期末素养综合测试(二)教学设计2024-2025学年北师大版物理八年级上册

期末素养综合测试(二)教学设计2024-2025学年北师大版物理八年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为北师大版物理八年级上册的期末素养综合测试(二)。内容包括：

1.力学部分的测试：主要测试学生对力的概念、力的作用效果、二力平衡条件的理解，以及浮力、压强等概念的掌握。

2.热学部分的测试：主要测试学生对温度、热量、内能的概念理解，以及热传递、比热容等知识点的掌握。

3.电学部分的测试：主要测试学生对电流、电压、电阻的概念理解，以及欧姆定律、电功等知识点的掌握。

4.光学部分的测试：主要测试学生对光的传播、反射、折射等知识点的掌握。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.力学部分：学生需要掌握力的概念、力的作用效果、二力平衡条件等知识，这些知识在前面的课程中已有讲解。

2.热学部分：学生需要掌握温度、热量、内能的概念，以及热传递、比热容等知识点，这些知识在前面热学章节中已有讲解。

3.电学部分：学生需要掌握电流、电压、电阻的概念，以及欧姆定律、电功等知识点，这些知识在前面电学章节中已有讲解。

4.光学部分：学生需要掌握光的传播、反射、折射等知识点，这些知识在前面光学章节中已有讲解。

本节课通过综合测试的形式，检验学生对前面所学知识的理解和掌握程度，有助于提高学生的综合运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.物理观念：通过测试，使学生进一步巩固对力的概念、力的作用效果、二力平衡条件等力学知识的理解，以及对温度、热量、内能等热学概念的认识，强化对电流、电压、电阻等电学知识的理解，提升学生对光的传播、反射、折射等光学现象的认识。

2.科学思维：通过解答综合测试题，培养学生的逻辑思维能力、分析问题能力和解决问题的能力，使学生能够运用所学的物理知识，对实际问题进行科学的思考和分析。

3.实验与探究：通过测试，检验学生对前面所学实验知识的掌握情况，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和实验探究能力，使学生能够运用实验方法验证物理原理。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，增强学生对物理学科的兴趣和自信心，培养学生的科学态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）力的概念、力的作用效果、二力平衡条件等力学知识。

（2）温度、热量、内能等热学概念，以及热传递、比热容等知识点。

（3）电流、电压、电阻等电学概念，以及欧姆定律、电功等知识点。

（4）光的传播、反射、折射等光学现象。

2.教学难点：

（1）力学部分：浮力、压强的计算和应用。

（2）热学部分：热量、内能的计算，以及比热容的理解和应用。

（3）电学部分：复杂电路的分析和计算，以及电功的计算。

（4）光学部分：光的传播、反射、折射等现象的解释和应用。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示例、实验等，帮助学生理解和掌握核心知识。同时，注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关注和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、物理实验室、实验器材（如力传感器、温度计、电流表等）。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：教学课件、视频动画、在线习题库。

4.教学手段：讲解、示范、实验、小组讨论、互动提问、在线测试等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的力学、热学、电学和光学知识点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的核心知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心知识点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的核心知识点，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的核心知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握核心技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验核心知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握核心技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的核心知识点，掌握核心技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的核心知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课核心知识点相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的核心知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-物理学期刊和论文：推荐学生阅读一些物理学期刊和论文，以了解物理学领域的最新研究进展和应用。

-科学博物馆和展览：鼓励学生参观科学博物馆和展览，通过实物和互动体验，加深对物理学的理解和兴趣。

-在线物理学论坛和社群：指导学生加入在线物理学论坛和社群，与其他学生和物理学爱好者交流学习经验和心得。

-物理学相关书籍：推荐学生阅读一些经典的物理学书籍，如《物理的进化》、《大设计》等，以拓宽知识面和思维方式。

2.拓展建议：

-进行家庭实验：鼓励学生在家中进行简单的物理实验，如制作指南针、探究声音的产生等，以培养实验操作能力和科学思维。

-观看科普视频和纪录片：建议学生观看一些高质量的科普视频和纪录片，如《宇宙时空之旅》、《地球脉动》等，以深入了解物理学的应用和意义。

-参加科学讲座和研讨会：鼓励学生参加学校或社区组织的科学讲座和研讨会，与专家学者面对面交流，提升科学素养。

-进行科学探究项目：指导学生选题并进行科学探究项目，通过实地调查、数据收集和分析，培养科学研究能力和解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.力学部分：

