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文档简介

山西省运城市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).读拼音写词语。2、填空题(每题2分共5题)1).根据所学内容填空。

诗中蕴情:王昌龄对友人表白自己纯洁心灵“洛阳亲友如相问,_________________。”王冕用“_________________,只留清气满乾坤。”表达自己的人生态度。

文中论理:《周易》里“天行健,_________________。”告诉我们自勉自强,奋发向上。颜真卿在《劝学》写道:“_________________,老来方知读书迟。”告诫我们不要虚度光阴。2).我会看拼音,写词语。

guàn

gài(

)

qīng

xī(

)

bào(

)

shānbēngdìliè(

)3).根据积累填空。

(1)诗文中有独特的风景。“____________,麦花雪白菜花稀。”“桃花一簇开无主,_____________?”“众鸟高飞尽,____________。”

(2)诗文中有活泼的儿童。“____________,飞入菜花无处寻。”“最喜小儿亡赖,____________。”

(3)诗文中有高贵的品质。“洛阳亲友如相问,___________。”“______________,只留清气满乾坤。”

(4)名言警句让我们明白道理。“学习不怕根底浅,_________________”告诉我们即使基础差也不要紧,只要学习就会有收获。《孟子》中说:“_________________”,所以我们应该居安思危,不能贪图享乐。4).根据所学知识填空。

(1)弟弟在读书的时候不喜欢问问题,总觉得书中的道理自己都已经明白了。我想用《尚书》中的“__________,_________”这句话来劝弟弟改掉这个坏毛病。

(2)“__________,审问之,慎思之,__________,笃行之。”这句话明确地告诉我们要广泛地学习,深入地追问,谨慎地思考,明晰地分辨,切实地力行。

(3)我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的,就像韩愈说的:“__________,_________?”

(4)《鹿柴》一诗中以声音反衬寂静的句子是:“____________,__________”。5).把词语补充完整。

疲(

)不(

)

(

)为一(

)

(

)寒(

)暖

(

)弓搭(

)

(

)贵神(

)

鱼(

)(

)出3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是(

)A.气象台播报最近有冰雹天气,今天就下了起来,真是出乎意料。B.小时候,爷爷给我讲的故事里有很多腾云驾雾的神仙。C.小说里的诸葛亮具有呼风唤雨的本领,真令人着迷。D.归根到底,人民的力量是无敌的,人民的意志是不可违抗的。2).下列加点的词语用法有误的一项是()A.别看王老师平时文质彬彬,可在球场上却非常勇猛。B.他勇敢地承认了自己的错误,真是铁面无私。C.妈妈平时没空打扮,今天竟破天荒地画了个妆,原来是要主持一个会议。D.少年周恩来志存高远,从小立志为中华之崛起而读书。3).“我和阿妈走月亮”这句话在文中出现了四次,这样写的好处是(

①将“我”和阿妈走过的地方很自然地串联在一起,使文章结构清晰、自然。

②写出了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及“走月亮”的幸福感。

③使情感的表达更充沛,文章更有感染力。

④强调了“我”和阿妈走过了很多地方,写出了月光的柔和、美丽。A.①②③B.①②④C.②④D.①②4、句子训练(每题10分共1题)1).普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯绝不归还火种。(用关联词把两句话连成一句)

_____5、连线题(每题4分共2题)1).关于动物的住处,连一连。

厩2).我会连线。

《三国演义》

贾宝玉

精卫

尝百草

《水浒传》

林冲

愚公

啼血

《西游记》

曹操

神农

移山

《红楼梦》

孙悟空

杜鹃

填海6、排序题(每题5分共2题)1).给下列句子排序。_____风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。_____晋察冀边区的北部有一条还乡河。_____河边有个小村庄。_____把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。_____芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。_____河里长着很多芦苇。2).给下面一段话排序。

(

)只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁也放满了菊花。

(

)植物园正在举办一年一度的菊展。

(

)小小的花蕊在花瓣中很不显眼,而花瓣就不一样了。

(

)瞧!那儿有几盆鸳鸯菊。

(

)它们犹如一根根飘带,微风乍起,龙翔凤舞,洒脱异常;又如一个大海葵,随着“波动”而一起一伏,扭来摇去。

(

)人们边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。

(

)由于整个花一半金一半红,远看似一个初升的小朝阳,象征着吉祥如意。7、判断题(每题5分共1题)1).判断下列说法是否正确,用“√”“×”表示。

1.《牛和鹅》讲述了作者在金奎叔的帮助下,改变了对牛和鹅的看法及态度的事,告诉我们从不同角度看待事物会有不同的结果。(

)

2.《牛和鹅》中写“我也挂着泪笑了”。联系上下文,针对课文内容作出“传神地写出了‘我’的心情反复无常,难以捉摸”的批注,是最合适的。(

)

3.“人不可貌相,海水不可斗量”告诉我们不能只根据外貌来评价一个人的才能、品质和行为。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读清平乐·村居茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。1.“清平乐”中“乐”的读音是(

),“亡赖”中“亡”的读音是(

)

2.这首词描绘了____________、____________、____________等景物,让我们感受到村庄环境的优美。

作者为什么“最喜小儿”?从这首词中你体会到了作者怎样的思想感情?

