部编版五年级语文下册同步作文1-8单元范文

部编版五年级语文下册第一单元习作那一刻，我长大了

•，美文展示

名师，点评

那一刻，我长大了

成长的道路上没有人总是一帆风顺的，我们总要经历一些磨难才总括式开头，引

能成长。出下文。

记得小时候我跟着爸爸一起出去玩，我们走到了一座天桥边。天

桥桥面是钢化玻璃，而且是透明的，给人一种摇摇欲坠的感觉。我当交代事情的起

时就有想回家的冲动。因。

我胆战心惊地对爸爸说：“我想回家。”然后掉头就向后走。爸爸

微笑着说：“来都来了，不好好玩玩，那么快回家干什么？”说罢，他

拉着我向天桥走去。我惊慌失措地向回拉，爸爸突然把手松开了，看

了我一眼说：“老爸今天去打个头阵，等一会儿看你的。”

爸爸踏上天桥，平视着天桥对面，悠然自得地走着。过了五分钟，

爸爸走到了对面。看到这番场景，我突然变得很有信心，于是我决定

走一走。我刚走十几米，眼睛的余光看到下面的万丈深渊，腿就不由

自主地打战，我“扑腾”一声坐在了钢化玻璃上。爸爸在对面高声呼此处描写紧扣

喊：“儿子，加油！你一定能行！”题目中的“那一

我重新站了起来，学着爸爸的样子向前走。豆大的汗珠滴下来打刻”。

在玻璃上，发出“吧嗒吧嗒”的

声音，我紧张极了。虽然内心十

分恐惧，但是爸爸的呼声激励着

我向前走去。一步，两步……我

的步子慢慢的，两秒顶多踏出一细腻的心理描

步。因为桥是笔直的，所以我闭写，突出了“我”过

着眼向前走，等到走了十几分钟，桥时的艰难。

感觉爸爸的呼喊声就在耳边时，

我睁眼一看，离桥头还有几步远。

我的步伐猛地快了起来，只用了

三秒就到了终点。自己思想的感

那一次的过桥经历让我明白，害怕是没有用的，只有勇敢地往前悟和变化。

走，我们才能克服恐惧，战胜自己。

从过桥的那一刻起，我就在不断地成长，磨炼自己的心志；从跨

越玻璃桥、到达目的地的那一刻起，我就明白，我长大了。

总括式开头引出回忆.“我”和爸爸过玻骑天桥爸爸打“头

阵”.“我”独走天桥，战胜恐惧—磨炼心志，自己长大

这是一篇文质兼美的佳作。小作者以倒叙的方法，回忆了自己和爸爸过玻璃天桥的

独特经历。由于害怕，小作者不敢过桥，爸爸给儿子打"头阵"，然后鼓励儿子过天桥。小

作者最终克服了恐惧，战胜了自己，走到了终点。从那一刻起，小作者就感觉到自己长大了。

本文选材小中见大，行文流畅"构严谨，层次清晰，感情真挚，事情的经过生动而具体，

尤其是细节描写，令人称道。这些亮点，均表现出了小作者扎实的文学素养。

名师点评

我的"11路"

