小学德育工作总结12篇

小学德育工作总结12篇

小学德育工作总结篇1

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，本学期我校

在德育工作中结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，

拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提

高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期

德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如

下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、完善德育工作领导小组。

学校德育工作由少先队队辅导员负总责，班主任为各班辅导

员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小

组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意

识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作

的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定

期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，

努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采

用“、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2、加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职

业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，力

提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事、新《中小学教

师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、

人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，

为人师表，以良好的思想素质和道德风范影响和教育学生。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,

在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥

宣传教育功能。

2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了

生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，

逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的.

宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5、力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、

亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型

家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级

制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形

象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，

做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工

作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协

助班主任做好个别学生的教工作。目前部分教师能耐心细致地做

好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣帽子，少批评、多

鼓励，少指责，多助，较好地控制了学生掉队。

3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，

充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的

学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用

学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识

又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学

习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上

给予关心和助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力

提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达

90%以上。同时，坚持通过电话联系、家、经常性地与家长沟通，

充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活

动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活

动能力；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时

了解了国际、国内及校园事；开办家长学校，召开家长会，努力

营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，通过家长会希望家长和学校

密切配合，用正确的方法教育好孩子，转变家长中存在的不正确

的教育思想和教育方法。

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体

教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学

校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的

工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的

实效。小学德育工作总结篇2

德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化

的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。

一、学生教育

本年度我校针对新形势下少年儿童成长的特点，进一步加强

以下六个方面的教育和研究，即：爱国主义教育、良好行为习惯

教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育

和国防教育。

二、德育科研

我校多年来重视德育工作的研究和实践，通过科研实验培养、

锻炼、提高了干部、教师队伍素质，大家思想解放，努力实践，勇

