部编版五年级下册语文下册《日积月累》

部编版五年级语文下册日积月累及古诗背诵汇

总

第一单元

1.古诗三首

①四时田园杂兴（宋）范成大

（描写农村夏日生活）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（写出了

大人们忙碌的情景）

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（写出了

孩子们的天真可爱）

②稚子弄冰（宋）杨万里

稚子金盆脱晓冰“彩丝穿取当银祉。

心情

变化：惊奇一一喜悦一一失望

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

③村晚（宋）雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。（写景）

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（写人:

童趣童真）

④游子吟（唐）孟郊

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。（歌颂了母爱的伟

大，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深

的爱与尊敬。）

谁说子女那小草一样微弱的孝心，能够报

答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?

2.词句段的运用:

(1)想象句中描写的情景，再选择一种情景,

说一说。

例：八月，天多热。鸡热得宜拉着翅膀，狗热

得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

①冷：这天气真冷呀，冷得大家不敢出门，冷

得鼻涕都结成了冰，冷得北极熊都不敢出门去

寻找食物。

②静：教室里出奇的静，静得能听见同学们写

字的声音，静得能听到同学们的呼吸声，静得

连一根针掉地上的声音也听得见。

(2)想想下面句子在表达上有什么特点，再

照样子写一写。

例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的

桂花。

①饭店的饭菜再香，也比不上妈妈做的家常便

饭美味。

②在五颜六色的花园中，在美丽迷人的校园中,

在绿树成荫的小河边，我都看过风姿绰约的菊

花。可我感到这些美丽地方的菊花，无论如何

也比不上家乡院子里的那几株菊花。

第二单元

L中国四大名著是:

①吴承恩的《西游记》②罗贯中的

《三国演义》

③施耐庵的《水浒传》④曹雪芹的

《红楼梦》

2.《草船借箭》出自罗贯中的《三国演义》

①主要人物:

诸葛亮：足智多谋、神机妙算、知人善用、知

天文识地理

周瑜：心胸狭窄、妒贤忌能、阴险狡诈

鲁肃：忠厚守信、顾全大局

曹操：生性多疑

3.出自《三国演义》中的故事有：三顾茅庐、

空城计、七擒孟获（诸葛亮）、望梅止渴（曹

操）、千里走单骑（赵子龙）等。

4.鸟鸣涧（唐）王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

《鸟鸣涧》描绘山间春夜中幽静而美丽的

景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗

紧扣一“静”字着笔，极似一幅风景写生画。

诗人用花落、月出、鸟鸣等活动着的景物，突

出地显示了月夜春山的幽静，取得了以动衬静

的艺术效果，生动地勾勒出一蝠“鸟鸣山更幽”

的诗情画意图。

第三单元

L谐音歇后语

外甥打灯笼一一照旧（舅）

梁山泊军师一一无（吴）用

孔夫子搬家一一净是输（书）

四月的冰河一一开动（冻）了

咸菜烧豆腐一一有言（盐）在先

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

2.歇后语；

刘姥姥进大观园一一眼花缭乱

贾宝玉的丫鬟一一喜（袭）人

林黛玉葬花一一自叹命薄

狗咬吕洞宾一一不识好人心

王熙凤的为人——两面三刀

林黛玉的性子一一多愁善感

张飞使计谋一一粗中有细

梁山兄弟一一不打不亲

唐僧看书一一一本正经

3.汉字字体的演变过程：

甲骨文一f汇小篆隶书

楷书

4.历史上“李”姓名人辈出，有：

水利专家：李冰军事将领:

李广

桥梁专家：李春药物学家:

李时珍

革命领袖：李大钊诗仙：李白

女词人：李清照

第四单元

1.古诗三首

①从军行（唐）王昌龄

青海长耳暗雪山，写景：写出了戍边将士

艰苦、孤寂的生活以及对家乡的怀念。

孤城遥望玉门关。

黄沙百礴穿金甲，抒情：抒发了将士们不

怕牺牲的精神，以及下定决心不打败敌人誓回

不破楼兰终不还。家的爱国情怀。

②秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（夸张：

写出了黄河、华山的雄伟壮丽）

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（写出了

百姓生活的悲惨和诗人的忧国忧民之情。）

（表现了诗人希望、失望而终不绝望的千

回百转的心情。）

③闻官军收河南河北（唐）杜甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。（初闻消

息：喜极而泣）

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。（心情激

动：喜极欲狂）

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡O（乐不可

支）

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。（想象回

家路线：归心似箭）

2.日积月累：

①凉州词（唐）王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（写出了

边塞的苦寒正体现了戍守边防的征人回不了故

乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。）

②黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（写出了

诗人对朋友的恋恋不舍之情）

3.词句段的运用：体会人物的内心

①焦急地等人

弟弟站在校门口，踮起脚尖，伸长脖子，向外

张望着,嘴里还不停地嘀咕着:“妈妈怎么还

不来接我呢？”