我家离学校比较远，四公里的样子。平时都是爸爸骑着电动车接开头巧妙设疑，

送我。可是今天，我却要坐我的“11路”回家。这究竟是怎么一回事引出下文，吸引读

呢？者。

今天下午放学比较晚，而爸爸却要去单位开例会，没办法接我，

就给了我五元钱，让我坐公交车回家。我高兴极了，看着天色还早，心理描写，生动

此时家里一定没人，何不趁此良机玩个痛快呢？有趣。

于是，我在离学校门口不远的小吃摊上买了四块钱的炸丸子，边

走边吃，十分快活。没走多远，一串丸子

就进了我的胃里。这时，我看见路边的冷一广

饮摊老板正给一个小朋友拿雪糕。我心巧选好或品

想，反正坐公交车的钱不够了，干脆一不工

再次心理描写，

做，二不休，买一个雪糕算了。想到这里，?突出自己当时真实

我跑向冷饮摊，花掉了剩余的一块钱，买必

的想法。

了一个极其诱人的雪糕。

当我拿着雪糕开始吃的时候，才发现我从离开学校到现在走了不

到十米远。可我家距离学校还有大约四千米远，这可怎么办？此时的后悔和

于是，我加快了步伐。这时，西边的太阳开始下山了，天边的红前文吃东西时的快

霞也在逐渐消退。我的心里开始紧张了。平时坐在爸爸的电动车上，乐心情形成鲜明的

十分钟左右就到家了，挺轻松的，怎么现在走起路来这么长、这么累对比。

呢？我开始后悔起来，为了这张好吃的嘴，竟把坐公交车的五元钱给

白白浪费了。

天色渐渐暗下来，太阳再不见了踪迹。我强打起精神，加快了步

伐，飞快地往家跑。就这样，我走一会儿，歇一会儿，跑一会儿，过

了好长好长的时间，终于看到了我家门口那棵大榕树。

到家了，我一屁股坐在沙发上，只觉得浑身无力，两腿发软，脚和妈妈的对话

板生疼。妈妈问清了事情的来龙去脉，笑着说：“我儿子的'11路'描写，点明题目，水

可真厉害！”到渠成。

“11路？”我疑惑不解。

“是啊！今天你没有坐车回家，而是靠你的双腿步行回来，这一

双腿不就是'11路’吗？哈哈哈……”

看着妈妈的笑容，我也笑了起来。写出了自己的

第一次靠自己的“11路”走了这么长的路，既锻炼了我的毅力，妆获，点明中心。

更让我学会了如何战胜自己。这次步行回家的经历，我收获颇丰。

口八4交代起因花掉车费克服困难，步行回家引出感悟交代家因花掉

车费克服困难，步行回家—引出感悟

小作者运用细腻的心理描写，生动记叙了自己因为贪吃，花掉了坐车的钱，最后不得不

靠自己的“11路"徒步回家的事情，领悟到要学会战胜自己、锻炼自己的道理。文章中心积

极向上，引人深思，语言幽默、有趣，是一篇很不错的作文。

名师，点评

那一刻，我懂得了父爱

通过插叙，交代

来到爸爸打工的陌生城市，我才真正知道了在外漂泊的艰辛。爸事情的起因。

爸在一个北方城市打工，为了能多挣些钱，今年春节不能回家。放寒“依依不舍”

