班主任工作手册 (一)

班主任工作职责

一、工作职责

1.班主任是班级的组织、领导、教育者，是学校对学生进行思想政

治教育和教学质量管理的骨干，负责以教学为中心，积极开展思想政治

教育工作，指导学生德、智、体、美、劳全面发展；

2.班主任要根据青少年特点，采取多种形式，教育学生坚持四项基

本原则，树立爱国主义、集体主义和共产主义道德风尚，自觉执行“中

学生守则中学生日常行为规范”和各项规章制度、社会公德，教育

学生向雷锋等英雄人物学习。做“有理想、有道德、有文化、有纪律”

的一代建设人才；

3.循循善诱，做好深入细致的思想工作，关心学M的全面成长，重

视树立班集体优良的班风、学风，教育帮助学困生和问题学生，做好转

化工作，使班级成为一个奋发向上、勤奋学习、道德高尚全面发展的先

进集体；

4.经常了解掌握学生各科的学习情况，教育引导学生树立正确的学

习目的、态度，遵守学习纪律，改进学习方法，提高学习质量，协助任

课老师加强对中、差生的教学辅导、补课、个别指导工作。与任课教师

配合，加强对班级学习质量的分析、管理，共同采取措施，提高教学质

量；

5.积极协助各任课教师指导课外阅读、作业，开展有主题的班级学

生活动，活动次数每学期至少10次，培养学生的兴趣、爱好和自学能

力，发挥学生的特长；

6.经常向学校、教师反映各科教学情况、学生课业负担、学生对各

科教学的意见和要求，及时做好任课教师与学科教学间的协调平衡工

作；

7.组织学生积极参加文娱活动，上好“两课两操”，参加体育锻炼,

爱清洁，讲卫生，讲文明礼貌，提高身体素质，防止疾病，减少近视率;

8.组织学生开展争做三好学生和争做先进集体的活动，做好对“三

好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选工作，树立标兵，协助

学校表彰奖励。培养好班级学生骨干，形成班级的核心力量，做好学生

的“三自”自教、自立、自治；

9.按照对班主任工作要求，做好班级学生考勤、教室日志、统计报

表、学生操行评语、填发成绩单、学生违纪处理等日常管理工作。

10.召开家长会，进行家访及时与家长取得联系，向家长反映学生

情况，与家长配合对学生进行思想教育，并听取家长对学校、班级工作

的意见要求，及时研究改进工作；

11.完成上级领导临时交办的有关工作并及时反馈有关情况。

二、期初、期未工作常规

期初

L完成学生各项报到、注册工作及时上报；

2•入学教育工作，重点是政治思想、各种行为规范、各种良好习惯

养成；

3,做好留生保额工作；

4.制订好本班新学期《班工作计划》、《后进生转化计划》；

5.组建班干部队伍，搞好培训工作，开好第一次班干部会、寄宿生

会、学生分层坐谈会；

6.建立好家长联系册、班级“纪律、卫生、好人好事、班级活动记

录”几本几册等工作；

7.组织学生写好“新学期学习计划”，出好第一期班刊；

8.及时上交学校要求的各种资料，数据。

期末

1.组织学生搞好思品自评和互评工作；

2.写好班级工作管理总结，完成学生评语书写工作；

3.组织学生评选出“三好学生、优秀干部、各项积极分子”等工作;

4.做好留生保额工作，摸清学生来期流动意向及时做好细致耐心工

作；

5.配合学校清理好班级财产，布置好各科寒暑.假学习任务；

6,整理好班级各种资料，按学校规定时间及时上交。

三、一日工作常规

到校

班主任应比学生提前到校，到校后应检查本班学生到校情况，发现

未到学生，及时与家长取得联系。

早读

1.早读前到教室，礼貌招呼班级学生，严格查阅作业情况，询问迟

到学生迟到原因，切实做好教育工作，并付之有针对性的有效的措施；

2.关心卫生公共区、教室、走廊卫生和课桌椅排列，劳动工具的堆

放，不符合要求的补做、重做，以保证良好的整洁的学习环境；

3.注意各学生衣着打扮，校脾佩戴，个人卫生情况，不符合学生身

份的加以提醒和纠正；

4.对个别问题学生及时关心，属于全班性的问题或一天的主要工作

或全校性活动，作全班提醒及布置、安排；

5.协助安排好任课老师的早读，做到书声朗朗；

升旗仪式、广播操、眼保健操

严格控制请假学生，对准假学生姓名和原因做好记录，严格控制利

用班级公益工作不做操。学生做操，班主任随班，维持做操纪律，督促

学生做操到位。升旗仪式时要求学生站姿正确，不得随意走动、讲话，

并要求学生穿好校服、佩戴好校牌。

课间、午间休息

不定期或有针对性地经常到教室看看，要求学生课间、午间休息要

文明，不追逐戏闹，不推揉，不大声喧哗、不打牌、不结堆聚集在走廊、

不坐在走廊栏杆上等，对学生课间、午休活动要做到多深入学生中间、

留心学生的言行举止，胸中有数，将一切偶发事件扼杀在萌芽之时，随

时检查公共区教室卫生并督促，以保持学校环境卫生全天处于良好状

态。

读报课

认真组织好学生开展读报、唱歌等活动，不做与其不相关的事。

放学

第七节课后，班主任到班对一日班级学生的学习、纪律、生活情况

进行小结，表扬优秀学生，对一日不足的情况提出希望和整改意见，放

学，并写好一日班级情况记录。

晚自习

晚自习铃响后，班主任应到教室检查学生晚自习出勤情况，并与晚

自习值班教师做好交接工作。

班主任工作细则

-V高度关注学生安全

为了规范请假秩序，避免因为学生出校而发生安全隐患，特制定请

假制度：请假条由政教部门统一印发，学生用正楷详细填写姓名、班级、

请假原因等事项，重要的是要填写清楚离校时间，由班主任，政教主任

签字方为有效。请假条一式三份，一份班主任留底，一份交生活老师留

底午睡和晚就餐寝时方便生活老师掌握班级人数情况,一份作为出入校

门的凭证，该生凭请假条出校门，出校门请假条留在传达室并作好登记,

回学校销假时在传达室取回请假条，到班主任处销假，传达室的保安在

学生进入校门时要核实学生的返校时间是否符合规定，在规定时间返校

的，加盖“按时返校”字样的章；没有按时返校的，登记实际返校时间，

将情况反馈政教处。

二、纪律和卫生

集会纪律

学校、年级组织的集体活动，对队列总的要求是：快、静、齐。每

个班级应该在规定的时间内，在指定地点按照要求集合，由体育委员整

队；集会时，每位同学必须穿着校服，佩戴校牌；队列要保持绝对整齐

安静，每位同学都要有良好的精神状态，避免出现懒散、交头接耳等情

况；听从老师号令，老师的口令一出，动作要马上到位，不可拖拉松懈;

