小学英语-It will snow in Harbin教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、教学目标：

⑴知识目标：

全体学生能运用ItwillsnowinHarbin.Itwillbesunnyin

Sanya.来谈论将来的天气。

⑵能力目标：

通过了解未来的天气来帮助自己制定未来的计划。

⑶情感目标：

通过谈论旅游计划，增强对祖国山河的热爱。另外，在

小组合作过程中，培养学生敢于开口，不怕犯错误的优秀学

习品质O

二、教学重点：

能运用ItwillsnowinHarbin.ItwillbesunnyinSanya.来

谈论将来的天气。

三、教学难点：

能分清动词和形容词，进而运用Itwill…来谈论未来的

天。

四、教学工具：点读笔、自制教具

五、教学步骤

Stepl\warmingup

Freetalk.

Step2Leadin

NextMondayistheChildren'sDay.We511haveashortrest.

Lefsmakeatravelplanonthatday.First,Lefsseeavideo

TravelaroundChinatogether.ButwillitbesunnyonChildren's

Day?Wedon'tknow.Thisclass,we'regoingtolearnhowto

saytheweatherreportinEnglish.

Step3NewPresentation

(I)First,lefslistentoachantabouttheweatherandunderline

“Itwill...andItwillbe...^^

Then,listenandchanttogether.

(II)①Listentotheweatherreporttomorrowandanswera

question:

WhatwilltheweatherbelikeinBeijing?

②Readbythemselvesandfillintotheblanks:

ItwillinHarbin.

ItwillinBeijing.

ItwillbeandinXi'an.

ItwillbeandinSanya.

③Workinpairstoreadthesentencesandputthewordcards

ontheblackboard.

©Listenandimitate.

Step4Whoisthebestreporter?

LookattheweatherreportinChineseandtryyourbestto

speakinEnglish.

Step5Practise

Lefsmakeourtravelplansaccordingtotheweatherreport

onChildren'sDay.

①Listentothereport,andwritedowntheweatherofthe

cities.

②Circlethecityyoulikebest.

(DMakeyourtravelplansaccordingtothereport.

A:Hello,.

B:Hello,.

A:WhereareyougoingonChildren'sDay?

B:［，mgoingto.

A:Whatareyougoingtodothere?

B:rmgoingto.

A:Whatabouttheweatheronthatday?

B:Itwill.

A:Wishyouhaveagoodtime!

Step6Sumup

Step7Homework

1、Listentotheweatherreporttomorrowandtrytospeakit

inEnglish,thenshowittoyourfamilyorfriends.

2、MakeyourwholefamiliestravelplanonthisDragon

BoatFestivalaccordingtotheweatherreport.

“一师一优课”和“一课一名师”观课评课记录表

授课教师年级六年级课题M2U2ItwillsnowinHarbin.

1,能运用多媒课件体进行辅助教学，为学生进行话题的谈论提供了形象生

动地活动画面，并付上相应的英语词汇，使学生有了足够的语言信

息，充分保证了语言信息的输入量，为学生的

亮Pairwork,Groupwork,makeyourtravelplans等语言运用打好了

基础，教学效果良好.