于探索，获得了丰硕成果。

三、班主任队伍

本学期加大了班主任队伍培养的力度，初步构建了一支有思

想、勤学习、懂方法、讲实效的班主任队伍。

(1)班主任工作档案

自我校建立了班主任工作档案，详细记录了班主任教师本学

期的履职情况，并作为期末班主任聘任、奖励和晋升职务的重要

依据。

(2)夯实班主任的培训工作教导处对班主任进行了全面培训,

坚持针对性、实效性、创新性原则，对班主任进行了班主任工作

基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级

管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等

方面的培训。每次培训后都会针对培训内容进行班主任的岗位练

兵活动，并将活动结果纳入对班主任工作考核的重要内容，作为

评选各级优秀班主任的必备条件。

(3)完善班主任的考核制度

坚持加强了对班级纪律、卫生工作的检查与评比的力度，并

更加完善了班主任考核制度，采用物质奖励与精神奖励相结合的

方法。新的制度的实施强化了班主任的责任，激励了班主任创造

性地开展工作，对班主任的'班级管理观念，管理态度，管理行为，

管理过程和管理业绩都起到了促进及提升的作用。

(4)全面落实家访工作

所有班主任本学期的家访率均达到30%以上，对班级中的待

进步学生的家访率达到了80%,班主任们对班级中的待进步学生

的帮教计划及纪实均做到内容详实、方法多样。

秀水一小

20_年12月小学德育工作总结篇3

本学期，我校德育工作以爱国主义教育、中华传统美德教育、

行为习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容，

以各种活动为载体，狠抓常规管理，做了一些具体工作，现回顾

总结如下：

、抓师德教育，努力提升教师素养

学校坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首位，坚持严格执

行“每周学习制度”，组织教师定期学习党的教育方针政策，通

过践行“党的群众路线，办人民满意的教育”实践活动，开展《在

与众不同的教室里》《36天，我的美国教育之旅》全员读书系列活

动，指导教师制订幸福成长规划，积极改善教师职业心理素质，

树立和培育“师德为先、业务为重”的校园“正能量”；二学校

期初及时与教师签定《不乱收费责任状》并定期开展教师擅自收

费情况自查活动，通过开展“六一”期间“不收礼”承诺和落实

“六加强”，深入开展“敬业爱生激发正能量，廉洁从教唱响主

旋律”的师德教育活动，进一步规范教师队伍建设。还坚持通过

每周一次的政治学习，组织教师学习《当今学校人才培育缺少什

么》《好学校，每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享，

积极营建“善职、有为”才是最幸福的“职业追求”的良好校风,

努力引导教师树立爱岗敬业、教书育人、为人师表的‘职业道德素

养，打造诚信系统，弘扬正气、营建上进校风，为学校的发展奠

实文化基础。

本学期，洪小淇、蔡梅芳2位老师分别获评为20—年度安海

镇优秀少先队辅导员。

二、推动责任文化，夯实内涵发展基础

1、学校进一步完善学校规章制度，明晰部门权责，加强沟通

协作，推行痕迹管理。让教师在参与管理的过程中逐步树立大局

意识和责任意识，学习理解他人、学习自我省思、学会与他人合

作。努力纠正落后的办公文化，科学发展学校。

2、继续执行月检分项周评的制度，改革考勤方式并修正完善

《教师绩效奖金考评制度》，让《教师绩效奖金考评制度》更及时

地激发教师的工作活力，努力营造“明责、凝力、奋进”的工作

氛围。

三、抓阵地建设，推动全员育人

1、学校加强班主任和德育队伍建设，认真贯彻《中小学班主

任工作规定》，努力纠正“教书不育人”现象，不断改进德育工作

方式。充分利用学校的各个德育阵地和学科课堂推动德育工作，

提高德育工作的针对性和实效性。

2、督促全体教师纠正“教书不育人”的思想，结合“教育就

是良好习惯培养”的理念，以《守则》和《规范》为依托，务实开

展多形式、多层次的德育活动。除了继续借助“劝导队”“小志

愿者”“班干部”等德育组织，培养学生自主管理和自我教育能

力，坚持利用学科课堂、队室、广播站、旗下讲话等德育阵地贯

彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要求外，加强

学生文明行为习惯的养成。推动“养成道德好习惯、争做文明小

公民”体验活动，引导全体学生通过亲身实践体验，把做人、做

事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，“培育身心健全

的文明公民”。

3、贯彻落实《小学生日常行为规范》和《十个好习惯》的要

求。每周一坚持举行升旗仪式，进行旗下讲话教育；扎实抓好班、

早、队会、板报、宣传栏的日常管理；借助“劝导队”“队干

部”“班干部”等德育组织，每天检查纪律卫生评比，每周颁发

流动红旗，培养学生的“五自”管理能力。培养学生良好的生活

习惯、学习习惯和文明行为习惯。

4、重视班级文化建设，投入资金精心布置校园文化宣传栏、

搬迁少先队室、统一设置班级文化阵地底板，不断积聚校园文化

底蕴，营造一个优美、和谐、活泼、向上的人文德育环境。

5、学校邀请法制副校长陈双春警官莅校开展法制讲座、开展

“助残扶弱献爱心”活动，深化学生法制教育和“三生”教育。

结合“公民道德宣传月”“清明节””“三八妇女节”丰富“我

们的节日”系列活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神，弘

扬民族精神，实践”把立德树人作为根本任务”的教育方针；开

展毕业生宣誓活动等系列感恩教育活动，打造浓厚的“校友文

化”，为学校的可持续发展奠定基础。

本学期全体学生参加安海镇广播操、五祖拳、眼保健操比赛

荣获三等奖、四年级同学参加安海镇少先队队仪式比赛荣获三等

奖、蔡静怡、黄华琦、肖颖颖、蔡达玉同学分别获评为“安海镇

优秀少先队员”，洪小淇、蔡梅芳老师获评为“20_年安海镇优

秀少先队辅导员”，一（1）、二（2）获评为“20_年安海镇优秀

班集体。

总之，学校始终树立“育人为本，德育为先”的教育理念，

以爱国主义教育、民族优良传统教育、民族精神教育、国防教育

等主题德育活动为核心，开展丰富的活动，全面强化青少年思想

道德建设，引导和教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观

和成长观，不断提高青少年的思想道德水平。通过一系列的德育

活动，努力让少年儿童在实践中体验，在体验中成长，努力扩大

参与面，让少年儿童获得成功的体验，激发他们个性和潜能。德

育工作任重道远，我们将持之以恒，共同开创我校灿烂的明天。

小学德育工作总结篇4

本学期，根据学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教

育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，

坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建

设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，

学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美。努力培养举止文明、

日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。我

主要做了以下一些工作:

