提升小学生对待差异的尊重的班会教学

提升小学生对待差异的尊重的班会教学授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：尊重差异性主题班会

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年5月16日星期一下午2:00-3:00

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.增强同理心：使学生能够理解和感受到他人的情感和需求，尊重他人的不同。

2.培养批判性思维：鼓励学生对对待差异的态度进行思考，分析尊重差异的重要性。

3.提升沟通能力：通过小组讨论和分享，学生将学会如何有效地表达自己的观点和倾听他人的意见。

4.增强团队协作：通过小组活动，培养学生的团队合作精神，学会在团队中尊重和接纳不同的个体。

5.培养自我反思能力：学生将通过对自身行为的反思，认识到尊重差异的重要性，并能够在日常生活中实践。教学难点与重点1.教学重点：

（1）使学生理解尊重差异性的概念，认识到每个人都有自己的独特性，并理解尊重差异性的重要性。

（2）培养学生具备同理心，能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。

（3）培养学生批判性思维，使学生能够对对待差异的态度进行深入思考，分析尊重差异性的意义。

（4）培养学生具备良好的沟通能力，学会用恰当的方式表达自己的观点，倾听他人的意见。

（5）培养学生团队协作能力，使学生能够在团队中尊重和接纳不同的个体，共同完成任务。

（6）培养学生自我反思能力，认识到自己在尊重差异性方面的不足，并在日常生活中积极改进。

2.教学难点：

（1）使学生理解并接纳他人的不同，认识到每个人都有自己的独特性，这需要学生具备较强的同理心。

（2）培养学生批判性思维，引导学生对对待差异的态度进行深入思考，这需要学生具备一定逻辑分析和判断能力。

（3）培养学生沟通能力，学会用恰当的方式表达自己的观点，倾听他人的意见，这需要学生具备一定的社交技巧。

（4）培养学生团队协作能力，使学生能够在团队中尊重和接纳不同的个体，这需要学生具备较强的团队合作精神。

（5）培养学生自我反思能力，认识到自己在尊重差异性方面的不足，并在日常生活中积极改进，这需要学生具备较强的自我认知和自我调整能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，明确尊重差异性的概念和重要性。

-利用案例研究，分析实际生活中的尊重差异性实例，引导学生深入理解。

-实施项目导向学习，让学生围绕尊重差异性的主题进行实践探究。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟在实际场景中尊重差异性的表现，增强同理心。

-小组讨论：学生分组讨论尊重差异性的重要性，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维。

-分享会：邀请学生分享自己在家庭、学校中的尊重差异性经历，促进学生之间的互动和启发。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，呈现尊重差异性的概念、案例和活动指导，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放有关尊重差异性的短片，以生动形象的方式引导学生理解尊重差异性的重要性。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论和分享，方便学生交流和协作，提高课堂互动性。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解尊重差异性的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习尊重差异性内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确尊重差异性的教学目标和尊重差异性的重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保尊重差异性教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习尊重差异性的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入尊重差异性学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的尊重差异性的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为尊重差异性新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解尊重差异性的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出尊重差异性的重点，强调尊重差异性的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕尊重差异性的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对尊重差异性知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决尊重差异性问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与尊重差异性内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合尊重差异性的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习尊重差异性的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的尊重差异性的内容，强调尊重差异性的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的尊重差异性的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解尊重差异性的概念：学生能够明确每个人都有自己的独特性，并理解尊重差异性的重要性。

2.增强同理心：学生将能够站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求，培养较强的同理心。

3.培养批判性思维：学生能够对对待差异的态度进行深入思考，分析尊重差异性的意义，提高批判性思维能力。

4.提升沟通能力：学生将学会如何有效地表达自己的观点和倾听他人的意见，提高沟通能力。

5.增强团队协作：学生在团队中能够尊重和接纳不同的个体，学会与他人合作，提高团队协作能力。

6.培养自我反思能力：学生将能够认识到自己在尊重差异性方面的不足，并在日常生活中积极改进，提高自我反思能力。

7.提升社交技巧：通过小组讨论和分享，学生将学会如何与他人进行有效的交流和互动，提高社交技巧。

8.培养创新能力：学生将能够从不同的角度思考问题，寻找创新的解决方案，提高创新能力。

9.增强自我认知：学生将能够更好地了解自己的优点和不足，提高自我认知能力。

10.培养良好的价值观：学生将能够理解并尊重他人的差异，培养包容和理解的价值观。板书设计①知识点结构：

-尊重差异性：定义、重要性、表现

-同理心：理解他人、感受他人、站在他人角度思考

-批判性思维：思考差异、分析尊重、提出观点

-沟通能力：表达观点、倾听他人、有效交流

-团队协作：尊重差异、合作完成任务

-自我反思：认识到不足、积极改进、提高自我

②艺术性和趣味性：

-使用图标：用不同图标表示尊重差异性的各个方面，如心形图标表示同理心，思维导图表示批判性思维等。

-创意字体：使用创意字体书写关键词，如“尊重”可用不同颜色或特殊字体表示。

-插图设计：在板书中加入与内容相关的插图，如人们手牵手表示团队协作，小人图表示自我反思等。

-留白设计：适当留白，让板书看起来不那么拥挤，增加美观性和易读性。

③激发学生学习兴趣和主动性：

-互动式板书：在板书中设置一些与内容相关的问题或案例，邀请学生上台书写或解答。

-动态板书：在教学过程中，根据学生的回答或讨论，逐步完善板书内容，让学生参与到板书设计中。

-奖励机制：对积极参与互动的学生给予奖励，如小贴纸、积分等，激发学生的学习积极性。

-游戏化设计：将板书设计成游戏形式，如连线、填空等，增加学习的趣味性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、专注度和互动情况，评估他们对尊重差异性的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的观点表达、倾听他人意见和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试题检查学生对尊重差异性知识点的掌握情况，评估他们的理解和应用能力。

4.作业完成情况：检查学生的课后作业完成情况，评估他们对尊重差异性知识点的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