Unit 4 Space Exploration Reading and Thinking 教学设计 -2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4SpaceExplorationReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit4SpaceExploration中的ReadingandThinking部分，选自2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册。本节课将通过阅读文章“ExploringtheSolarSystem”来学习关于太空探索的知识，包括太空探索的历史、目的以及相关技术。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将巩固和拓展已掌握的词汇、句型和阅读策略，同时结合已学过的科学知识和历史背景，更深入地理解太空探索的相关内容。教材中的文章与学生的生活实际相贴近，有助于激发学生的兴趣和思考。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过阅读和分析文章，提高学生的英语阅读理解能力和词汇运用能力。2.思维品质：培养学生批判性思维和创造性思维，鼓励学生对太空探索提出自己的见解和假设。3.文化意识：增强学生对太空探索历史和科技发展的认识，了解不同文化背景下对太空探索的态度和价值观。4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提高解决问题的效率。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章中的关键词汇和短语。

2.理解并分析文章的主旨和结构。

3.运用阅读策略，如扫读、寻读和精读，以提高阅读效率。

难点：

1.文章中较复杂的句子结构和长难句理解。

2.对太空探索相关科技词汇和概念的理解。

3.将所学知识应用于实际情境，如撰写关于太空探索的短文。

解决办法与突破策略：

1.通过词汇卡片、在线资源等方式，提前让学生学习和复习关键词汇，课堂上通过例句和练习巩固记忆。

2.对长难句进行分解讲解，引导学生关注句子主干和关键信息，培养分析句子的能力。

3.结合实际案例，如中国的太空探索项目，让学生在具体情境中理解科技词汇和概念。

4.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中深入理解文章内容，并尝试用英语表达自己的观点。

5.通过课后作业和课堂反馈，及时了解学生的掌握情况，针对性地进行个别辅导和复习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册》。

2.辅助材料：准备与太空探索相关的图片、图表，以及视频片段，用于导入新课和辅助理解文章内容。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生进行课堂活动和分享。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括文章“ExploringtheSolarSystem”的电子版和预习问题清单。

-设计预习问题：如“文章中提到的太空探索有哪些主要目的？”和“你认为太空探索对人类有哪些意义？”

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读文章，并记录下不理解的词汇和句子。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的话回答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于太空探索的短视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键词汇和复杂句子，确保学生理解。

-组织课堂活动：分组讨论文章中的科技词汇，并尝试用英语解释这些词汇。

-解答疑问：对学生在阅读理解和词汇理解上的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，尝试用英语表达自己的想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出疑问，并参与班级讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解文章中的难点和重点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于太空探索的短文写作作业，要求学生运用本节课学到的词汇和句型。

-提供拓展资源：提供一些关于太空探索的网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生的作文，给出具体建议和评分。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂所学，完成太空探索短文写作。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解太空探索的相关知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，发展自主学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效率。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的太空探索相关词汇和阅读理解技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现并改进学习中的不足。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人类太空探索简史》：介绍人类从古至今对太空的探索历程，包括中国古代的火箭发明、现代航天技术的发展等。

-《太空探索的未来》：展望未来太空探索的可能方向，如载人火星任务、太空旅行等。

-《太空站的生活》：描述宇航员在太空站的生活和工作情况，包括饮食、睡眠、科学实验等。

-《太空探索对地球的影响》：分析太空探索如何影响地球的环境、经济和科技发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个太空探索的主题，如“月球探索”“火星任务”“太空望远镜”等，进行深入研究，并撰写一篇研究报告。

-鼓励学生观看相关的科普视频，如国家地理频道、DiscoveryChannel等制作的太空探索纪录片。

-让学生参与在线太空探索模拟游戏，如太空站建设、太空船驾驶等，以实践的方式加深对太空探索的理解。

-建议学生阅读科学家和宇航员的传记，了解他们的人生经历和对太空探索的贡献。

-鼓励学生参加学校的科学俱乐部或相关的学术竞赛，如太空探索设计大赛、科学论文写作比赛等。

-让学生关注太空探索领域的最新动态，如新的航天发射、探测任务等，并通过社交媒体分享这些信息。

-提议学生进行角色扮演活动，模拟太空探索的不同角色，如宇航员、科学家、工程师等，讨论太空探索中的挑战和解决方案。

-鼓励学生创作关于太空探索的科幻故事或绘画，激发他们的创造力和想象力。

-建议学生参与社区或学校的科普活动，如太空探索主题的讲座、展览等，增加对太空探索的直观感受。

-鼓励学生进行小组研究项目，选择一个太空探索相关的课题，合作完成研究并汇报成果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了翻转课堂的模式，让学生在课前通过在线资源预习，课堂上更多地进行互动和实践，这样不仅提高了学生的学习积极性，也使得课堂氛围更加活跃。

2.我引入了角色扮演的活动，让学生模拟太空探索中的不同角色，通过这种方式，学生能够更深入地理解太空探索的各个方面，同时也锻炼了他们的表达能力和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在预习环节没有严格按照要求完成，导致课堂上的互动效果受到影响。

2.在教学方法上，虽然尝试了翻转课堂和角色扮演，但仍有部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们或者难度不适宜。

3.在教学评价方面，我主要依赖课堂表现和作业评分来评价学生，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况和进步。

（三）改进措施

1.对于预习环节，我将在课堂上增加对预习内容的检查，确保每个学生都完成了预习任务。同时，可以设计一些互动环节，让学生展示他们的预习成果，提高他们的预习积极性。

2.针对教学方法的问题，我将进一步优化活动设计，确保活动既有趣味性，又能够满足不同学生的学习需求。例如，可以设计一些与学生的生活经验相关的活动，让他们能够更好地参与进来。

3.在教学评价方面，我将采用更多元化的评价方式，如学习日志、课堂表现、小组评价等，以更全面地评估学生的学习情况。同时，我也会鼓励学生进行自我评价，让他们能够反思和认识到自己的进步和不足。课后作业作业一：阅读理解

阅读课文“ExploringtheSolarSystem”，回答以下问题。

1.Whatarethemainpurposesofspaceexplorationaccordingtothetext?

