2025届辽宁大连市普兰店区高二上生物期末学业水平测试试题含解析

2025届辽宁大连市普兰店区高二上生物期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．一个正常男子与一个色盲女子结婚，他们所生的儿子和女儿的基因型分别是A.XBY和XBXb B.XBY和XbXbC.XbY和XBXb D.XbY和XbXb2．下列关于细胞结构及其功能的叙述，错误的是（）A.代谢越旺盛的真核细胞，其内细胞核数量相对越多B.细胞膜的物质运输与信息交流功能主要取决于膜蛋白的种类和数量C.细胞核的核孔有利于实现核质之间频繁的物质交换和信息交流D.内质网、高尔基体和线粒体广阔的膜面积为酶分子提供了附着位点3．农业生产中经常使用样方法调查某些种群的种群密度，下列关于样方法的说法错误的是（）A.调查某种活动能力较弱的动物种群密度时适用样方法B.调查某中学校园内樟树的种群密度时适用样方法C.取样时无论是采取五点取样法还是采取等距取样法都是为了保证随机取样D.样方法和标记重捕法都属于估算的方法，所以往往会有误差4．如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列叙述不正确的是（）A.图中C的靶细胞是全身各处细胞B.图中抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用相似C.由图分析可推知Graves病是一种自身免疫病D.Graves病人体内的A、B含量较低5．胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。有关叙述正确的是（）A.胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质，该过程体现了细胞膜的选择透过性功能B.胰岛素激活IR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，促进神经细胞坏死C.胰岛素受体（InR）的激活能促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低D.某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，对炎症因子的抑制作用降低，从而降低了炎症因子对GLUT的抑制能力，使血糖升高6．PCR是多聚酶链式反应技术的缩写，下列有关PCR过程叙述中不正确的是（）A.目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键B.引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成C.延伸过程中需要Taq酶、ATP、四种核糖核苷酸D.PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高二、综合题：本大题共4小题7．（9分）血糖平衡是内环境稳态的一项重要指标。图1为人体内血糖来源和去向示意图，图2为胰岛B细胞内胰岛素分泌的调节示意图。回答下列问题：（1）图1中①⑤代表的生理过程分别是______________。②⑥代表的物质不完全相同，是由于_______一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，机体内主要进行图1中的②的分解、_______和⑤代表的生理过程。（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是______________从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以______________方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④症状，则可能是由于胰岛素的分泌量_______（填“不足”或“过多”）。（3）请列举图2中所示胰岛B细胞中ATP的两项生理功能：___________________________________。8．（10分）下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要的作用。如图甲、乙、丙、丁代表人体内的某种结构或细胞，A、B、C、D代表调节物质。请据图回答（1）图中甲是_________________________，C是____________________________。（2）如果图中丙受损，会使人患_______________。（3）在动物生长调节过程中，与图中A可表现为协同作用的物质是________________。9．（10分）如图为人体免疫部分过程示意图。请据图分析回答：（1）甲图表示____________免疫，乙图表示____________免疫。（2）图中乙是____________细胞，戊是____________细胞；（3）图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是____________细胞。（4）注射新型冠状病毒疫苗（2019-nCoVvaccine），可预防新冠肺炎（COVID-19）的原理是____________________________________。10．（10分）下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_____，c表示_____。乙图中的B是_____。（2）乙图中，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是_____；兴奋不能由B传到A的原因是_____。（3）静息时，由于膜主要对_____的通透性增加；受刺激时，细胞膜对_____的通透性增加。（4）“望梅止渴”属于_____反射，这种反射是在_____的基础上通过学习和训练而建立的。