______________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

书信一直以来是人们重要的联络手段。请给远方的亲人或朋友写一封信,向他(她)讲讲本学期你经历的一件有意思的事情,比如有趣的一堂课、好玩的一次游戏、有收获的一次观察实践、读故事讲故事比赛、课间活动小插曲等。习作时,注意书信格式规范,按一定顺序把事情的过程写清楚,不出现真实姓名,统一署名:小忆。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读类文,完成练习。只赶一只鹅①小时候,母亲养了一群鹅,她允诺我:只要把鹅放好,就会在生日那天煮一个鹅蛋作为奖励。为了得到奖励,我暗暗发誓一定要把鹅放好。②记得头一次放鹅,我兴冲冲地将鹅群赶到河里去,然后拿着小人书,坐在河边柳树下津津有味地看起来。开始我还留意着鹅群的动向,可是看着看着就看入了迷,等我看完小人书才发现鹅群不见了。我赶紧顺着河边找,终于在河转弯处的河滩上找到了那群鹅。这时鹅都吃饱了,也洗完了澡,正干干净净地或伏在河滩上打瞌睡或随意走动,那姿态说不出的悠闲。看到鹅安然无恙,我才放了心。③太阳落山了,我急着把鹅赶回家,可是不管我怎么吆喝、吓唬,那些鹅就是不听我的话,四处乱跑。我赶了这只顾不了那只,不一会儿就累得满头大汗。看着那群淘气不听话的鹅,我跺脚大喊:“你们这些不听话的鹅,再不回家我就不要你们了……”可不管我怎么喊,鹅还是乱跑乱窜,我只能干着急,束手无策。④母亲见天色已晚我还没把鹅赶回家,便找了来,看我骂鹅,忍不住笑了。她轻点我的脑袋说:“你就知道看小人书,也不动动脑筋,真是个书呆子。你只要赶那只头鹅,其他鹅自然就会跟着回家了。不然你越赶它们越慌,越慌跑得越乱,你赶一宿也赶不回去啊。你看我是怎么赶鹅的……”母亲说着,拿过我手中的赶鹅棍,边嘴里吆喝边对着头鹅慢慢地哄赶,不管别的鹅怎么捣乱,她只看着那只头鹅。可能是头鹅跑累了,又可能是母亲态度温和,头鹅竟然乖乖地顺着母亲的指示上了大路,一摇一摆地向家里走去。其他鹅见头鹅上了路,也赶紧从四处跑过来,摇摇摆摆地跟了上去,于是母亲不费吹灰之力就将鹅群赶回了家。⑤回到家,我问母亲为什么这么容易将鹅赶回来,母亲笑着说:“很多动物都有模仿性,你只要让领头的听从你的命令,其余的就会跟着走,鹅、鸭、鸡、羊等都是这样的。你多留心观察,就会发现生活中有许多道理,并不是在书本中可以学到的。”1.“我”最着急的时候可能是________时。(

)A.将鹅群赶到河里去B.“我”发现“鹅”在河滩上随意走动C.鹅不听“我”的话,四处乱跑D.母亲在赶头鹅,其他鹅在捣乱2.母亲赶鹅成功的要点是(

)A.找准头鹅,慢慢哄赶B.眼睛盯着每一只鹅C.使用赶鹅棍,使劲吆喝D.有耐心,不着急3.“我”和母亲都是怎样赶鹅的?鹅群分别是怎样的反应?人物赶鹅方式鹅群反应“我”吆喝、吓唬,赶了这只顾不了那只______母亲______乖乖顺着指示上了大路,其他鹅也赶紧跟了上去

4.阅读选文,任选一个角度,从文中挑选一处作批注。

句子:________________

批注角度:____________________

批注:________________

5.生活处处有学问,在生活中,通过某件事情你学到过什么道理?请简单写一写。

________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).我会读一读,选择合适的拟声词填空。(填序号)

①潺潺

②叽叽咕咕

③吧嗒吧嗒

④轰隆隆

(1)(

)的雷声,掩盖了小溪(

)的流水声。

(2)两个鬼子在那里(

)地说了一阵。

(3)爷爷一边(

)地抽着烟,一边看电视。2).选字填空。

[级

极]

年(

)

北(

)

(

)别

[练

炼]

冶(

)

(

)习

熟(

)

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