部编版五年级语文上册26忆读书详细复习

部编版五年级语文上册

复习资料

26忆读书

难读生字词

舅(於)父斩(zhan)黄巾

凯(燔)歌诸葛磔)亮

水浒(h①传(zhuan)着(zhu6)力

鲁。①智深地煞(shA)

天罡(gMg)不能自己(yi)

荡寇(k6u)志贾(j陶宝玉

读万卷(juM)书刊(kan)物

烦琐(sud)栩(xS)栩如生

无病而呻(shGn)某(m(5u)年

津(jin)津有味无限(xGn)

述（sh立）说兴旺盛衰（shu汨）

质朴（p①篇（pian）章

易错读音提醒

“水浒传”的“浒”在本课读3,;

“某年”的“某”读三声mduo

目训练（正确的打V）

津津有味(jinJjing)水浒(hSJxu)

栩栩如生(xilVyu)盛衰(shuaiVshai)

某年(mduVmou)

易错字形提醒

“诸葛亮”的“葛”的下部是“勾”，不是“匈、

“兴盛衰亡”的“衰”不要写成“哀"

“无限”的“限”的右半部分不是“良”。

生字词听写

舅父英雄催促凯旋

述说着力武松地煞

厌烦荒唐心酸访问

书刊烦琐质朴浅显

篇章某年刊物滋味

斩黄巾诸葛亮水浒传

鲁智深荡寇志红楼梦

贾宝玉林黛玉消遣

三国演义津津有味无限期待

一知半解勉勉强强哭哭啼啼

兴亡盛衰读万卷书栩栩如生

索然无味朦朦胧胧无病而呻

真情实感心动神移不能自己

题目训练：看拼音写词语

jiufuyingxiongcuicukaixuan

()()()()

shushuozheliwusongdisha

yanfanhuangtangxinsuanfangwen

()()()()

shukanfansudzhipuqianxian

()()()()

pianzhangmouniankanwuziwei

()()()()

zhanhuangjinzhugeliangshuihuchuan

()()()

luzhishendangkduzhihong16umeng

()()()

jiabaoyulindaiyuxiaoqian

()()()

sanguoyanyijinjinyouweiwuxianqidai

yizhibanjiemianmianqiangqiang

()()

kukutitixingwangshengshuai

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duwanjuanshuxuxurusheng

()()

SUOranwuweimengmenglonglong

()()

WUbingershenzhenqingshigan

()()

xindongshenyibunengziyi

()()

