大学加强青年教师培养工作实施意见

第第页高校加强青年老师培养工作实施看法州郑高校加强青年老师培养工作实施看法青年老师是学校发展的中坚气力，青年老师的成长直接关系到学校今后的发展。为进一步加强我校师资队伍建设，激发青年老师发展潜能，提升青年老师学术水平，培养和培养一批具有创新本领的青年拔尖人才，结合学校实际情况，特提出以下看法。一、切实加强青年老师教育教学本领的培养与提升加强青年老师教育教学本领的培养，促使青年老师快速融入所在学科教学研究团队，应放在青年老师成长与发展的首要地位。青年老师入职的前3年，培养重点应放在教学基本本领的训练上，并能够通过一门课程的讲授，提高青年老师教学本领，通过青年老师入职的第一关。各院（系）要结合学科特点和青年老师的实际情况，订立出切实可行的青年老师教学本领培养方案，帮忙青年老师做好职业发展规划，全面提高教育教学质量。实在方法见《州郑高校青年老师教学本领培养暂行方法》（附件1）。二、设立“青年老师专项科研基金”学校设立“青年老师专项科研基金”，支持青年老师更快更好地打开科研工作，促进青年老师的全面发展。“青年老师专项科研基金”下设两个子基金，分别为“青年老师启动基金”和“优秀青年老师发展基金”。“青年老师启动基金”面向当年新入职青年老师，依据其已有科研业绩，进行分层次培养，予以相应科研经费支持，目标是促使其快速融入科研团队，尽快取得高水平科研成绩。“优秀青年老师发展基金”面从来校工作后取得较好科研业绩的优秀青年老师，予以进一步科研经费支持，目标是培养其主持国家基金优秀青年科学基金以上项目或国家社科基金重点项目，为取得更高层次科研成绩打下坚实基础。“青年老师专项科研基金”实在实施方法见《州郑高校青年老师专项科研基金实施方法》（附件2）。三、实行专业技术职务直聘建立和完善有利于青年拔尖人才脱颖而出的新机制，更好地发挥专业技术职务评聘的导向和激励作用，针对校内年龄轻、履历浅、学术成绩层次高的青年老师，实行高级专业技术职务直聘制度，为青年老师的快速成长拓宽渠道。符合相应条件的青年老师可直聘至副教授、教授岗位，并在聘期内享受相应工资福利待遇。实在直聘条件见《州郑高校青年老师高级专业技术职务直聘条件》（附件3）。四、坚固结实推动师资博士后选拔培养工作学校将大力推行师资博士后制度，扩大在站博士后规模，提高师资博士后培养质量，并把选留师资博士后作为增补新老师的紧要渠道。充分发挥博士后流动站“吸引人才、培育人才、储备人才、选拔人才”的平台作用，吸引国内外优秀博士进站从事科研工作，做好青年老师队伍建设的人才储备，进一步加大资助力度，提高优秀师资博士后薪酬待遇，激励在站博士后取得高水平科研成绩。通过对师资博士后在站期间全方面的考察，从中选留一批优秀出站人员增补学校老师队伍。实在管理方法见《州郑高校师资博士后管理暂行方法》（附件4）。五、扩大青年老师出国选派规模进一步扩大青年老师出国选派规模。通过“国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目”“国家青年骨干老师出国研修项目”“国家留学基金委河南省地方合作项目”“学校公派出国研修项目”等多种渠道，选派优秀青年老师以科研项目和课题研究为依托到国外一流高校、科研院所进行学术访问、沟通。提升青年老师的国际沟通和合作研究本领，提高青年老师的教学科研水平，培养一支具有国际视野和创新本领的青年老师队伍。实在管理方法见《州郑高校青年老师公派出国研修管理方法》（附件5）。六、改善青年博士老师工作生活条件进一步提高新入职博士老师安家费发放标准，从20**年1月1日起，学校将为新入职博士老师供应每人10万元安家费（夫妻双方同为博士的，安家费按15万元计发）。各用人单位和相关部门要常常自动关怀青年老师的工作和生活，听取青年老师对教学、科研和管理工作的看法和建议，采取有效措施帮忙青年老师解决工作和生活中遇到的各种实际困难。七、附则本看法自20**年1月1日起执行，实在方法由相关职能部门负责解释。篇2:民办中学加强青年老师培养工作若干规定波扬民办中学加强青年老师培养工作若干规定振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。