鲁阳小学教案书写规范与检查的规定

鲁阳小学教案书写规范与检查的规定鲁阳小学教案书写规范与检查的规定

教案是老师根据预定的教学目标和安排，经过全面打算和仔细思索所写的关于课堂教学的设计方案。它是备课详细化、系统化的结果，是钻研教材、把握学生状况和选择教学方法的体现，并能反映课堂教学全过程的概貌。高质量的教案，对课堂教学起规划指导作用，是提高课堂教学质量不行缺少的组成部分。

为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用，本着“好用、有效”的原则，遵从“用教材教，而不是教教材”的基本教学理念，对教案书写规范做如下规定：

1、课堂教学设计是备课的重要环节，是教案书写的必要前提。它包括教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学策略、学习方法、教学过程（含教学内容、时间安排、双边活动、“教学方法、学习方法”的详细实施、板书设计、课后作业等）、教学媒体（含课件）等因素。课堂教学设计既要有逻辑性，又要有敏捷性；既要有层次感，又要有节奏美；既合理又合情，且符合认知规律。细心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的实际状况，而不应当是让学生适应教案。

2、教案书写要体现共性与特性的统一。（1）共性要抓住关键：第一，写“准”教学目标；其次，写“活”教学过程；第三，写“实”教学后记。这样，开头有目标，中间有过程，结尾有总结。（2）特性要突出特色：在“准”、“活”、“实”的前提下，老师可以去随意发挥和选择，不拘一格。尤其是写“活”教学过程，肯定要尽力体现出“活”来，充分表现出自己的特性、习惯，展示自己的特长、风格，突出自己的特色和创建性。写“活”教学过程就是不但要有教学过程，而且还要敏捷多样，切忌一个模式究竟。无论实行那种模式，都要抓住“老师活动”与“学生活动”两条线，把老师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。

3、老师上课必需要有教案，每节课原则上要有一个独立完整的教案，复习课一个单元有一个完整教案，严禁不备课无教案上课。教案书写在学校统一发放的教案本上，严禁打印。教案要条理清晰，字迹工整、力求书写美观，适当用彩笔以突出重点。课本批注可作为常规教案的补充。在实施课堂教学的过程中对教案要不断充溢、丰富、修改、完善，以期成为个人劳动和才智的结晶，成为最具有价值的教学资源。

4、任课老师要以本学科教学大纲和教科书为依据，仔细深化地钻研教材，在备课组统一基本学问点及重难点的基础上，独立写好教案。要求每个任课老师必需做到提前备课，课前复备；节节都备课，节节有教案。

5、教案编写的繁简详略应依据不同学科的特点和不同的课型而定。

（1）新课型指讲授的新课要求仔细备课，优化教学设计，具体编写教案，做到内容详实，形式完备。

（2）习题课型（练习课型）教案要写出（或剪贴）精选的例题，提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关留意的问题。

（3）复习课型教案要在充分构思提炼的基础上，提纲挈领地写出每节复习课须要复习的范围、主要内容、学问要点和实力要求等。

（4）试卷讲评课型教案要在对学生答卷仔细分析的基础上，提纲挈领地写出讲评的要点，特殊是简单出错试题的缘由分析，解决的方法；学问的缺漏状况和查漏补缺的措施。只对答案不是真正的讲评课。此类课型可把讲评样卷粘贴在本节教案后。

（5）综合实践活动教案应包括：活动的时间地点、活动的目的、活动的过程、活动的留意事项和应当留意发生的危急或平安等内容。

（6）阅读课、作文写作指导课（含作文评讲课）每次（两节课）可写一个相对系统的引导学生学会阅读或写作指导的教案。语文课内自读课和英语听力指导课可以编写成提纲式教案。除新课型教案应当相对详写之外，其余课型可依据教学实际，当详则详，当简则简，好用为上，有效为宜，但不能无教案上课。严禁运用旧教案上课。

教学检查是学校教学常规管理的手段之一。教育处每月检查一次。教案数量按本学科实际开设节数计算。检查形式可为：教育处指导教研组长普查、教育处抽查。

检查内容：

（1）统计教案数量；

（2）教学环节是否完整；

（3）是否有教学目标和教学反思（教学后记）；

（4）书写是否整齐；（力争用楷书或行楷，避开用草书；字体大小适度，字距行距整齐、清楚）。

（5）存在的主要问题。

每次教案检查后，教育处要对教案的优缺点进行评价，评出优秀教案。对存在问题较多的老师应刚好谈话，并赐予详细指导。

教育处在每学期末汇总并通报每个任课老师的教案数量；每学期教育处对每一成员的教案赐予综合评价，确定等级，记入个人教学档案。

作为常规的教案，应包括以下几点内容：

（1）课题：即章节标题或核心内容。

（2）授课时数。（3）教学目标及要求：包括学问、实力、技能和思想教化等方面的目标及要求。

（4）教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不行少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应精确无误。

（5）教学方法:讲授法、探讨法、演示法、试验法、练习法等。

（6）试验仪器及教具：要写清试验所用仪器、器材的规格、数量。教具可填写模型、挂图、投影仪、电脑平台等。

（7）教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序支配、时间安排。其中组织教学、复习导入、新授课、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。

（8）板书设计：应进行设计，要求精致、简洁、好用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、敏捷性、审美性、感染性等特点。

（9）教学反思：课后刚好把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行状况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、阅历体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

鲁阳小学教案书写规范与检查的规定

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