答案对照：

舅父英雄催促凯旋

述说着力武松地煞

厌烦荒唐心酸访问

书刊烦琐质朴浅显

篇章某年刊物滋味

斩黄巾诸葛亮水浒传

鲁智深荡寇志红楼梦

贾宝玉林黛玉消遣

三国演义津津有味无限期待

一知半解勉勉强强哭哭啼啼

兴亡盛衰读万卷书栩栩如生

索然无味朦朦胧胧无病而呻

真情实感心动神移不能自己

生字组词

浒（《水浒传》）

寇（敌寇）（草寇）

传（传记）（《水浒传》）

卷（上卷乂第一卷）

鲁（鲁班尺）（鲁迅）

栩（栩栩如生）（栩栩）

煞（煞是乂煞白）

呻（呻吟乂无病呻吟）

舅（大舅乂舅妈）（舅舅乂舅父乂妻舅乂舅嫂乂小舅子）

津（无人问津乂津液）（津津乐道乂津津有味）（生津止渴）

斩（披荆斩棘乂斩首乂斩断乂斩钉截铁）（先斩后奏）

限（不可限量乂无限）（界限）（年限乂期限乂权限）

凯（奏凯而归）（凯旋乂凯歌乂奏凯乂奏凯而归）

葛（瓜葛相连乂姓葛）

述（述而不作乂讲述乂述说乂复述乂陈述）（叙述）

贾（商贾云集乂姓贾乂贾宝玉）

衰（未老先衰乂衰老乂衰弱乂衰败乂衰变乂衰减）

刊（不刊之论）（刊载）（刊行乂停刊乂刊误乂刊误表）

琐（琐事缠身乂琐事乂烦琐）（琐闻）（琐碎乂琐细）

朴（朴实无华乂朴素）（质朴）（朴实）（俭朴）（淳朴）

篇（千篇一律乂诗篇乂短篇乂名篇乂篇章乂短篇小说）

某（某年某月乂某种乂某人乂某国乂某日）

词语理解

国文：旧时指中小学等的语文课。

《三国演义》：我国古典四大名著之一。作者是罗贯

中。

《水浒传》：我国古典四大名著之一。作者是施耐庵。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。

地煞：星相家指主管凶杀的星。

《红楼梦》：我国古典四大名著之一。作者是曹雪芹、

高鹦。

《西游记》我国古典四大名著之一。作者是吴承恩。

满纸荒言，一把亲酸泪。都云作者痴，谁解其中味？

出自：《作者题绝》

这是《红楼梦》中的经典诗句。

厌烦：因不耐烦而讨厌。

［近义］厌倦

［反义］喜欢

［例句］他一谈起汽车我就厌烦。

1消遣〕做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲

解闷儿。

造句：读烈士传记不是茶余饭后的消遣，而是在接受

革命传统教育。

［总而言之］把各方周的情况总括起来说。总：总括。

［近义］一言蔽之

［辨析］“总而言之”“一言蔽之”都表示总括。但用

“一言蔽之”来总结，只用一句话；“总而言之”则

不限。“总而言之”有时含道有反正的意思“一言蔽

之”不能表立示这个意思。“之”为书面多语；“总

而言之”常出现于口语中。

。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。津津:

兴趣浓厚的样子。

［出处］:汉褒《洞箫赋》“哀惘之可怀，良而有味。”

［近义］津津乐道

［反义］索然无味

搭配：津津有味地讲述。

［例句］这本书真好看我津有味地读了一下午。

例句：小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津

有味。

造句：今天妈妈给我买了一本《水浒传》，我看得津

津有味。

［宴桃园豪杰三结义］指的是刘备、关羽、张飞在桃

园结拜。

斩黄巾英雄首立功：指的是刘、关、张在剿灭黄巾军

起义中首次立功。

（期待）期望，等待。

。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。

搭配：内容一知半解。

［近义］略知一二

［反义］融会贯通

［例句］囱冏吞枣式的学习只能一知半解，不可能融

会贯通。

例句：博学审问，这是学习应有的态度，决不能满足

于一知半解。

造句：学习不能一知半解，不仅要知其然，还要知其

所以然。

。消遣：寻找感兴趣的事来打发空闲；消闲解闷。

搭配：消遣时间。

例句：电台里播放的文艺节目可以帮助司机叔叔消遣

旅途中的寂寞。

。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

栩栩：生动活泼的样子。

搭配：栩栩如生的图画。

例句：徐悲鸿画的骏马非常传神，栩栩如生。

造句：这幅画上的鸟儿栩栩如生，似乎立刻就要展翅

飞走了。

。索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。索然:

没有意味、没有兴趣的样子。

［近义］枯燥无味

［反义］津津有味

［提示］也作“索然寡味”。

搭配：索然无味的故事。

例句：这本书的封面很吸引人，可读起来却让人索然

无味。

造句：这本书里全是枯燥的理论说明，读起来索然无

味。

朦朦胧胧:不清楚；模糊。

〔堆砌）比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。

〔自作多情）一厢情愿地做出种种表示，想以此博得

对方欢心。

〔风花雪月）指四种自然现象。也指华丽空洞的诗文

或言谈。

（质朴）朴实；不矫饰。

［近义］淳朴

［例句］妈妈为人质朴，受到人们的一致好评。

［不能自己）己：止，停止。自己控制不住自己的感

情。

［出处］唐二卢照邻《寄裴舍人书》“慨然而咏宣贵

他人合，贫贱亲戚离因泣下交颐，不能自己。”

［近义］不由自主

［反义］不动声色

［例句］2016年9月15,天宫三号发射圆满成功！消

息传来，我激动得不能自己。

无病而呻：比喻没有值得忧伤的事情却长吁短叹，也

比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作。

文化常识——四大名著

《三国演义》：我国古典四大名著之一。作者是罗贯

中。

［宴桃园豪杰三结义］指的是刘备、关羽、张飞在桃

园结拜。

宴桃园（豪杰三结义），（斩黄巾）英雄首立功

（话说）天下大势，（分久必合），（合久必分）

《水浒传》：我国古典四大名著之一。作者是施耐庵。

斩黄巾英雄首立功：指的是刘、关、张在剿灭黄巾军

起义中首次立功。

《红楼梦》：我国古典四大名著之一。作者是曹雪芹、

高鹦。

满纸（荒唐）言，一把（辛酸）泪。

《西游记》我国古典四大名著之一。作者是吴承恩。

满纸荒言，一把亲酸泪。都云作者痴，谁解其中味?