集会结束后，要按照要求整齐有序地离开场地，在离开场地之前，不可

喧哗吵闹，队形要继续保持整齐；在会上，不能离开队列，有特殊情况

要举手，经老师同意以后，方可离开，避免穿过主席台。

课堂纪律

1.严守课堂纪律，服从教师安排，认真听讲，做好笔记，积极举手

发言，按时完成作业；

2.自习课要保持绝对安静，非特殊情况不可请假上厕所，不可拿出

杯子喝水，不可离开自己座位，不可讨论，未经过值班老师同意，不可离

开教室。

就餐纪律

为了培养学生良好的生活习惯，做到按时有序就餐，各班必须严格

要求就餐学生排队入场就餐途中不许跑步前进.。买饭时必须有序排队,

不许乱挤乱杆更不能代买。就餐时不许大声渲哗，不准把饭菜带出餐厅

以外，按指定位置就餐。吃完后要搞好卫生，洗好饭盒，按指定位置方

好。要节约粮，吃多少打多少。

就寝纪律

为了营造良好舒适的学习生活环境，养成良好的作息习惯，要求学

生要按时回到寝室，做好睡前的个人内务，熄灯前一分钟上床，熄灯后

安静入睡。

三、卫生

为了给学生创造良好舒适的生活空间和学习空间，养成良好的卫生

习惯，特制定个人卫生规定和班级寝室卫生规定：

1.个人形象:学校对学生的头发提出了明确要求，男生不得留长发,

男生的头发不得超过4厘米，不可有鬓角，不可留燕尾，女生不可披发、

染发、烫发，头发够到肩膀就要扎起来，刘海不能超过眉毛，否则要用

夹子夹起来，左右两边的头发不能遮住耳朵，不穿奇装异服。

2.个人卫生：要勤剪指甲，勤洗头，勤洗脚，勤洗澡，勤换、洗衣

服和鞋子。衣服至少两天洗一次，鞋子至少一周洗衣一次，不许乱丢乱

扔，乱涂乱画，养成良好的卫生习惯；

3.寝室卫生：衣柜要整齐有序，衣物不准乱扔乱放，鞋袜要摆放整

齐，床铺要整洁，行李要整齐放好，枕头在下、被子在上、叠放整齐，

洗漱用品要摆放整齐，桶子、盆子、毛巾、牙刷要摆放到规定的地点；

4.教室卫生：下午放学后、晚餐前将教室打扫干净，打扫后，再用

拖把将地拖干净，课桌按三块九行摆齐，书本、文具按规定摆放，所有

卫生工具按指定点放好，废纸垃圾要及时倒掉，整日保持教室整洁明亮。

四、家校互联

家长会

家长会是家长了解孩子在校表现的平台，是联系学校和家庭，整合

学校教育、家庭教育的重要桥梁和纽带，同时也是汇报学校工作、展示

学校的大好机会，因此班主任要高度重视家长会的召开。

每个学期至少召开一次全体参加的家长会，由学校统一定出时间，

统一发出邀请，小型的家长会可以在班级自行多次召开，具体针对某一

问题和家长进行沟通和交流。

要保证家长的到会率，一般情况下家长会不能缺席，对于迟到的家

长要严肃地提请注意，不到会的家长要提出批评。

家长会具体要求：关注不同层面学生全面发展，必须开好家长会。

A、家长会要认真备课，有系统、有中心、有主题。B、不能把家长当学

生，不能训家长。C、要以鼓励为主，给家长信心，点名表扬，不点名

批评，个别交换意见。D、形式多样，不要总是自己一讲到底。

家校联系

为了便于家长及时了解孩子在校表现，充分发挥家庭教育的作用，

班主任必须每周认真做好家校联系。

家校联系的内容包括：学生的思想动态、各门学科教学和学生学习

情况听课、作业完成质与量、书写、学习效果、小测验或者月考成绩、

学科竞赛获奖等.、学生行为规范一日常规、文明礼貌、仪容仪表等.生

活就餐、就寝、内务整理、寝室卫生.、双休日作业、离校时间等方面。

家校联系要以鼓励为主，表扬落实到人，批评则尽量模糊，口气委

婉，以提出希望的形式含蓄地表达；家校联系可以根据自己班级的特点,

充分调动学生的积极性，要注意家长的反馈，对于家长提出的良好建议,

要做好整理工作，该上报的要上报，该转达给任课老师的要转达，该整

改的要整改；对不负责的家长要多给电话联系，要讲清楚家校联系的重

要意义，并提出明确的要求，屡次不改的家长，可以在家长会上提出批

评，要在家长会上了解家长对于家校联系的重视程度，杜绝学生越俎代

庖，瞒天过海。

德育主题教育

学校德育是一项科学、系统的工程，根据对学生终身负责，对民族

未来奠基的宗旨，结合学生不同的成长阶段和年龄特点，学校提出了各

学年相应的德育内容和要求，班主任必须高瞻远瞩，树立德育工作的大

局观，以强烈的社会责任感历史使命感，站在培养一个“完整人”的高

度，通过丰富的活动和教育手段，将德育教育渗透到学生学习和生活的

点点滴滴，从而把德育工作落到实处。

学期初，班主任要对一个学年、一个学期内的德育主题做到心中有

数，并结合本班学生的实际情况，制定出相应的工作内容、工作策略。

班主任要根据学校的安排，切实组织好每个主题活动，做到高度重视、

提前准备、认真设计、周密安排、精心组织、认真总结。

五、文明礼仪

教育学生受护学校公共财物

1.爱护教学设施：爱护桌椅，桌子要轻开轻关，汪得乱涂乱画，也

不要随意贴明星照片，可以用透明胶贴上自己的座右铭，学习计划，学

习目标等，多媒体设备昂贵，超过半个小时不使用，要及时关闭，延长

设备使用寿命；

2.爱护教室公共设施：窗帘要轻拉轻放，打开窗户时，要将窗帘拉

起，避免窗帘被风吹破，爱护黑板，不要用力敲击黑板下面的灰槽，爱

护卫生工具，用完以后要整齐摆放在规定的位置，爱护班牌，严禁拍打

班牌；

3.爱护学校公共设施：爱护餐厅设施，如餐具，餐厅桌椅，爱护学

校一草一木，不在草地上行走，爱护直饮水设施：

4.爱护公寓楼设施：爱护寝室门，轻开轻关，爱护寝室墙壁，不要

在上面留下脚印等痕迹，爱护床、柜子、衣叉、桶、脸盆等物品，不要

随意损坏，爱护公共浴室各项设施；文明礼仪。

校服、校牌

穿着校服和佩戴校牌是学生的基本着装规范，是学生集体生活的重

要体现，同时还是爱校的重要标志，它有利于杜绝攀匕，统一形象，因

此，在校园内要求每位同学必须按照要求穿着校服、佩戴校牌.

1.爱护校服，不能在校服上乱涂乱画，保持校服的整洁。穿着校服

要规范，拉链要拉到大概第二到第三颗扣子的地方，不可以敞开穿着，

也不可以把拉链拉到底，衣领要翻好，不可竖立；

2.爱护校牌，校牌是校园内学生的“身份证”，要保证校牌的严肃

性，保持牌完好，不可以在校牌上乱写乱画，也不可以地校牌上贴大头

照、明星照、小饰物，校牌一人一牌，不可以交换使用；校牌要随时佩

戴，一旦损坏，要及时补办，更不可以直接将校牌夹在衣服上或在口袋

里。

文明礼仪

为了给学生树立良好的道德文化修养，加强学生的文明礼仪意识，

做到礼仪规范。要求学生要文明用语，文明休息、文明做事、文明活动;

1.文明用语，无论在学校，家庭还是社会都要做到用语文明，不讲

脏话、粗话、不骂人，不侮辱和嘲笑人；遇到师长要主动问好，对父母

讲话要和气，对同学和其他人讲话要注意尊重对方的感受。提意见时，

要语言文明；

2.文明休息，课间休息时，在教室或走廊不要大声喧哗，疯闹，玩

耍球类活动，要注意自己的行为不要影响到别人的休息和学习，在宿舍

里不要大声说话，疯闹，玩耍球类等活动，要注意和尊重别人的午休和

晚睡。

3文明做事，在课堂上有问题要举手，经老师允许后站起来回答老

师问题，与老师交谈注重实效；要将德育活动的落脚点放在学习与成长

上面，要深入思考如何通过活动渗透德育教育，并且融入到学生的一言

一行中，为培养学生良好的道德品质而不断努力，切忌搞形式主义，走

过场。

六、学习

学习习惯

要教育和培养学生良好的学习习惯，作到课前预习，课后复习，及

时完成老师布置的作业，课堂能够完成的事尽量课上完成，及时归纳和

总结自己的学习方法，学习效果，找到最适合自己的学习方法；对待问

题要积极思考，要敢于有怀疑精神，遇到疑难问题要努力思考，尽量找

到解决问题的方法，如实在解决不了要主动找同学积极讨论或找老师解

决。

姿势

坐姿是精神面貌的重要标志，朝气蓬勃的青少年应该具有良好的坐

立姿态。其次，良好的坐姿是学生身体健康的重要标志，初中阶段，学

生处于青春发育期，身体骨骼尚未完全骨化成骨却又快速生长，不良坐

姿将导致学生身体发育的畸形。第三，不良坐姿容易分散学生注意力，

从而影响学习效果。因此，班主任要高度关注学生的坐姿.

