第一次月考B卷（考试版+解析）

2023-2024学年七年级历史上学期第一次月考B卷·重点难点过关测（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七上第1-6课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．某班同学举行题为“想象北京原始居民的一天”的分组讨论活动。下列有关表述，符合历史考古发现的是（

）①清晨，青壮男子走出山洞去森林中捕猎野兽②上午，留在山洞中的老人们专心致志地制作彩陶③下午，妇女们到离水源不远的地方，用耒耜种植水稻和蔬菜④夜幕降临，人们在山洞口燃起了火堆，以防止野兽来袭A．①② B．②④ C．②③ D．①④2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（

）A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的不平衡性C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高3．“元谋人”被评为云南省第一张历史名片。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在该远古人类（

）A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．生活在中国云南元谋县C．已经会制造工具和种植水稻 D．会直立行走和使用打制石器4．我国境内目前已确认的最早的古人类是（

）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人5．下列考古图片发现见证了我国长江流域以河姆渡文化为代表的原始农耕文明。据此，可得出原始农耕文明具有的特征是（

）

①开始用火②出现农作物的种植③男子在社会生活中居于主导地位④出现家畜饲养业A．①② B．③④ C．①③ D．②④6．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物可以印证我国原始居民（

）

河姆渡遗址、猪纹陶钵

仰韶遗址、鱼鸟纹彩陶壶

马家窑遗址、舞蹈纹彩陶盆A．会农业种植 B．使用磨制石器 C．会制作陶器 D．饲养家禽家畜7．下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（

）

半地穴式房屋

干栏式房屋A．不同地区人们的审美观念 B．不同地区社会经济发展水平C．不同地区的文化繁荣 D．不同地区的自然地理环境8．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”对此话解读错误的是（

）A．这是对“人文初祖”黄帝的评价 B．与“平定蚩尤乱”有关的战役是阪泉之战C．“平定蚩尤乱”后形成的部落联盟逐渐形成华夏族 D．相传黄帝发明了指南车等9．大禹因治水造福于民而名扬天下。从他的治水事迹中，我们可以感受到的精神有（

）

①创新②不屈不挠③高度的社会责任感④无私奉献A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②③④10．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（

）A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果11．黄帝陵古称“桥陵”，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山，是历代帝王和名人祭祀黄帝的场所。历史上最早举行黄帝祭祀始于秦灵公三年（前422年），秦灵公“作吴阳上畤，专祭黄帝”。历代祭祀黄帝的原因是（

）A．黄帝是中华民族的人文初祖 B．黄帝在逐鹿之战中战胜蚩尤C．黄帝有很多发明创造 D．黄帝在阪泉之战中战胜炎帝12．炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝（

）A．发明农耕、船只 B．礼贤下士，选贤与能C．大败蚩尤走向联合 D．是中华民族的人文初祖13．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（

）A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统”14．下图是西周政治制度示意图，人物身份自上而下对应正确的是（

）A．周王—士—卿大夫—诸侯 B．国王—诸侯—卿大夫—士C．诸侯—国王—卿大夫—士 D．诸侯—卿大夫—士—周王15．有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（

）A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融16．夏启即位后，在钧台大宴各地首领，以期对他的地位予以确认。有扈氏对这种破坏禅让制度的做法十分不满，拒不出席钧台之享。夏启发兵对有扈氏进行征伐，有扈氏战败被灭。“破坏禅让制度的做法”指的是（

）A．王位世袭，家天下取代公天下 B．禹建立起中国第一个王朝C．夏朝建立军队，制定了刑法 D．与民争利激化了社会矛盾17．下图所示文物共同印证了商周时期（

）A．社会经济繁荣 B．中央权力集中C．社会局势稳定 D．青铜工艺高超18．下图是一片刻有文字的甲骨，它最有可能记述的是（

）A．仓颉创造文字的过程 B．夏桀的残暴统治C．商王武丁的祭祀活动 D．大禹治水的经过19．在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器。在一些典章制度以及册封、祭祀等重大场合中，青铜鼎也发挥了重要的作用。材料表明了（

