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文档简介
学习儒家文化,培养反思型教师探究
贵阳五中课题组结题会
第1页第1页壹贰叁回顾研究环节研究路径简介研究结果汇报第2页第2页研究环节1.准备及初始阶段(11月——年3月)选题、“前测”问卷调查、拟写研究方案、拟定研究小组。2.实行阶段(年3月——年12月)按照课题方案实行研究;修建“活动图书”角,完善学校文化墙,完善“教工活动之家”;搜集、整理活动过程性资料。3.结题阶段(为201月——205月)进行课题研究“后测”问卷调查及分析;对课题研究资料分类、整理;撰写结题汇报,申请结题。第3页第3页一句话:一定要把先期计划做详尽、可行。为后期“按部就班”打好基础,第4页第4页研究路径简介1.组织教师编写“高中生修养读本”,为教师专业化成长提供一个机会和平台。2.在学习儒家文化过程中培养反思型教师3.开展“儒学渗入课堂”优质课比赛促反思。4.在德育教育过程中利用儒学促反思。5.在组织学生活动中促反思。6.在“批判性事件调查”中促反思第5页第5页一句话:多想办法为课题研究搭建平台,为教师研究工作搭建平台。第6页第6页结果汇报◆课题组教师指导学生参与市级“祖国好、故乡美”朗读比赛荣获二等奖;老师参与市级“四心”师德演讲比赛荣获二等奖。◆教师在市级优秀文章评选中3人次获一等奖,6人次获二等奖,4人次获三等奖。◆课题组老师在市级研究交流会上作汇报2次◆编著、出版“高中生修养读本”(含两册)◆撰写读书心得105篇,共计15万字◆完毕学习审计表共50份,累计5.8万字◆完毕“批判性事件调查”(个案调查11本)◆撰写观后感共28篇,近4万字第7页第7页
课题展演现场第8页第8页
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