2025届广西南宁三中生物高二上期末考试模拟试题含解析

2025届广西南宁三中生物高二上期末考试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下图表示的是某种酶作用模型。下列有关叙述中，错误的是()A.该模型可以解释酶的专一性B.a表示酶，在体内a可作为底物C.a催化b、c、d转化为e、fD.该模型显示，酶在反应前后性质不变2．在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做（）A.显性和隐性 B.相对性状C.性状分离 D.遗传规律3．如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（）A.静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转B刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C.刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D.清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转4．人是恒温动物，在一定范围内，能够随外界温度变化来调整自身的产热和散热，从而维持体温的相对稳定。假如正常个体处于0℃的环境中，产热为a1，散热为b1；处于30℃的环境中，产热为a2，散热为b2．下列关于体温调节的叙述，错误的是A.体温调节中枢在下丘脑，冷的感觉是在大脑皮层形成的B.同30℃环境相比，人处于0℃环境中要通过增加产热，减少散热以维持体温稳定，因此a1>a2、b1<b2C.从30℃的环境中进入0℃的环境中，人体甲状腺激素分泌会增加，抗利尿激素分泌减少，尿量增加D.从30℃的环境中进入0℃的环境后，人体内调节自身的产热和散热是神经—体液调节的结果5．下图为人体反射弧的结构示意图，其中①～⑤表示相关结构。下列有关叙述正确的是（）A.①是效应器，⑤是感受器B.兴奋在③处的传递是单向的C.刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负D.剪断②后刺激④处，能发生反射6．双亲正常，他们的第一个孩子患白化病，再生一个患病孩子的概率是（）A.12．5% B.25% C.50% D.75%7．下表是细胞中与细胞生命历程有关的部分基因，它们的状态会引发细胞产生不同的变化。下列说法正确的是（）基因种类基因状态结果奢侈基因活化细胞分化凋亡基因活化细胞凋亡端粒内侧正常基因损伤细胞衰老A.呼吸酶基因和肌动蛋白基因仅在肌细胞中进行选择性表达B.凋亡基因的表达受环境影响，细胞自噬可能诱导细胞凋亡C.正在发育的生物体中奢侈基因表达，凋亡基因不表达D.原核生物端粒内侧正常基因的序列受损使细胞活动渐趋异常8．（10分）下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是（）A.①⑤④③② B.②③①④⑤C.①④⑤③② D.⑤④③②①二、非选择题9．（10分）在l～5号五个三角瓶中分别加入某种培养液，把瓶口封闭后在高温下灭菌处理。冷却后，在l号瓶内放入草履虫，2号瓶内放入小球藻．3号瓶内放入某种细菌。结果l号、2号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖。3号瓶内的细菌个体数变化如A图所示。4号瓶内同时放入草履虫与细菌，两者个体数目变化如B图所示。5号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻，两者个体数目变化如C图。以上实验是在25℃、光照充足条件下进行的。回答下列各问题：（1）请将A图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线。__________________（2）由A图可知，瓶内细菌在第1天至第3天的生长特点是________________________；在第3天至第6天的生长特点是_______________________，原因是_______________________________________。（3）由B图可知，细菌与草履虫的关系属于__________________。（4）根据C图，试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因________10．（14分）果蝇（2n＝8）体内的Ⅳ号染色体多一条（三体）或少一条（单体）均可以存活并能够繁殖，没有Ⅳ号染色体的个体不能存活。果蝇正常眼（E）和无眼（e）是一对相对性状，且基因E、e位于Ⅳ号染色体上。回答下列问题：（1）若要测定果蝇的基因组，则应该测_______条染色体（2）若将基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体的果蝇与染色体正常的无眼果蝇杂交，则理论上子代的表现型及比例为_______，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占_______。（3）果蝇眼的红色（R）和白色（r）由等位基因R、r控制，现将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。据此推测，雄性亲本的基因型为_______；F1雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为_______。11．（14分）下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，请据图回答：（1）图中能产生ATP的过程有_______，催化①过程的酶存在于______________。