）A．鼎制作工艺高超 B．鼎是权力和地位的象征C．鼎制作数量稀有 D．鼎主要用于日常的生活20．由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。从下面图示中可以得到的信息是，甲骨文（

）A．记录中华文明的起源 B．是世界上最早出现的文字C．记载了商朝灭亡信息 D．具备了汉字的构成方法21．《管子》一书曾载，春秋时期，齐国人已经使用铁制农具耕种土地；《战国策·赵策》中也有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记录。这主要体现了（

）A．古代冶炼工艺完善 B．水利灌溉技术成熟C．生产力水平的提高 D．畜牧业的普遍发展22．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但到了春秋时期，郑庄公却享用九鼎，其他诸侯更是竞相仿效。这说明（

）A．诸侯国众多 B．诸侯兼并弱小 C．周王室衰微 D．周王室中兴23．春秋时期，诸侯争霸推动了“炎黄、东夷、苗蛮”三大族群的同化，这也成为秦汉间所谓“中国人”的三个主要来源，中国至此进入了华夏时代，华夏在中国历史中的地位便逐渐确立了。材料反映春秋争霸战争的影响是（

）A．战争有利于国家统一 B．战争能促进民族交融C．战争是华夏族形成的主要原因 D．战争给人民带来深重的苦难24．春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（

）①夺取更多的土地、财产和人口②维护周天子的利益③左右天下，号令诸侯④保护人民财产安全A．①③ B．①② C．②③ D．③④25．以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具第Ⅱ卷二、选择题：本题共4小题，共50分。26.（11分）创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。【生活创新】图一

图二(1)图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？（3分）【制度创新】材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运篇》(2)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始？（4分）材料二

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。——司马迁《史记》卷四《周本纪》(3)材料二反映的政治制度在当时起到了什么作用？（2分）【生产创新】

图三铁制农具

图四牛耕图(4)依据图三、图四指出春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？（2分）27．（12分）阅读下列材料：材料一

七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——《简明中国历史读本》材料二

中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——《史记》材料三

在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。——《新中国考古五十年》材料四

经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。请回答：(1)结合所学，指出七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。（3分）(2)根据材料二，文中“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？他在中国历史上具有什么地位？（5分）(3)据材料三，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？（2分）(4)根据材料四及上述材料，概括中华文明的起源与早期发展有哪些特点？（2分）28．（12分）某学习小组以“西周分封制”为主题展开学习探究活动。材料一

①西周分封诸侯国示意图②西周等级示意图③克盉（hé）④《史记》摘录克盉铭文译文：周成王命召公的长子做燕的诸侯……克进驻燕地。召公与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕。——司马迁《史记》卷四《周本纪》材料二

分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》材料三

西周封建（实行分封制）给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。——摘编自沈长云《先秦史》(1)依据材料一并结合所学完成以下内容。（6分）根据①地图写出西周分封国家的名称；。（写出两个即可）将材料②补充完整：A：；B：。以上四则材料属于实物史料的是；能够印证材料③的文献史料是。（填序号）(2)依据材料二并结合所学写出分封制下诸侯的权力和义务。（4分）(3)依据材料三并结合所学分析西周分封制的作用。（2分）29．（15分）阅读下列材料：材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。——《礼记·礼运》材料二

商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。——《中国历史》材料三

王室分封宗亲功臣的既定制度，辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束，决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚烟的姻亲关系，横向联系也较以前密切。——《中国历史·先秦卷》材料四

（春秋时期）一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸，相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的战争。结果，一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来个国家，缩减为十几个大国。——《中国通史讲义》请回答：(1)材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度？传位的依据分别是什么？（3分）(2)“商”的建立者是谁？据材料二，商、周时国家外部形式的特点分别是什么？（3分）(3)依据材料三，指出分封制调节了哪些社会关系？据材料概括分封制的作用。（4分）(4)据材料四概括当时社会出现了何种现象？据材料四并结合所学，这种现象带来什么积极影响？（3分）(5)综合上述材料，请为这一时期拟定一个主题。（3分）