1.坐姿：臀部的三分之二在椅子上面，脊椎挺直，双手放在桌面上,

两腿放在桌面下，不得跷二郎腿，背部不能靠在椅子靠背上，不可以用

手撑着头部，更不可以趴在桌上；

2.写字姿势：写字的时候，作业本要完全放在课桌上，并且要摆正,

身体正坐，做到三个一：胸口距离桌沿一拳，手指距离笔尖一寸，眼睛

距离桌面一尺；

3.举手回答教师提问时，应用左手，肘部置于桌面，小臂垂直，四

指并拢，拇指内扣，未经老师同意，不得随意起立，不得大声呼喊，不

得用手肘部敲击桌面，保持坐姿；

4.早晨朗读时，保持坐姿，双手持书于桌面，书与桌面约60°夹角；

5,上课回答问题时，迅速站起，身体直立，回答问题自信、大方，

声音清楚、响亮，其他同学专心聆听，不插嘴不说笑不起哄，有异议时

举手。

作业

要注意作业完成情况与书写质量，要按时、认真完成老师安排的课

堂及课后作业，书写要工整，上交要及时。

加强与任课老师联系

班主任是一个班级的组织者和牵头人，要和任课老师保持密切的联

系，对班级各门学科的教学情况要及时、全面地掌握，因此加强与任课

老师的联系是班主任的重要职责之一。

1.班主任要定期或不定期对本班级其他学科的教学进行摸底，可以

去班上听课，可以抽查学生作业布置和完成情况，也可以组织学生座谈,

了解学生的对任课教师的看法和对任课老师工作的评价，听取学生的意

见和建议；

2.班主任要定期或不定期召开任课老师联系会，组织任课老师讨论

本班教学情况、学生听课情况、作业完成情况、学生学习兴趣等问题，

从而集思广益，共同探讨，使工作更具针对性和实效性；

3.班主任要有全局观，要站在学生和班级平衡、协调、长远发展的

高度来处理各项事务，如果发现学生作业负担过重、某一学科占用学生

时间过多、少数老师责任心不强等情况，要加以制止，情况严重的要上

报有关部门。

注重学习、提高

1.每位班主任要加强学习，不断提高自身素质；

2.定期参加每周一次班主任工作会议，会上认真学习别人的优秀经

验；

3.注意及时总结自己的班主任工作，搜集在工作中出现的教育素

材，抓住好的教育契机；

4.每半个学期学部组织一次班主任工作经验交流会，每位老师要认

真准备，认真学习；

5.每个学期班主任要认真阅读一本教育专著，提升自己的理论水

平;