答案：Themainpurposesofspaceexplorationmentionedinthetextincludeexpandinghumanknowledge,searchingforextraterrestriallife,anddevelopingnewtechnologies.

2.Howhasspaceexplorationaffectedourunderstandingofthesolarsystem?

答案：Spaceexplorationhasgreatlyexpandedourunderstandingofthesolarsystembyprovidingdetailedimagesofotherplanets,uncoveringtheirgeologicalfeatures,andstudyingtheiratmospheres.

作业二：词汇运用

从以下词汇中选择正确的词填空：expedition,discovery,technology,exploration,mission.

1.Therecent__________toMarshasprovidedvaluabledataforscientists.

答案：expedition

2.The__________ofnewplanetsindistantsolarsystemshasfascinatedastronomers.

答案：discovery

3.Advancesin__________havemadespacetravelmorefeasible.

答案：technology

4.The__________ofspaceisachallengingandrewardingendeavor.

答案：exploration

5.Each__________tospaceiscarefullyplannedandexecuted.

答案：mission

作业三：句子改写

将以下句子改写为否定句或疑问句。

1.Thetextstatesthatspaceexplorationisimportantfortechnologicaladvancement.

改写为疑问句：Doesthetextstatethatspaceexplorationisimportantfortechnologicaladvancement?

改写为否定句：Thetextdoesnotstatethatspaceexplorationisunimportantfortechnologicaladvancement.

2.Thearticlediscussestherisksandbenefitsofspaceexploration.

改写为疑问句：Doesthearticlediscusstherisksandbenefitsofspaceexploration?

改写为否定句：Thearticledoesnotdiscusstherisksandbenefitsofspaceexploration.

作业四：写作练习

根据你对课文的理解，写一篇短文，描述你认为太空探索对人类社会未来的影响。

答案：Inmyopinion,spaceexplorationwillhaveaprofoundimpactonthefutureofhumanity.Itwilldrivetechnologicalinnovation,leadingtoadvancementsinvariousfieldssuchasmedicine,energy,andcommunication.Additionally,spaceexplorationmayleadtothediscoveryofnewresourcesandevennewhabitatsforhumans.However,itiscrucialtoaddressthepotentialrisksandethicalconsiderationsassociatedwithspaceexplorationtoensurethewell-beingofbothhumansandtheenvironment.

作业五：小组讨论

在小组内讨论以下问题，并准备在课堂上分享你们的观点。

1.WhatarethepotentialbenefitsofhumanmissionstoMars?

2.HowcanspaceexplorationcontributetosolvingproblemsonEarth?

3.Whatarethechallengesandrisksassociatedwithspaceexploration,andhowcantheybemitigated?教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题并参与讨论。大多数学生能够理解文章的主旨和结构，并能运用所学词汇和句型进行表达。但在一些细节理解上，部分学生还存在困难。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论活动效果良好，学生们能够就太空探索的相关问题进行深入的交流和思考。在展示成果时，学生们能够清晰、准确地表达自己的观点，并能够结合实际例子进行说明。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，大部分学生对文章内容有较好的理解，能够正确回答测试中的问题。但在词汇运用和句子结构方面，仍有部分学生存在不足。

4.课后作业完成情况：

学生们普遍能够按时完成课后作业，作业质量较高。在作业中，学生们能够运用所学知识，结合自己的思考，对太空探索的相关问题进行深入探讨。

5.教师评价与反馈：

针对课堂表现：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力。对于理解困难的细节，教师在课后进行个别辅导，帮助学生克服学习障碍。

针对小组讨论成果展示：肯定学生的合作精神，鼓励他们在展示过程中更加自信和流畅。同时，提醒学生注意讨论的深度和广度，提高讨论的质量。

针对随堂测试：针对学生在词汇运用和句子结构方面的不足，教师在课堂上加强相关知识的讲解和练习。此外，通过课后作业的批改，及时了解学生的掌握情况，进行针对性的辅导。

针对课后作业完成情况：表扬学生的认真态度，对于作业中存在的问题，教师给出具体反馈，帮助学生改进。同时，鼓励学生在课后进行拓展学习，提高自己的综合能力。板书设计①本文重点知识点：太空探索的历史、目的、技术和发展趋势。

②关键词汇：exploration,solarsystem,technology,mission,discovery,extraterrestrial,habitat,advancement,challenge,risk,mitigation.

③重点句子：

-Spaceexplorationisachallengingandrewardingendeavorthathasgreatlyexpandedourunderstandingoftheuniverse.

-Themainpurposesofspaceexplorationincludeexpandinghumanknowledge,searchingforextraterrestriallife,anddevelopingnewtechnologies.

-Advancesintechnologyhavemadespacetravelmorefeasibleandhaveenabledustoex