2023-2024学年七年级历史上学期第一次月考B卷·重点难点过关测（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：七上第1-6课。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．某班同学举行题为“想象北京原始居民的一天”的分组讨论活动。下列有关表述，符合历史考古发现的是（

）①清晨，青壮男子走出山洞去森林中捕猎野兽②上午，留在山洞中的老人们专心致志地制作彩陶③下午，妇女们到离水源不远的地方，用耒耜种植水稻和蔬菜④夜幕降临，人们在山洞口燃起了火堆，以防止野兽来袭A．①② B．②④ C．②③ D．①④【答案】D【详解】根据所学可知，北京人、山顶洞人均处于旧石器时代，他们的生存方式之一是狩猎，青壮男子走出山洞去森林中捕猎野兽体现的是狩猎；北京人会使用天然火并会保存火种、山顶洞人会人工取火，所以人们可以在山洞口燃起了火堆以防止野兽来袭，①④正确，D项正确；彩陶、耒耜、种植水稻出现在新石器时代，②③错误，排除ABC项。故选D项。2．迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展。据此可知（

）A．中华文明的起源具有多样性 B．古代区域经济发展的不平衡性C．我国早期人类结成群体生活 D．古代先民交流交融程度较高【答案】A【详解】据题干“迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省区都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。数十万年前，先民们就在不同地方生存、发展”和所学知识可知，我国在不同地区发现了古人类化石及活动遗迹、遗物，说明中华文明的起源具有多样性，A项正确；材料没有说明古代区域经济发展的不平衡性，排除B项；材料没有表明我国早期人类是否结成群体生活，排除C项；材料没有证明古代先民交流交融程度较高的语言，排除D项。故选A项。3．“元谋人”被评为云南省第一张历史名片。元谋人的“唯一性和独特性”主要体现在该远古人类（

）A．是我国境内目前已确认的最早的古人类 B．生活在中国云南元谋县C．已经会制造工具和种植水稻 D．会直立行走和使用打制石器【答案】A【详解】根据“唯一性和独特性”的要求并结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类，A项正确；生活地点、使用打制石器都不是元谋人特有的特征，排除BD项；元谋人生活在旧石器时代，还不会种植水稻，排除C项。故选A项。4．我国境内目前已确认的最早的古人类是（

）A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人【答案】A【详解】根据“我国境内目前已确认的最早的古人类”结合所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类距今约170万年云南元谋县元谋人，A项正确；北京人距今约70-20万年，排除B项；山顶洞人距今约3万年，排除C项；蓝田人距今约70万年到115万年，排除D项。故选A项。5．下列考古图片发现见证了我国长江流域以河姆渡文化为代表的原始农耕文明。据此，可得出原始农耕文明具有的特征是（

）

①开始用火②出现农作物的种植③男子在社会生活中居于主导地位④出现家畜饲养业A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】D【详解】根据图片信息，图一是河姆渡遗址中出土的水稻种子，表明河姆渡人已经开始人工种植水稻，长江中下游成为亚洲水稻的起源地之一；图二为猪纹陶钵，表明河姆渡人已经开始饲养家畜。可知这两幅图片得出原始农耕文明具有的特征是②④，D项正确；云南元谋人就知道用火，①开始用火，与长江流域以河姆渡文化不符，③男子在社会生活中居于主导地位，在河姆渡文化的两幅图片中无法体现，排除ABC项。故选D项。6．考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面的出土文物可以印证我国原始居民（

）

河姆渡遗址、猪纹陶钵

仰韶遗址、鱼鸟纹彩陶壶

马家窑遗址、舞蹈纹彩陶盆A．会农业种植 B．使用磨制石器 C．会制作陶器 D．饲养家禽家畜【答案】C【详解】根据题干“河姆渡遗址、猪纹陶钵”、“仰韶遗址、鱼鸟纹彩陶壶”、“马家窑遗址、舞蹈纹彩陶盆”可知，这些文物都和陶有关，所以这些文物可以印证我国原始居民会制作陶器，C项正确；鱼鸟纹彩陶壶与农业种植无关，排除A项；题干展示的是陶器，不是磨制石器，排除B项；马家窑遗址、舞蹈纹彩陶盆与饲养家禽家畜无关，排除D项。故选C项。7．下图是中国新石器时代的两种房屋复原图，造成其样式差异的主要原因是（

