南丰幼儿园教科研管理办法

第第页南丰幼儿园教科研管理方法南丰幼儿园教科研管理方法为加强和完善幼儿园教育科研课题管理、提高教育科研水平，发挥教育科研在幼儿园教育改革和发展中的先导作用，特订立本方法。一、总则1．教科研工作是幼儿园整体工作中的一个紧要方面，保证教科研工作的正常开展，努力创建教科研特色幼儿园，是幼儿园各级领导、各教研组、各班级组以及每个老师的共同责任。2．为保证幼儿园教科研工作的顺利开展，并做到有章可循，特订立本条例。二、组织体系3．幼儿园成立教科室，全面负责幼儿园的教科研工作。4．教科室有教科室主任1名。幼儿园成立教科研领导小组，负责人3人。下设教科研工作构成员（包含兼职教科员）若干名。5．教科室行政上接受幼儿园园长室领导，业务上接受市教科室引导。三、教科室职责6．依据幼儿园实际，订立和部署幼儿园教科研工作，做到每学期有计划、有检查、有总结。7．负责教科研知识、教育教学理论在幼儿园的普及；负责教科研骨干的培训；负责园课题的论证、立项、经费管理、引导研究和总结，并进行园教科研成绩评定；负责市级选送课题的申报、论证；负责本园教育科研资料的积累、归档；负责本园教科研成绩的推广。四、教科研骨干培养8．教科室应有规划地培养教科研骨干老师，尤其是青年老师中的骨干，使教学骨干同时成为教科研骨干。9．园级教科研骨干的标准：（1）教科研论文或成绩获得园级一、二等奖等第的；（2）教科研论文或成绩获得市级三等奖或以上等第的；（3）教科研论文或成绩获得大市级鼓舞奖以上等第的；（4）教科研文章发表于市级以上杂志、报刊或有关资料上的；（5）在推广教科研成绩的实践中取得显著成绩并得到幼儿园科室承认的。10．园级教科研骨干资格由本人申请，由幼儿园教科室核准后予以批准。教科研骨干资格一经批准后，备案存入本人业务档案。五、成绩的申报及评定14．每学年评一次教科研成绩奖，每学期编辑两本园刊和两本科研信息刊。15．成绩评定由教科研领导小组人员，依据成绩的先进性、科学性、应用性等综合评定，并邀请、听取市科研室同志及有关专家老师的看法，报请园长室批准。优秀科研成绩将向市评审组织介绍，参加市级科研成绩评审。六、嘉奖16．教科研成绩，分论文章发表、获奖、公开课、其它奖项若干种。17．教科研成绩与论文奖，参照职代会通过的《南丰幼儿园教科研嘉奖方法》中有关规定予以嘉奖。成绩等第列入本年度老师评优条件之一，载入老师本人业务档案。18．幼儿园教科研领导小组中的成员，及教科研通讯员、兼职教科员，成绩突出的，可予以称赞，对教科研取得显著成绩的人员，可评比为园级教科研先进。此项工作每学年进行一次。篇2:幼儿园教科研制度幼儿园教科研制度1、教职工要乐观参加全园性的教学观摩研讨活动和年段常常性教学研究活动，鼓舞老师开拓创新，观摩后由园教研组或年段教研组组织观摩、研讨、反思，并作为老师业务考核内容。2、围绕园课题，全体老师要乐观参加课题研究活动和园本培训活动，每班老师依据本班幼儿实际情况，选择研究子课题，拟定研究计划，并撰写教研成绩（经验总结、案例、反思、论文等），不绝提高教研本领。3、每月组织两次课题研究研讨会和两次年段专题研讨例会，每月开展23次实践观摩研讨活动，每月一次课题研究案例评比。4、对区级、市级、省级、国家级刊物上发表或区级以上沟通的经验论文、教育活动设计，予以嘉奖，并纳入老师绩效考评。5、带教老师每月引导新老师、挂教老师两个半日的教育活动，新老师、挂教老师要及时做好备课、修改教案、反思等文字料子，而且期末要作为个人成长料子存档。篇3:藕塘中学教科研考核制度塘藕中学教科研考核制度为了促进我校教科研工作质量的提高，实施“科研兴教”“科研兴校”战略，引导全校老师开展研究性工作，立足学校教育教学实际，促进我校教科研工作进一步规范化、实效化，特别订立本考核制度。一．常规要求：1、参加教科研活动是每个老师应尽的义务和职责，每位老师都必需乐观参加学校统一布置的教科研活动和教研组内的教科研活动。总分100分，无故缺席1次减20分。2、认真搭配学校开展课题研究，课题构成员认真参加课题活动，坚决按要求完成任务，交齐相关料子。总分100分，无故缺席或没有完成减20分。注意教学研究实践的反馈工作，要通过不同形式了解教学研究实践的过程情况，包含召开沟通会、座谈会、问卷调查等,每学期一次（必需有记录、汇总和分析料子）得10分。在教科研的各项活动中，依据学校需要多承当任务或多料子的一次加10分。3、每学期结束前，完成规定数量的读书笔记或教学随笔得25分，两篇教学案例或教学设计以及一篇工作总结（心得）或论文，每篇得25分，依据学校工作需要每多交一篇加15分。4、按学校要求认真完成相关得宣传报道工作，得基本分60分，宣传工作出色的最高可得100分。二．成绩嘉奖：1、课题研究课题依据不同阶段按下表给课题构成员加分嘉奖。级别立项论证分中期评估分结题成绩分嘉奖国家级注：课题构成员按实际承当情况，由教科部门对其研究过程、成绩资料等进行评估考核依照优、良、合格三个等级按100％、80％、60％的比例加分，不合格的不加分。课题构成员以课题申报署名并经教科部门确认为准。2、论文发表获奖对于老师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文及参加国家、省、市、教研室、教科所、学术委员会组织的论文评比并获奖（发表的各类习题、试卷、答案除外），学校予以确定的嘉奖，实在方法如下表一：教学设计、论文、个案等发表和获奖嘉奖级别发表一等奖二等奖三等奖嘉奖得分注：论文是指发表在教育教学专业杂志、报刊上的论文；在各级专业教育年会上沟通的论文；由各级教育行政部门、各级教科研管理部门、各级教育学会、专业教育杂志组织的征文中获奖的论文。由各学术团体组织的论文评比活动顺推降低一档，其它老师个人参加的跨省市的征文或自费参加的各种征文中获奖的论文不予嘉奖。表二：评课、说课等教学竞赛的嘉奖级别一等奖二等奖三等奖嘉奖得分3、沟通宣传学校进行校内外的教科研成绩沟通，依据沟通级别、效果，对承当沟通任务的老师予以确定补贴，在各报刊、杂志、电视、网站发表宣传我校教育教学教科研活动的消息通讯，予以下列嘉奖：国家级省级市级区级校级200元100元80元40元10元10分6分4分2分1分三.考核嘉奖：老师的教科研资料、成绩由校教科室统一收集、管理，每学期结束时，教科部门对全校老师的教科研进行成绩量化考核和嘉奖，嘉奖方法：1、基础奖：每学期四项常规各100元，共400元。能认真参加学校教科研活动而且每一项常规满分的可以得全部基础奖。无故不参加教育教学研究活动、没有完成相关任务或文字料子等，每一次扣除相应嘉奖，四项常规中任一项不合格，不得该项的全部嘉奖，拒不接受学校布置相关任务的老师扣除全部基础奖。2、提高奖：一学年分优秀、良好两个等级分别嘉奖