一、对学生进行思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要

关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，

树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚

的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向

学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，

动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

二、重视班委班风建设。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首

先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任

班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同

学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努

力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严

格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此

对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对

班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不

能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措

施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨

是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不

良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整

个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务。

学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的‘学习目的，端

正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方

法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展。

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引

导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他

们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知

识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改

进的地方。我会继续努力，向有经验的班主任学习，将班级管理

工作做的更加出色。小学德育工作总结篇5

本学期我担任了五（5）班的数学教学工作，数学是基础教育

的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育？我在本学

期进行了以下的尝试：

首先了解学生的情况。

在原任班主任孙老师的热情助下，我很快掌握了关于班级的

背景、学生的表现、家庭情况等重要资料。这些资料对我制订德

育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，

我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时

也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前

提下建立良好的协作关系，开展德育教育工作。

其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力。

教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林

斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”教师

的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、

耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美好的痕

迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。

这种身教比任何言教和规章制度的作用都。比如，为了上好

一堂数学课，我做了量的准备，采取了灵活多样的教学手段。课

堂上，教师那优美的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪

态，不仅让学生学得愉快，无形中给学生美的感染，陶冶他们的

情操，而且还会使学生在心里产生一种对老师的敬佩之情，并从

老师身上体会到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨

的.榜样感召力。

第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。

在教学中，我经常结合教学内容，用实例说明数学在日常生

活和现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学知识的实用价值,

逐步认识到学数学的重要意义。例如，在教学《积的近似值》时，

我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：你在超市里

发现了什么？学生开始时只能回答一些与数学无关的发现。

我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发现什么？”学

生思考片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小

数。”“这是为什么呢？"我问道。有的应比较快的学生说道：

“因为我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸

奖到：”说的真好！可是我们计算出来的小数位数比较多，有时

在实际生活中用不到，所以今天我们就一起来学习新的本领一一

求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际

中经常要碰到各种数学问题。从而极地激发了学生学习新知识的

情趣，燃起了学生迫切想学好数学知识的愿望和自信心。

第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。

小学数学教材中，含有量思想教育因素，是对学生进行教育

的良好素材。教师在教学数学知识的同时，要注意发挥教材本身

思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教育。例如，

在教学《简易方程》一课时，我利用书中的“你知道吗？”使学

生了解约20_年前，中国的古代数学著作《九章算术》中已经会

用方程解依次方程组。

这样一方面可以激发学生的民族自豪感，自尊心和自信心，

