2022年关于七年级教学计划汇编七篇

2022年关于七年级教学计划汇编七篇

七年级教学计划篇1

一、指导思想：

本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们

现在所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现

本班学生的数学成绩不甚理想。从学生作答来看，基础知识不扎

实，计算能力较差，思路不灵便，缺乏创新思维能力，特别是解

难题的能力低下。总体上来看，低分不少，两极分化较为严重。

二、情况分析：

学生情况分析：

全面贯彻党的十七大教育方针，以七年能数学教学大纲为标

准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。

根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教

学方案。通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生

的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮

助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教

学任务。

知识与技能目标：认识有理数和代数式，掌握有理数的各种

性质和运算法则，初步学会使用代数式探索数量之间的关系。认

识基本几何图形，掌握基本基本作图能力和的技巧。过程与方法

目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培

养学生的观察和思维能力，特别是自主探索的能力。情感与态度

目标：培养学生学习数学的兴趣，认识数学源自生活实践，最终

回归生活。班级教学目标：优秀率：15%,合格率80%o

四、教材分析

第一章、有理数：_主要学习有理数的基本性质及运算。—

重点内容是有理数的概念，性质和运算。—的难点在于理解有理

数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算

中。

第二章、整式的加减：—主要是学习单项式和多项式的加减

运算。—重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类

项及去括号的法则及整式的加减运算。—难点在于理解合并同类

项和去括号的法则。

第三章、一元一次方程：—主要学习一元一次方程的概念、

等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。—重点内容是理

解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的普通步骤；列方程解

决实际问题的基本思路。—难点在于解一元一次方程，并利用一

元一次方程解决简单的实际问题。

第四章、图形认识初步：—主要学习线段和角有关的性质。

.的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算;理解

互为余角、互为补角的性质及应用。—的难点在于线段和角的有

关计算。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，潜心钻研教材，根据新课程标准，

结合学生实际情况，进行针对性的备课，精心设置课堂教学内容

和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组

织好每一次测验。

2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学

家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习兴趣，挖掘

学生的潜能，培养数学特长生。

3、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使

人人能学到实用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功

感，使优生更优，差生逐渐赶上。

六、课时安排（略）

七年级教学计划篇2

一、指导思想:

坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生

的发展，爱岗敬业，以身作则,使学生了解英语在当今社会的重

要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中

的学生，做一个对社会实用的人。

二、学生情况分析：

我所教的本届七年级新牛基础很差，由于在小学英语课并未

受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，

连音标没讲过，甚至有一半的'学生26个字母的拼读都没有掌握

好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加

强，学习态度也有所好转。部份学生有了主动学习的动力，但是

整体的惰性还是很强，我要积极主动的匡助他们重新建立学习兴

趣。

此外，学生在学习策略方面还存在不少需要进一步体味掌握

的地方。不少学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学

习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，

不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能

做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，彻底在教师的指挥

棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这

些都是我和学生要长期作战艰难努力才干解决的问题。我会慢慢

给学生们信心去完成这些任务的，急是没实用的。让学生们乐于

接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关

键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家

的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本

能用英语进行简单的交流c本册书由两部份组成，即豫备篇（3

个单元）和正式篇（9个单元）。本书除提供语言材料外，还配有

大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简

单的会话。通过努力使大部份学生继续保持学英语的兴趣。能保

持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参预实践，以点带面，力争达

学校教学质量的要求。

五、教学措施和办法

措施：

L培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习办法和策略，提

高学习的效率；

2.发挥学生主体和教师主导作用:

3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语

的勇气和信心；

4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运

用；

5.鼓励学生自主探索，合用探索，共同提高，

6.加强听力训练。

办法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领

先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

六、教学进度：

第一周：StarterUnit1(Goodmorning!)

第二周:StarterUnit2(What,sthisinEnglish?)

第三周:StarterUnit3(Whatcolorisit?)

第四周:Unit1(Myname'sGina.)

第五周：国庆节放假。

第六周:Unit2(Thisismysister.)

第七周:Unit3(Isthisyourpencil?)

第八周：Reviewunitl-3

第九周：Unit4(WhereJsmyschoolbag?)

第十周：Unit5(Doyouhavesoccerball?)

第十一周：复习前半学期所学内容，举行期中考试并进行总

结分析。

第十二周：Unit6(Doyoulikebananas?)

第十三周:Unit7(Howmucharethesesocks?)

第十四周:ReviewUnit6-Unit7

第十五周:Unit8(Whenisyourbirthday?)

第十六周：Unit9(Myfavoritesubjectisscience.)