）

半地穴式房屋

干栏式房屋A．不同地区人们的审美观念 B．不同地区社会经济发展水平C．不同地区的文化繁荣 D．不同地区的自然地理环境【答案】D【详解】据题干图片和所学知识可知，造成其样式差异的主要原因是不同地区的自然地理环境。河姆渡位于长江流域，气候潮湿，多虫蛇，因此干栏式建筑以木桩插地，架空地板，可以防潮通风，防止野兽虫蛇侵袭。半坡位于黄河流域，冬季比较寒冷，夏季火热，半地穴式房屋冬暖夏凉。D项正确；“不同地区人们的审美观念、不同地区社会经济发展水平、不同地区的文化繁荣”都不是主要原因，排除ABC项。故选D项。8．“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”对此话解读错误的是（

）A．这是对“人文初祖”黄帝的评价 B．与“平定蚩尤乱”有关的战役是阪泉之战C．“平定蚩尤乱”后形成的部落联盟逐渐形成华夏族 D．相传黄帝发明了指南车等【答案】B【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，与“平定蚩尤乱”有关的战役是琢鹿战役，不是阪泉之战，B项符合题意，选择B项；因其卓著的功绩，深受历代人民所敬仰，被尊为“人文初祖”，A项不符合题意，排除A项；联合炎帝起来打败了蚩尤，相传他建造宫室，制作衣裳，教人挖井发明舟车，为后世的衣食住行奠定基础。他的妻子养蚕巢丝，其史官仓颉创造了文字，其乐官伶伦制作了乐器。“平定蚩尤乱”后形成的部落联盟逐渐形成华夏族，C项不符合题意，排除C项；黄帝即轩辕黄帝，是我国原始社会末期黄河流域的一位伟大的部落联盟首领，在涿鹿战役中，黄帝创造指南车，D项不符合题意，排除D项。故选B项。9．大禹因治水造福于民而名扬天下。从他的治水事迹中，我们可以感受到的精神有（

）

①创新②不屈不挠③高度的社会责任感④无私奉献A．①③ B．③④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【详解】根据所学可知，大禹治水，不再采用堵塞的办法，而是用疏导的办法，这体现的是创新，他坚持十三年，三过家门而不入，体现的是不屈不挠，高度的社会责任感，无私奉献，①②③④正确，D项正确，排除ABC项。故选D项。10．有学者认为，尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个“时代”是肯定存在的，因为在考古学上，明显就存在这样一个时代，我们一般称之为“龙山时代”，甚至还存在更早一些的“仰韶时代”。这说明（

）A．我国有文字可考历史从商朝开始 B．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖C．历史传说具有一定的考古学意义 D．世袭制的出现是生产力发展的结果【答案】C【详解】依据题干“尧舜禹或许不一定可以一一据实，但以尧舜禹为代表的这个‘时代’是肯定存在的”，可知”尧舜禹“虽然不一定可以一一据实，但所代表的这个时代在考古学上已经证明是肯定存在的，由此说明历史学说并非完全虚构，而是具有一定的考古学意义，C项正确；我国有文字可考的历史是从商朝甲骨文开始，但在题干中并没有得到体现，排除A项；题干并不是证明炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖，而是说明远古传说具有一定的考古学意义，排除B项；夏朝建立后世袭制取代禅让制，但在题干中并没有得到体现，排除D项。故选C项。11．黄帝陵古称“桥陵”，位于陕西省延安市黄陵县城北桥山，是历代帝王和名人祭祀黄帝的场所。历史上最早举行黄帝祭祀始于秦灵公三年（前422年），秦灵公“作吴阳上畤，专祭黄帝”。历代祭祀黄帝的原因是（