从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性。另外,

在蔡玉彤老师教学的《百分数的意义和读、写法》中，他利用一

组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高达67%,但他们却明

令禁止用本国的林木加工一次性筷子；我国森林覆盖率为12%,却

对日本量出口一次性筷子。”对学生进行了思想教育，是学生认

识到我国的绿化、环保的重要性的环节是值得我借鉴的好办法！

最后应充分结合数学学习过程加强学生良好个性品质培养。

在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透

德育，而且要注意培养学生良好的心理品质，促进学生个性的发

展。个性品质培养应融入数学学习、思考、作业等过程中。个性

品质主要包括：

1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲

真实的一门科学，数学的基本特点是严密和抽象。

2、坚韧不拔，顽强拼搏。通过培养学生学习数学的兴趣和明

确学习目的，激发他们刻苦顽强的精神。

3、一丝不苟，严肃认真。教师要通过备课与讲课、作业的批

改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中认真负责的

态度去影响和感染学生；同时严格要求学生书写整洁、认真练习、

质疑问难、有错必改；培养学生一丝不苟，严肃认真的学习态度

和科学作风。

总之，在数学教学中，教师除了向学生传授数学知识外，还

应注重渗透德育。当然，在数学教学中渗透德育也要注意它的策

略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，

注重渗透的复性。我相信只要各科教师合力，结合学生思想实际

和知识的接受能力，长期精心的培养，坚持不懈的努力，持之以

恒的渗透，定会绽开灿烂的德育之花！小学德育工作总结篇

6

一、召开班主任工作例会

主题：加强师德建设，建立德育队伍班主任是学校德育工作

的组织者和实施者，在本次例会上，大家提出了班级管理建议和

工作方法，逐步提高班主任工作的水准，推动学校德育工作的实

效性发展。

二、感恩教育的实施

1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学

会报效为主要内容的主题教育活动，促进学生真真切切的“感恩

行动”，我校举行了周一国旗下演讲以感恩为主题的活动。

2、在少队课上，举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活

动，在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。并对演讲优秀

选手颁发奖状。

3.以班级为单位，办一期以“感恩教育”为主题的手抄报，通

过

手抄报对学生进行感恩教育。

4.在学校的大力支持下以班级为单位，开展了一次以“感恩

教育”为主题的班会，在班会上班主任精心组织了一次演讲，并

且通过一些错误的，事例从反面进行感恩教育。通过演讲，对优秀

的演讲选手进行颁奖。

5、为举办六一汇演做好准备工作。通过演练选出选手参加六

一节日汇演，并搭建舞台为六一儿童节汇演做好充分的准备。

总之，通过以上各种活动对学生进行全面的感恩教育，让学

生懂得了对父母、对老师、对身边每一个帮助过自己的人都要心

存感恩，让这次活动的意义重大。小学德育工作总结篇7

第一学期小学德育工作总结本学期是一个繁忙而又充实的学

期。德育部门围绕学校的办学理念，紧扣三“场”开展了各项德

育工作。

一、通过营造“生态场”，奠定良好的德育管理基础。

1、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。为了实

行有效德育，德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生

辅导工作，建档造册，全面跟进落实相关工作，为迎接镇德育工

作评估打下良好的基础。德育处特别编写了《罗沙小学家校联系

手册》，准备于20—学年第二学期全面投入使用。

2、上好20_

年开学第一课，为中国梦而努力。德育处于9月2日开学第

一天组织全体学生收看《开学第一课》。学校德育处通过开展主题

班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动，引导学生从

我做起，从身边小事做起，爱学习、爱劳动、爱祖国，为实现伟大

中国梦而勤奋学习、努力奋斗。

3、规范德育制度建设，狠抓严抓制度落实，以制度建设细化

德育工作，以制度建设推动教师队伍的发展，提高学生自我管理

能力。德育处对照《镇中小学评估体系》，认真完善了德育制度建

设，整理收集了德育工作档案。

4、狠抓严抓各项管理制度落实，全面推进“全民皆兵”式的

班级新型管理，提高学生养成教育的实效。班级新型管理模式已

经深入到每个班。

5、创文引领，推进学校德育活动开展。本学期，德育处以一

市创建全国文明城市活动为契机，推动学校德育工作的全面开展,

全面落实20_年创文档案收集工作；先后两次整理收集《未成年

人思想道德建设》档案，并代表镇参加区的年度检查，被评为乐

从镇创文先进单位。

二、在德育工作中，创设高效的学习场。

（一）加强师德建设，打造德育队伍

1、开展“学习师德楷模、增强职业操守"师德教育主题活动。

8月31日下午，全体教职员工集体观看新学期师德教育第一课:

《一位美国最佳教师的启示》。本次活动，教师们认真撰写心得体

会，增强了全体教师的'职业操守，为老师们今后的教育教学工作

提供了很大的帮助。

2、组织参加了乐从镇首届中小学班主任论坛、德育论文撰写

和课题研究的讲座。

3、德育处组织了马雪梅、杨露、莫林安、林波辉四位班主任

参加顺德区中小学德育骨干提升培训班，以此提升班主任工作能

力。小学德育工作总结篇8

本学期我担任了五（5）班的数学教学工作，数学是基础教育

的一门重要学科，怎样在数学教学中更好的渗透德育？我在本学

期进行了以下的尝试：

首先了解学生的情况。

在原任班主任孙老师的热情帮助下，我很快掌握了关于班级

的背景、学生的表现、家庭情况等重要资料。这些资料对我制订

德育工作目标和重点、开展思想教育都起了重要的作用。上任后，

我又通过与学生谈心、与家长交流的方式进一步了解学生，同时

也让学生和家长了解我对班级工作的要求，以便在相互理解的前

提下建立良好的协作关系，开展德育教育工作。

其次要充分发挥数学教师在教学中的人格魅力。

教师的人格对学生人格的形成是有着重要影响的。苏霍姆林

斯基说过：“只有人格才能够影响到人格的发展和规定。”教师

的思想、信念、品质、作风、行为等，每时每刻都在潜移默化地、

耳濡目染地感染和熏陶着学生，在学生的心灵深处留下美好的痕

迹，从而使学生的灵魂得到净化，品质得到陶冶。这种身教比任

何言教和规章制度的作用都大。比如，为了上好一堂数学课，我

做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段。课堂上，教师那

优美的板书设计、流畅的语言表达、自然的教学仪态，不仅让学

生学得愉快，无形中给学生美的感染，陶冶他们的情操，而且还

会使学生在心里产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会

到一种责任感，这样对他们以后的学习工作都有巨大的榜样感召

力。

第三，充分开放数学教学激发学生学习情趣。

在教学中，我经常结合教学内容，用实例说明数学在日常生

活和社会主义现代化建设中的广泛应用，使学生看到数学知识的

实用价值，逐步认识到学数学的重要意义。例如，在教学《积的

近似值》时，我问孩子：你们去过超市吗？生：去过。我接着问：

你在超市里发现了什么？学生开始时只能回答一些与数学无关的

发现。我就引导他们：“想一想超市的价签，你能发现什么？”