②期待落空

听到妈妈开门的声音，我的眼睛都亮了，立刻

从沙发上站起来。结果看到妈妈空着双手走了

进来,我撇了撇嘴露出了失望的神情。

③久别重逢

看到姐姐从车站的出站口走出来，我立刻扑上

去，一把抱住她说：“姐姐，我想死你了。”

然后，我们手拉着手相互诉说高大上彼此的近

况和对对方的思念。

4.体会人物与平时不同的表现，体会其表达效

果：

例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这

次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮

他擦了一次又一次。

①平时唱歌无论多高的音我都能唱上去，可是

一站在主席台上，看着台下的观众，我的喉咙

里像堵着一块大石头，竟然一点声音都发不出

来。

第五单元

1.《人物描写一组》

①《摔跤》选自《小兵张嘎》，作者：徐光耀

嘎子：争强好胜、富有心机、机灵。（动作、

神态描写）

小胖墩：沉着冷静、实在、摔跤惯手。（动作、

神态、语文描写）

②《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，

作者：老舍（舒庆春），代表作《四世同堂》

等。

祥子：身强力壮、富有生气。自信乐观、充满

活力。（外貌、神态描写）

③《两茎灯草》选自《儒林外史》，作者：吴

敬梓

严监生：极其吝啬、爱财如命（吝啬、守财奴）

2.《刷子李》作者：冯骥才。

刷子李（技艺高超、自信十足、心细如发。

Y

（动作、语文、外貌、侧面描写）

（规矩奇、动作雅、效果美）

第六单元

1.《自相矛盾》选自《韩非子.难一》

①楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚,

物莫能陷也。”

（誉：夸赞坚：坚固莫：没有什么

陷：刺破）

意思是：楚国有个卖个盾和矛的人，他夸赞地

说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破

它。”

②又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”

（曰：说吾：我的利：锋利）

意思是：他又夸赞他的矛说：“我的矛非常，

利，没有它不能刺破的东西。”

③或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？

（以：用子：你的）

意思是：有的人说：“用你的矛去刺你的盾，

结果会怎么样呢？”

④其人弗能应也。（其：这个弗：不

应：回答）

意思是：那个人不能回答了。

⑤夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（立：存在）

意思是：不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛,

是不可能同时存在的。

2.自相矛盾：指言行前后不一致或互相抵触。

（启示：告诫我们说话、做事要前后一致，不

能互相抵触，从而导致不能自圆其说。）

3.《田忌赛马》出自《史记.孙子吴起列传》，

作者：司马迁

①田忌：为人随和，知人善用，善于采纳别人

的意见。

②孙膑：足智多谋，善于观察、思考，善于

总结、分析。

③历史上运用谋略取胜的故事：《围魏救赵》、

《暗渡陈仓》等。

4.《跳水》作者：列夫・托尔斯泰（俄国）

船长：机智果断、临危不乱、镇定冷静

5.日积月累：年龄的别称

豆蔻年华：指女〒十三四岁的年纪不

惑：指人四十岁

及笄：指女子年满十五岁花

甲：指人六十岁

弱冠：指男子二十岁左右的年纪古

稀：指人七十岁

而立：指人三十期

颐：指人一百岁知天命：指人五十岁

第七单元

1.《威尼斯的小艇》美国作家：马克・吐温

2.《牧场之国》

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之

3.词、句、段的运用：（动静描写）

①放学后的校园：

②群鸟飞过湖面:

③火车进站：

4.集中描写（集中强调）

例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙

漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的

金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

5.日积月累

乡村四月

作者：翁卷（宋）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（写景：

美丽）

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（写人：

繁忙）

表达了诗人对乡村生活和劳动人民的热爱

之情。

第八单元

1.《杨氏之子》选自《世说新语・言语》，作

者：刘义庆

①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（甚：很、非常

惠：同“慧”智慧聪惠：聪明）

意思是：梁国人一户姓杨的人家，家里有个九

岁的儿子，非常聪明。

②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（诣:

拜访其：他的（指孩子）乃：于是，就）

意思是：有一天，孔君平来拜访这个孩子的父

亲，恰巧他的父亲不在家，于是孔君平就把这

个孩子叫了出来。

③为设果，果有杨梅。（为：给设：摆

设，摆放，端来）

意思是：这个孩子给孔君平端来了水果，其中

有杨梅。

④孔指以示儿曰：“此是君家果。”（示:

给……看此：这君：你）

意思是：孔君平指着杨梅给孩子看，并说:

“这是你家的水果。”

，，

⑤儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家1

（未：没有闻：听说夫子：指孔君平

家禽：家中饲养的鸟儿）

意思是：这个孩子听了孔君平的话后，马上回

答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟儿。

2.《手指》作者：丰子恺

①拇指：就像生活中的农民、清洁工、建筑工

人等，虽没在美丽的的外表，但却做着最累最

苦的活儿，他们身上都具有吃苦耐劳、默默奉

献的品质。

②食指