2.拓展性训练效果很好，学生在掌握了如何表达未来天气后，运用所学

点知识制定简单的旅行计划，并进行小组交流与合作。

3.注重学法的指导

4.能为学生安排相应的课后练习，及时巩固新的语言知识点。

5.充分利用多媒体,从视觉和听觉强化,学生掌握主要的词汇提供了大量

的信息，对一般将来时进行了训练，学生掌握得很好；

6.开放性话题谈论"WhereareyougoingtogoonChildren,sDay?What

areyougoingtodo?很贴近学生的生活实际，充分体现了语言知识

的运用功能；

问

题1\对于巩固操练环节中涉及到周一到周日的表达没有做好复习，学生在输出时

出现了语言障碍。

与

2.自己制作的关于儿童节那天部分城市的天气预报在播放时，没有考虑好语速

不问题，导致学生在捕捉重要信息是出现了问题，输出效果不是很好。

足

教我们英语老师要及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，

组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，

学让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，努力建立平等和睦

的师生关系，让学生喜欢自己的英语课。不断提高他们的学习能力，培养学生

建积极的情感态度，丰富学生学习生活，使学生的文化意识、生活意识等素养都

得到全面发展。

议

学情分析

我执教的是小学英语六年级第二模块第二单元Itwillsnow

inHarbin.进入六年级下学期，学生面临小升初的压力，不论是学

生还是家长都把重点放在了语文和数学上，英语用的时间很少了,

导致学习积极性不高，学习效果良好也不是很好。六年级英语新

内容不是很多，主要是复习旧知识，并对主要的知识点进行稍微

系统的归纳和总结，大部分学生能掌握基础知识并进行运用。而

有部分学生则因为放任自流对英语总提不起来兴趣，导致成绩跟

不上，沦落成为了学困生。再加上家长不够重视，给英语的教学

带来了不小的压力。本单元所讲的内容主要涉及的是一般将来时

态，第一单元复习begoingto引导的将来时态，本单元复习的

是will引导的一般将来时态，两者有区别却又可以通过活动穿

插在一起来练习。根据这一特点，我在拓展环节设计了一个为下

周的儿童节制定旅行计划的活动，巧妙地将两者联系到了一起,

使语言的运用功能得到了很好的体现。

效果分析

1、本单元的目标语句、重难点就是功能句：ItwillsnowinHarbin..It

willbesunnyinSanya.

在导入时，我采用chant的方式让学生先通过听来对新的功能据进行

初步的感知，学生对于动动手、听听音乐方面比较感兴趣，因此在

导入环节效果良好。

2、而在新授环节，我采用“三听”的原则进行学习和巩固。第一遍

听问题较简单，在课本上边听边找答案，并用点读笔点读回答，降低

了学习难度。几乎所有的学生都能准确找到答案。在第二遍听时，我

才用填空的形式来帮助学生整理重点的语句，使学生“跳一跳”就能

获取知识，照顾了大多数学生的学习。在第三遍听时，听音并模仿,

有效的帮助学生摆脱哑巴英语和地方英语的特色，实现说纯正英语的

梦想。这一个环节大多数学生学习效果良好。

3、在操练环节，我才用竞争的方法选拔“天气预报播报员”，出示聊

城未来一周的天气预报，让学生先小组讨论并练习，然后以组为单位

进行展示。有的小组团结合作密切，展示效果良好。而有的小组则因

为周一至周日这几个单词的发音问题导致展示效果不理想。

4、在最后的拓展环节，我设计了一个儿童节当天部分城市的天气预

报，学生听过两遍听录音完成书写单词和勾选最喜欢的城市，效果不

理想。有学生反映听力语速快，而有的学生则说单次不会写，这就需

要平时多下工夫了。不过在最后一个环节，根据天气设计自己的旅行

计划时，学生表现出来的合作效果良好。

总之，本节课基本达到了预设的教学目标，教学效果良好，大部

分学生都能用英语来表达未来天气，并制定自己的旅行计划。

教学反思

ModuIe2Unit2ItwiIIsnowinHarbin.