假了，爸爸打电话让妈妈和我去一趟他那里，他说想我们了。表达了对爸爸的爱。

在爸爸这里待了三天，该回去了，我有些依依不舍。

清晨，天还没有大亮，妈妈喊我起床，为的是赶第一班回我们县环境描写和语

城的大巴。洗漱完毕，打开门，迎面扑来的是刺骨的寒风，我不由地言描写相结合，表达

拉了拉衣领。“天冷了，快把帽子戴上。”爸爸的声音从身后传来。了爸爸对自己的关

戴好帽子，我回头看见爸爸穿着单薄的工装，心里很不是滋味，不知爱。

该说些什么……

外面很安静，没有什么人。月亮还在天边斜挂着。对爸爸的外貌

走在通往汽车站的路上，借着路灯的微光，我看见爸爸的头发在描写，寥寥几笔，表

风中扬起，一根根银丝显得那么刺眼。爸爸今年才三十七岁啊！他怎现了爸爸为家庭做

么就老了呢？血出的辛苦付出。

爸爸拿着我的行李，略显笨拙地在前

面走着，我两手空空地走在后面。突然爸此处的语言描

爸停住了，原来前面有一个早点摊。爸爸写，更加凸显爸爸的

买了-份早点给我。当我提出一起吃时，疑

节约。

他却笑着说：“你吃吧！我不饿，都习惯

了。”“都习惯了……”我心里念叨着这句话，眼眶不由得湿润了。看到爸爸，想到

到了汽车站。不一会儿，车来了，我和妈妈默默地走上车，耳畔爸爸，感情不能自

又传来爸爸的叮嘱。汽车缓缓前行，我回过头，看见爸爸的身影一点已。情感流露达到了

点消失在眼前。我的泪水抑制不住地夺眶而出，滴在那份早点上。高潮。

那一刻，我懂得了许多。我理解了亲情，感受到了父爱。我知道,

那一刻我长大了。

目!呵!囤湿交代起因早起爸爸送“我们”去车站给“我”买早点车站离另山

引出感慢

本文灵活运用环境、语言、动作、外貌等描写方法，生动记叙了小作者和妈妈要回老家

时，爸爸送他们去车站的情景，表达了对爸爸的感激之情和对爸爸辛勤工作难以回家的理解。

文章语言优美，结构紧凑，不蔓不枝，是一篇优秀的作文。

名师，点评

在唠叨中成长

开门见山，为下

妈妈的唠叨，成了我的一块心病0我无数次地想，什么时候妈妈文作铺垫。

能“风平浪静”啊？

“马上要考试了，你一天到晚就知道玩！我给你买的《达标卷》，

你都做完了吗？你看看别人家的孩子，一学学到十一点，再看看你自

己，一玩玩到十一点！你还想不想考重点初中？”语言描写，极具

“你说够了没有！我又不是没有学！我学累了玩一会儿，不行个性，妈妈的唠叨生

吗？”动形象。

“砰”的一声，我摔门而去。

实在懒得跟她吵0我从家里出来，独自走在大街上，欲哭无泪。心理描写细致，

老师留的作业我都认真完成了，妈妈给我布置的那些课外作业，我也凸显自己的烦恼，真

都搞定了，玩一会儿又能怎样？此时已是深秋时节，树叶和草都变黄情流露。

了，片片落叶打着旋儿簌簌地飞落下来。夜幕降临，华灯初上，我转环境描写，突出

身向家的方向走去。自己烦闷的心情，情

回到家，我躺在床上，无聊地翻着课外书，不知过了多久，突然景交融。

觉得屋子里冷极了。我爬起来，想去衣柜里拿件衣服。打开衣柜，一

阵翻找，一个盒子跌落在我的脚边。我捡起来，发现上面写着两个清

秀的钢笔字：珍品。这一刻，小作者

打开盒子，里面装着一沓奖状。竟是我小学阶段所获得的各种奖体会到了妈妈的爱。

状！从一年级到五年级，我获得了好多奖状，有些奖状我早就忘得干

干净净了，可这小小的奖状居然被妈妈珍藏起来！一种莫名的感动，

让我浑身止不住地颤抖起来，我的心中无比懊悔……情节突转，烦恼

回想起生活中妈妈呵护我的一幕幕场景：风雨中，妈妈给我送伞;化解，文章中心得以

生病时，妈妈在病榻前照料；上学时，妈妈送我去学校……一举一动突出。

无不渗透着妈妈那浓浓的母爱。

那一刻，我才真正理解了妈妈的唠叨，那是一种特殊的爱！

名师点评

那一刻，我哭了

倒叙开头，吸引

我现在已经是五年级的学生了，不能像以前那样动不动就掉眼泪读者。

了。然而，那一刻，我却哭了。交代事情起因，

那是一个双休日，我报名参加了县文化旅游局举办的乐器大赛，此处的插叙和上文

对我而言，这是一次施展才能的好机会。为此，我兴奋了好久，因为衔接自然。

我喜欢拉二胡，并且还获得了不少荣誉，在学校也算是小有名气。

终于盼到了比赛那天，我抱着心爱的二

胡来到了比赛地点一一剧院。舞台上灯火辉

煌，一道玫瑰红的灯光照在谱架上，我仿佛

看见自己站在台上手拿鲜花微笑着，台下一

片掌声。“哗哗哗”，一阵掌声打断了我的沉发生意外，输掉

思，比赛开始了。我充满信心地走上了舞台，比赛。

开始了演奏，一段优美的旋律从我的琴弦中飞出，在剧院上空回荡……

当我沉醉在自己美妙的乐声中时，一件意想不到的事发生了一一我的

琴弦断了，无奈的我在人们的惋惜声中慢慢走下了舞台。鲜花没了，

掌声没了，就连当初对自己的那份信心也没了。爸爸和“我”

