实验中学班主任师徒结对协议

第第页试验中学班主任师徒结对协议海星试验中学班主任师徒结对协议一、引导思想：青年班主任是学校班级管理的新生气力，他们如能快速成长将会极大促进德育工作管理的发展。为此，我校从本学期起实行班主任师徒结对工作，发挥骨干班主任老师的引领作用，加强对青年班主任的引导，提升广阔班主任工作的艺术性和实效性，并不绝加强班主任之间的学习和沟通，提高班级管理水平。为使帮带结对工作正常化、制度化，特订立本条例。二、师傅职责：1．在师德修养上为徒弟树立典范。让徒弟珍惜学生，酷爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。2．引导并督促徒弟尽快熟识学校订立的各项班级管理制度；引导徒弟订立学期班级工作计划和班级规章制度，并渐渐完善。3．引导徒弟设计主题班会，帮忙其组织开展班（队）级活动，勉励他们乐观创新，原则上应参加徒弟组织的班级活动。4．引导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。引导他们做好班级学生管理工作。5．每学期结束，上交相关帮扶料子。6．帮带结对结束，师傅写出帮带寄语，交德育处存档。三、徒弟职责1．徒弟应自发加强师德修养，虚心学习师傅的思想作风和工作作风。2．徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。尽快熟识学校各项班级管理的规章制度。3．在师傅引导下，认真订立主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，努力接受新经验，力创班级管理特色。帮带结对结束前，必需开设一堂主题班会汇报课，接受德育处及师傅的考核鉴定。4．在师傅的引导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生管理工作。5．每学期结束，上交相关帮扶料子。6．帮带结对结束，徒弟应写出师徒结对小结，交德育处存档。师傅（签字）徒弟（签字）星海试验中学德育处星海试验中学校班主任师徒结对考核评价表考核内容分值（100分）徒弟自评师傅评价班主任工作手册50分班级常规管理20分主题班会10分家校、师生沟通10分突发事件处理10分徒弟小结师傅寄语篇2:某中学教学工作师徒结对方案z中学“教学工作”师徒结对方案一、引导思想：充分发挥教学骨干老师以及老老师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年老师成长，提高青年老师的教育教学本领和教育教学研究水平，促进老师专业成长，提高教学质量。二、教学工作“师徒结对”要求：1、师傅：有良好的师德修养，符合师德规范要求，酷爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经过，曾获校级先进个人或z市优秀工称呼。2、徒弟：凡教学工作年限在5年以下的老师，原则上必需确定教学工作的引导老师，教务处依据各位青年老师的实际情况，为其确立引导老师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得更改；师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必需认真履行职责，担负起引导徒弟的责任，经过1至3年的引导与学习，徒弟应实现具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的本领。三、基本职责：1、师傅：①认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好引导工作。②自动关怀徒弟的成长，认真帮忙徒弟分析教学水平和业务本领，明确努力提高的方向和成长途径，热诚引导，及时检查。③引导徒弟合理布置工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，引导他们在教学教科研上取得成绩。帮忙他们解决在教育教学中遇到的困难。④调动和保护徒弟的工作乐观性和自动性，及时帮忙徒弟解决教学中存在的问题和矫正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。⑤向徒弟介绍教学经验，供应教学信息，介绍学习文章，使其开阔视野，不绝充实⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并依照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，而且使用特地的评课记录，写出引导看法，学期末上交备查。⑦精心引导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不允许进课堂。每学期重点批阅徒弟510份备课教案，并予以悉心引导。⑧认真审查徒弟批改作业情况是不承认真，批改数量、质量要实现基本要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。⑨每学期引导徒弟在教研组内或校级上2节公开汇报课。⑩每学期末对被带教老师作出一次综合评价。2、徒弟：①、认真贯彻师德规范，自发执行师德标准，教书育人，为人师表。②、认真学习、研讨新的教育教学理念，变动观念，在实践中自发贯彻、自动探究，认真执行教学常规。敬重引导老师，自动争取引导老师的帮忙，认真完成引导老师布置的每一项任务，自动向引导老师汇报思想工作情况，虚心谨慎、勤奋好学，不绝提高业务本领。③、认真研讨教材，教学中的疑难问题自动向师傅请教，对师傅指出的看法虚心接受，及时改进、提高，自动、乐观地在各方面吸纳师傅的所长；自动邀请师傅亲临课堂引导自身教学。④、在教学常规上（备课、说课、作业批改、辅导学生）力求稳扎稳打。在师傅的引导下，乐观参加各级各类教学竞赛活动。认真撰写教学论文或案例分析或教学反思。⑤、带教期内，每学期需随堂听师傅的课10节以上，每学期在教研组和校级范围内公开汇报课不少于2节。⑥、乐观自动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不绝提高课堂教学的技能。四、“师徒结对”工作的考核：每学期由教务处分别对师徒结对工作进行考核。五、待遇；1、学校予以引导老师（师傅）每学年200元的嘉奖。2、优先考虑各级各类的评优评先；3、优先予以师徒共同外出学习的机会。z市z城z中学篇3:海临学校年师徒结对协议书海临学校20**学年师徒结对协议书为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干老师传帮带优良传统，发挥“师徒互动”在教学中的紧要作用，帮忙新老师、青年老师提高思想、业务水平，尽快熟识新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。新老师和青年老师在成长的同时也影响知名师、骨干老师的教育观念的更新。学校决议连续开展师徒结对工作，订立落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。一、师徒双方职责（一）师傅1.名师、骨干老师要在思想上、业务上帮忙新老师、青年老师，促使他们提高教育教学水平。2.名师、骨干老师定期与青年老师一起备课，帮忙新老师、青年老师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，布置教学中的各个环节，提高青年老师分析教材和备好课的本领。3.名师、骨干老师每学期听新老师、青年老师的上课至少10节，并做好评析。4.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师上一节探讨课或公开课，帮忙青年老师找出教学中存在的一些问题，并及时予以帮忙解决。5.名师、骨干老师每学年需引导新老师、青年老师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。（二）徒弟1.新老师、青年老师要虚心向名师骨干老师学习，酷爱本职工作，履行老师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。2.新老师、青年老师要按名师、骨干老师的要求完成各项教学任务，要常常听名师、骨干老师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。3.新老师、青年老师每学期期末徒弟对自身的成长经过做一份书面自我小结。4.新老师、青年老师要定期向名师、骨干老师汇报自身的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经过以随笔形式呈现自身的体会或反思，不少于3篇。5.新老师、青年老师每学年需撰写论文或案例1篇。二、互动成绩验收师徒结对子以一学年为一周期，师徒双方每学期按要求上交引导、听课等相关料子，协议结束后新老师、青年老师应全面的小结，名师、骨干老师应写出评语，交教老师发展中心处归档，作为年终业务考核引导培养新老师一栏的依据。以下成绩每学期或每学年验收一次。1.论文（或案例）（每学年一次）（师徒）2.呈现课教案、照片、活动布置表、信息报导等（每学年一次）3.师徒互悦耳课记录（每学期上交一次）（该记录包含每节课师的评析引导记录，徒的总结反思记录）4.以上成绩内容定时上传到：“数