小学英语教育个人工作总结3篇(小学英语教学个人工作计划)

小学英语教育个人工作总结3篇（小学英语教学个人工作计划）

小学英语教育个人工作总结1

一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月

120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收

获。本学期，我担任四年级和五年级的英语教学工作，在工作中

从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作

取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优

点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上

一层楼。

一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据

教材内容及学生的实际，针对四年级和五年级教学目标的不同：

四年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生

试着模仿教材书写单词；五年级是在保持兴趣的基础上学习新知

识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，

并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的

准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对

该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，

归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次

分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生

学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得

尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都

充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是四年

级的学生。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元

的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听

其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不

足。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有

层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于

六年级学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、

纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来

越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促

使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，

更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前，由于课堂仍是绝

大部分学生学习英语、使用英语的方式和场所，教师更应该注重

传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我

在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明

性、阶段性和实用性。具体做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级学生，经过一个

学期的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能

说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回

答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我

注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，

经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英

语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，

如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注

意所用的语言略高于学生现有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年

级的学生我就调整语速的快慢。

5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学

生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组

织六年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所

教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织

六年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注

的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了

教材内容。

六、在这一学期的教学工作中，除了对四年级的学生进行兴

趣的培养外，对于五年级的学生，培养他们自学的能力，而且对

于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从

而提高阅读能力，为七年级打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高

低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要

的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多

想，多向前辈学习，争取进步。

经过一个学期的教学活动，学生从刚开始的淡漠到喜欢到最

后的欲罢不能，经历了过程，丰富了体验，掌握了方法，获得了

发展，学生的各种能力呈现螺旋式的上升，再次验证了我的理念

——因为老师的用心，学生是幸福的。

小学英语教育个人工作总结2

本学期，我们英语组在学校领导的带领下，树立起科研兴教

观念，以整体落实英语新课程实施为中心，以课题研究为导向，

以有效课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学这片

沃土中辛勤地耕耘着，顺利地完成各年级教学任务，并积累了一定

的教学和教研工作经验，取得了一定的教育教学成绩，现在把我一

学期的工作总结如下：

一、做好计划，扎实工作

开学初，我们全体英语老师学习《新课程标准》，掌握新课程

实施的要求，分析各册教材，做好教学前的准备工作。更难得的是

在教研活动中，大家都能畅所欲言，积极主动的提出意见和见解。

而且每次通过讨论写出来的集体备课记录和活动方案都是我们组

的一次飞跃。我们还根据学校总的教学指导思想，制定出有效的英

语组教学活动计划，个人教学工作计划，上好组内研讨课并认真做

好反思，使各项教学工作开展得有条不紊。

二、优化课堂教学，师生教学相长。

课堂教学是学校教育工作的主阵地，提高课堂教学的实效性

关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多问题。为此，

我们组的教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基

本功，从课堂教学的组织、教学方法的优化，情境的创设等方面

都做了大量的研究和准备工作。同时积极参加业务培训和区英语

教研活动，不断充实自己。

1、做好课前的备课工作

我在教学之前，能认真做到课前集体钻研教材、集体探讨教

法、集体备课，找到的教学方法，让学生在愉快中学会英语如在

教学Whereisthesciencemuseum?一课时，进行适时的扩展

练习，用Whereisyourhome?Howdoyougotoschool?提

问，让学生用所学英语进行有效的表达，使他们变被动为主动，

让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这

些活动，有力地促进了课堂教学效率的提高。

2、做好授课用课后反思

课中认真上课、听课，课后认真讨论教学得失、反思小结。

平时组内教师能经常互相听课，取长补短。在教学中尽量运用英

语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情

景，提高学生学习兴趣。课后，能针对自己的课和所听的课提出

自己的建议和想法，大家相互交流，共同提高。

3、参加教研活动，努力提高自身素质

本学期，与全县小学英教师一起参加了福建师大附小小学英

语课堂教学研讨。在学习的过程中，广泛的搜集资料，阅读新的

教育教学书籍，增长了见识，开阔了视野，使自己的业务能力得

到了提高。还参加了陈玉平工作室下乡送教活动一一小学英语课

堂教学研讨会。

三、营造英语学习的氛围，创设英语学习的语境

在我们学校领导的提议下，本学期我们坚持“英语每日读”

活动，还利用下午大课的时间对各班英语朗读背诵的情况进行的

抽测，得到了班主任的重视和支持，取得了预期的效果，很好地

推动了学生学习英语的积极性。办了英语黑板报和学习园地，开

辟了英语角，让学生写一些学习英语的小经验，介绍英语的一些

小知识等，还创建了学校英语走廊，这样既能增加学生的见闻，

又能促进学生的交流，为学生创造开口讲英语的良好环境。

一分耕耘，一分收获。在学校的关怀培养下，一学期下来取

得了喜人的工作业绩。

成绩只能代表过去,未来仍须努力。这必将成为我工作的一个

新起点，成为我前进的动力。在今后的岁月里，我们英语组也必

将再接再厉，努力创新，在教学方式、教学理念、教学手段上不

断地开拓，去争取更加优异的成绩。

小学英语教育个人工作总结3

匆匆忙忙中，即将结束本学期的教学工作。本学期我担任了

五年级3个班。可以说工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用

积极、饱满的心态上好每节课，以公平博爱的胸怀对待每一位孩

子。现将教学工作总结如下：

一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次

研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及班级情况，

做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的方法

来吸引学生的注意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅

助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相

结合的方式来调动学生共同参与。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步

每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的

教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看

法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了

一些新颖有趣的教学方法，有时学到了一些专业的知识。除了教

研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字

与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不

断总结经验，反思不足，得到了成长和进步。

三、积极参与听评课活动，虚心请教，取长补短

我们的校领导非常重视英语教学，所以本学期我们不断外出

听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我

们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课

堂使我大开眼界。同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实

在，有的设计新颖，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我

看到了各个教师的亮点与不足，也使我取长补短。此外，本学期

我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来辅助教学，对自己也是

一种提高与进步。

四、认真批改作业，即使了解学生的学习情况

由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还

有平时的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好

学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做

好配合签字工作。对于优秀的作业，及时表扬鼓励，对于不能完

成的同学，做到及时沟通。由于平时上课忙，与学生交流不够，

我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或鼓励的话，让

学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习好英语。

五、今后努力方向

虽然在工作中尽心尽力，但仍有一些地方做的不