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文档简介

《学习有方法》教案1

【教学目标】

1.学生体会到学习和游戏一样，有了好的方法才能学得更快更好；

2.学生认识到学习方法和游戏方法一样也需要学习；

3.学生学会利用各种学习资源、分享交流、互帮互助等方式，寻找到适合自己的学习方法；【教学重难点及关键】

学会通过学习、分享、互帮互助找到适合自己的学习方法。

【教学设计】

学生通过玩“24点游戏”，从不会到会，再到熟练的过程，让孩子们体会掌握了好方法，游戏才能玩得又快又好；以此类推，“学习也是一样的”，“学习也有方法”。进而让孩子们通过分享、交流、互帮互助，学会寻找到适合自己的学习方法。

【教学准备】

1.魔方2.几组数字（四个一组）

【教学课时】叁课时（本课为第一课时）

【教学过程】第一课时（本课时目标：学生阅读教材熟悉相关内容；通过分享玩游戏的经验和参与游戏，体会到游戏有方法，掌握了好的方法游戏才能玩得又快又好）一、阅读教材师：请大家翻到书的第54页，用5分钟时间阅读第54——55页，现在开始。（PPT展示本课课题《学习有方法》，学生阅读，播放背景音乐，5分钟)

二、提问与回答

师：看完了的同学，请用你标准的坐姿告诉老师你已经完成了阅读任务。

师：孩子们，阅读完这两页书，有什么疑问吗，有疑问的同学请举手。

（如有同学举手，可以请他提问并作出回应）

师：老师现在有几个问题想问一问大家，这两页书上讲了两个游戏，大家知道是哪两个游戏吗？

师：你们玩过这两个游戏吗？玩过魔方的请举手。

师：老师这里有个魔方，请xx同学上来给大家演示一下好吗？

(xx学生演示魔方还原)

师：请问xx同学，你是什么时候开始玩魔方的呢?（学生回答略）

师：用了多长时间学会的呢?（学生回答略）

师：用什么方法学会的呢?

(学生分享玩魔方的经历，略)

师：正如xx同学分享的，一开始玩魔方似乎很难，但是只要认真学习，掌握了方法，就能把它还原。其他游戏也是一样。

三、体验“24点游戏”

师：现在我们一起来玩一玩“24点游戏”吧。请同学们按座位分成四个大组，比一比，看哪一组的同学先算出来。

(介绍一下“24点游戏”的玩法，PPT显示2—3组数字，开始比赛。)

师：大家是不是觉得有点难？那是因为我们还没有找到合适的方法，大家下课以后可以和同学一起玩一玩，看看能不能摸索出一些又快又好的方法。

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