3.5.2 呼吸作用 同步练习

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第2节呼吸作用基础过关全练知识点1观察植物的呼吸现象1.(2023四川巴中巴州期末)将萌发的种子放在暖水瓶中，插入温度计，一段时间后观察发现温度上升了，说明()A.萌发的种子吸收了能量 B.萌发的种子释放了能量C.萌发的种子贮存了能量 D.萌发的种子放出了二氧化碳2.(2023河北磁县期末)为了探究植物种子的生命活动，同学们设计并进行以下实验。以下有关说法错误的是()A.甲装置中澄清的石灰水变浑浊是因为种子在萌发的过程中释放二氧化碳B.乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用释放二氧化碳C.以上两个实验设计的不足之处在于没有设置对照D.以上两个实验可以不在阳光充足的条件下进行3.(2023北京四中期末)将等量萌发种子与干燥种子分别装入甲、乙两个保温瓶中，测量两个保温瓶内的温度，确保实验开始时温度相同，塞紧瓶塞。一段时间后，再次测量两个保温瓶内的温度，如图所示。下列叙述错误的是()A.甲保温瓶内温度上升比较多 B.干燥的种子产生热量比较多C.保温瓶内热量来源于种子呼吸作用 D.种子呼吸作用为生命活动提供能量4.(2022黑龙江齐齐哈尔中考)利用下列实验装置验证植物的呼吸作用(把装置放在适宜的环境中，一天后进行观察)，请分析并回答问题： (1)装置A：甲瓶内温度计示数高于乙瓶内温度计示数，说明萌发的种子进行呼吸作用(填“贮存”或“释放”)能量。(2)装置B：打开阀门使种子萌发时产生的气体进入试管，会发现澄清的石灰水变，说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳。(3)装置C：燃烧的蜡烛放进甲瓶内立即熄灭，放进乙瓶内继续燃烧，说明萌发的种子进行呼吸作用吸收。知识点2植物细胞的呼吸作用5.(2023河北邯郸二十九中期末)小明建议妈妈睡前把卧室的花卉拿出来。理由是植物放在卧室里过夜，卧室里的空气中将会()A.二氧化碳含量增多 B.氧气含量增多C.氧气和二氧化碳含量不变 D.有毒气体增多6.(2023河北廊坊广阳期末)动植物进行呼吸作用的时间是()A.白天 B.夜晚 C.全天 D.中午7.(2022广西南宁期末)下列选项中，不能进行呼吸作用的是()A.煮熟的黄豆 B.盛开的鲜花C.刚从农田中收获的玉米 D.刚孵出的小鸡8.(2023辽宁丹东振兴期末)任何活细胞都在不停地进行呼吸作用。呼吸作用的实质是()A.制造有机物，释放氧气 B.分解有机物，释放氧气C.制造有机物，释放二氧化碳 D.分解有机物，释放能量9.(2023四川资阳安岳期末)下面有关生物呼吸作用的叙述中，正确的是()A.买回家的新鲜土豆不能进行呼吸作用B.呼吸作用为生物的各种生命活动提供能量C.用新鲜的绿藻验证呼吸作用能产生二氧化碳，可以在光下进行D.植物进行光合作用就能产生能量，故不需要进行呼吸作用10.(2022辽宁阜新中考)下列措施与促进呼吸作用有关的是()A.夜间适当降低蔬菜大棚内的温度 B.农田适时松土C.粮食晒干后贮存 D.农作物合理密植11.森林浴是目前流行的一种健身方式。所谓森林浴，就是人们到森林中或到绿树成荫的公园里适当活动。下列有关森林浴的一些建议不正确的是()A.最好夜间不要去，因为树木夜间不能进行光合作用B.清晨是进行森林浴的最佳时间，因为此时森林中氧气浓度最高C.傍晚适合进行森林浴，树木进行了一天的光合作用，树林中二氧化碳浓度较低D.阴雨天树木的光合作用较弱，不适于森林浴12.地窖作为我国农村一种储物的方式，在很多地方都能见到，但经常会发生因进入地窖而人员伤亡的事件。下列有关地窖的一些常识说法错误的是()A.地窖中贮存的果蔬会产生二氧化碳B.地窖中贮存果蔬有利于提高果蔬的呼吸作用C.进入地窖前要充分通风D.下窖前可将点燃的蜡烛用绳子送入地窖，如果蜡烛正常燃烧，方可下窖13.(2021湖南株洲中考)甲、乙两地产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见表格：甲地乙地白天平均温度(℃)3333夜间平均温度(℃)1222(1)孙悟同学根据资料推理得出：在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。请你完善下面的推理过程：①。②。③。(2)孙悟是在比较了光合作用与呼吸作用的原理后才作出以上推理的，这两者之间有什么区别和联系呢?请在下面横线上各写一条。①区别：。②联系：。(3)如图为甜瓜24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线。其中表示呼吸作用的曲线是，甜瓜体内有机物积累量最多的时间点是点。能力提升全练14.(2022山西晋中中考)将一植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了()A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气15.(2023北京海淀期末)为研究植物的呼吸作用，同学们将萌发的和煮熟的大豆种子放在两个广口瓶中密封，一段时间后打开瓶塞，观察点燃的蜡烛在瓶中的燃烧情况。下列叙述错误的是()A.两瓶中应放置等量同种种子 B.将两瓶种子放在适宜温度下C.甲瓶中放置的是煮熟的种子 D.可证明呼吸作用消耗了氧气16.(2022四川自贡中考)呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是()A.植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与 B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量 D.植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行17.(2022河北石家庄中考)在农业生产和作物贮存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或贮存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是()A.对小麦进行“中耕松土” B.稻田适时进行排水C.粮仓内保持干燥和低温 D.给果蔬贮藏库内增加氧气18.(2023河北廊坊安次期末)我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间()A.呼吸作用消耗了大量的氧气 B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳19.(2023北京西城期末)京白梨采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，标志着果实成熟。下图为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是()A.果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B.呼吸作用会消耗果实中的有机物C.6℃条件下有利于果实的贮藏 D.贮藏时间越长，呼吸速率越快素养探究全练20.(2023北京海淀期末)小海同学发现放在家里的香蕉会很快变成褐色，因此对如何保持香蕉品质进行了研究。(1)低温可以抑制细胞的呼吸作用，减少的分解，维持蔬果新鲜美味。但新鲜蔬果一般不能冷冻保鲜，因为其细胞内含有大量水分，冷冻结成的微小冰晶会刺破，导致细胞破裂物质外渗。所以，蔬果多通过冷藏保鲜。(2)冷藏是否有助于保持香蕉品质呢?小海同学通过实验获得下表结果。温度(℃)贮存时间及香蕉果皮褐变情况0天3天6天9天12天5无褐变褐变面积<25%褐变面积36%褐变面积52%褐变面积96%13无褐变无褐变无褐变褐变面积<25%褐变面积<25%25无褐变无褐变无褐变无褐变轻微腐烂由实验结果可知，可能是导致香蕉果皮褐变的原因之一。13℃可能是保存香蕉的较好选择，理由是。(3)为进一步研究褐变原因，小海同学测定了香蕉的呼吸速率，结果如图。①呼吸作用能产生，该气体的释放速率可表示香蕉的呼吸速率。②据图分析，褐变现象都发生在呼吸速率低于(mgCO2·kg-1·h-1)时。可能是因为香蕉的呼吸作用受到了抑制，导致果皮细胞因供应不足而死亡，造成褐变。(4)香蕉、芒果等热带水果与苹果、桃等温带水果在低温下的表现不同，说明生物的特性与其生存的

