思想品德教育教案分享

思想品德教育教案分享科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）思想品德教育教案分享课程基本信息1.课程名称：小学思想品德课

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-课本第二章第二节《遵守规则，尊重他人》

-引导学生理解遵守规则的重要性，培养尊重他人的良好品德

2.教学目标：

-让学生能够理解规则的意义，认识到遵守规则对个人和社会的好处

-培养学生尊重他人、与他人和谐相处的能力

三、教学步骤

1.导入（5分钟）

-教师通过讲述一个有关遵守规则的故事，引发学生对规则的思考

2.新课导入（10分钟）

-教师引导学生学习课本第二章第二节的内容，讲解遵守规则的重要性

3.案例分析（10分钟）

-教师展示几个真实的案例，让学生分组讨论，分析遵守规则和尊重他人的表现

4.小组讨论（10分钟）

-学生分组进行讨论，分享自己如何在日常生活中遵守规则和尊重他人

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，让学生反思自己在遵守规则和尊重他人方面的不足

6.课后作业（5分钟）

-教师布置一道有关遵守规则和尊重他人的实践作业，让学生在课后进行思考和践行

四、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度

2.案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析的准确性和团队合作的能力

3.课后作业：检查学生完成课后作业的情况，评估学生在实践中的表现核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在“社会适应”和“价值观念”两个方面。首先，通过学习本节课的内容，学生能够理解并认识到遵守社会规则的重要性，培养他们在社会生活中适应规则、与他人和谐相处的能力。这有助于学生形成良好的社会适应能力，为将来的生活和工作打下坚实的基础。

其次，本节课通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生深入理解和领悟尊重他人的价值观。学生将学会尊重他人的不同意见和行为，善于倾听和理解他人，培养良好的人际交往能力。同时，通过总结和反思环节，学生能够进一步巩固所学价值观，将其内化为自己的行为准则。教学难点与重点1.教学重点

（1）规则意识：让学生理解规则的意义，认识到遵守规则对个人和社会的好处。通过讲解和案例分析，使学生明白规则是社会生活的基础，是保障社会秩序和公平的重要手段。

（2）尊重他人：培养学生尊重他人、与他人和谐相处的能力。通过小组讨论和实践活动，使学生学会尊重他人的不同意见和行为，善于倾听和理解他人。

（3）价值观念：引导学生深入理解和领悟尊重他人的价值观，将其内化为自己的行为准则。通过课堂讨论和反思，使学生明白尊重他人是做人的基本原则，是构建和谐社会的重要基石。

2.教学难点

（1）规则意识的培养：让学生理解并接受规则的重要性，从而形成自觉遵守规则的习惯。难点在于如何让学生从内心认识到规则的价值，从而主动遵守规则。

（2）尊重他人的实践：让学生在现实生活中运用尊重他人的价值观念，解决与他人之间的矛盾和冲突。难点在于如何让学生在实际生活中运用所学的尊重他人的原则，处理复杂的人际关系。

（3）价值观念的内化：让学生将尊重他人的价值观内化为自己的行为准则，形成稳定的道德品质。难点在于如何让学生在内心深处认同并践行尊重他人的价值观，使其成为自己行为的指导原则。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中体验和理解规则的重要性，培养尊重他人的行为习惯。例如，通过角色扮演的方式，让学生在模拟情境中体验遵守规则和尊重他人的重要性。

2.互动式教学法：通过小组讨论、分享和讨论案例等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作能力和批判性思维能力。例如，将学生分成小组，让他们讨论和分析案例，并提出自己的观点和解决方案。

3.反思式教学法：通过引导学生进行总结和反思，帮助学生巩固所学知识和价值观，培养学生的自我反思和自我改进的能力。例如，在课堂的最后环节，让学生回顾所学内容，反思自己在遵守规则和尊重他人方面的表现，并提出改进的措施。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示教学内容和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，通过播放相关视频，让学生直观地了解遵守规则和尊重他人的重要性。

2.网络教学手段：利用网络资源和教学平台，提供更多的学习资源和互动机会，促进学生的自主学习和合作学习。例如，通过在线讨论平台，让学生在课后继续讨论和交流，巩固所学知识和价值观。

3.实践教学手段：通过组织实践活动，让学生在实际操作中应用所学知识和价值观，培养学生的实践能力和创新能力。例如，组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验和践行尊重他人的重要性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述一个有关遵守规则的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验尊重他人的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解本节课的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握尊重他人的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握尊重他人的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课主题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）书籍：《社会规则与尊重他人》、《道德修养与尊重他人》、《人际交往的艺术》等。

（2）视频资源：《遵守社会规则》、《尊重他人，从我做起》、《如何处理人际关系》等。

（3）网络资源：《遵守社会规则的意义》、《尊重他人的重要性》、《人际交往的技巧》等。

（4）实践活动：组织学生参加社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体验和践行尊重他人的价值观。

