统编版四年级下册道德与法治3、当冲突发生 课件

3、当冲突发生第1课时第一单元同伴与交往新课导入我们几十个人在同一个班级里共同学习生活，就像一个大家庭，让我们感觉非常快乐。可是，同学之间往往会发生一些不愉快的事情，产生一些矛盾冲突。这些矛盾冲突又该如何去解决面对呢？校园里的冲突新课学习你打扫卫生不认真！那是别人打扫过道带来的！我先拿到的！我的！明明是我先拿到的！是我的！踩坏我的陀螺，你给我赔！同学们，在日常生活中，冲突有多种多样，请大家回忆一下，在我们的校园生活中，还会发生哪些冲突呢？张宁没有经过王菲的同意，就乱翻她的书包，偷看她的笔记本，两人因此争吵起来。张玉阳在教室里奔跑，陈飞向老师告状，为此两个人大吵了一架。顾荣浩下课的时候趁陈一鸣不注意用腿绊了他一下，导致陈一鸣摔倒，两人为此打了起来。陈朝峰和张扬两人一块玩耍，在玩耍中因为意见不统一而争吵起来。正确认识产生冲突的原因终于下体育课了，渴死我了！赶紧上厕所，憋坏了！是你没有看到我啊！你还想跑，赶快给我道谦！认真观察插图，了解在这幅插图中，两位同学之间产生了什么冲突？产生冲突的原因是什么？正确认识产生冲突的原因正确认识产生冲突的原因上下楼梯靠右行，这两位同学上下楼梯的时候没有遵守这个规则。这两位同学又没有相互谦让，都把责任推到对方身上。两人在上下楼梯的过程中速度太快，导致碰撞的发生。校园冲突发生的原因：一是没有遵守学校的规章制度，二是同学之间没有互相谦让的精神，问题发生的时候，双方都把责任推到对方身上，没有认识到自身的问题。在这幅插图中，同学们之间产生了什么矛盾？产生矛盾的原因是什么？他们是怎样解决的？不同的方法会带来怎样的结果？试着填一填下面的表格。解决矛盾的方法带来的结果

解决矛盾的方法带来的结果方法1：忍受刘强和李文将会更加肆无忌惮的图书馆里说话、吃零食。方法2：真诚劝告指责不仅不能制止刘强和李文的行为，还会使矛盾更加激化。方法3：指责真诚劝告会令李文和刘强意识到自己的错误，从而不再讲话、吃零食，也不会激化矛盾。同学们，三种方法产生三种不同的结果，如果是你，你会选择哪种方法解决这个问题呢？为什么？如果我们换一种方法，是不是就可以化解矛盾呢？换一种什么方法比较好？及时向对方认错，道歉先找自己的不足之处，不要急着指责对方。学习解决冲突的方法一、控制情绪，保持冷静；二、交换意见，讲清道理；三、换位思考，理解他人；四、商议办法，和谐相处；五、请人调解，解决冲突。案例分析自习课上静悄悄的，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛的一抽。因为丝毫没有准备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视……你干什么？我们都冷静点，好好说。控制情绪保持冷静对不起！我不是故意的！你越线了，还弄皱了我的本子。交换意见讲清道理原来坐在这一边，很容易越线呀！对不起！！我也要更小心一些！换位思考理解他人商议办法，和谐相处对不起，是我没注意。也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧！请人调解，解决冲突朋友当冲突双方无法自己解决问题的时候，可以请（）（