学生思考片刻，便纷纷汇报：“超市的价签上都是标的两位小

数。”“这是为什么呢？"我问道。有的反应比较快的学生说道：

“因为我们的钱最小的是分，用小数表示就是两位小数。”我夸

奖到：”说的真好！可是我们计算出来的小数位数比较多，有时

在实际生活中用不到，所以今天我们就一起来学习新的本领一一

求积的近似值。”开放的数学教学，使学生感到生产和生活实际

中经常要碰到各种数学问题。从而极大地激发了学生学习新知识

的情趣，燃起了学生迫切想学好数学知识的愿望和自信心。

第四，充分利用数学教材挖掘丰富的德育素材。

小学数学教材中，含有大量思想教育因素，是对学生进行教

育的良好素材。教师在教学数学知识的同时，要注意发挥教材本

身思想教育功能，不失时机地、潜移默化地渗透思想教育。例如，

在教学《简易方程》一课时，我利用书中的“你知道吗？”使学

生了解约20_年前，中国的古代数学著作《九章算术》中已经会

用方程解依次方程组。这样一方面可以激发学生的民族自豪感，

自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任

感和自觉性。另外，在蔡玉彤老师教学的《百分数的意义和读、

写法》中，他利用一组含有百分数的句子“日本的森林覆盖率高

达67%,但他们却明令禁止用本国的林木加工一次性筷子；我国森

林覆盖率为12%,却对日本大量出口一次性筷子。”对学生进行了

思想教育，是学生认识到我国的‘绿化、环保的重要性的环节是值

得我借鉴的好办法！

最后应充分结合数学学习过程加强学生良好个性品质培养。

在数学教学中加强德育，不仅要有目的地结合教材内容渗透

德育，而且要注意培养学生良好的心理品质，促进学生个性的发

展。个性品质培养应融入数学学习、思考、作业等过程中。个性

品质主要包括：

1、实事求是，言必有据。数学来源于生产实践，因而是最讲

真实的一门科学，数学的基本特点是严密和抽象。

2、坚韧不拔，顽强拼搏。通过培养学生学习数学的兴趣和明

确学习目的，激发他们刻苦顽强的精神。

3、一丝不苟，严肃认真。教师要通过备课与讲课、作业的批

改与讲评、考试命题与阅卷、课外辅导等教学工作中认真负责的

态度去影响和感染学生；同时严格要求学生书写整洁、认真练习、

质疑问难、有错必改；培养学生一丝不苟，严肃认真的学习态度

和科学作风。

4、独立思考，勇于创新。教育学生对每一个数学结论或结果

都不要盲目接受，死记硬背，生搬硬套，而要想一想为什么成立，

是不是确有道理，搞清来龙去脉。使学生了解在一个数学概念出

现后还会不断发展、不断完善。一个数学问题往往有多种解决途

径。通过对数学概念、内涵与外延的深入钻研和探讨，通过将一

个数学问题经过各种变换，转化而引入另外问题的做法；通过一

题多解，一题多变的训练，发展学生思维的批判性和创造性，培

养学生不断探索、勇于创新的科学精神。

总之，在数学教学中，教师除了向学生传授数学知识外，还

应注重渗透德育。当然，在数学教学中渗透德育也要注意它的策

略性，不能喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，

注重渗透的反复性。我相信只要各科教师合力，结合学生思想实

际和知识的接受能力，长期精心的培养，坚持不懈的努力，持之

以恒的渗透，定会绽开灿烂的德育之花！小学德育工作总结

篇9

一学期来，在学校领导下，德育处认真贯彻落实学校在学期

初制定的德育工作计划，加强了德育工作队伍建设，进一步完善

了管理机制，有效地开展了各项德育活动。以认真贯彻落实以养

成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，

强化学生自我教育管理的能力，从而较好地完成了各项既定的工

作目标。我想用平实而简单的语言跟大家分享我的个人心得和工

作心得。

1、教学基本功要精益求精

有句古话叫学无止境。这用在每个人身上非常合适。但身为

教师，学的不仅是知识，更重要的是如何将自己学到的知识教会

学生。这就需要我们不断加强自身各方面的修养，而最基本的就

是基本功。

地理是一门来源于生活实际的学科。让学生学会生活中的地

理知识，学终身有用的地理知识是我们毕生的追求。例如讲解《世

界的海陆分布》一节，如果教师能够在黑板上画出七大洲、四大

洋的轮廓简图，学生便会由衷的佩服你，进而更加喜欢地理这门

学科。因此加强画图基本功要精益求精，坚决不能偷懒。为了上

好这节课，我一遍遍的在纸上画，最终让学生发出了啧啧声，也

因此获得银川市优质课比赛一等奖。我得知消息时非常坦然，付

出了总会收获满意的答卷。

2、德育工作毫不放松

自工作以来，我在德育处工作已两年半了。本学期在南校区

德育处工作，更为我施展魔力提供了大舞台。本学期我们开展了

丰富多彩的活动对学生进行德育教育。

（1）开展四次大型主题班队会。分别是《安全伴我行》、《我

的‘中国梦》、《消防安全》、《中学生日常文明用语》。每一次班队

会班主任都会精心安排，力求做到更好。其中，《消防安全》班会

由初一8班王海燕老师指导，作为全校观摩班会课呈现。这次班

会调动了全班同学的积极性，全员都上台展现自己的才华，令家

长和老师啧啧称赞，收到了良好的教育效果。

(2)开展三次大型主题展板比赛。分别是《教师节》手绘小

报、《追忆灭绝动物、保护濒危物种》展板、《我的中国梦》手绘小

报。在学生第一次制作展板过程中，他们遇到各种困难，经过班

主任和两位美术老师的悉心指导，各班最终描绘出本班特色的展

板。

(3)开展三次大型安全教育主题活动。一是由自治区关工委

李旭波教授主讲的青少年法律知识讲座，此次讲座以青少年怎样

结交朋友为主题，引导中学生在成长过程中树立正确的人生观、

价值观；二是由金凤区消防大队在校园举办的冬季消防演练活动,

全校师生观看并亲自使用灭火器，不仅增长了见识，还学会了逃

生灭火的本领；三是由政治老师协助，在课上让学生观看禁毒宣

