2024-2025学年高一地理必修第一册（配人教版）第3章 地球上的水 第1节 水循环

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第一节水循环A组必备知识基础练[2024·宁夏石嘴山高一月考]读水循环示意图,完成1~2题。1.正确表示图中水循环各环节名称的是()A.①—蒸发 B.②—径流C.③—降水 D.④—下渗2.相同的降水量,与④环节强度呈负相关的是()A.海拔 B.降水持续时间C.地形坡度 D.植被覆盖率[2024·山东济宁高一期末]下图为我国江南丘陵某地区水循环示意图,图中岩层坚硬不透水。据此完成3~4题。3.当该地森林覆盖率增加后()A.水分下渗减少B.降水量急剧减少C.蒸腾作用增强D.地表径流量增加4.该地修建梯田对水循环的影响主要表现在()A.加强植物蒸腾B.减缓地表径流C.减少地下径流D.减少水汽输送资江又称资水,是洞庭湖重要的支流,长674千米,流域面积2.81万平方千米,上中游穿越雪峰山,河道陡险,建有柘溪水力发电站。流域内年降水量1200—1800毫米,降水集中在4—8月。下图为资江流域示意图。据此完成5~6题。5.资江参与的主要水循环是()A.海陆间循环B.陆地内循环C.海上内循环D.所有水循环6.柘溪水力发电站的建成蓄水,对该区域水循环的主要影响为()A.蒸发量减少 B.下渗量增加C.径流量增加 D.降水量减少[2024·山东德州高一期末]城市水系统包括城市地表水和地下水、城市供水、城市排水、城市再生水、城市内涝防治以及城市河湖水体等系统单元,是社会、经济和环境要素共生发展的产物。随着城市建设脚步的不断加快,许多城市着手优化城市水系统的规划和设计。下图示意某城市设计的水系统。据此完成7~8题。7.图中()A.屋顶植被加快雨水汇流速度B.水广场不利于水的下渗C.开放水域减少了雨水蓄积量D.公园增加了地下径流8.该城市水系统的作用有()①大雨不易内涝②雨后汇流加快③缓解热岛效应④城市降水增多⑤存蓄淡水资源A.①②⑤ B.①③⑤C.②③④ D.③④⑤9.阅读图文材料,完成下列要求。军塘湖河是天山北部新疆维吾尔自治区呼图壁县境内的一条小河(下图),流域面积为841千米2左右。2022年某研学小组在李老师的带领下对军塘湖河流域开展了以“融雪期季节性冻土湿度变化”为主题的考察活动。他们发现该河流域大部分地区位于山区地带,河水经山口处的红山水库后,主要被沙漠边缘的农业灌区所用。(1)指出军塘湖河参与的主要水循环类型,并说明判断依据。李老师说该地季节性冻土的融化会对河流春季径流产生重要影响,并给出了3月2日至14日融雪期季节性冻土的湿度变化曲线(下图)。(2)研学小组发现3月6日至9日天气晴朗,当地积雪深度变化较大,但该河流量基本无变化。试从水循环角度解释该河流量基本无变化的原因。B组关键能力提升练[2024·山东聊城高一期末]绿色屋顶是海绵城市建设的重要设施之一。为评估绿色屋顶的生态效益,我国某科研工作者设计了绿色屋顶实验槽来研究不同降水条件下植被对屋顶径流的调控效益。实验槽底边长100厘米,高30厘米(其中土壤层的厚度为20厘米)。下图示意该绿色屋顶实验垂直结构。据此完成10~12题。10.该实验设计中经排水孔与溢流口汇集到大塑料壶的水量()A.大于降水量B.小于降水量C.等于降水量D.无法确定11.实验中若减少植被覆盖率,则()A.大塑料壶收集的雨水变少B.导流槽中雨水汇集的速度变慢C.溢流口排出的水量变少D.导流槽径流峰值时刻提前12.绿色屋顶广泛使用的主要目的是()A.缓解用地紧张B.降低城市温度C.减缓热岛效应D.缓解城市内涝[2024·陕西西安高一期末]我国西北地区昆仑山北侧山前存在一地下水补给形成的湖泊,该湖泊一年四季湖面平静,不升不降。当地居民将湖水作为灌溉和生活用水。下图为该湖泊所在地局部地形剖面图。据此完成13~14题。13.与该湖泊参与的水循环类型一致的是()A.青海湖 B.杭州西湖C.洞庭湖 D.鄱阳湖14.若湖区经济林种植面积扩大,则会导致()A.经济林蒸腾作用减弱B.入湖水量增大C.湖区蒸发量减少D.湖区降水量增大15.[2024·广东信宜高一月考]阅读图文材料,完成下列要求。某中学地理兴趣小组就水循环与西部地区的可持续发展展开研学活动。目前,我国西部地区通过开源措施开发新水源。一是利用新技术开发水源,在严重干旱地区模拟“人造山脉”,进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程,中西部十多个省级行政区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程,不仅解决了部分人的饮水困难问题,而且还为农田抗旱提供了水源,提高了水资源利用率。传统的农村生产生活习惯在禽畜饲养、厕所、垃圾和污水处理方面与城镇有较大差别。下图为水循环示意图。(1)发展集雨工程主要是对水循环的哪一环节施加影响?并说出该项工程的主要作用。(2)从降水、地势、植被等角度,简述能够使H环节增强的条件。(3)为提高集雨工程的水质,请对当地农村生产和农民生活的传统习惯提出建议。