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）等来帮助调解。政府机构社区家长老师同学们，除了以上5种解决冲突的办法之外，你还有什么别的处理办法吗？看一看课本19页的插图，根据我们刚刚学习的五种解决矛盾冲突的办法，试着解决这个冲突。同学们，当矛盾冲突发生的时候，我们一定要学习用正确的方法解决矛盾，只有运用正确的方法，才可以很好的化解冲突。课堂总结在日常生活中，你们和同学、朋友之间还有哪些冲突没有解决的，试着用我们今天学习的方法来解决一下，并完成课本22页下面的填空题。课后拓展一、控制情绪，保持冷静；二、交换意见，讲清道理；三、换位思考，理解他人；四、商议办法，和谐相处；五、请人调解，解决冲突。3、当冲突发生第2课时第一单元同伴与交往新课导入同学们，在日常生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也有可能会遇到被其他人欺负的情况。当我们被其他人欺负的时候，该怎么办呢？遇到欺负怎么办新课学习学校中的欺负行为谁来帮帮我？！知心姐姐：我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了！知心姐姐，请你帮帮我！一个苦恼的女生毛静媛2016年5月4日大家回忆一下，像毛静媛这样被欺负的行为在自己身上发生过吗？在其他同学身上发生过吗？小贴士学校中的欺负行为主要有：故意打、推、撞、踢同学。辱骂、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。挑拨是非，排挤同学。散播他人隐私。同学们，你们被人欺负过吗？被人欺负的时候心情是怎样的？当我们被别人欺负时该怎么办呢？体会一下王玲同学被人欺负时的内心感受。美欢欺负王玲同学，这个时候王玲该怎么做呢？想一想，假如你是王玲，你该怎么办？讲道理继续忍受向老师反映请他人调解向家长反映反抗同学们提出的这些做法是不是都可行呢？我们来讨论讨论，看一看哪些做法是可取的，哪些做法是不可取的？继续忍受和跟美欢吵架这两种方法是不可取的，这样不仅不能解决问题，还会使问题更加严重。跟美欢吵架，会使双方的矛盾更加激化。其他的一些方法，如讲道理、向老师家长反映、请他人调解都是可取的，可以有效的解决矛盾。继续忍受会滋长美欢的嚣张气焰，使她变本加厉。假如我们的同学、朋友也像王玲一样被其他人欺负，你会怎么做呢？为什么？说一说你的想法。做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，向欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。校园欺凌案例4月8日，长春市某高三女生，因为回头多看了某个女孩一眼，就被女孩及其同伴共5人拉到附近的半山腰上，一顿毒打。5月18日傍晚，云南省普洱市孟连县发生了一起8名女生结伙对一名女同学进行殴打、侮辱的“校园暴力事件”。一个穿布鞋的女生，被几个同学堵在楼梯口要求下跪，并遭遇扇耳光和推搡。校园外的欺负行为不仅在校园中存在着很多的欺负行为，在校外，也有很多欺负行为的发生。当我们在校外遇到欺负行为的时候，该怎么办呢？帮他出出主意时间：夏日午后地点：偏僻的小巷人物：四年级学生张明和三四个高年级学生事情：夏日午后大人们上班去了，张明一个人在家听着外面的资料叫睡不着他想我何不出去买瓶汽水喝呢？于是他拿钱去村口的小卖部买汽水喝边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了，这时在一条偏僻的小路上，他被34个高年级学生堵住了其中一个，冲她喊为有钱吗？张明说没有另一个男孩对同伴一使眼色说搜他。张明同学遇到了什么欺负行为？张明同学怎样才能脱身呢？他应该从这件事情中吸取哪些教训呢？小贴士当我们在校外受到欺负时：要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。一定要先保护好自己！辨析题小明说：我才不怕别人欺负我。如果有人欺负我，我不管他们有多少人，我就跟他们斗，大不了被他们揍一顿。你认为小明的这种说法对吗？当我们被别人欺负，并且对方人多势众的时候，我们该怎么办呢？当我们在校外被别人欺负，如果对方人多势众，我们一定不能硬碰硬，而是要先保全自己，毕竟生命安全才是最重要的。采用合理方法摆脱烦恼他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。这位同学遇到了什么校外欺负行为？他有什么烦恼？你有什么好的方法帮助这位被欺负的同学摆脱烦恼呢？然后给这位同学写一封信，把自己的方法告诉他。

同学：你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。再次,

。你的同学对策可以找同学、朋友或者班干部帮忙，跟他交涉，毕竟人多力量大。可以把这件事情告诉父母，寻求大人的支持和帮助。可以把这件事情告诉老师，请老师帮忙协调这件事情。学会保护自己，还要学会用合理的方法摆脱烦恼。知识窗《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集其他人结伙滋事，扰