传教育片《黑白记忆》，该宣传片对学生的影响特别大，他们写出

了自己的观影感受，拒毒品于千里之外。

(4)开展两次大型感恩教育活动。一是以感恩父母为主题的

主题午课，课后很多学生在家能够积极主动帮父母干力所能及的

事；二是组织全校师生观看20最美十佳孝心少年颁奖典礼，在

观看过程中几乎所有学生都流下了感动的泪水，继而泪水化作动

力，就学习而言，有些班进步很快。

(5)开展大型爱国主义教育活动。一是组织全校开展《纪念

一二。九运动》主题队会，宣传爱国教育；二是组织全校学生进

行纪念一二。九运动拔河比赛，拔河比赛不仅增进了本班同学的

凝聚力，还加深了相邻班级间的感情。同学们劲往一处使，高呼

加油给邻班呐喊助威，本次活动取得了良好的教育效果。

3、存在的不足：

(1)有些德育处的期初计划没有按时完成。

(2)对学生的教育处于被动的状态，再加上现在的学生思想

较活跃，一些违纪的现象时有发生。

(3)学生的行为规范的养成没有形成氛围。

(4)对班主任的考核制度没有健全，没有充分调动班主任的

工作积极性。

(5)工作上缺乏创新精神，只是按部就班。

总之，这学期从我校实际出发，开展以上大量工作，虽取得

一定的成效，但还存在一些工作实施未到位，还需要进一步落实，

以增强我德育工作的实效性。小学德育工作总结篇10

一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，

从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工

作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力

接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班

级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及

给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树

立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为

习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学

们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能

遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱

好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展

示、板报比赛等，从中，学生各方面的.能力都得到了锻炼和提高，

各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理

学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要

求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度

时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成

以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理

中，我一是重视班级荣辱观的建立，二是重视对班干部的扶持和

培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，

团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作

方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方

法，帮助他们提高工作能力。三是常深入学生，和学生沟通。及

时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对

性的教育，使班级工作能有效进行。

三、实施自我管理，突出培养管理能力

班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，

形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任

务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。

四、以爱为纽带，注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀

生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，我

是赏识、鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我

在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温

暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。小学

德育工作总结篇11

一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它

的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有

色呢？那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一

颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他