回到家，我扔掉了那曾经视为心爱之物的二胡，撕掉了专为那次的对话，让“我”重

比赛而定的训练计划，合上了那印有参赛曲目的乐谱，一个人坐在屋拾信心。

里发呆。这时，一双有力的手搭在了我肩上，我转过头，看见父亲手

拿二胡正冲我微笑。“爸，我太没用了我低头说道。“孩子，这只是

一次意外，你不应该在出现意外之后就自暴自弃。”父亲说着，将手中

的二胡交给了我。“来，让我也欣赏一下儿子的音乐。”我接过二胡转

身来到谱架前，打开乐谱开始了演奏。不知为何，此刻的演奏是那么

轻松、流畅。一曲拉完，背后传来父亲的掌声。那掌声包含着他对我点明中心，突出

的鼓励和希望。了“长大”的含义。

那一刻，我哭了。眼泪洗刷了我心中的委屈，使我真正领悟了生

活的真谛。那一刻，我知道了应该如何面对挫折，并重新扬起了自信

的风帆。

目!耐困岗!倒叙开头参加比赛琴弦断，失望而归爸爸鼓励，重拾信心引出

感悟

本文的心理描写非常传神，首先是比赛前的兴奋，突出了"我"对比赛的期待和自信；

之后是比赛中的断弦，"我”的心情由晴转阴，变得失落、伤心；最后是爸爸对"我"的鼓

励使"我"重拾信心和希望。这三处心理描写，推动了故事情节的发展，也让我们看到了作

者的成长。

名师，点评

那一刻，我懂得了心灵的美好

交代事情的起

一次语文单元测试的时候，我的钢笔忽然不出水了，我急得满头因。

大汗。“抓起钢笔狠

我气急败坏地在草稿纸上画来画去，仍写不出字。我不禁怒火冲狠地甩了几下”将

天，抓起钢笔狠狠地甩了几下。好了，又有水了，我一下子转怒为喜,自己的怒火,冲天表

拿起钢笔继续写。猛然，我发现前排王芳穿的新裙子上被溅了几滴黑现得生动具体.

乎乎的墨水。糟糕，闯祸了！幸好她还没有发现，我紧张起来，眼睛这里的描写符

直盯着她的后背，不知怎么办才好。合儿童心理，显得真

我正准备告诉她，但又怕她责怪我，让我赔衣服，索性就装作没实可信。

看见。于是我把伸出的手又缩了回来，继续做我的考卷……“不禁一阵阵

当我心神不定地再次看见那几块黑乎乎的“梅花印”时，觉得它脸热”“忐忑不

们好像在嘲笑我，我不禁一阵阵脸热，心里暗暗念叨：怎么办？还是安”“小心翼翼”

告诉她吧，免得一错再错。我拍了拍她的肩膀，怀着忐忑不安的心情写出了“我”一系

说：“对不起，我不小心把墨水甩到你的裙子上了。”说完，我小心翼列复杂的心理活动，

翼地看了看她，生怕她让我赔她那条崭新的裙子。不料，她往自己身读后让人感同身受。

上打量了一下，毫不介意地笑笑，说：“没事的，回去洗掉就好了。如这些心理活动也是

果洗不掉，就当是多了点彩吧“我”逐步走向成

听着王芳真诚的话语，看着王芳挂着微笑的脸庞，我对她产生了熟的反映。

无比的敬意，心中也不禁感慨万分：为了不承担责任，我竟然产生过结尾含蓄地点

那样丢人的想法。比起王芳的宽容和大度，我真是太小气了。今天，明了主题：人与人之

王芳为我上了难忘的一课。她让我明白，人间需要真诚，更需要宽容!间需要真诚，更需要

走在回家的路上，语文课上发生的事情又重现在我的眼前。望着宽容。

她正远去的背影，我迈开大步，追随着她的脚步，朝前走去。

交代起因一心中忐忑告知实情，坦然一笑，一深受感动

这篇文章写的是小作者成长经历中一件平常的小事。由于作者善于观察生活，善于反映

生活，所以写得曲折有致：作者巧妙地将心理活动付诸笔端，并细腻地刻画了自己心理变化

的全过程。虽然话语不多，却通过人物动作、神态、充满稚气的心理活动，让人真实地感受

到他和王芳同学心灵的纯朴美好，感受到他们的成长。

名师，点评

那一刻，我长大了

开头富有哲理。

一个人的一生总会有这样那样的挫折，从懵懂无知到明白事理，

你总会在某一刻走向成熟。交代事件的起

犹记那次班级八百米长跑。当我们怀揣着忐忑不安的心来到操场因。

时，看到那早已画好白线的跑道，大家不禁打了个冷战。八百米，足

足绕操场两圈，这对毫无长跑经验的我们而言是一次挑战。大家都面真实生动地表

露难色，更加重了我内心的担忧。现出小作者当时害

随着一声哨响，同学们纷纷像离弦的怕的心理。

箭般冲了出去。我也随着大家冲了出去。

跑完一圈之后，我感觉有些力不从心，我从真实的感受

的脚步慢了下来。我想休息一下，甚至想中得到了深刻的体

放弃不跑了。验。

突然，我不小心被路边的小石子绊倒了，膝盖感到阵阵疼痛。一

瞧，上方渗出了血丝。泪水在眼眶里打转，我好想就此停下来。这时过渡段，使文章

后面的同学一个个从我身边跑过，他们的脸涨得通红，大颗大颗的汗自然过渡到下文。

珠像断了线的珠子般往下落，却依然奋力奔跑。我被深深地震撼了，

大家都在拼命地奔跑，我却在此犯懒。他们尚能如此，难道我就要半成长的体验是

途而废吗？不能！我咬紧牙关，忍着疼痛，使出全身的力气向前跑，深刻的，更是具有启

想着绝对不能被这点小挫折击败！发性的。

超过第六个同学了！第五个了！终点离我越来越近了！我的脑海

里响起了一个声音：冲啊！快到终点了！膝盖上的伤口由于奔跑而被

撕裂开来，血顺着腿部流了下来。当老师宣布我夺得女生第二名时，结尾富有哲理,

我顿时忘记了疼痛，流下了喜悦的泪水。照应文题。

那次赛跑让我懂得了“不经历风雨，怎么见彩虹”的真正含义。

也就在那一刻，我明白我长大了。

白!见蹲岗!

