部编人教版五年级语文上册第七单元同步测试卷（附答案）

第七单元综合素质达标

时间：90分钟满分：100分

题号—•二三四五总分

得分

一'基础训练营。(27分)

1.读拼音，写词语。(10分)

qlhei()的泥111€1()缓缓拉开，又一个Hming()来临。

只见天边染上了微微的h6ngyun(),一只小hu云mei()站在

rdngshu()的shushao()上唱歌，几只白鹭在he

pan()anyi()地闲逛。好一■幅令人xinkuangshen

yi()的画面啊！

2.选择题。(12分)

(1)下列每组词语中加点字的读音不同的一项是()

A.更换更改B.积累果实累聚

C.停泊泊车D.悄然悄没声儿

(2)下列字形及字义全部正确的一项是()

A.榆树心犷神怡(怡：快乐，愉快。)

B.木桩应接不暇(暇：节日。)

C.屏幕面面相聊(觑：看。)

D.碳火，翼而飞(比：紧靠，挨着。)

(3)下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()

A.这棵苹果树上的果子密密麻麻的，不可安藜。

B.秋天来了，大雁或群筝队地往南飞去。

C.骏马在无边无际的草原上驰骋。

D.下课铃一响，同学们画画很哪，跑出了教室。

（4）下列词语搭配有误的一项是（）

A.皎洁的月亮明亮的月光B.寒冷的冬晨多彩的红霞

C.急急匆匆地飞缓缓地移动D.激烈地争执劳师动众地寻找

（5）下列句子中，属于动态描写的一项是（）

A.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

B.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。

C.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

D.院子的中央处，是那粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶。

（6）下列说法不正确的一项是（）

A.《鸟的天堂》中作者两次到“鸟的天堂”，都看到了许多鸟。

B.《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。

C.“王孙自可留”中的“王孙”原指贵族子弟，此处指诗人自己。

D.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这两句诗运用了动静结合的描

写手法。

3.按要求完成句子练习。（5分）

（1）紫藤萝的花开得多热闹啊！（把画面写具体）（2分）

紫藤萝的花开了，__________________________________________

（2）根据语境，写出符合要求的句子。（3分）

冬日，园中梅花怒放。放眼望去，________________________________

___________________________________________________________（静态

描写）。风雪中，_________________________________________________

_______________________________________（动态描写）。这满园的梅花,

_____________________________________________________（写出感受）。

二'综合展示厅。（9分）

4.澳门回归纪念日到来前，明明要和妈妈一起去澳门旅游。京京将自己游

澳门的日记给了明明。下面是日记的部分内容：

我们到澳门著名景点黑沙滩游玩。远远望去，篮篮的大海掀起层层细

浪，白白的浪花一个接着一个，在阳光下泛着点点金光。咦，沙滩上的沙

是黑色的！也许这就是黑沙滩名字的理由。兴高采烈地来到海边。我虽然

不会游泳。但还是仗着人多勇敢地跳了下去……

（1）明明发现这则日记中有几处错误，请你帮他用修改符号进行修改。

（4分）

（2）明明回来后，为澳门回归纪念日制作了一张海报，请你帮他设计一条宣

传语。宣传语要能打动人。（5分）

三、课本直通车。（11分）

5.根据课文内容填空。

（1）《四季之美》中作者认为春天最美的时间是

最美的景物是o

（2）《长相思》中表达词人思乡之情的句子是“,

，，

,,O

《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是

“,"，全诗借一个

“”字表达了诗人旅途的孤寂忧愁之情。

（3）“昨天是我的眼睛骗了我，那，鸟的天堂，的确是鸟的天堂啊！”句中第一

个“鸟的天堂”加引号的作用是表示，第二个“鸟的

天堂''不加引号是因为o

四'阅读检阅台。（23分）

（一）课内对比阅读。（10分）

【甲】月落霜满天，江枫对愁眠。——《枫桥夜泊》

【乙】秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地

朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西

沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

——《四季之美》

6.把【甲】中的诗句补充完整。（2分）

7.品读语句，体会景物的动态描写和静态描写。（6分）

（1）［甲］中的两句诗描写的画面是：

这两句诗动静结合，描写了枫桥夜景，给人的感受是（）。

A.宁静安谧B.朦胧梦幻