6.每个学期班字仔要写一篇高质量的教育论文；

7.优秀的班主任和年轻的班主任要结成师徒，从而使得年轻的班主

任能够快速成长。

班级管理细则

班级是学校教育、教学工作的基层组织，是教师和学生开展各项活

动的最基本的组织形式，学校对学生进行思想品德教育、教育活动、生

产劳动以及课外活动，都要通过班级进行。为了把每一个班级建设成坚

强的集体，保证学校的教与导工作全面贯彻执行，促进学生德、智、体、

美、劳全面发展，特制定本细则。

第一章：班级组成

第一条：班额。每班定员50-55人左右；

第二条：学生由学校按入学素质测试成绩及综合素质、区域等全面

衡量，统一分配到班，一经定员，三年不变；

第三条：学生转出必须家长申请有、班主任审核、政教下报分管校

长批准。学生转入必须经介绍人申请，政教处、年级组组织文化素质考

试、面试，主管校长批准的程序办理。任何个人不得私自转入、转出学

生；

第四条：每期第三天，由班主任向政教处报告班级人员增减情况，

核实到班实有人数；

第五条：每期开学第一周末，由政教处将各班人数通报教务处、总

务处，并报告校长室。

第二章：班主任

第六条：班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导

实施教育、教学工作计划的得力助手。在学生全面健展成长中，起着导

师的作用。因此，必须认真挑选热爱教育事业，工作责任心强、乐于奉

献，有较强的教育水平和组织管理能力的教师（原则上为语、数、外教

师）担任班主任；

第七条：班主任的基本任务是按照教育方针的要求，开展班级工作,

坚持教书育人、为人师表、管理管导、管理育人、服务育人。使他们成

为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的社会主义建设者和接

班人；

第八条：班主任的职责是：

1、向学生思想政治教育和道德教育，教育学生遵守《中学生守贝I」》

和《中学生日常行为规范》、《学规八章》；

2、会同各科教师教育学生明确学习目的、端正学习态度、掌握学

习方法、完成学习任务；

3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动和体育、卫生活动，

贯彻《体育工作条例》、《卫生工作条例》等；

4、指导学生参加各种有益的科技、文娱、社会活动，发展学生的

个性爰好、特长；

5、指导带领学生积极参与“十无班级”的建设及“星级评比”和“学

生日常行为千分评比竞赛”的活动，形成特色班级；

6.建立班级常规，进行班级日常管理，及时反映、处理学生中出

现的偶发事件，培养学生干部，努力把班级建设成奋发读书、团结、积

极向上的班级；

7.协调和沟通本班科任教师、家长、社会各方面的联系，共同教

育学生，完成教育、教学任务；

8.贯彻《中学生思想品德评价方案》，做好学生操行评定和有关奖

惩工作。

第九条：班主任工作的原则和方法

1.调查研究，全面了解学生，根据年级特点，讲求思想教育工作

的科学性、针对性、实效性；

2.正面教育，积极引导，寓教育于活动和管理之中，要树立榜样,

激励后进，要多讲道理，以理服人，要循循善诱，以情感人，要引导学

生自我教育，发扬其主动精神和创造精神；

3.热爱学生，尊重学生，服务于学生，对学生既要严格要求，又

要耐心帮助、教育，要发扬民主，尊重学生人格，严禁体罚和变相体罚

学生，要培养、发挥集体舆论中受到教育；

4.以身作则，言传身教，思想、道德、行为、衣着堪为学生表率。

第十条：班主任的领导和奖励

1.班主任在主管校长、政教处、教务处、年级长的领导下开展工

作。有关思想政治教育、德育管理、文体活动等工作归政教处；有关教

学、课外劳技等工作归教务处。主管校长和主任定期召开班主任会议，

深入年级、班级，了解情况，听取意见，指导工作，总级长要每月召开

一次全年级教师会议，分析研究、交流本年级教育、教学和学生动态情

况，发现问题，及时解决，将全员育人落实到实处，努力提高班级管理

水平；

2.凡经学校任命的班主任享受班主任津贴，成绩卓著的（如五星

级班级）期末、年度评为优秀班主任，享受优秀班主任奖金；

3.学校要建立班主任工作档案，作为考核晋级、评定职务、评先

的重要依据。

第三章：班干部

第十一条：各班设班委会、团支部。班务会设班长、副班长、学习

委员、宣传委员、纪律委员、卫生委员、体育委员、文娱委员；团支部

书记、组织委员、宣传委员；各学科设课代表一人；

第十二条：班委会干部由全班学生民主选举产生。凡被选为班委会

成员的，班主任要向全班学生介绍他们的优缺点，进行民主意识教育，

并报政教处备案；团支部干部由全班团员民主选举产生，并报校团委备

案，课代表可同学生选举产生，也可以由班主任指定。所有学生干部都

必须具备德、智、体全面发展，而又热心公务的条件，学生干部一般任

期一年个别不称职的由班主任提名，与相关处室商议，如无异议，由班

主任的原产生范围内，宣布免职；

第十三条：班干部主要职责由班主任按其分工不同进行分配；

第十四条：班干部的培养。班主任要积极指导班委会和团支部的工