-完成课本第XX页至第XX页的习题，加深对力的概念、力的作用效果、二力平衡条件等知识点的理解和应用。

-设计一个简单的力学实验，如探究摩擦力的影响因素，要求学生记录实验过程和结果，分析实验现象并得出结论。

2.热学部分：

-完成课本第XX页至第XX页的习题，加深对温度、热量、内能等知识点的理解和应用。

-设计一个简单的热学实验，如探究水的比热容，要求学生记录实验过程和结果，分析实验现象并得出结论。

3.电学部分：

-完成课本第XX页至第XX页的习题，加深对电流、电压、电阻等知识点的理解和应用。

-设计一个简单的电学实验，如探究欧姆定律的实验，要求学生记录实验过程和结果，分析实验现象并得出结论。

4.光学部分：

-完成课本第XX页至第XX页的习题，加深对光的传播、反射、折射等知识点的理解和应用。

-设计一个简单的光学实验，如探究光的折射现象，要求学生记录实验过程和结果，分析实验现象并得出结论。

作业反馈：

1.力学部分：

-批改学生的作业，针对存在的问题，如计算错误、概念理解不清等，及时给予反馈并给出改进建议。

-对于实验作业，评价学生的实验设计、数据记录和分析过程，指出存在的问题并提出改进建议。

2.热学部分：

-批改学生的作业，针对存在的问题，如计算错误、概念理解不清等，及时给予反馈并给出改进建议。

-对于实验作业，评价学生的实验设计、数据记录和分析过程，指出存在的问题并提出改进建议。

3.电学部分：

-批改学生的作业，针对存在的问题，如计算错误、概念理解不清等，及时给予反馈并给出改进建议。

-对于实验作业，评价学生的实验设计、数据记录和分析过程，指出存在的问题并提出改进建议。

4.光学部分：

-批改学生的作业，针对存在的问题，如计算错误、概念理解不清等，及时给予反馈并给出改进建议。

-对于实验作业，评价学生的实验设计、数据记录和分析过程，指出存在的问题并提出改进建议。内容逻辑关系1.力学部分

重点知识点：力的概念、力的作用效果、二力平衡条件等。

板书设计：

-力的概念：力是物体间的相互作用，可以使物体改变形状或运动状态。

-力的作用效果：力可以使物体加速、减速、改变运动方向或停止运动。

-二力平衡条件：当物体受到两个力的作用时，如果这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上，则物体保持静止或匀速直线运动状态。

2.热学部分

重点知识点：温度、热量、内能等。

板书设计：

-温度：温度是物体冷热程度的量度，是宏观现象，与微观粒子的运动速度有关。

-热量：热量是物体吸收或释放的能量，是能量的传递过程。

-内能：内能是物体内部所有微观粒子的动能和势能的总和，与物体的温度有关。

3.电学部分

重点知识点：电流、电压、电阻等。

板书设计：

-电流：电流是电荷的定向运动，是电荷的流量，单位是安培（A）。

-电压：电压是电场力对单位电荷做功的量度，是电场力和电荷量的乘积，单位是伏特（V）。

-电阻：电阻是物体对电流阻碍作用的量度，是电压和电流的比值，单位是欧姆（Ω）。

4.光学部分

重点知识点：光的传播、反射、折射等。

板书设计：

-光的传播：光在均匀介质中沿直线传播，在非均匀介质中会发生折射现象。

-反射：反射是光在物体表面发生改变传播方向的现象，遵循反射定律。

-折射：折射是光在两种介质界面发生改变传播方向的现象，遵循折射定律。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读一些与本节课内容相关的阅读材料，如《物理的奥秘》、《科学探索》等，以加深对物理学的理解和兴趣。

（2）视频资源：推荐学生观看一些与本节课内容相关的视频资源，如