C.凄凉孤寂D.烦躁不安

（2）“成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。”这句话运用了

（动态静态）描写，为我们展现了的画面。

类似的描写手法，我还可以找到一句，并用“—”画出来。

8.判断下面说法的正误，对的画7”，错的画“x”。（2分）

（1）【甲】【乙】都描写了秋天的景色，【甲】描写是的夜晚，【乙】描写

的是黄昏。（）

（2）【甲】【乙】都表达了作者对秋天景色的喜爱、赞美之情。（）

（二）课外阅读。（13分）

梅雨潭

第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见

哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水

便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不

必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一

角的岩石上，上下都空空儿的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三

面都是山，像半个环儿拥着，人如在井底了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被

扯成大小的几缪，不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角，瀑流经过

时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒，

远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之

所以得名的由来。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘

散，那更是杨花了。.

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们：我们开始追捉她那离合的神光了。我们来

到潭边，我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷

叶铺着，满是奇异的绿呀。这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱

缀着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的少女的心；她滑滑地

明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过

的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的--------------------

碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！【我曾见

过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似/

乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密

的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太

浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。】可爱的，我用什么

来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的

绿，仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。（有删改）

9.文中画“―”的句子属于（动态静态）描写，写出了瀑布飞溅的

水花的O请你找出一句静态描写的句子，用

“__”画出来。（3分）

10.文中画“”的句子描写的是,运用了比喻的修

辞手法，把比作，

写出了梅雨潭“绿”得。（4分）

11.读读文中“【】”里的句子，将这样写的好处写在右边的对话框里。

（2分）

12.下列关于短文的说法有误的一项是（）（2分）

A.全文重点在写梅雨潭“绿”的特点，文中第2自然段对梅雨亭的描写是

多余的。

B.全文的观察点是：先是在山边，接着在梅雨亭边，最后在梅雨潭边。

C.作者在观察、描绘上极为精细，如写梅雨瀑的水花，从轻风起来时的

飘散状态看，作者觉得像杨花。

D.短文先写“梅雨瀑”，不仅仅是为了描写“梅雨潭”周围的环境，交代“梅

雨潭”的绿的成因，更是为了刻画一幅完整的梅雨潭的绿色图。

13.试比较短文开头和结尾两个句子在表达效果上的区别。（2分）

五、习作百花园。（30分）

14.题目：风景这边独好

哪处风景给你留下了深刻的印象？请把那里的风景作为本次习作的素材,

写一篇习作；用上恰当的修辞手法或优美的词句，尽情地展现景物的美；注

意写出景物的动态变化。

第七单元综合素质达标

一'1.漆黑夜幕黎明红晕画眉榕树

树梢河畔安逸心旷神怡

2.(1)B(2)C(3)D(4)B

(5)C(6)A

3.示例：(1)花儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不热闹！

(2)小花朵朵点缀枝头，充满生机梅花从树上飘落下来，像一只只蝴蝶翩

翩起舞，美丽极了让人心醉，使人愈发流连忘返

(g^)