（2）图中物质X表示的物质是_______，Y表示的物质是______，检测物质Y常使用的试剂是_______________________。（3）人体细胞不能完成的过程是_______(用图中序号表示)。（4）花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进________(用图中序号表示)过程的进行，有利于植物对无机盐离子的吸收。12．光不仅是植物的能量来源，而且还是重要的环境信号之一，而向光性应答反应则是植物一种很有效的获取光能的重要方式。生长期的向日葵也具有向光性，向日葵花盘能“追随”阳光从东转向西；成熟后花盘却不再随太阳转动，一直朝向东方，科研人员对此进行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生长素，通过______（运输方式）到尖端下部，当胚芽鞘尖端受到单侧光的照射时，导致生长素的分布不均，使______________细胞生长慢于______________细胞，导致胚芽鞘向光生长弯曲，体现了植物激素对生长发育起______________作用。（2）20世纪20年代有科学家认为，生长素在尖端下部分布不均是由于生长素在向光和背光两侧重新分配造成的，而非由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的。如需证明上述观点，需选取下列实验中的_____来说明单侧光不会破坏向光侧的IAA，以及_____来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。（3）研究人员又在日出3小时内，检测了成年向日葵花盘正常朝东、花盘被人为转向朝西和花盘被人为转向朝西的同时人工加热这三种情况下花盘的温度以及被昆虫传粉次数，结果如图甲和图乙。请综合实验结果，推测成年向日葵花盘“执着东方”的意义_______________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】分析题图可知，a在反应前后不变，故为酶，d能与a结合，进一步形成e和f，因此d是反应物，e和f是生成物。【详解】由图可知，a只能催化d分解，不能催化b、c分解，体现了了酶的专一性，A正确；该图a表示酶，酶既可作为催化剂，又可作为另一反应的底物，B正确；酶a只能与d结合并进一步催化d分解为e、f，C错误；由图可知，a（酶）在反应前后不变，D正确。【点睛】本题考查酶的作用机理，要求考生学会析图：a在反应前后没有变化，确定a为酶，再根据图文进一步确定考查点为酶的专一性，结合设问分析作答。2、C【解析】性状分离是指杂种自交后代中显现不同性状的现象，C正确。【考点定位】性状分离的概念。3、D【解析】兴奋在神经纤维上是双向传导的；由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在神经元之间是单向传递的。【详解】A、甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外。静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确；B、刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外为负电位，膜内为正电位，甲指针偏转一次，对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到右边电极，乙指针偏转两次，B正确；C、刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；D、清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。故选D。4、B【解析】本题需在掌握体温调节过程的基础上进行答题，另外人属于恒温动物，为使体温恒定，需使机体的产热和散热相等。【详解】体温调节中枢在下丘脑，而感觉（如冷觉、热觉等）则是在大脑皮层形成的，A项正确；人属于恒温动物，因此体温恒定时，人的散热量与产热量基本相等，即a1＝b1、a2＝b2。当外界温度下降时，机体产热增多，即a1>a2，同时为维持体温恒定，则需b1>b2，B项错误；人在寒冷环境中需增加产热并减少散热，此时甲状腺激素和肾上腺素分泌增多，促进细胞代谢使产热增加，在分解有机物的过程中会产生水，产热越多生成的水也越多，抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，所以此时抗利尿激素分泌减少，尿量增多，C项正确；寒冷刺激时体温调节是神经和体液调节共同作用的结果，D项正确。【点睛】易错点：1.为维持体温相对稳定，机体在寒冷条件下产热多散热也多。

恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。5、B【解析】分析题图：图中①为感受器，②为传入神经，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器。【详解】A、由分析可知，①是感受器，⑤是效应器，A错误；B、③处为神经中枢中的突触，由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的，B正确；C、②为传入神经，刺激②处，兴奋时主要是钠离子内流，膜电位为外负内正，C错误；D、④为传出神经，剪断②后，刺激④处，产生的兴奋能传到⑤所示的效应器，因此⑤会发生反应，但由于反射弧不完整，故不属于反射，D错误。故选B。6、B【解析】分析题意可知，双亲正常，他们的第一个孩子患白化病，可推出白化病为常染色体隐性遗传病，设由A/a控制，则双亲的基因型均为Aa，患病孩子的基因型为aa。【详解】由分析可知，双亲的基因型均为Aa，他们的后代为AA：Aa：aa=1：2：1，故再生一个患病孩子的概率是25%，B正确。故选B。