（5）神经调节的基本方式是_____。完成反射的结构基础是_____。11．（15分）红掌是一种观赏性植物，喜多湿的半阴环境。如图表示夏季时其在不同遮光条件下净光合速率的日变化曲线，请分析回答问题：（1）本实验自变量为_______。与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ未明显出现午休现象的原因是___________________________________________。（2）图中b点时叶肉细胞内能够合成ATP的场所有______，c～d对应时段，植物体内有机物总量的变化情况是_______。（3）M点的含义是红掌植株的光合作用速率等于呼吸作用速率，此时理论上叶肉细胞内叶绿体产生O2的速率_______(填大于等于或小于)线粒体消耗O2的速率。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】根据一个正常男子与一个色盲女子的表现型，可确定他们的基因型分别为XBY和XbXb．因此，他们结婚后所生的儿子和女儿的基因型分别是XbY和XBXb，故选C。考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型2、A【解析】1、功能越复杂的膜，其上蛋白质的种类和数量越多；2、代谢越旺盛的细胞中，核孔数量多，核仁体积大；3、核孔是RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核的通道；4、限制细胞生长的因素有表面积和体积的比值、核质比。【详解】A、代谢越旺盛的真核细胞，其内核糖体数量相对越多，但细胞核数量不会因为细胞代谢旺盛而增多，A错误；B、蛋白质是生命活动的主要承担者，生物膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多，B正确；C、核孔是核和质的通道，可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，C正确；D、许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的，内质网、高尔基体和线粒体等生物膜广阔的膜面积为酶提供了附着位点，D正确。故选A。3、B【解析】（1）一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法；活动能力大的动物常用标记重捕法。（2）样方法：①随机取样；②常用五点取样法和等距取样法。（3）标记重捕法中种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷重新捕获个体中带有标记的个体数。【详解】A、样方法适用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物或昆虫，即调查活动能力较弱的动物种群密度时可用样方法，A正确；B、校园调查范围不大，且调查对象樟树个体大，可以用逐个计数法调查，B错误；C、使用样方法在调查某生物的种群密度时关键是要注意随机取样，即无论是采取五点取样法还是采取等距取样法都是为了保证随机取样，C正确；D、样方法和标记重捕法都属于估算种群数量的方法，所以往往会与真实值之间存在差距，即都会有误差存在，D正确。故选B。4、B【解析】由图可知，激素A是促甲状腺激素释放激素，激素B是促甲状腺激素，C为甲状腺激素，Graves病人自身具有与B激素受体结合的抗体，应该是自身免疫病。【详解】A、C是甲状腺激素，其靶细胞是几乎全身细胞，A正确；B、图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，而促甲状腺激素释放激素作用于垂体，不作用于甲状腺，故抗体的作用与促甲状腺激素释放激素的作用不同，B错误；C、Graves病人自身具有与B激素受体结合的抗体，应该是自身免疫病，C正确；D、由图分析可知Graves病患者甲状腺激素分泌过多，通过反馈调节，会使机体的激素A和激素B的分泌水平较健康人低，D正确。故选B。5、C【解析】分析题图：胰岛素和InR结合，胰岛素受体（InR）的激活，可以促进神经元轴突末梢释放神经递质；可以抑制炎症因子的作用，从而抑制神经元凋亡、坏死；可以促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低。【详解】A、神经元轴突末梢释放神经递质是胞吐作用，体现细胞膜的流动性，A错误；B、胰岛素激活InR后，胰岛素可以抑制神经元凋亡，通过抑制炎症因子的作用，抑制神经细胞的坏死，B错误；C、由图可知：胰岛素受体（InR）的激活能促进GLUT转运葡萄糖，从而使血糖浓度降低，C正确；D、某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对InR的激活能力下降，导致InR对GLUT转运葡萄糖的直接促进作用减弱，同时对炎症因子的抑制作用降低，从而加强了炎症因子对GLUT的抑制能力，D错误。故选C。6、C【解析】聚合酶链式反应（PCR）是一种用于放大扩增特定的DNA片段的分子生物学技术，它可看作是生物体外的特殊DNA复制，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，PCR的最大特点是能将微量的DNA大幅增加。PCR的条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）。PCR的过程：①高温变性：DNA解旋过程；②低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链。PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开。