二、4.(1)我们到澳门著名景点黑沙滩游玩。远远望去，庭勤大海掀起层层

细浪，白白的浪花一个接着一个，在阳光下泛着点点金光。咦，沙滩上的

沙是黑色的！也许这就是黑沙滩名字的迹工兴高采烈地来到海

边。我虽然不会游泳G尸但还是仗着人多勇敢地跳了下去

(2)示例：铭记历史，爱我中华。

三'5.(1)黎明天空

⑵风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声月落乌啼霜满天

江枫渔火对愁眠愁

(3)特定称谓这里的确是鸟的天堂

四、(一)6.乌啼渔火

7.(1)漫天寒霜里，月亮在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉。江边枫叶摇曳，渔船上

灯火点点，诗人满怀愁绪地坐在船头，与这些景象相对无言。C

(2)动态大雁比翼而飞

夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

8.(1)4(2)x

(二)9.动态状态、形状

示例：那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。

10.梅雨潭的绿梅雨潭的绿裙幅、少女的心、皮肤、碧玉柔软、明亮、

嫩滑、温润

11.示例：这几句话运用了对比的手法，将梅雨潭的绿与什刹海拂地的绿杨、

虎跑寺近旁的“绿壁”、西湖的波、秦淮河的波进行对比，突出了梅雨潭

的绿，绿得恰到好处。

12.A

13.结尾运用“不禁”一词，在语气上更加肯定，在情感上比开头表达得更深，

更能表现出作者对梅雨潭的绿的赞美、惊叹之情。

五、14.思路点拨：先确定好要写哪处风景，然后按照一定的顺序把风景的特点

详细地描述出来，注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。字里行

间要流露出对该景物的喜爱之情。例文略。

第七单元综合素质评价

一、用y”画出下面加点的多音字的正确读音。（6分）

1.四季更（gEngg6ng）迭，转眼间，秋天已倬（qidoqi&o）然而至。春天明媚

温暖，夏天绿树成荫，冬天银装素裹，但我最爱的还是硕果累（16ileilei）

累的秋天。

2.果园里，苹果值（q值。qi&o）悄变红了，葡萄也变得晶莹透亮。看到这丰

收的景象，果农伯伯们觉得所有的劳累（13ilei1狗都是值得的，他们的

干劲儿更（gengg6ng）足了。

二、读拼音，写词语。（5分）

在Hming（）来临之前，坐在窗前，看东方qihEi（）的天

空渐渐亮了，鸟儿们Kix€i（）从shushao（）上飞起来。那

是多么xiAnyi（）啊！

三、给“莫”加上合适的偏旁变成新字，组成词。（6分）

夜（）（）年坟（）

冷（）（）范仰（）

四、选择题。（12分）

1.下图中哪一个字是错别字？（）

A.波B.劈C.能D.浆

2.下列加点字词的解释正确的一项是（）

A.随意春芳酸：（歇息）

B.始苏城外寒山寺（杭州）

C.山居秋眠（闭眼）

D.睹碎乡心梦不成（风雪声）

3.下列各句中加点词语运用错误的一项是（）

A.看到儿子的失败，做父亲的感到心旷神停。

B.一阵秋风吹过，叶子硼朋飞舞，依依不舍地离开了大树。

C.天空中的鸟儿越来越多，观众的眼睛座谈不暇。

D.听了老师提出的这个问题，我们小组的同学画画学觑，不知该怎么回

答。

4.下列句子中属于静态描写的一项是（）

A.夕阳斜照西山时一，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

B.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

C.成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

D.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞

行，这情景着实迷人。

5.下列有关海报的说法不正确的一项是（）

A.海报上有插图有文字。

B.海报宣传语要能激发观众的好奇心。

C.海报上的主题文字仅追求工整。

D.海报的插图可用简笔画进行制作。

6.下列关于文章内容的说法不正确的一项是（）

A.《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》都表达了作者思念家乡的情感。

B.《四季之美》中作者通过描写不同时间、不同景物的变化，营造了美的

氛围。

C.《鸟的天堂》中作者第二次去“鸟的天堂”时看到了众多不同姿态的鸟儿。

D.《月迹》记叙了一场寻月活动，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月

光下的夜色。

五'按要求写句子。（7分）

1.月亮出现在穿衣镜上。（改为拟人句）（2分）

2.请从下面的叠词中挑选至少4个词语，写一句话。（2分）

款款渐渐匆匆满满袅袅淡淡粗粗

3.雨后，树叶上挂着颗颗水珠。（把画面写具体）（3分）

六'积累填空。（10分）

1.诗词中有令人陶醉的自然美景。“竹喧归浣女，”描写

了洗衣女子归来的场景和渔舟顺流而下的画面；“山一程，水一程，

,夜深千帐灯''写出了行军的艰辛和夜晚宿营时

的壮观场面；“西塞山前白鹭飞，”描绘了初

春时节西塞山的美丽景色。

2.张继的《》描写了季夜晚的景色。

“,”这两句诗既描写了

江边之景，又表现了作者的忧愁。

3.“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，

这情景着实迷人。”这句话运用（静态动态）描写，写出了