出自：《作者题绝》

这是《红楼梦》中的经典诗句。

（包含）朝代和家庭（兴亡盛衰）的滋味

生字形近字组词

浒（《水浒传》）

许（许可乂许可）

寇（敌寇）（草寇）

蔻（豆蔻）

传（传记）（《水浒传》）

砖（砖头”专墙瓦砌）

卷（上卷乂第一卷）

圈（圆圈）（圈地运动）

鲁（鲁班尺）（鲁迅）

普（普通乂普通话）

栩（栩栩如生乂栩栩）

翔（飞翔乂翔宇）

煞（煞是乂煞白）

皱（皱纹）（褶皱）

呻（呻吟乂无病呻吟）

伸（伸手乂伸缩）

舅（大舅乂舅妈乂舅舅乂舅父乂妻舅）

鼻（鼻孔乂鼻青脸肿）

甥（外甥）

男（男子汉）

津（无人问津）（津液）（津津乐道）（津津有味）（生津止

渴）（津要）（问津）

律（律师）（自律乂千篇一律）

建（建设乂建筑）

斩（披荆斩棘）（斩首乂斩断）（斩钉截铁）（先斩后奏）（斩草

除根）（斩尽杀绝）（过关斩将乂披荆斩棘）

折（折断乂折尺）

防（防微杜渐）

析（分析乂析疑）

限（不可限量）（无限乂界限）（年限乂期限乂权限）（限制）（限

定）（限购）（限速邢艮量）

狠（凶狠乂心狠手辣）

悔（悔恨乂相见恨晚）

凯（奏凯而归）（凯旋）（凯歌）（奏凯）（奏凯而归）（凯歌噫

亮乂战士凯旋）

皑（皑皑白雪）

铠（铠甲）

葛（瓜葛相连乂姓葛）

渴（渴望乂如饥似渴）

谒（和谒可亲）

述（述而不作乂讲述乂述说）（复述）（陈述）（叙述乂描述）（口

述乂述怀乂述评）（述职）（重述）

过（过去）（过河拆桥）

术（魔术）（技术）

达（抵达）（达到）

贾（商贾云集乂姓贾乂贾宝玉）

曲/白几曲\/yfe曲\

示f（月口示?）（口示

贯（贯彻乂融会贯通）

衰（未老先衰乂衰老乂衰弱乂衰败乂衰变乂衰减乂衰竭乂衰

落乂衰退）（衰亡）（衰微乂年老力衰）

哀（悲哀乂哀求）（哀兵必败）

衷（衷心）（由衷）

刊（不刊之论乂刊载乂刊行）（停刊）（刊误乂刊误表）

刑（刑法乂刑事犯罪）

利（锐利乂本小利微）

琐（琐事缠身）（琐事乂烦琐乂琐闻乂琐碎乂琐细乂琐屑）（琐

议乂琐事缠身乂街巷琐议乂猥琐）

锁（锁门）（双眉紧锁）

现（现在乂现实）

朴（朴实无华乂朴素乂质朴”卜实乂俭朴）（淳朴）（古朴）

仆（仆人乂奴仆）住仆）

扑（扑倒乂扑上去）

篇（千篇一律）（诗篇）（短篇乂名篇乂篇章）（短篇小说乂一篇

文章乂三篇儿纸）

偏（偏爱乂偏远）

编（编辑乂编排）

遍（漫山遍野）（遍访）

某（某年某月）（某种）（某人乂某国乂某日乂某学校乂某公

司）

谋（谋划）（计谋）

呆（呆板）（呆若木鸡）

词语、固定搭配

（干）公事（咬牙）拿起

（尤其）欣赏（着力）描写

（使我）厌烦（堆砌）华丽词句

中外（文艺作品）（唯一）的消遣

从脑中（抹去）满带着（真情实感）

（质朴浅显）的篇章贾宝玉的（女声女气）

林黛玉的（哭哭啼啼）（勉勉强强）地凑满

（无病而呻）的文字（极其生动）的性格

（一知半解）地读起来（总而言之），统而言

之

（行万里路），读万卷书。

得到（做人处事）的道理

读到（“分久必合”）的结局

引起对（章回小说）兴趣

对故事下文的（无限期待）

凑成（三十六天罡、七十二地煞）

