山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育 侧向滑步推铅球教案

山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育侧向滑步推铅球教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中体育侧向滑步推铅球

2.教学年级和班级：山东省郯城县郯城街道初级中学高中部，一班和二班

3.授课时间：2022年5月15日，周一下午第三节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动能力：通过学习侧向滑步推铅球的基本技巧，提高学生的运动协调性和准确性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，促进身心健康。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团队合作的精神。学情分析郯城县郯城街道初级中学高中部的学生已有一定的体育基础，对基本的体育技能和运动知识有所了解。他们在运动能力方面，具备一定的协调性和力量素质。然而，侧向滑步推铅球是一项技术性较强的运动，要求学生不仅要有良好的身体素质，还要掌握正确的技巧和动作要领。

在学习过程中，大部分学生能够积极参与，表现出良好的学习态度。但部分学生可能因为对运动技巧掌握不熟练，导致在实践过程中产生恐惧心理，影响学习效果。针对这一情况，教师需关注学生的心理素质，鼓励他们相信自己，勇敢尝试，克服恐惧。

此外，学生在团队合作方面表现积极，但在竞争意识方面有待提高。侧向滑步推铅球课程的实践性强，学生在互相观摩、交流、比赛中能够更好地提升自己的技能水平。教师应充分利用课堂时间，组织学生进行分组练习，培养他们的团队精神和竞争意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法向学生介绍侧向滑步推铅球的基本技巧、动作要领和训练方法。通过示范和讲解，使学生对侧向滑步推铅球有更直观的认识。

2.运用分组练习法，组织学生进行实际操作，让学生在实践中掌握侧向滑步推铅球的技术。通过分组比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

3.使用多媒体教学，如视频和图片，展示优秀运动员的比赛片段和技巧动作，帮助学生更清晰地了解侧向滑步推铅球的技术细节。同时，利用模拟软件或虚拟现实技术，让学生在安全的环境中进行模拟训练，提高他们的运动能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括侧向滑步推铅球的基本技巧视频和动作要领文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕侧向滑步推铅球的技术要点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解侧向滑步推铅球的基本技巧和动作要领。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解侧向滑步推铅球的基本技巧，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过优秀运动员的比赛视频等方式，引出侧向滑步推铅球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解侧向滑步推铅球的技术要点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握侧向滑步推铅球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验侧向滑步推铅球知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解侧向滑步推铅球的技术要点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握侧向滑步推铅球技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解侧向滑步推铅球的技术要点，掌握相关技能，通过实践活动培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据侧向滑步推铅球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与侧向滑步推铅球课题相关的拓展资源，如专业网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的侧向滑步推铅球知识点和技能，通过拓展学习拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技术掌握：学生们能够熟练地完成侧向滑步推铅球的基本动作，包括站位、滑步、转身和用力投掷。他们能够正确地理解并应用技术要领，使得投掷动作更加规范和有效。

2.运动能力：学生们在侧向滑步推铅球方面的运动能力得到了提升。他们能够更好地控制身体平衡，保持稳定的姿势和动作，提高了运动协调性。

3.安全意识：学生们通过学习侧向滑步推铅球，增强了安全意识。他们能够正确地使用保护器材，遵循安全规则，避免了运动伤害的发生。

4.团队合作：在分组练习和比赛中，学生们展现出了良好的团队合作精神。他们能够积极配合，互相帮助，共同完成任务和目标。

5.竞争意识：通过侧向滑步推铅球的学习和比赛，学生们逐渐培养了一定的竞争意识。他们敢于挑战自己，争取更好的成绩，并在比赛中展现出了顽强拼搏的精神。

6.自主学习能力：学生们在课前自主探索和课后拓展应用环节中，展现出了较强的自主学习能力。他们能够独立思考，主动查找资料，总结反思自己的学习过程和成果。

总体而言，学生们在侧向滑步推铅球方面的学习效果显著。他们不仅掌握了技术要领，提高了运动能力，还培养了团队合作意识和竞争意识。通过本节课的学习，学生们对体育运动的兴趣和参与度也有所提高，为他们的身心健康和未来发展奠定了良好的基础。教学反思与改进在本次侧向滑步推铅球的教学中，我认为整体效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我注意到在课前自主探索环节，学生们对于侧向滑步推铅球的基本概念和技术要领还有一定的陌生感。因此，在今后的教学中，我计划提供更详细的预习资料，并设计更具针对性的预习问题，以帮助学生们更好地理解和掌握相关知识。