作，培养学生干部，提高他们的自理、自治能力，在具体工作中出主意、

给方法。政教处和校团委每期召开两次学生干部学习会，开展学生干部

工作研讨、调查、经验交流等活动提高学生干部的科学管理能力；

第十五条班委会由政教处、学生会、年级组长、班主任直接领导，

团支部主要由校团委领导，但要积极争取班主任的领导和支持。

第四章：班风

第十六条：优良班风的意义。优良的班风是指班级集体成员中普遍

具有的符合社会主义道德标准的良好行为举止之风。如勤奋好学、尊师

爱友、关爱集体、爱护公物、积极向上、坚持正义、紧张活泼、开拓进

取、文明和谐等风气；

第十七条：优良的班风不是自发形成的，而是班级思想品德教育力

量长期的共同教育和教师一致教育和表率作用的潜移默化，给学生打上

烙印；还要有正确的表率作用与集体舆论；

第十八条：在形成正确的集体舆论上下功夫：

1.班主任会同任课教师，让要从本班实际出发提出目标（近期和

远期），使它成为全班学生神圣不可动摇的一致行动准则；

2.围绕共同奋斗目标，开展各种有教育意义的活动，让学生在集

体活动中提高明辨是非的能力，提升自我，各班要建立好人好事登记薄,

努力办好黑板报；

3.班会是全班同学共同参加的进行自我教育和从事民主生活的一

种形式，它对树立正确舆论具有重要作用。班会有两种：即班务会和主

题班会。班务会又称班例会，每周举行一次，它主要是结合学生学习、

思想、品德行为健康状况和体育卫生等情况进行分析、总结，提出下一

步奋斗目标，一般由班主任主讲，也可以在班主任的指导下由班长主讲。

主题班会是班主任或班务会采用的通过集体教育班级成员的好形式，是

班主任根据学校教育要求为解决本班重要问题有目的而进行的会议。它

可以在课堂进行，也可以通过参观、访问或到野外活动中进行，主题班

会由学生主持，任课教师要积极参加；

4.要积极推行“演讲比赛”、“辩论会”等形式，还可穿插有唱歌、

诗朗诵、相声等艺术内容的活动，达到既明辨是非，又培养学生的实际

能力的目的。

第五章：班纪

第十九条：班级纪律是班级学习、生活的行为准则，是保证全体学

生健康成长的重要措施，每个学生都必须无条件地遵守，它包括出勤、

课堂、清洁卫生、公物管理、值日、奖惩等各项规章制度；

第二十条：每个学生必须遵守学校的作息制度，按时学习、生活、

劳动、参加集会，不允许有迟到、早退、旷课的现象发生。学生如有特

殊情况不能到校或不能按时到校，或需要提前回家，或不参加某种活动,

一天以上须政教处批准。无故不请假者，以旷课论处。学生迟到或早退

四次，累计折算旷课一课时，累计旷课时数达七课时，班上提出警告，

通知家长进行批评教育，各班要建立学生出勤登记册；

第二十一条：严格课堂纪律

1.每堂课前，学生必须将当堂所需的课本、笔记本、作业本、文

具等放在课桌的左上角，静候老师上课；

2.上课铃响，全班学生都必须精神振作地坐好。教师进教室，值

日班长喊起立，全体学生同声问好，待老师回礼后，全体学生轻声端正

坐下；

3.上课时，每个学生都必须聚精会神地听老师讲课。如要发问，

必须先举手，待老师认可后起立提问。凡在课堂上师上对话，学生都必

须起立，在课堂上不允许学生以任何借口顶撞老师。老师如发现学生无

理取闹、故意打断老师的授课情绪，可责令学生站立在教室后面听课，

待情绪好转后归位，但上课期间任何人都不得以任何理由离开教室；

4.课堂上讨论、作业等所有活动都必须在老师指导下进行；

5.下课铃响，教师不得拖堂。学生待教师离开后，方可离开。课

间十分钟，主要用于学生休息、上厕所，学生不得追赶打闹。

第二十二条：集会等必须保持班级的整体性，每个学生都必须热爱

自己的班集体，凡以班集体的名义参加学校的升旗、运动会、劳动、集

会等，或参加社会上的活动，每个学生都必须牢记自己是班集体的一员,

时刻不脱离集体的活动，听从活动主持者的指挥，列队必须做到“快、

静、齐”，充分体现班集体的团结、紧张、严肃、活泼的气氛；

第二十三条：严肃考试纪律。考试是检查教学效果的手段，考试成

绩必须真实，考场上学生必须听从监考人员的指挥，不允许以任何形式

破坏考试纪律。监考人员如发现有夹带、偷看、交头接耳、传递纸条、

打手势等作弊行为，应及时提醒学生，控制在萌芽状态。情节严重，累

教不改的给予警告、记过等处分。监考人员必须认真履行自己的职责；

第二十四条：严格清洁卫生制度。每个学生必须讲究个人、公共卫

生，形成讲卫生光荣、破坏清洁可耻的观念，养成良好的卫生习惯。教

室、公共区必须轮流值日打扫，做到一天一小扫，一周一大扫，常年不

断，经常保持教室清洁、美观、整齐划一，公共区无杂物。如发现在教

室、公共区随地吐痰、乱丢纸屑，或在墙壁上乱画、乱写等破坏清洁卫

生行为者，除责令其恢复原来清洁面貌外，还要根据情节轻生程度在班

上或全校作出公开检讨，情节严重、态度恶劣的要给予行政处分，并负

责赔偿损失费；

第二十五：条公共财务不容侵犯和破坏。每个学生都要养成爱护公

共财物的良好品德。教室里的课桌椅、黑板、窗户、玻璃、背投电视及

其他教学设备、建筑设施、生活用品、文体器材、劳动清扫工具、图书

仪器、水电设备、花草树木等，人人都有责任爱护，而无任何理由损坏。