本节课的内容是新标准英语（三年级起）第八册Module2Uni

t2ItwiIIsnowinHarbin.本课是一■节听说课型，Parti>2

是听录音学习ItwiIIsnowinHarbin.的功能句型，Part3是一

首chant的学习。主要的教学目标是让学生学会运用一般将来时描

述未来的天气变化。为了降低学生的学习难度，我删减了第三部分

的chant并使用了听说教学策略。

Before_1istening,WhiIe_1istening,After-1istening三个

阶段。在简单的Greeting环节后，我让学生观看了一段自己制作

的小视频Trave/aroundChina,激发学生学习的兴趣,以及培养

对中国大好河山的热爱之情。本节课的内容是继续学习一般将来时,

只是功能句型不同，因此，决定继续上新课。我先和学生进行简单

的关于天气的谈论，唤醒学生关于天气的单词和图标的记忆，不拘

于使用汉英语回答。将学生所提到的天气词汇板书，并复习跟读，

有效降低了后面的学习难度。

WhiIe-1istening阶段以学生的听说能力的训练为主。我给学生

三遍听的机会，为了保证听的有效性，每一次我都提前给学生交待

了相应的任务。第一遍听录音找到答案：Whatwilltheweather

belikeinChina?然后让学生通过使用点读笔找到答案，经过

多次的点读，学生对Itwillrain.这一举行就有了初步的了解

的认读。第二次听完录音填空：Itwi11inHarbin.Itwi

IIbeandinXi'an.Itwillbe_andinSanya

.这样设计的目的是通过让学生天空的形式降低了学习难度，还初

步感知了Itwill..Itwillbe…的区别。分别通过个别提问、

小组提问、全班提问等多种形式，让学生对课文内容有更深入的理

解，为后面的输出活动打下基础。考虑到鼓励学生继续学习的兴趣，

这两次听说任务的难度都比较缓和，学生感觉不到困难的跨度太大,

能够继续轻松学习。在该环节后，我让学生模仿跟读，培养语感。

对于语音语调模仿像的学生给予奖励。

Afrer-Iisterling的目的是让学生大胆运用所学的功能句型表

达相应的内容和思想。为了培养学生的团结合作精神以及互帮互助

的理念，我设计了一个小组合作预报未来一周天气的活动，学生在

合作学习的过程中不仅学到了知识，而且培养了团队意识。

在拓展环节，为了突出语言进行应用的功能，我在最后的拓展

环节设计了一项根据天气预报设计儿童节的旅行计划的活动，进一

步强调语言学习的重要性。学生通过收听儿童节这一天几个主要城

市的天气状况，从而制定自己的旅行计划，通过对话的形式展示出

来，锻炼了学生口语表达能力和团结协作能力。

有效教学是时下的研究方向之一。由于部分学生的基础太差，

对教师的课堂教学指令不够理解,并且在听力部分花费的时间较多,

导致后期的输出活动时间比较紧张，课堂效果有些欠缺。

教材分析：

本模块的教学内容是运用一般将来时态Itwill…来谈论计划和未来天

气，以及运用begoingto来制定将来的计划。

本单元的课文是关于四座城市的天气预报：明天哈尔滨会下雪，北京

会下雨，西安大风低温，三亚则是温暖舒适的晴天。关于天气在四年

级已经学习过，本单元主要通过复习旧知识，进而归纳总结关于未来

天气的表达方式。本模块在语言上主要是进一步强化复习一般将来时

态的应用，因为内容比较简单，作为教师应注意给学习有困难的学生

更多的巩固机会，并帮助基础较好的学生进行拓展。在学习了关于未

来天气的表达方式后，根据实际学习的需要，让学生根据具体的天气

预报来学习制定活动计划，达到学以致用的目的。

第一部分通过学习一首关于天气的chant对新知识进行初步的感

知。第二部分，通过听录音加强对知识的理解与运用。

评测练习

1、根据下图，用英语写出未来一周的天气预报。Itwill.........Itwil

be.......

峨区聊域山乐杆

J吉1#^7天8-15天雷达图

2015-05-2618:00更Wi

今天明天周五周六周日周—

26曰27曰28曰29曰30曰31曰1曰

-Q：-小小-Q：-小

<£^>G

多云晴多云雷阵雨转阻多云晴多云

31℃31℃29℃3O℃32℃32℃

18℃19℃19℃17℃2O℃22℃19℃

AAAAAVVAAAAAA

3-4级3-4级车专微风^<1^<1微风通Y级3-4级3-4级转微风

2\Listenandwritedowntheweatherofeachcity.

Finishtheblanksandcirclethecities

(withJ)

BeijingRi^hslQQingdaoJinanR^ngMi

23Warmand4

warmrainwindyscloudy("hot

namessunny

____G，、

■A、

b•9

_--------

3\MakeyourtravelplansonChildren'sDay.(Pairwork)

Mytravelplan

A:Hello,.

B:Hello,.

A:WhereareyougoingonChildren?sDay?

B:rmgoingto.（Beijing）

A:Whatareyougoingtodothere?

B:rmgoingto.（visittheGreatWall）

A:Whataboutthe