7、B【解析】细胞分化、衰老、凋亡均是细胞正常的生命历程，均对生物个体的生长发育有利，从根本上说，均受基因的控制。【详解】A、呼吸酶基因在几乎所有活细胞中均表达，A错误；B、凋亡基因的表达受环境影响，细胞过度自噬可能诱导细胞凋亡，B正确。C、正在发育的生物体中发生细胞分化和凋亡，奢侈基因和凋亡基因均表达，C错误；D、端粒是染色体两端特殊序列的DNA—蛋白质复合体，原核生物没有端粒，D错误。故选B。8、C【解析】分析题图：①表示DNA的复制，该过程发生在有丝分裂间期；②表示染色体解螺旋恢复为染色质，该过程发生在有丝分裂末期；③表示着丝粒断裂，一个着丝粒上的染色体从两条变为一条，该过程发生在有丝分裂后期；④表示染色质高度螺旋化形成染色体，该过程发生在有丝分裂前期；⑤表示染色体形态固定，且着丝粒排列在赤道面上，该过程发生在有丝分裂中期。【详解】结合分析可知，图①为分裂间期，图②为末期，图③为后期，图④为前期，图⑤为中期，故在整个细胞周期中，染色体变化的顺序为①④⑤③②，C正确，ABD错误。故选C。二、非选择题9、(1).(2).由于食物和空间充分，细菌迅速繁殖，出生率远大于死亡率(3).数量增加新增加的细胞数和死亡的细胞数达到动态平衡（或出生率等于死亡率）(4).营养物质的消耗、有害代谢产物的积累（或营养物质的消耗、有害代谢产物的积累以及pH的变化等）(5).捕食(6).细菌利用环境中有机物生存并繁殖后代，与此同时，细菌将有机物分解为无机物，有利于小球藻的大量繁殖【解析】据图A分析，1到3天种群数量不断增加，3到6天种群数量基本不变，6天后种群数量减少。图B中细菌和草履虫呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系。图C中细菌和小球藻同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生的关系。【详解】（1）根据A图分析，根据细菌个体数量的变化曲线可知第1天时生长速度基本为0，随后开始增加，到第2天为最高值后开始下降，第3天到第6天，出生率等于死亡率，生长速度为0，之后死亡率大于出生率，生长速度继续下降。则种群中个体数量增长率变化曲线为：（2）由A图可知，瓶内在第1天至第3天由于食物和空间充分，细菌迅速繁殖，出生率远大于死亡率，种群数量增加；在第3天至第6天由于营养物质的消耗、有害代谢产物的积累，种群内新增加的细胞数和死亡的细胞数达到动态平衡（或出生率等于死亡争等），种群数量不变。（3）由B图可知，细菌和草履虫呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化，属于捕食关系。（4）由C图可知，细菌和小球藻互利共生，由于细菌利用环境中有机物生存并繁殖后代，与此同时，细菌将有机物分解为无机物，有利于小球藻的大量繁殖，细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加。【点睛】本题综合性强，难度大，考查生物群落的种间关系，锻炼了学生审题及识图的能力，以及语言表达能力，是一道好题。10、（1）5（2）①.正常眼：无眼=5：1②.2/5（3）①.EEXRY②.1/6【解析】果蝇的性别决定为XY型，基因E、e位于Ⅳ号染色体上，遵循基因的分离定律。基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体果蝇产生配子时配对的两条染色体正常分离，未配对的Ⅳ号染色体随机移向细胞的一极。【小问1详解】X和Y染色体上所含有的基因不同，因此测定果蝇的基因组，应该测3条常染色体和X、Y两条性染色体共5条染色体的碱基序列。【小问2详解】基因型为EEe的Ⅳ号染色体三体果蝇可产生E、EE、Ee、e4种配子，其比例为2∶1∶2∶1，与染色体正常的无眼果蝇杂交，,理论上子代的表现型及比例为正常眼：无眼=5：1，子代正常眼中Ⅳ号染色体正常的果蝇占2/5。【小问3详解】将一只染色体正常无眼雌果蝇和一只染色体正常红眼雄果蝇交配，发现F1中雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。据此推测，眼色基因位于X染色体上，亲本的基因型为EEXRY、eeXrXr；F1雌雄果蝇基因型为EeXrY、EeXRXr，雌雄果蝇交配，F2正常眼雌果蝇中纯合子所占的比例为。【点睛】眼色基因位于X染色体上，基因E、e位于Ⅳ号染色体上，两对基因遵循基因的自由组合定律。计算最后一问时，应注意只在正常眼雌果蝇中分析纯合子比例。11、(1).①②③(2).细胞质基质(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚蓝水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】据图分析：①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段，④为无氧呼吸乳酸发酵，⑤无氧呼吸酒精发酵，X为氧气，Y为二氧化碳。【详解】（1）据图分析可知，①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的这三个阶段都可以产生ATP，催化细胞呼吸第一阶段的酶存在于细胞质基质。（2）由图可知，物质X是氧气，参与有氧呼吸第三阶段，与前两个阶段产生的[H]结合生成水。图中Y表示二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色再变成黄色或使澄清的石灰水变浑浊。（3）人体内可以进行有氧呼吸和无氧呼吸产生乳酸，不能进行无氧呼吸产生酒精过程，原因是人体缺乏该过程所需要的酶。（4）花盆里土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸的第三阶段的进行，从而产生大量能量，有利于无机盐的吸收。【点睛】本题的知识点是细胞呼吸的方式、场所、产物，能量的释放，主要考查学生的识图能力和运用基础知识