需要使用或借用，必须爱护和履行借用手续，不慎损坏者，照价赔偿；

有意破坏或无意损坏而不承认者，加倍赔偿。教室里的一切设施、用品,

必须指定专人保管；

第二十六条：教室布置要美观、大方，富有催人奋进而又像个探求

知识的阵地。教室的正前方黑板上方张贴校训、国徽；教室后面悬挂年

级统一口号、张贴本班所取得成绩的奖状，正文是本班办的黑板报；教

室两侧，悬挂四块名人名言，布置一个公布栏，张贴四表，挂四本，评

比栏等。清洁工具须整齐、干净地放在教室后面，饮水机要保持干净；

第二十七条：坚持班级值日制度、值日班长制度。班级值日时，班

主任负责组织、指挥全校的学生工作。

第六章：奖罚

第二十八条：每个学生都要严格执行《中学生守则》、《学规》八章

来开展好“星级评比”活动。班集体连续三年评为“五星级班级”者，

毕业时，全班学生由学校留影，作为永久性纪念；

第二十九条：每个学生要熟读《学规》八章，达到背诵程度，并要

按照其要求，经常对照检查自己，使《学规》成为学生自觉行动和准则。

班主任、任课教师要对学生的思想品德主人等级把好关，政教处审批，

凡思品评价等级为不及格者，不发毕业证书。评选“三好学生”、“优秀

团员”、“优秀学生干部”及种类积极分子思想品德总评必须为优秀。

班级目标管理考核办法

班级目标管理考核分为“学生一日常规检查”、“十无班级星级评比

检查”“寄宿生目标管理检查评比”、“班级管理周抽查（政教处、年级

组）”四个部分。

一、株洲湘深实验学校学生-日常规检查评分标准

\细

检查细则

目、

1.迟到：每人次扣0.5分;无故缺席或搞卫生;每人次扣1分；

2.升旗仪式中有讲话、走动等不严肃现象的视情况扣0.5分；

3.升旗仪式中有不唱国歌的每人每次扣0.5分。

早1.所有学生都必须参加早读,不得迟到和随意离开教室搞

卫生,违者每人次扣0.5分；

2.所有同学必须在规定的座位上早读，擅自换动座位者，

自每人次扣0.5分；

3,早自习真正做到书声朗朗，不谈笑，不讨论，不下位，不

向别人借东西，不做与早读无关的事情.如有违者，每人次扣

习0.5分。

课

1.迟到1人扣0.5分,无故缺席1人扣1分；

间2,做操过程中有讲话和打闹现象视怀况扣0.5-2分；

3.做操懒散,动作不到位的扣0.5分/次。

操

眼

保1.迟到1人扣0.5分,无故缺席每人次扣1分；

2.做操不认真或不做操,每人次扣0.5分；

健3.班级整体纪律较差扣1-3分。

操

仪

1.不穿校服（包括不穿校裤）1人扣0.5分,在校服上乱涂

容乱画，校服不整洁1人扣0.5分；

2.不戴校牌或佩戴不规范的,每人扣0.5分；

仪3.留长指甲、涂指甲油、佩戴首饰、烫发染发、男生留长

发、剥光头、女生披发1人扣0.5分。

表

卫生保洁：

1.地面未打扫,垃圾较多的视情况扣0.5-2分；

垃圾桶内垃圾堆满扣1分；

2.桌椅摆放不规范不整齐的扣0.5-2分；

3.教室外走廊不干净的扣0.5-2分。

大扫除：

L走廊（要求拖扫干净）；

未打扫的扣2分,只扫不施的扣1分;不干净的扣0.5分；

班消防柜未擦扣0・5分；

2.教室地板（要求拖扫干净）；

未打扫扣2分,垃圾较多的视情况扣0.5-2分;垃圾未倒的

扣1分，有口香糖印迹、污渍、卫生死角、纸屑、地面未拖的

风

视情况扣0.5-1分；

3.讲台、黑板（要求用湿抹布擦干净）；

讲台不整洁摆放不规范扣0.5分,黑板未擦扣1分,未达要

求扣0.5分,粉笺槽内不干净的扣0.5分；

班

4.门窗（要求用湿抹布擦拭干净）；

要求做到窗槽无杂物，玻璃、门板、门框等无灰尘、污渍，

未达要求的每处扣0.5分；

貌5.桌椅:桌椅摆放不整齐,抽屉、课桌隔板内有垃圾，课桌

旁边的垃圾袋内有垃圾,桌面有污渍的,每处扣0.5分；

6.楼梯（要求拖扫干净）：

不打扫扣2分，只扫不拖的扣1分，未施干净的视情况扣

0.5-1分.卫生工具未按指定位置放好的扣1分；

7.教室墙壁四周的瓷砖有污渍视情况扣0.5-1分;未关闭

电教设备的扣0.5分;网线盒'电源总开关盒,各扣0.5分.

违纪情况：

若班级有违纪事件，根据学生受处分情况扣2-5分。

卫生保洁:坚持每日三小扫（上早读铃之前、上读报铃之

公前、放学后30分钟内），小扫欠清洁视具体情况扣0.5-1.5

分,不打扫扣2分；

未安排班整日保洁员的扣2分;对本班公共区保洁效果不

六

好的扣0.5-1分；

大扫除:公共区范围内有白色垃圾、烟蒂、槟榔渣等，道路

区

的地面不干净，花坛周围的护栏或瓷砖擦洗不干净，公共区的

沟内有杂物视具体情况扣0.5-2分;不打扫的扣3分。

就未从教室门前排队入场或跑步前进的每班扣2-3分;不遵

守秩序和播队的每人扣1分；

餐

进入食堂后大声喧哗的扣1-2分，用餐后不收拾餐具和不

纪

清洗的扣0.5分/人；

律将饭菜带出食堂或乱倒的扣1分/人。

课L班务日志每周末放学前上交检查,迟交扣0.5分，缺交

堂扣1分，班务日志记录完整，班级记事一栏反映了问题的不扣

纪分,被有关部门查到有问题未记录的扣1分/次；

律2.学校通过抽查发现纪律不理想的班级视情况扣2-3分.

