“双减”初中化学寒假作业设计案例

"双减"初中化学寒假作业设计案例

寒假作业第四章《生命之源一一水》

单元复习作业设计

初中化学

1.作业课题来源

本作业课题选自科粤版《化学》九年级上册第四章

《生命之源——水》

2.课标要求：

一级主题：身边的化学物质

二级主题：水与常见的溶液

(1)认识水的组成，知道硬水和软水的区别

(2)了解吸附、沉降、过滤和蒸得等净化水的常用方法。

一级主题：化学与社会发展

二级主题：化学与能源和资源的利用

(3)•知道水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然

资源，树立保护水资源和节约用水的意识。

3.课标说明

无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富

素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化

的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。

引导学生观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了

解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质

量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望,

使学生初步认识物质的用途与性质之间的关系，帮助学生从

化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物

质观和合理利用物质的意识。

4.内容要点

(1)常识性介绍水和人类的关系；通过了解珍贵的水

资源，了解水的污染及其防治，培养学生保护水资源的意识，

养成节约用水的良好习惯；通过观察实验学习水的净化和纯

化方法。

(2)通过电解水的实验，培养学生实验观察、探究和

思考的能力，养成实事求是的科学态度；通过对实验的分析，

培养学生从宏观到微观、再由微观到宏观的思维素养，使学

生认识水是由氢、氧两种元素组成和对水的化学式的推论。

5.作业设计与设计意图

第一部分：水资源

(1)分小组合作分工查阅资料：

a.地球表面水所占的面积大还是土地所占的面积大？

b.有人说"没有水就没有生命”，你认为这种说法正确吗？

为什么？

C.水与人类有什么关系？

d.自然界中的水分布状况如何？我国水资源情况怎样？

e.为什么要节约用水？在节约用水方面你是怎样做的？

f.水质的指标有哪些？水污染的原因有哪些？危害性是什

么？怎样防治水污染。

小组成员将查阅资料汇总后逐条整理形成书面报告。

【作业设计意图】：通过了解水和人类的关系；了解珍贵的水资源,

了解水质的指标，了解水的污染及其防治。培养学生保护水资源的意

识，养成节约用水的良好习惯，助学生了解它们对人类生活的影响,

帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系。

(2)分小组合作分工查阅资料：

a.水的净化方法

b.自来水的生成工艺

c.明矶、活性炭在净水过程中原理与作用，使用过程中的基

本实验操作步骤

d.自来水厂常用的杀菌剂与其化学反应原理

e.自制净水器选用的原料，各材料的作用。

(3)小组通过查阅资料选用适当的原材料制作简易净水装

置，并通过录制视频记录实验操作与实验成果。

【作业设计意图】：通过了解自来水厂生产工艺了解水的净化方法,

通过制作简易净水装置了解各化学材料在净水过程中的作用，体现了

学以致用的基本教育理念，锻炼学生的动手能力，激发学生的学习热

情。

第二部分：水的组成

(1)分小组合作分工查阅资料：

a.了解化学学科常用的验证物质组成的方法，所用仪器与实

验原理

b.了解化学学科验证物质组成的常规思路。

(2)分小组合作分工查阅资料：

a.了解水电解器的工作原理

b.了解不同电解质的选择对实验结果的影响

c.查阅不同浓度的碳酸钠溶液的导电系数

d.查阅不同实验电压对实验过程与实验安全的影响

e.查找生活中常见的直流供电装置与交流电转化安全直流

电的装置

f.查找自制水解器的实验教程与实验视频

(3)分小组实验操作与记录

a.各小组同学将查阅资料汇总后，通过讨论研究选用生活中

常用的装置设计电解水装置。

b.与老师进行汇报沟通，确保实验操作方案安全可行后制作

电解水装置。

c.进行实验操作、记录实验数据、录制实验操作视频、拍摄

照片、最后再通过查阅网络资料进行实验误差分析与实验反

思。

【作业设计意图】：学生通过查阅化学学科常见的验证物质组成的思

路与方法培养学生的化学学科思维方式与学科素养,通过查阅电解水

装置的相关资料，了解电解水过程中各原料的作用，与化学反应反应

的基本原理，为高中学习电解池反应做了知识铺垫，实现初高中知识

的衔接。通过学生合作选用生活中容易找到原材料制作实验装置，为

学生创造参与实验的操作与设计的机会，在保证安全可行的前提下,

既可以锻炼学生的动手能力，也可以激发学生的学习热情。

第三部分：绘制本单元内容思维导图

绘制本单元知识思维导图

【作业设计意图】：学生通过绘制思维导图将本单元内容重新归纳总

结形成知识结构、知识体系。

6.成果汇报与展示

开学后以小组为单位进行成果汇报展示，并对学生优秀