第十七周:ReviewUnit8-Unit9

第十八-十九周：复习本册书内容。

第二十周：举行期末考试，进行总结，写好试卷分析。

七年级教学计划篇3

[-1本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用:

1、要面向全体学生，关注每一个学生的情感，激发他们学

习英语的兴趣，匡助他们建立学习的成就感和自信心,培养创

新精神;

2、整体设计目标，体现灵便开放，目标设计以学生的学习

技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参预，即采用任务型的教学模

式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参预和合作

等方式，实现任务的目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴

趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中

学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语

成为学生学习生活中最实用的工具而非累坠，让他们在使用和学

习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的耽忧

和恐怖。

【二】.所教班级学生基本情况分析：

本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄

弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方

面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识

得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很

强，自觉性很差。

此外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一

步解决的问题。例如：不少学生不能明确学习英语的目的，没有

真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小

组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课

前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结

语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到

学校规定的教学指标。

【四】具体措施：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培

养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或者习语。实施：利用“

互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读

效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实

行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的

机会，让进步的同学体味到成就感，让落后的同学找出差距，感

受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的

人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进

步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施〃任务型〃的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学

生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参预。学生通过思量、

调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任

务。

9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软

件，探索新的教学模式，开辟英语教学资源，拓宽学生学习渠道，

改进学生学习方式，提高教学效果。

七年级教学计划篇4

一、学情分析:

本学期我担任七年级2个班的思想品德课教学工作。从各班

成绩来看，整体上比较为理想，说明学生在小学基础知识掌握的

较坚固。但是升入初中后，学生进入新的学校、新的环境、新的

集体，接触新的课程、新的学习任务，学习科目增多，新同学面

临许多不适应，可能对学生的学习带来不利的影响。因此本学期

主要培养学生适应新的学习生活，转变学习方式，进一步提高学

生的学习积极性、主动性，培养学生对思想品德课的兴趣和热情，

努力提高各班的整体教学效果。

二、教学内容：

七年级上册教材包括五个单元包括10课内容。

第一单元走进新的学习生活热爱生活。本单元是思想品德

课的开篇第一章，本单元的主题是引导学生适应新的学习环境，

全面认识与评价自己，以良好的状态投入新的销售生活。第三课？

不一样的环境不一样的‘我'？的主要内容是使学生了解新的学

习环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学

的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，

全面、迅速地适应新的学习生活。第四课?知识让人生更亮丽？

的主要内容是使学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行

受教育的义务，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好

的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创

造更故意义的人生。

第二单元青春的脚步青春的气息。让学生知道自己在生理和

心理方面的变化，学会接受这些心理和生理变化

第三单元生活告诉自己?我能行?。进行?我能行?教育，让每

一个学生都说?我能行?，是本单元的生活主题。培养学生自尊、

自爱、自信自强的生活态度，第五课?做自尊自爱的人?的主要内

容是引导学生了解自尊、自爱的重要作用及赢得自尊和获得自爱

的方法途径。第六课?人生当自强?主要介绍自信、自立和自强的

问题，引导学生学会自立，进而从自立走向自强，做一个自立自

强、服务社会的人。

第四单元经历风雨才见彩虹，勇于面对挫折，在战胜艰难

和挫折的过程中磨砺坚毅意志是本单元的基本目标。第七课?风

雨中我在成长?包括两个项目？人生难免有挫折?和?就这样风雨

兼程?，分别讲如何认识挫折和怎样战胜挫折。第八课?宝剑锋从

磨砺出？阐述了坚毅意志的重要作用和磨炼意志的方法等有关内

容。

第五单元走近法律与法同行，对学生进行法律知识的教育。

第九课法律在我们身边让学生感悟到：法律就在我们身边，生活

离不开法律，理解有哪些基本权利，哪些基本义务，怎样行使权

力，怎样履行义务。第十课维护法律的尊严，学生知道违法和犯

罪的联系和区别。在日常生活中要遵守法律。

三、教学重点和难点

1、重点：

(1)热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学

习生活，提高自我认识、自我评价的能力。

(2)懂得同学友情在人们生活、学习、工作中的重要性；

学会与同学、朋友、老师正确交往的方式。

(3)认识自尊、自信、自立、自强的重要性，理解自尊和

自信的关系，懂得惟独自立才干走向自强的道理。

(4)法律在生活中的作用，怎样用法律规范自己的行为

2、难点：

(1)学会运用法律武器来保护自己受教育的权利。

(2)树立正确的朋友观；学会建立民主平等的师生关系，

增强正确处理师生矛盾的能力。

(3)掌握培养自信、自立、自强的基本途径和方法，提高

自信心和自立自强的能力。

四、主攻方向

1、严格要求，引导学生掌握基本观点、基本理论和基本知

识。

2、培养学生自主、合作、探索的能力。

3、培养学生运用知识解决实际问题的能力。

4、通过各种生动有趣的教育方式，加强对学生进行集体观

念、爱国主义、尊师守纪等思想品德教育，培养学生德、智、体、

美、劳全面发展，促进良好的班风、学风形式。

五、方法措施

1、加强自身思想品德素质和文化素质的修养努力提高业务

水平勇于改革创新。

2、认真钻研教材钻研教学大纲，深入学习现代教育思想理

论，用先进的教学理论来指导自己的教学工作。

3、注重教学方法的改革，采用灵便的教学方法，如支架式

教学法、抛锚式教学法、随机通达教学法、尝试教学法、？六步？

教学法等。

4.激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，

树立为学生的终身服务的教学思想；

5.采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发

学生主动学习；

6.扎实基础、突出重点，培养学生坚毅意志，能够坚持学习。

7.充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重

教学的过程和方法,知识和能力，情感态度和价值观的三维目标

的落实。

8、运用教学媒体，努力利用现代信息技术手段进行教学，

努力实现教学手段的现代化。

六、教学进度安排：

每框安排一课时。教学学内容过多的适当延长为二课时。

七年级教学计划篇5

一、指导思想

认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材

体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。

掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重

点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，

精心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教育思想，全面贯

彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质

教育.

二、教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工

作计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英

语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自

身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授予学生

生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习

英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会

用英语”发展。

三、学情分析

本学期我担任七年级⑹班的英语教学工作，七⑸班共有学

生57人，男生33个，女生24个。七⑹班有学生57人，男生

32个，女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女

生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部份学生虽然在

小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特殊是听力题，大部份

学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用

高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任

务，努力提高他们的英语水平。止匕外，两班学生在情感态度、学

习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例

如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏

自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好

的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策

略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮

助他们增强信心，克服艰难。除了从思想上赋予引导之外，更重

要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划出也上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个豫备单元和9个正式单元。

本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部份删除，

新增加了音标部份，此外对教材重新进行了整合°每一个单元都

列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握

的基本词汇，并分为A和B两部份。A部份是基本的语言内容，

B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

五、教学重点和难点

本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认

知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学

生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成各类任

务及对学生完成任务的情况作出评价等。

六、具体工作

其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”

课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合

学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用

书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，

在教材上认真圈点勾画，初步思量设计教学步骤与环节，预设学

生在学习过程中可能浮现的问题与困惑，自我实现初步备课;其

次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大

家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问

求教，及时化解疑难;此外，值得一提的是，在每节课前，我都

会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学

习水平，子细斟酌教学环节的设计，特别是各个环节时间的分配。

最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时

间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。

其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积

极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结

对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间

的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水

平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共

同进步。

其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自

控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针

对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对

学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和匡助工作，

特别在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优

生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。

尽量地去了解学生的心理特征。此外，有相当一部份学生很胆小，

在学习不愿意开口。针时这种情况，要尽量去了解每二个学生，

摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时

鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌

弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞叹着手，所以，和差

生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中

尽量降低对他们的要求，竭力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光

点，从思想上点燃他们进取的火花。

止匕外，作为一位教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充

电，充实自我。积极进读教学专着，并写心得体味。能够抓住机

会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师

坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，

以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。

总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我

们太遥远。我将向来怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地

与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践

中思量，在思量中寻求进步，力争实现自我更大地提升！

七年级教学计划篇6

教学管理组长:

本学期课程较短，工作繁杂，以下就级部管理工作做一个简

单计划:

1、配合教务处做好开学的几项工作。具体有：教师教学用

书的发放、开学的常规教学检查工作。

2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接，

完善资料建设。

3、寻常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个

班级常规教学管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与

各班主任和任课教师沟通，及时解决问题。

4、匡助教师调课，杜绝班级空堂现象的浮现。

本学期课程较短，这给级部教学管理工作带来了一定的难

度，希翼在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下，

竭力达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。同时做好增课情

况准确登记并在内网中公示。

5、认真组织好四次考试工作，配合教务处及时做好成绩分

析，同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。

6、安排级部值班和晚自习，协同级部值班人员检查各寄宿

班晚自习期间的学习和纪律情况，及时通知没有到班的教师到班

级上晚自习。并认真统计值班次数。

7、及时安排好本学期的开放周工作，认真汇总教师听课的

节次，做好开放周目录c

8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的建设。一周简

报、班级工作记要、星级班级评比等，通过管理使得七年级级部

整体处于良好状态发展。

七年级教学计划篇7

一、学生基本情景分析

七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，

学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体

上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，应对新的学校，新

的班级，新的教师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带

着期望和梦想，期望这是一个极好的开始。

二、木学期教育教学资料及教材分析：

新目标（新版）七年级英语（上册）有3个豫备篇单元和9个正

式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，此

刻教材知识体系比较集中，每一个单元每节知识点都安排必须的

基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮忙。

三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看：

（一）语法知识点

1.普通疑问句及回答；

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词；

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部份提问

6.实义动词的第三人称单数及变化；

7、名词所有格；

8、普通此刻时；

9、时间表达法。

（二）交际用语（略）

四、本学期将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法不少，各有优、缺点，我们能够针对不

一样的情景采用不一样的教学方法来加以弥补。针对我教的班

级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）;

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译

的综合本事，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译

的本事进行不少的训练，