（5）案例分析：提供一些典型的案例，如公共场所不遵守规则导致的后果、不尊重他人导致的冲突等，让学生进行分析和讨论。

2.拓展建议

（1）阅读拓展：建议学生在课后阅读上述推荐的书籍，加深对规则意识和尊重他人的理解。

（2）观看拓展：建议学生利用课余时间观看上述推荐的视频资源，通过视觉和听觉的结合，更直观地了解遵守规则和尊重他人的重要性。

（3）网络拓展：建议学生访问上述推荐的网络资源，了解更多的关于遵守规则和尊重他人的知识和观点。

（4）实践拓展：建议学生积极参加社区服务、志愿者活动等，通过实践体验尊重他人的价值观。

（5）案例分析拓展：建议学生分组进行案例分析，深入思考和讨论遵守规则和尊重他人的实际意义和应用。教学反思与总结在教学方法上，我采用了情境教学法、互动式教学法和反思式教学法，通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作能力和批判性思维能力。同时，我利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，生动展示教学内容和案例，增强学生的学习兴趣和理解能力。在教学过程中，我发现学生在遵守规则和尊重他人方面还存在一定的困难，特别是在实际生活中的应用方面。针对这个问题，我将在今后的教学中更加注重实践教学，让学生在实际操作中体验和践行尊重他人的价值观。

在教学管理上，我通过设置明确的预习任务和要求，引导学生自主学习，确保学生对即将学习的知识点有初步的了解。在课堂活动中，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和问题，培养学生的表达能力和批判性思维能力。然而，在课堂管理方面，我还需要进一步加强，特别是对于学生的课堂纪律和参与度。在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律的管理，确保学生的积极参与和课堂的有序进行。

在教学效果上，我认为本节课的教学效果总体上是积极的。学生对遵守规则和尊重他人的重要性有了更深刻的理解，同时也通过实践活动培养了合作能力和沟通能力。然而，在学生的情感态度方面，我发现部分学生对于尊重他人的价值观还存在一定的抵触情绪。针对这个问题，我将在今后的教学中更加注重情感教育的引导，让学生从内心深处认同并践行尊重他人的价值观。

总体来说，我认为本节课的教学是成功的，但也存在一些问题和不足。我将在今后的教学中不断改进和完善，以提高教学效果和学生的学习体验。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《道德修养与尊重他人》

-《人际交往的艺术》

-《遵守社会规则的意义》

-《尊重他人的重要性》

-《人际交往的技巧》

（2）视频资源：

-《遵守社会规则》

-《尊重他人，从我做起》

-《如何处理人际关系》

-《人际交往的技巧》

2.拓展要求

（1）阅读拓展：

-请学生选择以上推荐的一篇阅读材料，进行深入阅读，并记录下自己的理解和感悟。

-鼓励学生通过读书笔记、思维导图等形式，整理阅读内容，加深对知识点的理解和记忆。

（2）视频拓展：

-请学生选择以上推荐的一部视频资源，进行观看，并记录下自己的理解和感悟。

-鼓励学生通过撰写观后感、讨论交流等形式，分享自己的观看体验和思考。

（3）实践拓展：

-请学生结合自己的实际生活，思考如何在日常生活中遵守规则和尊重他人。

-鼓励学生通过撰写实践报告、分享实践经验等形式，展示自己的实践成果和感悟。

（4）交流拓展：

-鼓励学生与家人、朋友或同学分享自己在拓展学习中的收获和感悟。

-鼓励学生通过小组讨论、交流分享等形式，互相学习、互相启发，共同提高。

（5）问题拓展：

-请学生在拓展学习中遇到的问题或疑惑，记录下来，并在课堂上与老师或同学进行交流和讨论。

-鼓励学生通过提问、解答问题等形式，提升自己的思考能力和解决问题的能力。

（6）总结拓展：

-请学生在拓展学习结束后，对所学内容进行总结和梳理，形成自己的理解和感悟。

-鼓励学生通过撰写总结报告、制作思维导图等形式，展示自己的学习成果和进步。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出。

-设计要点：将本节课的核心知识点、词、句等清晰地展示在黑板上，便于学生理解和记忆。

-示例：遵守规则的重要性、尊重他人的意义、实践应用方法等。

②板书设计应简洁明了。

-设计要点：避免冗长复杂的文字，使用简洁明了的语句和关键词，帮助学生快速把握重点内容。

-示例：规则=秩序，尊重=和谐，行动=改变。

③板书设计应具有艺术性和趣味性。

-设计要点：运用图形、颜色、排版等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。

-示例：使用卡通人物形象代表遵守规则和尊重他人，用彩色粉笔突出重点知识点，以有趣的图案作为板书的背景。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对问题的思考深度，评估学生的课堂表现。例如，学生在遵守规则和尊重他人方面的理解程度，以及在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析的准确性和团队合作的能力。例如，学生是否能够有效地表达自己的观点，是否能够倾听和理解他人的观点，以及是否能够与小组成员