是相适应的。

第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第2节呼吸作用答案全解全析基础过关全练1.B萌发的种子进行呼吸作用释放能量。2.B乙装置中蜡烛熄灭是因为种子萌发进行呼吸作用吸收了氧气。3.B萌发种子比干燥种子的呼吸作用强，产生的热量多，因此甲瓶内温度上升比较多。4.(1)释放(2)浑浊(3)氧气解析(1)萌发的种子进行呼吸作用释放能量，因此装置A中甲瓶内温度较高。(2)萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊。(3)萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气，燃烧的蜡烛放进装置C的甲瓶内会熄灭。5.A晚上花卉不进行光合作用，但进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳，使室内二氧化碳含量增多，不利于人体健康。6.C动植物每时每刻都在进行呼吸作用。7.A只有活细胞才能进行呼吸作用，煮熟的黄豆已经失去生命力，不能进行呼吸作用。8.D呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。9.B新鲜土豆的细胞能进行呼吸作用；验证绿藻的呼吸作用能产生二氧化碳需要在黑暗环境中进行；植物需要进行呼吸作用，为生命活动提供能量。10.B对种植作物的农田适时松土，促进作物根的呼吸作用，以利于作物的生长。农作物合理密植有利于植物的光合作用，与呼吸作用无关。11.B树木夜间不能进行光合作用，而能进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳，因此清晨森林中氧气浓度低，不是进行森林浴的最佳时间。12.B地窖中温度低、氧气浓度低，有利于减弱果蔬的呼吸作用，延长果蔬的贮存时间。13.(1)①甲、乙两地甜瓜白天合成有机物的量大致相等②甲地甜瓜在夜间消耗的有机物少③甲地夜间气温低(2)①光合作用合成有机物，释放氧气，呼吸作用消耗有机物和氧气，释放二氧化碳和能量②光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用可以为光合作用提供二氧化碳和水(3)Ⅱ18解析(1)由于甲、乙两地光照条件、栽培措施相同，白天温度相同，因此甲、乙两地的甜瓜在白天通过光合作用合成的有机物的量大致相等，但甲地甜瓜含糖量高，因此可以得出甲地甜瓜在夜间消耗的有机物的量较少的结论。结合题表中甲地夜间气温显著低于乙地，可以得出在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱的结论。(2)光合作用和呼吸作用有实质性区别：光合作用合成有机物，贮存能量；呼吸作用分解有机物，释放能量。二者的联系是光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水。(3)由于光合作用需要光，因此光合作用只能在白天进行，呼吸作用可以全天不间断进行，因此曲线Ⅱ表示呼吸作用，曲线Ⅰ表示光合作用。18点时光合作用强度与呼吸作用强度相同，超过18点时呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物开始减少，6~18点时，光合作用强度始终大于呼吸作用强度，有机物得到积累，因此18点时植物有机物积累量最多。能力提升全练14.B分析题图装置，植物枝条装在黑色塑料袋中，其能进行呼吸作用，产生的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。15.C甲瓶中蜡烛熄灭，说明甲瓶中放置的是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用时吸收氧气。16.C植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，能为生命活动提供能量。17.C干燥和低温有利于降低种子的呼吸作用。18.C果蔬进行呼吸作用会消耗有机物，导致有些果蔬放置久了空心。19.D分析图示可知，在12℃、20℃时，并非果实贮藏时间越长，呼吸速率越快。素养探究全练20.(1)有机物细胞膜(2)低温该温度下香蕉果皮褐变速度较慢，且12天时仍未腐烂(3)①二氧化碳②20能量(4)环境解析(