使我（心动神移），（不能自己）

满纸（荒唐）言，一把（辛酸）泪。

（话说）天下大势，（分久必合），（合久必分）

宴桃园（豪杰三结义），（斩黄巾）英雄首立功

（包含）朝代和家庭（兴亡盛衰）的滋味

近义词

期待一一期望厌烦一一讨厌

荒唐一一荒谬消遣一一消闲

烦琐琐碎华丽一一华美

辛酸心酸质朴纯朴

彖杰俊杰质朴淳朴

催促一一督促厌烦一一厌恶

快乐一一，决活消遣一一排遣

质朴朴实

朦朦胧胧一一模模糊糊津津有味——兴致勃勃

津津有味一饶有趣味津津有味——津津乐道

一知半解一一似懂非懂朦朦胧胧一一模模糊糊

反义词

厌烦喜欢精彩一一枯燥

烦琐一一简洁华丽质朴

快乐——难过华丽朴实

津津有味——兴味索然津津有味一一索然无味

一知半解心领神会朦朦胧胧一一清清楚楚

一知半解一一融会贯通

多义词理解

荒唐

①错误到使人觉得奇怪的程度。

例句：听到这种荒唐的事，连脾气最好的老李也气得

怒发冲冠。

②行为放荡，没有节制。

例句：只要想起当年那段荒唐的岁月，他就觉得后悔。

词语辨析

“质朴”和“淳朴”

“质朴”和“淳朴”都有不加修饰，不华丽，很

实在的意思。二者的语义侧重点和适用对象有别。“质

朴”侧重于指单纯实在，保持本色，不造作、不华丽,

多形容人的为人、品质、感情、言谈、作风和文艺作

品的风格、语言、文字等；“淳朴”侧重于指朴实，

不浮夸，多形容人的心地、感情、秉性、性格、气质

和文风、社会风尚、民族风貌等。

例句：①质朴无华的表演再现了当年雷锋带给所

有人的心灵的感动。

②乡下人那淳朴、善良的心灵让人感动。

词语辨析

“总而言之”与“一言蔽之”

“总而言之”“一言蔽之”都表示总括。但用“一

言蔽之”来总结，只用一句话；“总而言之”则不限。

“总而言之”有时含道有反正的意思“一言蔽之”不

能表立示这个意思。“之”为书面多语；“总而言之”

常出现于口语中。

词义比异同

“辛酸”与“心酸”

词相同不同点例句

语点

辛都含辛，本义是大罪。引申义就是他通过漫

酸有“内辛苦（受罪的苦），再度深入，画揭露了

心悲就是辛苦而感到疲惫。往往用旧社会底

苦”的于表达一种劳力辛苦却没有得层人民的

意思。到满意的结果，而感到委屈。辛酸。

情感上带有委屈的意味。

心往往就是单纯感到委屈，悲伤，那妇人的

酸其间不一定遭罪或者“辛劳”哭声哀哀

过。文学上通常用此词表述一切切，叫

种柔肠百结、难以排遣的悲，人心酸。

郁积于心的一种苦。

作者简介——冰心

冰心，原名谢婉莹，笔名冰心取自“一片冰心在

玉壶”。现代作家、诗人、儿童文学作家、中国儿童

文学奠基人。被称为“世纪老人”。开创了“冰心体”

的文学样式。崇尚“爱的哲学”，作品主题多为母爱、

童真与自然。

代表作品：通讯集《寄小读者》儿童作品选集《小

桔灯》等，短诗集《繁星》和《春水》等。散文集《樱

花赞》。

人生格言:成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲

的血雨。

这篇回忆录讲述了冰心老人小时候读书的经历，

前半部分以“忆”为主，夹以议论，后半部分以“议”