所有寄宿生都必须参加晚自习，不得迟到、早退和随意离

叽添

开教室，违者每人次扣0.5分；

自所有同学必须在规定的座位上自习，擅自换动座位者，每

习人次扣0.5分；

纪自习时必须保持安静，鸦雀无声，不谈笑,不讨论（包括学

习上的问题），不下位，不向别人借东西，不做妨碍别人的动作，

不做与学习无关的事情.如有违者，每人次扣0.5分。

课间休息时间有在廊上追逐打闹，造成不良影响者，每人

课次扣0.5-1分；

间课余时间在教学区踢球及进行其他不允许的体育活动者，

休扣0.5分；

息教室的直饮纯净水只能饮用，不能用来洗手、洗拖把等，

违者每人次扣0.5分.

班不按要求收听广播的扣1分,不认真组织班会的扣2分，

会未组织的扣4分。

二、株洲湘濠实验学校寄宿生目标管理评分标准

寄宿生必须严格遵守《中学生日常行为规范》和学校规章制度。做

到遵守纪律、讲究卫生、内务规范、保障安全、认真学习。

纪律

L寄宿生必须按要求办理寄宿手续，方可住校。寄宿后改为走读须

报学校政教处并经主管校长批准；

2.寄宿生按男女分层居住，男女生不得互串寝室，未经批准串寝者,

每人次扣2分；

3.寄宿生应按生活老师编定的床位住宿，擅自调换床位者，每天扣

1分；

4.不得随意留宿外来人员。擅留外来人员和走读学生住宿者每人次

扣2分；

5.寄宿生除放假外，必须坚持住校，未按规定的每缺一晚每人次扣

1分。（特殊情况，经班主任和生活老师同意除外）；

6.严格遵守作息制度，按时就寝，按时起床。就寝铃后必须迅速进

寝室，违者扣1分/次；熄灯后讲话者1分/次；点蜡烛或打手电者扣1

分/次；未按时起床者扣1分。熄灯后上厕所、洗漱、洗衣、洗澡的，

每人扣1分；不服从管理的加倍扣分。上课时间，不得进入寝室，违者

每人扣1分，生病等特殊情况除外；

7.损坏寝室公物照价赔偿，故意损坏加倍赔偿，并酌情扣1-4分。

在寝室内玩篮球、排球、足球，或敲打墙壁者，视情节扣1-3分。

卫生

1.保持寝室内干净卫生，每周大扫除时间，各班必须安排人员打扫

寝室，要求将门窗和床、柜、箱等物品抹洗干净，室内无蜘蛛网，未按

要求完成的扣0.5-2分；

2.轮流值日，打扫寝室卫生，卫生工具整齐放在门旁。地面未扫扣

1分；垃圾未倒扣1分；地面有水渍、痰迹、果皮油垢、纸屑等扣1-2

分；

3.勤洗晒被褥、衣服，脏水未倒者扣0.5分,住楼上的寄宿生须将

脏水倒在厕所或下水池内。如将水倒在阳台上或从阳台.窗口往下倒者

每次扣2分；将饭端进寝室吃者每人次扣1分（病号除外）；

4.洗漱、洗衣只能在卫生间进行，冬天洗脚不得将寝室地面弄湿；

5.每天开窗换气，保持空气清新，做到室内无异味。

午休

L午休时间必须在寝室休息，每少1人扣0.5；

2.午休过程中寝室有说话的视情况扣0.5-1分；

3.午休过程中有随便进出寝室的扣1分；

4.午休过程中玩棋、牌、电子游戏、放音乐的视情况扣1-2分。

内务

1.每天起床后快速进行内务整理；

2.被子必须叠成四方形，统一摆放，整齐划一。枕头毯子放在被子

下，不外露。被子未叠者、摆放不规范的每人次扣0.5分；

3.鞋子摆放要规范，鞋尖朝里，齐整地放在床下，鞋子乱放者每双

扣0.5分；

4.箱、桌、桶、毛巾、饭盒、茶杯、热水瓶等物品要干净卫生且摆

放整齐、美观。不符合要求的每件扣0.5分；

5.衣服（或被单等）必须晒在阳台上，晒在室内者每件扣0.5分。

安全

1.寝室必须备好锁，做到人离寝室上锁，晚就寝应锁好门窗;。

2.不准站在过道防护栏上晾晒衣服，及坐在窗台上纳凉等；

3.严禁在寝室内点蜡烛看书或做其他事，严禁在寝室内烧火取暖或

焚烧纸屑等；

4.严禁蔡拉乱接电线或使用其他电器。

有以上行为者酌情扣0.5-5分，情节严重者给予相应纪律处分。

管理结果的运用及奖罚

1.依据考评结果，以寝室为单位，每月得分进行排名，排在总寝室

数前15%的评定为星级文明寝室，挂牌贴星，表现好的寝室,依月加“星”；

每学年考评前25%名次的寝室长为优秀寝室长；

2.每月通报最后一名寝室成员，并责令整改；连续两次为倒数第一

名的，由政教处组织一次集体谈话，帮助寻找解决办法；连续四次为倒

数第一名的，报请学校，取消该寝室成员寄宿生资格，通知家长，自行

解决住宿问题。

三、班级管理周抽查

由政教部门根据每周德育工作的重点进行随机抽查。

班级目标管理一周一小结，一月一考评，由学校政教处公布评比和

考评结果，直接与班主任津贴挂勾。每周将学生会一日常规检查结果进

行统计，该项结果占班级目标管理月评比总分（100分）的30%；十无

班级星级评比检查结果占班级目标管理月评比总分（100分）的40%；

寄宿生目标管理检查结果占班级管理月评比总分（100分）的20%；每

周末由政教部门将班级管理周抽查结果进行统计，该项结果占班级目标

管理月评比总分（100分）的10%o每周由各年级长、政教员将班级管

理周抽查结果进行统计，该项结果占班级目标管理月评比总分（100分）

的5虬四项总分合计进行排名，总分排在前30%且无严重违纪行为的班

级当月可获得“五星级班级月总分合计排名在中30%的班级将被评为

