朗读、感悟，体会牧羊人植树的艰辛与坚持，理解人与自然和谐共生的意义。

教学难点：如何引导学生从牧羊人的实际行动中，认识环境保护的重要性，激发学生爱护环境、绿化家园的情感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕语言素养、思维品质、文化意识和情感态度四个方面展开。

1.语言素养：通过学习课文，学生能够理解并掌握关键词语和句型的运用，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维品质：通过分析牧羊人植树的过程，学生能够培养逻辑思维、批判性和创新性思维，学会从不同角度思考问题。

3.文化意识：通过课文学习，学生能够了解人与自然和谐共生的理念，认识环境保护的重要性，增强对传统文化的认识和理解。

4.情感态度：通过感悟牧羊人坚持不懈、无私奉献的精神，学生能够培养热爱大自然、保护环境的意识，形成积极向上的情感态度。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与、积极思考，通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作精神和团队意识，提高学生的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：学生需要理解并掌握课文《植树的牧羊人》的主要内容，包括故事情节、人物形象和主题思想。

（2）词语解析：重点词语有“坚持不懈”、“无私奉献”、“人与自然和谐共生”等，学生需要能够正确运用这些词语描述牧羊人的行为和理念。

（3）句型结构：学生需要掌握课文中的一些句型结构，如“尽管……但是……”等，并能够模仿运用。

（4）朗读与感悟：通过朗读课文，学生能够感受牧羊人的坚持与奉献精神，理解人与自然和谐共生的理念。

2.教学难点

（1）理解牧羊人植树的艰辛与坚持：学生需要深刻理解牧羊人在艰难环境下坚持不懈地植树，将荒漠变成绿洲的过程，从中体会到他的毅力和信念。

（2）环境保护意识的培养：学生需要从牧羊人的实际行动中认识到环境保护的重要性，理解人与自然和谐共生的意义，并激发爱护环境、绿化家园的情感。

（3）牧羊人形象的分析：学生需要分析牧羊人的形象，理解他无私奉献、关爱自然的精神，培养正确的价值观。

（4）课文朗读与情感体验：学生需要在朗读课文中，感悟牧羊人的坚持与奉献精神，培养热爱大自然、保护环境的意识。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如情景教学、讨论交流、小组合作等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。同时，注重引导学生主动参与、积极思考，培养学生的思维品质和情感态度。教学方法与策略1.教学方法

（1）情境教学：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入故事情节，感受牧羊人的坚持与奉献精神。

（2）讨论交流：组织学生分组讨论，分享对牧羊人行为的看法，培养学生的合作精神和团队意识。

（3）案例研究：分析其他植树造林的成功案例，让学生了解环境保护的重要性和方法。

（4）项目导向学习：让学生参与植树造林的模拟实践活动，提高学生的实践能力和环保意识。

2.教学活动设计

（1）图片展示：通过展示牧羊人植树前后的对比图片，让学生直观感受环境变化，引发思考。

（2）角色扮演：学生分组扮演牧羊人、树木等角色，进行情景剧表演，增强学生对故事情节的理解。

（3）植树游戏：设计一个模拟植树的游戏，让学生在游戏中体验植树的乐趣和意义。

（4）小组讨论：分组讨论如何保护环境、绿化家园，分享各自的建议和想法。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、图片、视频等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放相关的环保宣传片或纪录片，让学生了解环境保护的现状和重要性。

（3）在线工具：利用在线讨论平台，方便学生交流想法，促进课堂互动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《植树的牧羊人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为环境保护对我们的生活有多重要？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境保护的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的重要性和我们每个人应该承担的责任。对于如何保护环境这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“我们如何为环境保护做出贡献”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《大自然的秘密》：这本书介绍了大自然中的各种奇妙的现象和生物，帮助学生更深入地了解自然环境，增强环保意识。

b.《绿色的地球》：这本书讲述了地球上的生态环境和人类活动对环境的影响，引导学生思考如何保护地球家园。

c.《环保行动》：这本书介绍了一些成功的环保项目和个人的环保事迹，激发学生参与环保的热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用网络资源，了解世界各地的环保活动和成功案例，拓宽视野，激发灵感。

b.学生可以参观当地的公园、森林或自然保护区，亲身感受自然环境的美丽和脆弱，增强环保意识。

c.学生可以组织或参加环保志愿者活动，如植树造林、清理垃圾等，将环保理念付诸实践。

d.学生可以撰写环保日记，记录自己的环保行动和感悟，培养自我反思和持续改进的能力。

e.学生可以创作与环保主题相关的绘画、摄影、视频等作品，展示自己对环境保护的理解和关注。教学反思与总结今天的课堂氛围整体来说还是不错的，学生们对《植树的牧羊人》这个故事表现出了浓厚的兴趣。在讨论环节，每个小组都能积极参与，提出了一些有见地的观点。这让我感到欣慰，也说明我的引导是有效的。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在理论介绍部分，我发现部分学生对于环境保护的概念理解并不深刻，这导致他们在后续的讨论中无法准确把握问题的核心。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础概念的讲解，确保学生能够扎实掌握。