）A．黄帝是中华民族的人文初祖 B．黄帝在逐鹿之战中战胜蚩尤C．黄帝有很多发明创造 D．黄帝在阪泉之战中战胜炎帝【答案】A【详解】结合所学知识可知，在涿鹿之战中，炎帝和黄帝联合起来，打败了蚩尤，后来黄帝部落和炎帝部落逐渐融合在一起，形成了华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。根据题意，A项正确，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。12．炎帝陵和黄帝陵是炎黄子孙寻根问祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为炎帝和黄帝（

）A．发明农耕、船只 B．礼贤下士，选贤与能C．大败蚩尤走向联合 D．是中华民族的人文初祖【答案】D【详解】根据所学知识可知，炎黄部落联盟在打败蚩尤逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，D项正确；发明农耕、船只不能全面反映炎帝、黄帝的地位，排除A项；选贤与能和“寻根问祖”无关，排除B项；打败蚩尤走向联合使炎黄部落壮大，但不能反映后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，排除C项。故选D项。13．“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（

）A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统”【答案】B【详解】根据题干的“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”结合所学知识可知，题干中“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”等信息体现了西周实行的分封制。题干的“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”意思是：你看广褒无垠的普天之下，没有一处不是国君的封土；你看各处封土的天边尽头，没有一人不是国君的奴仆。“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”反映的是西周的分封制。B项正确；夏朝的“家天下”是王位世袭制的开始标志，排除A项；秦朝的郡县制与题干的“诸侯立家”不符，排除C项；西汉的“大一统”与题干信息无关，排除D项。故选B项。14．下图是西周政治制度示意图，人物身份自上而下对应正确的是（

）A．周王—士—卿大夫—诸侯 B．国王—诸侯—卿大夫—士C．诸侯—国王—卿大夫—士 D．诸侯—卿大夫—士—周王【答案】B【详解】据所学可知，西周分封制下形成了等级森严的统治秩序，即“周天子——诸侯——卿大夫——士”，B项正确；ACD项顺序错误，排除ACD项。故选B项。15．有学者指出：“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”这说明分封制的主要作用是（

）A．巩固了西周疆土 B．确立了等级制度C．实现了富国强兵 D．促进了民族交融【答案】A【详解】依据题干“周王和周公建国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝干，是家天下政治的再一步成长和扩大。”可见分封制以同性贵族为主体，有利于巩固西周“家天下”的统治，有利于巩固西周疆土，A项正确；题干没有涉及分封制确立了“周天子→诸侯→卿大夫→士→平民→奴隶”等级制度，排除B项；实现富国强兵是战国时期商鞅变法对于秦国的作用，排除C项；题干没有涉及西周的民族关系，排除D项。故选A项。16．夏启即位后，在钧台大宴各地首领，以期对他的地位予以确认。有扈氏对这种破坏禅让制度的做法十分不满，拒不出席钧台之享。夏启发兵对有扈氏进行征伐，有扈氏战败被灭。“破坏禅让制度的做法”指的是（

）A．王位世袭，家天下取代公天下 B．禹建立起中国第一个王朝C．夏朝建立军队，制定了刑法 D．与民争利激化了社会矛盾【答案】A【详解】根据材料结合所学可知，禹的儿子夏禹，在禹逝世后继位，成为中国历史上由“禅让制”变为“世袭制”的第一人，家天下变为公天下，A项正确；约公元前2070年禹建立中国历史第一个王朝——夏朝，并未破坏禅让制，排除B项；夏朝建立军队，制定了刑法，这些都属于建立国家机器，与材料无关，排除C项；D项反应的是与老百姓的关系，不能反映“破坏禅让制度”，排除D项。故选A项。17．下图所示文物共同印证了商周时期（

）A．社会经济繁荣 B．中央权力集中C．社会局势稳定 D．青铜工艺高超【答案】D【详解】据题干图片和所学知识可知，司母戊鼎、凤鸟纹爵都是商周时期重要的青铜器，共同佐证了商周时期青铜工艺的高超，D项正确；仅青铜器不能全面说明商周时期社会经济繁荣，排除A项；材料不能说明商周时期中央权力集中，排除B项；仅青铜器不能全面说明商周时期社会局势稳定，排除C项。故选D项。18．下图是一片刻有文字的甲骨，它最有可能记述的是（