感悟开头比赛摔倒咬牙坚持终获成功照应题目

小作者通过细节描写，回忆了自己一次800米赛跑的经历，内容具体，叙述生动，读

后给人启发与思考。

第二单元习作写读后感

・美文展示

名师点评二

《海底两万里》读后感

我喜欢读书，尤其是科幻书。今年暑假我就读了这样一本书，既能让简介自己读的

读者的思想感情随着故事的情节一起波澜起伏，又能陶冶读者的情操，增一本书。

加读者对海洋的了解。它就是“凡尔纳三部曲”中的第二部一一《海底两

万里》。

《海底两万里》讲述的是1866年法国生物学家阿罗纳克斯，应邀赴简介故事内容。

美参加一项科学考察活动。这时，海上出了个怪物，在全世界闹得沸沸扬语言简练。

扬。科考活动结束之后，生物学家正准备返回法国，却接到美国海军部的

邀请，于是登上了一艘驱逐舰，参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的

活动。

我特别喜欢读这本书，它最值得一提的9^3,夕一先从两个方面

是科学性。书中涉及了许多生物知识和部分写出自己喜欢读这

物理知识,例如:动物的分类、光的反射……本书的理由，然后联

故事情节非常精彩，不仅让我们开阔了眼--系实际，写出读这本

界，对世界有所了解，而且也让我爱上了科书的收获，表达真情

学，真是受益匪浅啊！实感。

其次，我还喜欢书中的一个小人物一一仆人康塞尔。他有个特点，每

当他们捉到鱼时，他总是主动分类，这个习惯虽然看起来没什么作用，但

充分说明他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣。我不禁想到了现实生活中

的自己，别看我现在学习成绩不错，但是我仅仅是依靠自己的优势一一记

忆力好。我想：如果我和他一样该多好，我不就可以名列前茅了吗？所以

我应以他为榜样，向他学习。

集知识性、娱乐性、科普性以及德育性于一体的这本《海底两万里》，总结全文，点明

叫我如何不爱它？中心，照应前文。

X介绍读的一本书简介内容I从两方面写喜欢这本书的理由・:联系实

际『总结全文，点明中心

在文中，作者根据读完原著之后的感受，选择了两个感点，一是这本书的科学性；二

是对仆人康塞尔的感受——"他有强烈的求知欲，对学习很感兴趣"。这两点综合起来，也

就是作者读这本书的总体感受。

名师点评

做个对社会有用的人

——《落花生》读后感

总写对《落花

福建省厦门市五年级汪珊珊生》一文的感受。

读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久久不能平静。那清新

自然的文笔，深邃的哲理，优美的情思，我都十分喜爱。概述《落花生》

文章写了作者一家用后院半亩空地来种花生、收花生、吃花生的故事。一文的内容，详略得

在吃花生时，父亲讲了花生的可贵之处，以此教育孩子该怎样做人。当。

我对文中父亲的话感触很深。他说花生不像苹果、石榴那样高挂枝头,

而是将自己深埋进地里。花生是谦逊的、朴实的，虽对人们有用，却不显

露出来。我不由得想到自己。我平时骄傲自大，总喜欢表现自己。记得有结合自身经历

一次，我参加市语文竞赛获得了第一名，便飘飘然起来，连班里学习成绩谈感想，读感结合。

最好的同学也不放在眼里。结果，期末考试我的成绩排名从第二降到了第

六，我惭愧极了。我真应该早一点儿看到这篇文章，好好学习花生这种谦

逊、朴实的品德。

“它虽然不好看，可是很有用。”就像文中的父亲所说，花生虽然外

表不好看，价钱也便宜，可用处很大，既可食用，又可榨油，不是那种“金

玉其外，败絮其中”的绣花枕头。联系社会实际