其次，在实践活动环节，虽然学生们积极参与，但我注意到部分学生在实验操作中过于关注结果，而忽视了过程中的环境保护意识。这是我在教学中需要强调的地方，我要引导学生关注过程，让他们在实践中体会到环保的重要性。

此外，我发现学生在小组讨论中，有时会陷入自己的观点，而忽视了其他组员的看法。这可能导致讨论结果的片面性。因此，我需要在今后的教学中，引导学生学会倾听和尊重他人，培养他们的团队协作能力。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学会更加生动有趣，更能激发学生的学习兴趣和热情。我也期待，学生们能在我的课堂上，不断收获知识，提升能力，成长为有责任感、有担当的新时代青年。内容逻辑关系①课文内容：课文《植树的牧羊人》讲述了一个牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒漠变成绿洲的感人故事。这个故事通过牧羊人的实际行动，展示了人类与自然和谐共生的理念。

②关键词汇：关键词汇包括“坚持不懈”、“无私奉献”、“人与自然和谐共生”等，这些词汇描述了牧羊人的行为和理念，是本节课的重点。

③句型结构：句型结构如“尽管……但是……”等，是本节课的重点句型结构，学生需要掌握并能够模仿运用。

④朗读与感悟：通过朗读课文，学生能够感受牧羊人的坚持与奉献精神，理解人与自然和谐共生的理念。

⑤环境保护意识：通过课文学习，学生能够了解人与自然和谐共生的理念，认识环境保护的重要性，激发爱护环境、绿化家园的情感。

⑥牧羊人形象：分析牧羊人的形象，理解他无私奉献、关爱自然的精神，培养正确的价值观。

板书设计：

标题：《植树的牧羊人》

主要内容：

-牧羊人植树的故事

-人类与自然和谐共生的理念

关键词汇：

-坚持不懈

-无私奉献

-人与自然和谐共生

句型结构：

-尽管……但是……

朗读与感悟：

-牧羊人的坚持与奉献精神

-人与自然和谐共生的理念

环境保护意识：

-环境保护的重要性

-爱护环境、绿化家园的情感

牧羊人形象：

-无私奉献

-关爱自然的精神作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解：请学生阅读《植树的牧羊人》的课文，回答以下问题：

-牧羊人是谁？

-他为什么要植树？

-他是如何植树的？

-他的努力带来了什么变化？

2.词汇运用：请学生运用本节课学习的关键词汇“坚持不懈”、“无私奉献”、“人与自然和谐共生”等，写一段描述牧羊人植树过程的话。

3.句型模仿：请学生模仿本节课学习的句型结构“尽管……但是……”等，编写一个故事片段。

4.环保行动：请学生提出一个环保行动方案，可以是家庭、学校或社区层面的，并说明为什么这个方案是有益的。

作业反馈：

1.阅读理解：在批改学生的阅读理解作业时，重点检查学生是否能够准确理解课文内容，回答问题是否清晰、有条理。对于回答不准确或不清楚的地方，给予指正并鼓励学生重新思考。

2.词汇运用：在批改学生的词汇运用作业时，重点检查学生是否能够正确运用关键词汇，描述是否准确、生动。对于使用不当或描述不清的地方，给予指正并鼓励学生多读多写，提高词汇运用能力。

3.句型模仿：在批改学生的句型模仿作业时，重点检查学生是否能够正确模仿句型结构，故事情节是否合理、有趣。对于句型使用不当或情节不合理的地方，给予指正并鼓励学生多练习，提高句型运用能力。

4.环保行动：在批改学生的环保行动作业时，重点检查学生是否能够提出切实可行的环保行动方案，方案是否具有创新性和实用性。对于方案不合理或缺乏创新的地方，给予指正并鼓励学生多思考多实践，提高环保意识。重点题型整理1.课文内容理解题：请简要概括课文《植树的牧羊人》的主要内容。

答案：课文讲述了牧羊人坚持不懈地植树，最终将荒凉的荒漠变成绿洲的感人故事。通过牧羊人的实际行动，展示了人类与自然和谐共生的理念。

2.人物形象分析题：请简要分析牧羊人的形象特点。

答案：牧羊人是一个无私奉献、坚持不懈、关爱自然的人。他不顾个人辛苦，持之以恒地植树，最终为荒漠带来了生机。

3.句型结构运用题：请用“尽管……但是……”这个句型结构编写一个故事片段。

答案：尽管天气炎热，但是小明仍然坚持每