______季雨夜________________________

___________________________________________的美丽场景。

第2部分阅读与欣赏（20分）

七'课内阅读。（10分）

四季之美（节选）

①秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝

窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，

夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

②冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，

或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿

过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气

渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

1.联系上下文，理解下面词语的意思。（4分）

凛冽：___________________________________________________

闲逸：________________________________________________

2.用横线分别画出这两个自然段的中心句。这两个自然段的结构方式都是

（）。（2分）

A.总—分—总B.分一总C.总一分

3.“铺满白霜”与“熊熊的炭火”，一静一（）,一白一（），形成对比,

让人感受到冬天早晨的闲适。（2分）

4.下列对选段内容的理解不正确的一项是（）（2分）

A.“夕阳斜照、夕阳西沉、夜幕降临”形象地写出了太阳落山时的动态过程。

B.作者采用拟人的手法描写归鸦，画面具有动态美。

C.朗读第②段时，可采用舒缓的语调来读，读出寒冷的冬天，手捧炭火，

穿过走廊时的闲情逸致。

D.作者说“那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊”，是因为作者耐寒、

不怕冷。

八'课外阅读。（10分）

天汛1

古人云：“人在画图中。”我到天池就有这种感觉。这一天之内，我觉得

风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透了。

我走到山坡别墅，在洒满阳光的阳台上坐下来，我的面前这时展开整个

天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖面，被满山云杉

映成一片深蓝，这深蓝的湖面之上，又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然

我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层叠叠更高的白峰，人们告诉

我，最高的山名叫“博格达峰”。这天池，显然是更高更高的山峰上的雪水在

这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，

摧动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来。同游的人们都欢欢喜喜地奔向

天池边去了，我倒希望一个人留在这阳光明媚的阳台上，沉醉于湖光山色之

中，让我静静地、细细地欣赏这幽美的风景。在我记忆里面，这天池景色，

也许可与瑞士的湖山比美，但当我沉静深思着，把我自己完全融合在这山与

水之中时，我觉得天池别有她自己的风度，湛蓝的湖水，雪白的群峰，密立

的云杉，都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确，天池是非常美的。但,

奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗，也不是没有呼啸的风声和动听的

鸟鸣，但这一切似乎都被这山和湖所吸收了，静得使你连一点儿声音也听不

见，如果让我用一个字来形容天池之美，那就是——静。

从第一眼瞥见天池到和她告别，我一直沉默不语，我不愿用一点儿声音

来打破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲，我不知它在哪

儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在我心灵深处，”此时无

声胜有声不过这乐曲不是莫扎特的，不是舒曼的，而是贝多芬的，只有

贝多芬的深沉和雄浑，才和天池的风度相称。是的，在天池的一日我的心情

是宁静的，这是我最珍爱的心境。(有改动)

1.根据意思写出词语或名句。(2分)

(1)湖和山相映衬的秀丽景色。

(2)此时虽然无声却比有声更动人。

2.文中画横线的句子是描写，画波浪线的句子是描写，

动静结合，天池的美景跃然纸上。（2分）

3.判断下面的句子主要运用了什么修辞手法，并运用这种修辞手法写一句话。

（2分）

我不知道它在哪儿，也许在天空，也许在湖面，也许在林中，也许在

我心灵深处，”此时无声胜有声（）

4.下列对本文内容理解不正确的一项是（）（2分）

A.短文第二、三自然段写出了天池的宁静，也表现了作者心境的宁静。

B.短文说“这乐曲”不是莫扎特、舒曼的，而是贝多芬的，原因是贝多芬

比他们有名气。

C.短文第一自然段中的“人在画图中”概括出了作者在天池的感受。

5.这篇文章抒发了作者什么样的情感？（2分）

第3部分表达与交流（34分）

九、主题实践。（4分）

阅读某学校元旦晚会的海报，完成练习。