反观社会上某些人，虽然打扮得很体面，可论述观点，有说服

是却缺乏知识和美德。他们时常三五成群地出没力。

在大街小巷，纵然身着华丽、时髦的服装，却尽

做些有碍市容的事，掩盖不住内心的粗鄙。还有

一些人，虽然貌不惊人，工作起来却认真负责，

为祖国做出许多贡献。说到这，我不禁想起焦裕

禄来。他外表普通，可时刻想着人民。晚上，办

公桌前、群众家里都有他忙碌的身影。他呕心沥

血，终生奋斗。这位党的好儿子，最后竟倒在了办公室里。两者相比，文

章中父亲的话确实有道理，发人深省。首尾呼应，点明

读完《落花生》这篇文章，那朴实的语言、深刻的内涵，让我明白了主题。

很多。我也要学习花生的可贵之处，做个真正对社会、对人民有用的人。

、总写感受・概述原文匚结合实际，抒发感想・结尾点题

小作者选取了《落花生》这篇课文来写读后感，对课文内容的概括简洁明了，抓住了重

点。亮点在于写"感”的部分，小作者不仅结合自身事例，还拓展到社会现实，对感想的阐

述不仅深，而且透。

名师，点评

《绿山墙的安妮》读后感

开头对作品的

《绿山墙的安妮》讲述的是一个叫安妮的小女孩从小到大的成长经简介抓住了重点，让

历。安妮是个孤儿，从小被人领养，性格胆小孤僻，自上学开始，历经坎读者明白这个作品

坷，奋发自励，从没有朋友到懂得友情，从学习欠佳到成绩优异，最终成的主要内容，为理解

了一名优秀的教师。文章打下基础。

安妮的经历深深打动了我，虽然这是一

个虚构的故事，但是对我的影响却是非常深这是一个总起

刻的。读完《绿山墙的安妮》，就好像喝了句，概括了安妮对

一杯清醒剂，安妮成了我学习的榜样。“我”产生的影响，

安妮的成长经历对我的生活和学习有很大的启发和帮助。首先,我从引出下文的具体内

她身上明白了一个人要自尊、自强。安妮虽然是个孤儿，但她从不自暴自容。

弃，而是勇敢面对现实，主动与人沟通、交流，最终用自己的行动赢得了

许多朋友。而我呢，平时比较胆小，不太敢和别人沟通，不善于表达自己

的情感，读了安妮的故事后我明白了应当怎样树立自信，怎样与人交流，“首先”“其

从而变成一个活泼、开朗、有爱心的孩子。次”“从现在开

其次，我明白了要实现梦想必须坚持不懈、持之以恒。安妮通过自身始”一系列词语表

的努力，从一个胆小怕事的孤儿，变成了一名受人尊敬的优秀教师。她的明小作者的叙述条

经历告诉我，天上不会掉馅饼，没有人能够随随便便成功，不经过艰苦的理分明。

努力，就不能到达成功的彼岸。

从现在开始，我要向安妮学习，努力克服爱面子、胆小、不自信等缺

点，成为一个优秀的人。我想只要我认真付出，就一定会有好结果。

t简介作品,总写感想一详写启发.,总结

文章先介绍了《绿山墙的安妮》这部作品，接着写自己读后的感想。在写感想时，有条

理地叙述了自己从作品中得到的启发和帮助，结合自身实际写得真实可信。

名师点评

读《假如给我三天光明》有感

概括书的内容，

最近我阅读了美国作家海伦•凯勒的《假如给我三天光明》。在这篇总写读完此书所得

文章中，美国聋盲作家海伦•凯勒主要叙写了假如自己拥有三天的光明，到的感悟

将会如何利用这三天的时间，借此表达了自己对光明的渴求，也劝诫我们

健全人应该珍惜自己拥有的一切。

读着文中那一句句细腻、精彩的描写，真的痣讼

很难想象这些文字出自一个自幼失明、失聪、失常弋缆

语的残疾人的笔端。为什么海伦•凯勒失明了却raft

能写出与健全人一样甚至超出健全人水平的文卷《胤出疆

叙述中夹杂议

章呢？这个问题让我联想起了《小王子》这本书论，阐释了“生活的

中狐狸说过的一句话：重要的东西是眼睛看不到的，要用心看。美好要用心感知”