们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新,

为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为

了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行

的教学计划，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。现

总结如下：

一、营造书香教室，创建良好班风

腹有诗书气自华。我深知，良好的学习环境是发展学生个性

的首要条件。因此，找书本，上网查资料，再结合自己的一些经

验，终于，为学生展现出了比较满意的一幅蓝图。教室布置共分

了三个方面：1、大家共同来读书。书籍是智慧的源泉，在信息泛

滥的今天，为学生选择一批优秀的的书籍是重点中的重点。因此

在教室前面的一角，我设计了“读书角”，共有32本书，全班学

生再加上我一人一本，都是拼音读物，实现了阅读的资源共享。

2、教室墙壁会说话。在教室的布置上可以合理有效地运用好空间

资源，因此让每个学生参与布置教室，“让每堵墙都会说话”成

为我们教室布置的目标。而在后面黑板的布置方面，为培养学生

的行为习惯，我把“坐姿”这首儿歌，写在了黑板上。我还设计

了我班的班规和班风，班规是：静竞敬净，班风是:勤奋学习，关

心集体。自强自立，团结友爱。这些得到了学生的由衷喜爱，因

为它首先让学生确立自己在这个集体中的主人地位，由此而产生

的满足感和自豪感，促使学生认识到自己个人与集体的关系如此

密切，一举一动都会影响到集体的荣誉，从而增强了责任感。3、

教室的那一抹绿。在教室的三个窗台上，我摆了三盆花，第一是

为了美化环境，第二，教室的这些绿色，让学生在紧张的学习之

余，呼吸一些新鲜空气，放松心情，感受大自然带给我们的美丽。

二、落实“一人一岗”制度，人人都做班级小主人。

班级管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，在工

作中，我把学生当作班级的主人，让他们在自我管理中进行自我

教育，进而提高明辨是非的能力，交往能力，组织能力，创造的

能力。开学初，我把班干部的换届选举权交给学生，并引深班干

部轮换制、班级一人一岗制，运用自我推荐和他人选举相结合的

方式，选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让

小干部巡视管理纪律；每天的晨读，我安排小干部参与组织；每天

的卫生区清扫，我把任务分配到个人，再让班干部协助检查和督

促。这学期，班干部多了，榜样多了，自己的干劲也足了。

三、抓好学风、行为习惯以及安全方面的教育

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。利用班队会学习学校规章制度，提醒学生做

好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，抓好学习风

气以及安全教育，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学

习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作

业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

四、规范路队管理，做到“歌声不断，路队不散”。

路队管理是一个班级文明的窗口，关系到良好班风校风的形

成和学生的安全。我充分发挥路队长和班干部的作用，在放学排

队时，要做到“快”、“静”、“齐”，做到队伍不散，歌声不

断，让所有的学生“高高兴兴上学，平平安安回家”。

五、精心策划主题班会，进行德育教育

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一

体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。

我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各

种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素

质的提高有巨大的推动作用。这学期，在政教部门的带领下，我

大力开展法制、安全教育，充分利用班队活动进行教育，规范学

生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不

安全隐患。对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，

让学生在校园内进行安全活动。

六、取得的成绩与成功的管理经验

本学期，我和所有孩子们共同努力，心往一处想，劲往一处

使，在学校各项规章制度的引领下，我们也收获了不少：1、本人

被评为“优秀辅导员”；2、班级被评为“优秀班级”；3、在全校

运动会中，被评为“精神文明班级”；4、在跳绳比赛中，获全年

级第一。

当班主任很累，事情很多，这都是免不了的，但是，当你走

上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育

下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当

成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听

话了……那快乐是从心里往外涌的。

进入大学后的第一个暑假已经结束，通过今天的社会实践活

动交流可以发现，同学们都过了一个非常有意义的假期。

关于今天的暑期社会实践总结会，班上每位同学都发表了自