参考答案第三章第一节水循环1.D2.C解析第1题,读图可知,①是植被的蒸腾作用,水分到达大气;②是海洋水经过蒸发到达大气;③是海洋上的水汽通过水汽输送到达陆地上空;④是下渗补充地下水。第2题,相同的降水量,海拔不影响下渗;降水持续时间越长,下渗越多;地形坡度越大,下渗越少;植被覆盖率越高,下渗越多。3.C4.B解析第3题,根据材料可知,该地“岩层坚硬不透水”,当该地森林覆盖率增加后,水分下渗改变不大;森林的增加使蒸腾作用增强,大气中水汽含量增大,可能会导致降水量增加,不会导致降水量急剧减少;森林可以保持水土,拦截水体,减少地表径流。第4题,从水循环角度看,该地修建梯田主要是对地表的改变,故修建梯田后主要是对水循环的陆上环节产生影响,如梯田使径流不畅,故修梯田可以减缓地表径流;修梯田不会减少地下径流;相比森林,修梯田并没有增加植被覆盖率,不会加强植物蒸腾作用;梯田是对地表的改变,水汽输送发生在大气中,故修梯田不会减少水汽输送。5.A6.B解析第5题,据材料“资江又称资水,是洞庭湖重要的支流”可知,资江位于我国东部季风区,大气降水是河流的主要补给水源,经洞庭湖汇入长江,最终注入海洋,属于外流河,参与的主要水循环是海陆间水循环;陆地内循环是陆地与陆地之间的循环,主要与内流河相关;海上内循环是指海洋上的水循环。第6题,柘溪水力发电站的建成蓄水,增加了地表水的下渗量;区域范围内,水域面积增大,蒸发量增加;大气中水汽含量增多,降水可能增加;可以调节径流量的季节变化。7.D8.B解析第7题,据图可知,屋顶植被具有涵养水源的作用,由于下渗增加,雨水汇流速度减慢;水广场有利于水的下渗;开放水域可以增加雨水蓄积量;公园的植被覆盖率较高,利于雨水的下渗,地下径流增加。第8题,据图可知,该城市有公园、开放水域、水广场和绿色植物等,可以增加下渗,利于储水,大雨不易内涝,①正确;雨后汇流速度减慢,②错误;改变地表性质,植被覆盖率增加,利于缓解热岛效应,③正确;缓解热岛效应,中心城区气温下降,上升气流减弱,城市降水减少,④错误;开发水域利于存蓄淡水资源,⑤正确。9.答案(1)陆地内循环。军塘湖河河水主要流入沙漠边缘的绿洲农田,没有注入海洋。(2)3月6日至9日,冻土表层(1厘米深土壤)发生消融,积雪融水下渗;蒸发量增加;融水未形成径流,没有汇入河流,河流水量基本无变化。解析第(1)题,军塘湖河位于天山北部,为我国的内流区,河水最终为沙漠边缘的农田灌溉所用,没有注入海洋,故其参与的是陆地内循环。第(2)题,3月6日至9日天气晴朗,大气对太阳辐射的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射强,地面吸收热量多,冻土表层(1厘米深土壤)发生消融,使积雪深度变化较大,融化的雪水下渗到土壤;由于天气晴朗,太阳辐射强,蒸发旺盛,融水减少,未能形成径流,对河流流量无明显影响。10.B11.D12.D解析第10题,根据材料信息可知,该实验是为了研究不同降水条件下植被对屋顶径流的调控效益,故土壤表面有植被覆盖。植被具有涵养水源的作用,故植被会截留一部分降水,所以该实验设计中经排水孔与溢流口汇集到大塑料壶的水量小于降水量。第11题,减少植被覆盖率会使植被涵养水源能力降低,塑料壶中收集到的雨水会增多;植被对降水有截留作用,植被覆盖率越低,截留作用越弱,下渗的雨水减少,会导致导流槽中雨水汇集的速度更快,且导流槽中径流峰值出现时刻提前;植被覆盖率越大,植被涵养水源的能力越强,若减少植被覆盖率,则下渗会减少,地表径流增加,则溢流口排出的水量会增加。第12题,根据材料“为评估绿色屋顶的生态效益,我国某科研工作者设计了绿色屋顶实验槽来研究不同降水条件下植被对屋顶径流的调控效益”可知,绿色屋顶的主要目的是通过屋顶植被截留降水从而缓解城市内涝。13.A14.C解析第13题,该湖泊位于西北地区,且以地下水为主要补给来源,湖泊水位常年稳定,说明补给量和消耗量大致相等,是内流湖,参与的水循环类型是陆地内循环,与青海湖一致;杭州西湖、洞庭湖、鄱阳湖都是外流湖,参与的是海陆间循环。第14题,读图可知,经济林位于地下水经过地区,若经济林面积扩大,则森林耗水量增多,入湖水量会减少;湖泊面积萎缩,湖区蒸发量减少,降水量可能减少;经济林面积增大,森林蓄水量增多,蒸腾作用会增强。15.答案(1)G(地表径流)。解决了部分人的饮水困难;增加可利用的水资源量(增加水源);提高了水资源利用率。(2)降水强度小、降水时间长、降水量大、地面坡度小(地势平缓)、植被覆盖率高(植被茂密)。(3)家禽、家畜集中圈养,远离蓄水工程;生活垃圾集中处理,污水集中处理;厕所应远离集雨工程。解析第(1)题,根据材料和所学知识可知,发展集雨工程将导致水循环中地表径流减少,故影响的是地表径流环节(G)。该工程收集雨水,可以起到涵养水源的作用,增加可利用的水资源量,提高水资源的利用率,可以解决部分人饮水困难的问题。第(2)题,结合所学知