我想失明的海伦•凯勒，也是在用心“看”生活，才能把生活看得如的道理。

此透彻吧。看不到光明的“番茄太阳”小女孩却比健全人更能清楚地

“看”到人间的温情和善意；双目失明的华彦钧却比健全人更清楚地听到

了生活中美妙的乐章……他们都在用自己的经历告诉我们：生活的美好是

要用心感知的。

正如海伦•凯勒在文中所说：“视力好的人，对于周围的事物和环境

能够很快适应，因此会认为周围的一切都是自然正常的存在形式。对于很

多景象，都是走马观花，并不会真正地欣赏。对于人类来说，眼睛是多么

具备欺骗性呀！”用实际生活案

是啊，我们时常被眼睛欺骗而忽略了生活的美好，一个写春天的作文例，写出感受。

题目，基本上全班同学都按照套路写冰雪融化，柳树吐新芽，桃花朵朵

开……谁都看不到生活中真正的春天景象；一个写母爱的作文题目，同学

们个个抓耳挠腮憋不出半个能够体现母爱的事例，并不是妈妈给的爱不

够，而是我们忽视了生活中点点滴滴的母爱；暑假去了一趟九寨沟，等到

要写游记时，笔头都咬烂了，我竟然对那里的风景没留存任何深刻的印象,总结全文，点明

留下的只有几张自拍照……中心，抒发情感。

我们都能看到光明，却看不见生活中的美好，因为美好是要用心感知的，

而我们大多数人眼不盲，心盲。

二概括书的内容B夹叙夹议，抒发“感点”匕联系实际，写出感受''点明

中心

读《假如给我三天光明》的人很多，而能从中提炼出"重要的东西是眼睛看不到的，

要用心看"这样观点的人并不多！小作者旁征博引，由书中的人物因为用心所以能感受到生

活的美妙，联想到身边有些人总是眼不盲、心盲，感受不到世间的美好。正反对比，凸显了

主题！为什么好多人眼不盲、心盲呢？问题的根源在哪里呢？如果能深入剖析这个问题，这

篇读后感会更具有感染力和教育意义。

名师点评

《草房子》读后感

开头写出了小

这是曹伯伯在九十年代完成的作品，虽然时间己过去了很久，但读起作者的感受，说明

《草房子》这本书，却仍让人感到很亲切。书由9个小故事组成，似乎每《草房子》能够引起

个故事都可以独立成章，但它们又有着千丝万缕的联系。这里的一切都与小读者们的共鸣。

油麻地有关，都和桑桑这个小主人公有关。桑桑是一个聪明伶俐、活泼好

动的小男孩，在他六年的小学生涯中，做过的好事数不胜数，但是闯的祸列举出了《草房

也不少。比如，他把蚊帐改成渔网来捕鱼，砸锅卖铁买鸽子，把碗柜改造子》的部分内容，便

成鸽子的“高级别墅”……这一切，我们看了都忍不住捧腹大笑。于读者更好地理解

但是，看到《药寮》那一章，却又让我多次流下泪水。在那一章，桑下文小作者的感悟！

桑被诊断出了绝症，桑桑的爸爸四处寻访名医，却一次次失败，我为桑桑

这样短暂的生命流下了泪水。在将要绝望时,温小作者写出了

幼菊老师带桑桑到她的药寮里，为他熬药，鼓励自己读书后的感受，

他。终于，桑桑的爸爸访到了名医。当看到桑桑甚至因主人公桑桑

的病痊愈的时候，我同兴得又一次流下了泪水。，多次留下泪水，表达

曾经我也是一个顽皮的孩子，常常在家里的了自己的真情实感。

院子里挖上一两个半米深的洞，然后铺上稻草，完成我心目中的“陷阱”，以反问结尾，表

或者是在别人进门时，实施我的恶作剧。而且我在班级里总是欺负同学，达的是肯定语气，小

不是今天把这个同学打出鼻血了，就是明天让那个同学头上起了个包。但作者以此说明自己

是，在爸爸妈妈的教育下，我渐渐知道我错了，我了解到自己这样做不但的小学生涯也是欢

伤害了别人，而且在别人心目中留下了一个不好的印象。笑与眼泪交织的。

在六年的小学生涯中，桑桑有喜有忧，有笑有泪，我们不也一样吗？

简介《草房子》介绍桑桑联想自己总结全文

在这篇文章中，小作者先总的介绍了《草房子》这部作品，然后概括介绍了主人公

桑桑，并抓住自己感受最深的部分，结合自身实际进行叙述，读、感结合，有叙有议，读来

生动具体。结尾的反问句更是给人以回味。

名师，点评

读《祖父的园子》有感

读萧红阿姨写的《祖父的园子》，我仿佛回到了故乡，看到了小时候简单叙述文章

的自己。重点内容。联系实

文章中的祖父是那么慈祥，从不轻易责备小萧红。祖父又是那么疼爱际，回忆自己和爷爷

她,和祖父在一起，小萧红永远是那么无忧无虑。每次读到萧红阿姨的“把的趣事。

谷穗当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着"，我总会不由得笑出声来。

记得那是一个金色的秋天，我上小学前的那个秋天，我和爷爷在田里收谷