建设一支具有良好政治业务素养，结构合理的老师队伍是教育改革和发展的根本大计。为了民办扬波中学的可连续发展，有必需对青年老师的培养提出更高的要求，以便尽快地建设好青年老师队伍。一、加强青年老师的政治思想和职业道德教育青年老师要关怀时事政治，乐观参加政治学习和各项集体活动，努力学习***主义理论，渐渐确立科学世界观和方法论，树立共产主义理想，不绝提高自身的政治思想素养和职业道德素养，明确“科教兴国”是自身的责任，把自身对祖国的爱转化为对学生、对教育工作的爱，转化为全身心投入教育工作的高度责任心。青年老师要认真参加学校组织的专题培训活动，学习中老年骨干老师良好师德及工作经验，学习现代教育理论，重视总结教育教学工作心得，并乐观参加沟通活动，弘扬进取精神和改革精神，不绝改进自身的工作。二、为青年老师配备好班主任工作和教学工作的带教老师。教育的发展对青年老师提出越来越高的要求，除了具有优良的师德，教书育人、献身教育的精神外，还必需具备坚固结实的教育、教学基本功。每个青年老师都要成为一个好的班主任，酷爱学生，擅长引导，精于管理；在教学业务上要严谨治学，精心施教，尽快成为教学的能手。为此，学校为每一位青年老师选聘中青年骨干为引导老师，每年老师节专设青年老师拜师会，由校长发聘书，青年老师献花拜师，除了在组织上落实外，在内容上作以下规定：1.每位青年老师每学期要听同学科老师的课不少于l8节。2.青年老师的教案要定期由引导老师批阅，并提出修改看法。3.每学期青年老师要在引导老师帮忙下完成一份试卷的编制。4.每学期青年老师在引导老师的帮忙下上一堂校公开课，担负班主任工作的要开一节公开主题班会。三、大胆使用青年老师，让他们在实践中经受磨练青年老师的健康成长离不开自身的实践，优秀老师的宝贵经验也只有通过青年老师的自身体验才略为其所吸取。学校在工作布置上要给青年老师压担子，教育、教学工作量要尽可能排足，凡有条件做班主任的，要尽可能地布置，渐渐将青年老师充实到备课组长、教研组长、班级组长等岗位上去，让他们在实践中经受压力，经受磨练，增长才略。青年老师必需敬业、爱岗，要有猛烈的责任感和事业心，要安教、乐教、善教。要树立起符合素养教育的人才观、课程观和质量观，用先进的教育理念引导自身。要深入研讨教材，从学生的学习基础和思想实际启程，合理设计教学过程，精心备好每一节课，上好每一节课，对学习有困难的同学要倾注热诚，精心辅导，以此弥补自身教育教学经验不足的弱点，使民办扬波中学的教育教学质量稳定在一个较高的水平上。对青年老师有以下几点实在要求：1.青年老师的工作时间要与学生在校的作息时间同步。2.青年老师的教案必需是详案，要体现“备课程标准和教学内容，备教法学法，备发展性学力和创造性学力的培养，备德智渗透”的四备要求，严格做到一课时一教案。3.青年老师要乐观参加业务进修，自动承当拓展型课程、研究型课程的教学任务，尽早实现一专多能。4.青年老师要认真批改作业，要按学科的作业规范要求严格训练学生，要及时反馈作业情况，对做错的作业要督促学生订正。5.午休时间是青年老师联系同学的极好机会，要求青年老师有计划地利用午休时间进教室了解教学情况，并对同学进行个别答疑辅导。四、创造各种机会为青年老师展露才能搭设舞台学校不但要努力使学生在德智体各方面健康发展，成为对社会有用人才，而且也要努力促使老师在教育教学实践中经受磨练，成为教育的特地人才。为此，应努力创设机会，让青年老师有更多的机会展露才能，脱颖而出，成为市、区同行中的佼佼者。实在措施是：1.学校每学期举办一次青年老师教学呈现活动，为每一位老师的公开课摄制录像，结合教案进行评比，获优胜的介绍到区、市呈现。2.每一位青年老师三年中必需确认一个素养教育科研课题，学校将其中较有价值的课题向市、区介绍，立项为市、区级课题。3.乐观向区青年骨干老师学习班输送学员。4.每年布置青年老师在初三、高三任教，让他们在教学责任最重的岗位上接受考验，早日成为一名成熟的老师。五、培养青年老师良好的行为规范老师的行为对学生是无言的教育，青年老师必需接受良好的行为规范的教育和训练，其基本要求是：1.课前应充分准备，衣着大方乾净，带齐全部教学用具，加强课堂应变本领。2.准备铃响后，应即刻站在讲台前作课前组织准备，保持教室安静。3.讲课时要用普通话，力求思路清楚，精神抖擞