）A．仓颉创造文字的过程 B．夏桀的残暴统治C．商王武丁的祭祀活动 D．大禹治水的经过【答案】C【详解】根据所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响，C项正确；ABD项都在商朝以前，当时并没有出现甲骨文，排除ABD项。故选C项。19．在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器。在一些典章制度以及册封、祭祀等重大场合中，青铜鼎也发挥了重要的作用。材料表明了（

）A．鼎制作工艺高超 B．鼎是权力和地位的象征C．鼎制作数量稀有 D．鼎主要用于日常的生活【答案】B【详解】依据题文“在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为‘定鼎’。从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器。在一些典章制度以及册封、祭祀等重大场合中，青铜鼎也发挥了重要的作用”，结合课本所学，青铜器的功能也由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力象征，B项正确；材料没有体现鼎的形制，看不出制作工艺，排除A项；材料也并未描述鼎的数量，排除C项；鼎是重要的礼器，材料也说鼎被视为国家重器，排除D项。故选B项。20．由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。从下面图示中可以得到的信息是，甲骨文（

）A．记录中华文明的起源 B．是世界上最早出现的文字C．记载了商朝灭亡信息 D．具备了汉字的构成方法【答案】D【详解】由图中所示和所学可知，从甲骨文的汉字结构来看，甲骨文已具备了传统的“六书”即象形、会意、指事、形声、假借、转注等六种造字方法，甲骨文具备汉字的基本结构，D项正确；图中无法显示甲骨文的影响，排除A项；没有与其他文字进行对比，无法体现甲骨文是世界上年代最早文字，排除B项；题干无法体现其记载的内容是商朝灭亡的相关信息，排除C项。故选D项。21．《管子》一书曾载，春秋时期，齐国人已经使用铁制农具耕种土地；《战国策·赵策》中也有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记录。这主要体现了（

）A．古代冶炼工艺完善 B．水利灌溉技术成熟C．生产力水平的提高 D．畜牧业的普遍发展【答案】C【详解】根据题干“……春秋时期，齐国人已经使用铁制农具耕种土地；《战国策·赵策》中也有秦国用牛耕田，用河流运粮食的记录”可知，春秋时期，我国已使用铁制农具耕种土地，战国时期秦国用牛耕田。铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志，C项正确；题干没有涉及冶炼工艺、水利灌溉、畜牧业的信息，排除ABD项。故选C项。22．按照西周的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但到了春秋时期，郑庄公却享用九鼎，其他诸侯更是竞相仿效。这说明（

）A．诸侯国众多 B．诸侯兼并弱小 C．周王室衰微 D．周王室中兴【答案】C【详解】据“按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯随之效仿”可知，春秋时期王室衰微，诸侯势力强大，C项正确；材料反映的是周王室衰微，没有体现诸侯国众多，排除A项；材料反映的是周王室衰微，没有体现诸侯兼并弱小，排除B项；材料反映的是周王室衰微，不能说明周王室中兴，排除D项。故选C项。23．春秋时期，诸侯争霸推动了“炎黄、东夷、苗蛮”三大族群的同化，这也成为秦汉间所谓“中国人”的三个主要来源，中国至此进入了华夏时代，华夏在中国历史中的地位便逐渐确立了。材料反映春秋争霸战争的影响是（

）A．战争有利于国家统一 B．战争能促进民族交融C．战争是华夏族形成的主要原因 D．战争给人民带来深重的苦难【答案】B【详解】根据题干材料“春秋时期，诸侯争霸推动了炎黄、东夷、苗蛮三大族群的同化，这也成为秦汉间所谓“中国人”的三个主要来源，中国至此进入了华夏时代，华夏在中国历史中的地位便逐渐确立了”可知，春秋战国时期争霸兼并战争的影响是诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民族交融，给人民带来深重的灾难，B项正确；题干主要强调民族交融，未涉及国家统一，排除A项；题干反映春秋争霸战争的影响是战争能促进民族交融，不是强调战争是华夏族形成的主要原因，排除C项；题干主要强调民族交融，未阐述战争给人民带来苦难，排除D项。故选B项。24．春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（