子。我把一大堆杂草当谷子割了递给爷爷。爷爷轻轻点了一下我的脑门儿，

说：“傻丫头，这都分不清呀！"可爷爷脸上分明是带着笑的。接下来，

爷爷就教我怎样分辨杂草和谷子……

文中萧红阿姨提到了自己家的花园是很“荒凉”的，又勾起了我的回由书中的园子

忆。小时候，我家也有一个后园，里面种着葫芦、黄瓜，栽着桃树、梨树，联想到自己家的园

还养着鸡和鸭。每年一到春天，桃花和梨花就伴着风儿满园子地飞，有时，子，写出了自己家园

还会飞出园子。葫芦呢，则顺着铁门爬，把生锈的铁门装饰成了一扇绿色子的变迁，再次点明

的门。鸡、鸭则在园子里啄食着虫子，一切都是自由的。自己的感受。

后来，我们那里要开发成旅游景点，那个园子必须得拆掉。当我看着

吊车把树连根拔起时，我感觉像有什么在挠我的心；当葫芦从铁门上被扯

下来时，好像有什么在扯我的头发；当鸡、鸭被关进笼子里时，像是我失

去了自由……

以前那生机勃勃的园子，渐渐地变成了一片荒地，失去了往日的生机，

一片荒凉……

再后来，我跟着父母去异乡求学，故乡离我越来越远了。如今，每当首尾呼应。

我怀念故乡时.，我就翻看《祖父的园子》这篇文章，我知道，它里面住着

我的童年和故乡。

直接交代读后总感受引述原文，联想起自己和爷爷的故事联想起

自己家园子的故事总结感史

本文最大的亮点在于思路清晰，脉络分明。开头采用概括的形式，直接交代了自己读文

后的总体感受；然后引述原文，重点介绍了书中最美好的情节，进而联想起自己和爷爷的故

事；接着又写了自家的园子的过去与现状；最后总结自己对于《祖父的园子》的感受。结构

完整，情感深刻，不失为一篇佳作。

第三单元习作学写简单的研究性报告

•，美文展示

名师点评

关于汉字谐音的研究报告

一、问题的提出

在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的，许多谚语、

歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们广泛运用的？我们应该关注生活中的

怎样运用谐音才不至于闹笑话？为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉汉字谐音现象，提出

字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用所调查的问题。

做一次调查。

二、研究方法

1.查阅关于汉字谐音的资料，了解谐音的使用情况。列出调查方法,

2.请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。清晰明了。

3.采访开广告公司的爸爸妈妈。

三、调查研究情况和资料整理

信息来源具体内容

网络搜索古诗和谚语中的谐音现象

查阅图书与谐音有关的对联或笑话

采访爸爸妈妈谐音在广告中的运用

四,研究情况和资料分析

1.我发现汉字的谐音在古诗、谚语、对联、笑话、广告中运用得比

较广泛。汉字的谐音都很有趣，能很形象地表明事物的特征。如，歇后语:

“八十岁的老太太打哈欠——一望无涯（牙）”，既说明了老太太老了没牙

了的样子，也说明了“一望无涯”的意思。谐音也可以用于人们的玩笑之

按照所列出的

中。有一次，清朝文臣纪晓岚乘舟，迎面驶来一位武将的船，两人互不让

调查方法，针对汉字

道，武将说：“两舟争渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。”纪晓岚答到：

谐音现象，进行了分

“百管齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧和）。”读这副对联，既能感觉到有

门别类的调查，对资

趣，又让我们领略到了历史上的文臣（鲁肃、萧和）、武将（樊哙、狄青）的

料进行了详尽的分

风采。

析。

2.通过查阅图书，我还知道：笑话、歇后语中的谐音是为了给我们

带来欢乐，广告词中的谐音则是为了吸引我们的眼球，而古诗（对诗）中的

谐音则是为了寄托某种寓意，表达诗人的思想情感。比如，“猫儿竹下乘

凉——全无暑（鼠）气”“蝴蝶花间向日——更有风（蜂）来”这两句歇后语

中，“暑”与“鼠”谐音，“风”与“蜂”谐音。其实只要仔细想想，就

能体会到其中的趣味。猫都在乘凉休息了，还能有老鼠吗？蝴蝶都来花丛

中采蜜了，更何况蜜蜂？真是太有意思了！

3.我通过询问爸爸妈妈得知，在日常生活中，广告招牌五花八门，

像“依依不舍”这个成语，更是被许多店主