己的实践感触。有的感人，有的艰辛的，也有很搞笑的。不管是

怎样的演讲都给大家留下了深刻的印象。如许莹同学做的关于

服务社区的实践活动，看似简单，背后的艰辛却让人叹服。如她

所说，关于社区服务，大家总觉得是捡垃圾之类的事情，似乎除

此之外似乎没什么事情。事实上，社区服务有很多形式，她们有

一项是关爱留守儿童和残疾人的活动，听着她的讲述，大家的感

触颇多，关于留守儿童与残疾人之间的互相爱护让我们感动。另

外，她们还做了一些关于环保的宣传。在这方面，她们先做调查，

后整理资料、设计制作海报，最后宣传、发海报、布置宣传栏等。

大家都知道，发传单最心痛的是别人接过传单后一眼都不看就扔

掉，许莹同学也遇到了这样的情况，虽然心痛，但她也没有放弃

宣传，值得庆幸的是，她们的努力是有收获的，她说，之后有孩

子拉着母亲不再走那条草坪上被人踏出来的小路了，对此，她自

己也觉得很欣慰。

再比如张凌艳同学的实践活动是在电子厂打工，值得一说的

是她的照片很可爱，即使在那样沉闷的工作环境下还能有这样阳

光的表现，值得敬佩。我们在她的照片中看到了她的具体工作情

形，主要是做零件检验，不得不说，的确是繁琐枯燥的活动，能

坚持下来很不容易。另外，她也向我们介绍了她的工作伙伴，一

个比她小两岁的女孩，因为家庭条件不好，初中毕业就在电子厂

工作，月薪才一千五左右，家里还有弟弟妹妹。照片上的女孩工

作很认真，我们看着都觉得心疼。

还有给人印象深刻的是刘东民同学的实践活动。他在首饰店

打工，在短短一个月中，学会了首饰材料的鉴定，和首饰销售的

技巧。对此同学们和班主任老师都表现出极大的兴趣，甚至有同

学拽着脖子上的挂件想让他鉴别，班主任老师也开玩笑说，以后

买首饰带上他。

除了，社会服务和兼职之类的实践活动，还有同学去园林公

司实习了。虽然我们学的专业知识还不多，但是，去一些与我们

专业有关的单位学习也不失为一种很好的实践经历。有了解植物

种植的、有了解工程进度的、还有了解景观设计的，虽然没有太

深入地加入到整个项目的建设中去，但是跟着前辈们还是能学到

很多东西。

不管是怎样的实践活动，与人沟通总是必不可少的一部分，

通过社会实践，不仅能锻炼我们的工作能力，交际能力也得到了

提升。我们也更能理解父母赚钱的‘不容易。

生活中不如意的事情十有八九，大家的社会实践也都苦乐交

加，但是我们都坚持下来了，并且都完成地很出色。总之，这

是一个具有特殊意义的假期，无论是否有不快乐的小插曲，总

体是充实而快乐的，相信，以后我们会做得更好！

同学们，校运动会胜利落下帷幕，我们高二（13）班在本次运动

会中虽然取得了第三名的好成绩，但是我们还有潜力，有夺冠军

的能力。我们拼搏过，我们在赛场上挥洒了汗水，尤其重要的是，

我们收获了勇气，更进一步地认识到了责任心的重要，而这些将

能更进一步指引我们以后的人生之路。

本届运动会，从广播操训练和比赛，从项目准备阶段到比赛

时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，我们

班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩，这种不打

无准备之仗的精神也是值得我们发扬在学

这是大家进入高中以来的第一个大型集体活动，大家积极配

合，出谋划策，我们班最后不但获得了团体总分第一名，还收获

了精神文明先进班级，可以说是一次大丰收，每一个都为班级夺

冠贡献了自己的力量。

一个运动会，还是有很多事情需要大家去做，要在班级动员

大家积极参赛，做好报名工作，要设计班服，要做宣传板，走方

阵，安排好后勤，搞好卫生，及时送达广播稿，运动会期间拍照

片，记录一些有意义的视频等等。

集体的力量是最大的，我们班能夺冠，20_50的迎面接力做了

最大的贡献，我们得了35分在这个项目上，女子的接力赛获得了

10分。周碧薇、薛昌禾、丁凯玲、李宇青、朱海浩也在单项比赛

中喜获佳绩。

大部分参加方阵的同学，周日下午就已经开始了训练，有一

些同学有事，但是也都尽量克服，参加班级的集体活动。大家训

练很辛苦，但是也很认真李月、邓欣谊、许桂烽参加了方队训练，

但是最后因为生病或者受伤没有参加开幕式。黄家仪、丁麒文、

陈健雄、庄晓彤、林诗彦虽然参加周日的方阵训练，但是在其他

同学有事的时候，还是对班级的工作鼎力支持，积极参加训练。

柯昊男和陈健雄两个同学更是坚持走了方队，开幕式结束之后才

请假回家。尤其需要表扬陈俊杰同学，从最开始就负责在班级喊

口令，很辛苦。洪亮、标准的口令是我们班方阵队伍整齐、有力

的最好保障。要感谢孙宇桑同学，负责了班服的设计和分发，我

们的班服颜色鲜艳，尤其是在参加比赛的时候，我们一眼就可以

看到粉色的身影活跃在赛场之上，并连获佳绩。感谢参加方阵的

每一位同学。

—和—两位同学参加了国旗队的训练，他们没有迟到、缺

席过，训练认真，有荣誉感，肯吃苦。在开幕式上表现非常优秀。

从运动会开始到运动会结束，两个体委—,一直都在忙

碌着，做动员，确定名单，包括这个周末还在负责班级运动会的

一个纪念礼物。

班级的宣传板由—同学负责，色彩对比鲜明，简洁大方，有

很好的视觉效果。参与创作名单：

—负责了整个运动会期间的财务，包括最后给大家买饮料也

是由她亲自和几个同学去超市为大家买的。

—负责班级运动会入场的解说词，简洁而富于文采。倪小晖

和林嘉澄负责的运动会稿件，送达及时，质量不错，有几篇在运

动会期间已经播出。

负责了班级的卫生工作，尤其是第一天离开的时候，我没

有在场指挥，但是到了我们班的位置，发现大家做的非常好，地

面干净，椅子都已经搬回教室。这是一个全班总动员的运动会，

没有办法忘记最后宣布比赛结果时，大家的欢呼，不会忘记吴连

走到主席台，在上边秀我们七班的奖牌，让所有人都羡慕。

有11个同学因为各种各样的原因没有全程参加运动会，没有

办法和大家一起去分享那份成功的喜悦，也许这将成为他高一最

大的遗憾。

希