）①夺取更多的土地、财产和人口②维护周天子的利益③左右天下，号令诸侯④保护人民财产安全A．①③ B．①② C．②③ D．③④【答案】A【详解】根据所学知识，春期时期，王室衰微诸侯争霸，彼此之间除了为夺取更多的土地、财产和人口外，他们还希望自己成为诸侯霸主，左右天下，号令诸侯，A项正确；春秋时期周天子势危，诸侯都希望代替周天子的位子，②不符合题意，BC项都包含②，排除BC项；春秋时期诸侯之间的争霸战争严重损害了人民的利益，排除D项。故选A项。25．以下按照生产工具出现的时间先后进行的排序，正确的是（

）A．打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具B．磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具C．打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具D．青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具【答案】A【详解】根据所学知识可知，打制石器是旧石器时代的主要工具，之后进入使用磨制石器的新石器时代，然后在夏商周时期，青铜农具兴起发展，最后在春秋战国时期，铁制农具星期发展。因此四者的正确排序是打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具，A项正确；BCD项与事实不符，排除BCD项。故选A项。第Ⅱ卷二、选择题：本题共4小题，共50分。26.（11分）创新是一个民族不断进步的灵魂，我国古代人民在与自然斗争的过程以及自身发展中不断地创新。阅读材料，结合所学知识，回答问题。【生活创新】图一

图二(1)图一和图二的房屋建筑样式的名称分别是什么？两种建筑不同的主要原因是什么？（3分）【制度创新】材料一

大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。——《礼记·礼运篇》(2)材料一中“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是什么？“天下为公”转向“天下为家”从哪个王朝开始？（4分）材料二

于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。——司马迁《史记》卷四《周本纪》(3)材料二反映的政治制度在当时起到了什么作用？（2分）【生产创新】

图三铁制农具

图四牛耕图(4)依据图三、图四指出春秋时期生产力水平提高的重要标志是什么？（2分）【答案】(1)干栏式房屋；半地穴式圆形房屋；不同的自然地理环境(3分)(2)禅让制；夏朝（4分）(3)保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（2分）(4)铁制农具和牛耕的使用（2分）【详解】（1）名称：结合所学可知，图一是河姆渡人的干栏式建筑；图二是半坡居民半地穴式圆形房屋；原因：结合所学可知，北方寒冷、干旱，住房需要保温，半地穴式房屋正好做到了保温保湿的作用。南方气候湿热、多雨，需要通风保持干燥，干栏式房屋则既保证了通风又保证了干燥。所以，两种建筑不同的主要原因是不同的自然地理环境。（2）政治制度：结合所学可知，“天下为公，选贤与能”反映的政治制度是禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人；王朝：禹建立夏朝，在禹死后他的儿子启继承了他的位置，从此世袭制代替禅让制，“天下为公”转向“天下为家”。（3）作用：由材料“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。”并结合所学可知，材料反映的是西周的分封制，保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。（4）标志：根据图三、图四并结合所学可知，春秋时期生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的使用。27．（12分）阅读下列材料：材料一

七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。——《简明中国历史读本》材料二

中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——《史记》材料三

在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件，……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞，……墓主人可能是地位较高的武将。——《新中国考古五十年》材料四