“四星级班级”，月总分合计排名在后30%的班级被评为“三星级班级”。

附1:班主任民意测评

附2：学生日常行为规范千分竞赛评比方案

班主任民意测评

调查时间:测评班级

调查项目评分标准得分

等级ABCDE

为学生服务的精神108642

要格榜样，在学生中的威信108642

与学生的关系108642

抓班级学习气氛，班级后进

生转化情况108642

处理偶发事件的能力108642

关心课堂纪律，抓自习课纪

律，处理歪风邪气方面108642

指导班委会、团支部的工作108642

善于总结、推广学习经验、

利用各种形式启发学生创造性108642

倡导学生在生活上的自理

能力，培养学生的自学能力108642

培养和发展学生的个性、特

长、培养学生的宽容和合作精神108642

总分

建

议

学生日常行为规范千分竞赛评比方案

互出班

一级二级指标扣分标准分评评评评

指标值(15(15(20(50

%}S)%)%)

1.维护国家荣誉,尊克国旗、国做.会1.迟到：每次0.5分，无故缺席：台次1分：

自唱国数.升降国旗.奏唱国戏时要肃立、脱帽、2.开横仪式中猾人讲话、走动，不严尔等号次Q.5分；25

行注目礼.3.升残仪武中不象校服、不戴校城.不唱国欧每次0.5分.

尊2.穿贰整洁.朴素大方，不烫发，不能1.未按规范岸好校服,霰好规范校牌的簿次扣1分：

发.不化妆，不做戴苜饰，男生不留长发.女2.烫发,染发、化妆.何依营饰，男留长发，女申高跟鞋的25

自生不穿富眼里.视情况每次扣0.5-1分（扣至该项分值为0止）。

1.不讲兖个人卫生,不及时参加班级凄室卫生值日的扣1分；

爱3.讲究卫生，养成良好的卫生习惯,不

2.建室内务不整洁、私人物品乱丢乱放发现一次扣1分：25

随地吐痰.不乱扔废弃物.

、工随娘吐痰.乱扔果皮纸片的每次扣1分.

1.有不文明.说脏话.骂人的每次扣0.5分，有打架.隙博

注4.举止文典.不说脏话.不骂人,不打

的视情况扣2・5分；25

架，不赌博。不涉足未成人不宜活动场所。

重2.有涉足未成人不宜活动场所的视情况每次扣0.5-J分.

5.情健健来，不后色情、凶杀.乐力、L有乖色情、凶杀、星力、封建迷信书刊、音像制品行为的

仪封建迷信的书刊、音像制品，不听不咯不W里每次扣1分；25

歌曲.不拿加逑侑活动.2.听唱不健康歌曲,每加迷信活动的视情况每次扪0.5-1分.

表1.不爱惜自巳名誉：捡物不交者发现一次扪1分；

6.爱惜名替，拾金不昧.抵制不良诱惑.

2.有偷去行为者极情况每次扣1-2分：25

不做有损人格的事.

3.借钱、借物不迁.嵇便乱案.拿别人东西者每次扣1分.

U1有下列情况之一者：教室寝室电源隹拉乱接、玩火乱烧.野

7.注意安全.防火灾.防姮水、防触电、

浴、破坏消防器材、校外就餐乳吃、上放学途中不屈,范骑车.不25

防姿、防中毒等.

邂守交通规则、爵墙越栏等发现一次扣2分。

_^L8.平等待人，与人为善。尊变他人的人格.有下列情况之一者：给老师用孕取外号,对别人潮笑技执.25

宗敏信和.民族风俗习惯.漫弗礼让，耳老爱与人交往不文明、大小集会不守纪.居奈自大，傲慢，目中无人

幼，帮助残疾人.等发生一次视情节扣1-2分.

9.岑卓敏职工，见面行礼或主动问好.回1.与长室.我部职工见而不行礼问好，回答老帅问题不产琳.

苏师长问话要起立.结老师提意见态度要诚Ml便透出教师办室乱翻等视情况每次扣0.5T分：25

愿.2.对老师狎学校员工慝意顶捶视情况每次扣2-3分.

同学之间不辱重、不团结、不理解宽容、不真诚、交往不

10.同学之同互相尊重.团结互助.理孵1.

正常、同学之间有矛盾知情不报等每次扣分：

宽富、*城相待、正常交往，不以大款小.不1

.以大欺小，敲诈勒索,邀约他人戏弄.欺侮、&打同芋视25

欺侮同学，不戏弄他人,发生矛盾多做自我批2

情节每次5-10分并通知家长.

if.

H.使用礼貌用语，讲语注意场合，态度有下列情况之一者；有事不使用礼貌用语，说话不注穿场

友善，要讲普通话.接受或违北物品时要起立合、乱眼乱叫，在校区不济普通话.接递物品时不有裨鼾礼.不25

并用双手.用双手骞次扣1分.

未经同意缓入用及鞅室他人房同串塞者每次扣1分：

12.朱羟允许不进入他人房间.不动用他

未必同意乱动用他人物品、你着他人书信和日记者视情况勒25

人物品.不看他人信件和日记。

次扣0.5-1分.

13.不随意打断他人的讲话.不打扰他人有Rfi意打断别人谈话.打扰.妨碍他人学习、工作.休息

25

学习工作和休息,妨珂也人要造板.的行为又拒不造澈者视情况每次扣0.57分，

M.诚实守信，言行一箕，答应他人的事1.不诚实,不守信、说一套做一套.答应他人田又做不到还

要做到.做不到时.表示就意.借他人钱物要及振振有词者每次扣1分；

25

时归还.不说谦，不骗人，不弄虚作假，知偌2,倍加人钱物不及时归斑，还说谎,骗人.救中弄虚作假知绪

就改.不敢者视情和0.5-1.5分.

上课时不起立,不向老师行礼同好.不严肃,不认真.下

】5.上.下果时之立向老师致敬，下课时，

课时不足立行礼答谢老师.不让老仲先行者视情况扣0.5-1分.25

请老师先行.