为主，夹以记叙，主旨是“读书好，多读书，读好书”

九个字。

文后思考题解答

◎用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己

读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。

参考答案：

(1)作者回忆了从七岁读《三国演义》开始，

自己读书的这些经历：

①由一知半解到越来越读懂，到越来越爱读《三

国演义》，产生对章回小说的喜爱；

②回忆自己读《水浒传》的过程；

③忆十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书的

不同感受。

(2)通过对比，作者认为好书是：故事情节精

彩、人物形象生动、栩栩如生的书籍值得一看；人物

满带真情实感、语言质朴浅显的篇章、作品令人心驰

神往。

◎结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书

是我生命中最大的快乐”这句话的体会。

参考答案：

冰心奶奶认为：读书能感染人、陶冶人的性情，

有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助

于提高人的写作能力和文学创作能素养。

我的体会：

范例1：书中生动的情节，鲜明的形象能激起感

情，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书还

能提高人的品德修养。所以说：读书的确是一件快乐

的事。翻开书本，它会让你忘记烦恼，摆脱孤独；它

会让你领略到建筑物的雄伟壮观；它会让你看到各种

各样的奇花异草和埋藏在地下的宝藏；它能教会你怎

样做人，怎样处世。

范例2：读书的确是一件快乐的事。翻开书本，

我从中领略到了建筑物的雄伟壮观；了解到了各种各

样的奇花异草和埋藏在地下的宝藏；知道了珠穆朗玛

峰有多高，印度洋的面积有多大。书真的像一位知识

渊博的老师，使我享受到无穷的快乐。

◎你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨

论，说明理由。

我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，

自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。

虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”,

把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字

的一半。

参考答案:

交流范例：

A:我赞同这种读书方法。我觉得刚开始培养读书

习惯时，读书不必过分在一字一句上下功夫，重在培

养读书兴趣。冰心儿时读《三国演义》就是由兴趣引

发的，一知半解地读，字音都读得不对，居然越看越

懂。正因为冰心从小就对读书有浓厚的兴趣，体会到

了读书的快乐，后来才会有了“读书好，多读书，读

好书”的感触。

B:我不太赞同冰心奶奶的这种读书方法。因为对

于生字较多、意思难懂的书我根本就读不下去。

C:其实我有和冰心奶奶一样的经历。我爷爷喜欢

读书，家里有一个大大的书架，里面都是爷爷买来的

书。小时候，我总是在爷爷读书时也拿一本书看。虽

然当时读不懂，也有许多字不认识，但也养成了爱读

书的好习惯。

D:我认为读书一定要认真，在读书时如果遇到不

认识的字或读不懂的地方，我们可以通过查字典、查

资料或问老师、家长的方式把它弄明白。这样才能养

成好的读书习惯，才能学到更多的知识。如果遇到不

懂的地方就一带而过，那样很难学到真知识。

E：我赞同作者的这种读书方法，对于一些故事

性强的书籍，采用“一知半解”的方法，基本上不会

影响我们对整体内容的了解和对人物形象的把握。

F：我也赞同作者的这种读书方法。对于我们小

学生来说，阅读古今中外名著总会遇到一些语言文字

方面的障碍，但我们不能因噎废食。可能一开始阅读

时会有些困难，只能“一知半解”，但我们可以根据

上下文猜测字音、字义，这样既可以把文章读通顺，

又可以认识更多的生字，为我们以后读更多的书，学

更多的知识打下基础。

课文主题归纳

《忆读书》是一篇叙事性记叙文。作者按时间顺

序回忆了她幼时、少时读书的经历和心得体会，重点

向我们介绍了怎样读书，读什么样的书，意在告诉我

们“读书好，多读书，读好书”。

阅读感悟

冰心奶奶酷爱读书，在她近百年的岁月中，始终

有缕缕书香滋养和丰富着她的人生，所以她度过了充

实、快乐而有意义的一生。同学们，让我们时刻牢记

冰心奶奶的殷切嘱托“读书好，多读书，读好书”，

一起走进书的殿堂，让那清幽的书香也在我们的生命。

中飘散。

积累词句

好词：

风花雪月栩栩如