经历十余年的孜孜以求，“中华文明探源工程”的专家们在浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址等地开展大规模考古调查和发掘，以考古资料实证了中华大地5000年文明。悠久的文明传承，自此不再仅仅是史书中泛黄的记忆；每一块铸就民族血脉的基石上，都深深镌刻着文化自信。请回答：(1)结合所学，指出七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表。根据材料一，列举农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明南方农耕部落的“精神生活”得到了发展。（3分）(2)根据材料二，文中“轩辕”指的是谁？“平定蚩尤乱”指的是哪场战争？他在中国历史上具有什么地位？（5分）(3)据材料三，从商代墓出土文物中可以归纳出当时的哪些历史信息？（2分）(4)根据材料四及上述材料，概括中华文明的起源与早期发展有哪些特点？（2分）【答案】(1)代表：河姆渡原始居民；表现：耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备；举例：制作简单的玉器或原始乐器。（3分）(2)轩辕：黄帝；战争：涿鹿之战；地位：是中华文明由野蛮时代走向文明时代的重要标志和转变。（5分）(3)信息：青铜器品种多。（2分）(4)特点：历史悠久；分布广泛；丰富多样；不断传承。（2分）【详解】（1）代表：据所学可知，七八千年前“中国南方农耕部落”的典型代表有河姆渡原始居民。河姆渡人生活在距今约7000年的长江流域的浙江余姚。住宅是干栏式房屋。使用磨制石器，如骨耜；种植水稻。饲养猪、狗和水牛。制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。表现：据材料一“七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展。……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦”可知，农业“有了很大发展”的表现是耒耜的出现和普遍使用，粮食的储备。举例：据所学可知，河姆渡原始居民的“精神生活”得到发展的表现是制作简单的玉器或原始乐器。（2）轩辕：据材料二“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车、平定蚩尤乱。”结合所学可知，“轩辕”指的黄帝。据说他是少典与附宝之子，本姓公孙，后改姬姓，名轩辕。战争：据所学可知，“平定蚩尤乱”指的是炎黄联盟打败蚩尤部落的涿鹿之战。地位：据所学可知，涿鹿之战是中国历史进程中的一块里程碑，是中华文明由野蛮时代走向文明时代的重要标志和转变，在中国文明发展进程中具有重要的历史地位。（3）信息：据材料三“在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将”可知，从商代墓出土的文物中可以归纳出当时的历史信息有青铜器品种多。（4）特点：据材料四“以考古资料实证了中华大地5000年文明”可得出历史悠久；据材料是“浙江良渚遗址、山西陶寺遗址、陕西石峁遗址和河南二里头遗址”可得出分布广泛；据材料是“宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可得出丰富多样；据材料四“悠久的文明传承”可得出不断传承。28．（12分）某学习小组以“西周分封制”为主题展开学习探究活动。材料一

①西周分封诸侯国示意图②西周等级示意图③克盉（hé）④《史记》摘录克盉铭文译文：周成王命召公的长子做燕的诸侯……克进驻燕地。召公与周同姓，姓姬氏。周武王之灭纣，封召公于北燕。——司马迁《史记》卷四《周本纪》材料二

分封时要举行隆重的册封仪式，天子“授民授疆土”，将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。——摘编自张帆《中国古代简史》材料三

西周封建（实行分封制）给古代国家与社会结构注入了新的内容，从而对我国早期国家向成熟国家的转变具有重要意义。它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲属，与周王朝之间的关系，非夏商外服诸侯可比……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。——摘编自沈长云《先秦史》(1)依据材料一并结合所学完成以下内容。（6分）根据①地图写出西周分封国家的名称；。（写出两个即可）将材料②补充完整：A：；B：。以上四则材料属于实物史料的是；能够印证材料③的文献史料是。（填序号）(2)依据材料二并结合所学写出分封制下诸侯的权力和义务。（4分）(3)依据材料三并结合所学分析西周分封制的作用。（2分）【答案】(1)齐鲁A天子B诸侯③④（6分）(2)权力：管理封地内的土地和人民，在自己的封地实行再分封等；义务：为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等。（4分）(3)作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。（2分）【详解】（1）内容：根据所学和材料一可知，图片1体现的是分封制，分封的国家有齐、鲁；图片2中，最顶端的是天子，然后是诸侯；图片3是当时的遗物，是实物史料；能够印证材料③的文献史料是《史记》。（2）权力：根据所学和材料二“将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯，由他们去建立国家，在自己国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属”可知，这体现的是，管理封地内的土地和人民，在自己的封地实行再分封等；义务：根据所学和材料二“诸侯要为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等”可知，这体现的是，为天子镇守疆土、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等。（3）作用：根据所学和材料三“周室将自己家族的子弟派到各地区做诸侯，改变了过去外服诸侯全为地方土著的格局。他们是周王室的亲