其次，在课中强化技能环节，我发现部分学生在实际操作中动作不够规范，对技术要领的理解和应用还不够熟练。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加更多的实践机会，让学生们在反复练习中逐渐提高技术水平。同时，我也会加强对学生动作规范性的指导，确保他们能够正确地完成动作。

此外，我也发现部分学生在团队合作方面表现得不够积极，缺乏互相配合和沟通的意识。为了改善这个问题，我计划在今后的教学中更多地采用小组合作的形式，让学生们在团队中相互学习、相互帮助，培养他们的团队合作精神。

在教学过程中，我也意识到需要更多地关注学生的心理素质。有些学生在面对困难和挑战时容易气馁，影响学习效果。因此，我计划在今后的教学中加入一些心理辅导的内容，帮助学生建立自信心，培养他们面对困难的勇气和毅力。

最后，我还会继续鼓励学生们在课后进行拓展学习，通过阅读相关书籍、观看视频等方式，进一步提高他们的体育知识水平和综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：在本次侧向滑步推铅球的教学中，大部分学生能够积极参与课堂活动，认真听讲并按要求完成任务。他们在小组讨论和实践中表现出了较高的积极性和合作意识，能够相互帮助、共同进步。但也有部分学生在课堂中表现出一定的被动性和依赖性，需要教师进一步的关注和引导。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中能够积极参与，提出了许多有见地的问题和观点。他们在讨论中能够相互倾听、尊重他人意见，并能够从不同角度思考问题。在成果展示中，学生们能够清晰地表达自己的观点，展示了他们对侧向滑步推铅球的理解和掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，教师可以了解学生对侧向滑步推铅球技术的掌握情况。测试内容主要包括技术要领的掌握程度、动作规范性、运动能力等方面。测试结果表明，大部分学生能够正确地完成动作，但仍有部分学生在动作规范性和运动能力方面存在不足。

4.教师评价与反馈：教师需要对学生的表现进行客观公正的评价，并及时给予反馈。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励，以激发他们的学习兴趣和自信心。对于存在不足的学生，教师需要指出具体问题，并提供针对性的改进建议。同时，教师也可以鼓励学生进行自我评价和反思，以促进他们的自我提升。

5.学生评价与反馈：除了教师的评价与反馈外，学生之间的评价与反馈也是非常重要的。教师可以组织学生进行互相评价，让学生们相互学习、相互促进。同时，教师也可以鼓励学生进行自我评价和反思，以促进他们的自我提升。

总体而言，本次侧向滑步推铅球的教学评价与反馈结果显示，学生们在技术掌握、小组讨论成果展示、随堂测试等方面都取得了较好的成绩。但仍有部分学生在动作规范性和运动能力方面存在不足。教师需要对学生的表现进行客观公正的评价，并及时给予反馈，以促进他们的自我提升。同时，教师也需要关注学生的心理素质，鼓励他们建立自信心，培养他们面对困难的勇气和毅力。板书设计①侧向滑步推铅球的基本技巧：站立姿势、滑步、转身、投掷。

②技术要领：平衡、协调、力量、准确性。

③安全规则：使用保护器材、遵守比赛规则、避免危险动作。

④团队合作的要点：互相尊重、互相帮助、共同进步。

⑤竞争意识的培养：敢于挑战、积极进取、拼搏精神。

2.艺术性和趣味性：

①使