【详解】A、目的基因DNA变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，使双链DNA得以打开，A正确；B、引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成的，B正确；C、PCR技术是在较高温度条件下进行的，该过程需要热稳定DNA聚合酶（Taq酶），且PCR反应的产物是DNA，因此原料是四种游离的脱氧核苷酸，不是核糖核苷酸，C错误；D、PCR技术是在体外较高温度条件下进行的，因此PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高PCR，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、①.消化吸收、氧化分解②.肌糖原③.③的转化④.由正变负⑤.胞吐⑥.不足⑦.使K+通道关闭、为胰岛素分泌等多种生命活动供能【解析】1.血糖的来源主要有3条途径。①饭后食物中的糖消化成葡萄糖，吸收入血，为血糖的主要来源。②肝糖元分解成葡萄糖进入血液。③脂肪等非糖物质变成葡萄糖。

正常人血糖的去路主要有3条。①全身各组织细胞中氧化分解成二氧化碳和水，同时释放出大量能量，供人体利用消耗。②变成肝糖元、肌糖原储存起来。③转变为脂肪和某些氨基酸。当血糖浓度过高超过肾小管和集合管的重吸收能力，就会出现糖尿。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。【详解】（1）图1中①为食物的消化、吸收，⑤代表的生理过程是糖类的氧化分解供能。②表示肝糖原分解为葡萄糖的过程，⑥代表合成肝糖原和肌糖原，显然②⑥代表的物质不完全相同，是由于肌糖原一般不能分解为血糖。学生在上午最后一节课时，由于机体内血糖浓度下降，直接刺激胰岛A细胞合成并分泌为胰高血糖素，进而促进②肝糖原的分解、③非糖物质转化，进而维持血糖平衡和⑤代表的生理过程。（2）图2中Ca2+内流导致胰岛B细胞膜外电位变化是由正变负从而引起胰岛B细胞产生兴奋，使胰岛素以胞吐的方式释放出细胞。如果机体发生图1中的④尿糖症状，则可能是由于胰岛素的分泌量不足，导致血糖无法正常进入组织细胞进行利用和储存引起的血糖浓度过高。（3）图2中所示胰岛B细胞中两项消耗ATP的生理过程为：K+通道关闭、胰岛素合成和分泌等多种生命活动。【点睛】熟知血糖的来路和去路是解答本题的前提，能正确辨析图中各种生理过程是解答本题的前提，图2种各种生理过程的辨析是解答本题的另一关键。8、(1).垂体(2).胰高血糖素(3).糖尿病(4).生长激素【解析】据图分析：图中甲为垂体、乙为甲状腺等腺体，A是乙分泌的相关的激素；丙分泌的激素B能使血糖浓度降低，因此丙为胰岛B细胞，激素B为胰岛素；丁分泌的激素C能使血糖浓度升高，因此丁为胰岛A细胞，激素C为胰高血糖素；D为肾上腺分泌的肾上腺素。【详解】（1）据图分析可知，图中甲是垂体，能分泌各种促激素。激素C能使血糖浓度升高，是胰高血糖素。（2）据图分析可知，丙为胰岛B细胞，能分泌胰岛素降低血糖，当丙受损时，机体会因缺乏胰岛素而患糖尿病。（3）在动物生长调节过程中，需要生长激素、甲状腺激素等参与调节，甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节，因此图中A为甲状腺激素，与生长激素在动物生长调节过程中表现为协同作用。【点睛】掌握激素的分级调节机制与血糖调节过程，能识别并理解激素分级调节和血糖调节过程图，并用其结合题意解决问题。9、(1).体液(2).细胞(3).记忆(4).效应T(5).浆(6).接种新型冠状病毒疫苗能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，因此能起到防护作用【解析】分析题图可知，甲是B细胞，①过程是B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞的过程，②过程是浆细胞产生抗体发挥免疫效应的过程。丁是T细胞，③过程是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的过程，④过程是效应T细胞作用于靶细胞的过程。【详解】（1）分析题图可知，甲图是B细胞发挥免疫效应的过程，表示体液免疫，乙图是T细胞增殖分化成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞作用于靶细胞的过程，表示细胞免疫。（2）图中乙是由B细胞增殖分化形成的记忆细胞，戊是由T细胞增殖分化形成的效应T细胞。（3）图中唯一不能识别抗原的免疫细胞是浆细胞，浆细胞可以分泌抗体发挥免疫效应。（4）接种新型冠状病毒疫苗（相当于抗原）能刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，因此能起到防护作用。【点睛】本题以“COVID-19”为载体，主要考查病毒的特点、免疫调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握。10、（1）①.感受器②.神经中枢③.突触后膜（2）①.神经递质②.神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上（3）①.K+（或钾离子）②.Na+（或钠离子）（4）①.条件②.非条件（5）①.反射②.反射弧【解析】1．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。

神经调节的基本方式是反射，反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。分为非条件反射和条件反射；非条件反射是指人生来就有的先天性反射。是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射。梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流。这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射；条件反射是个体生活过程中，在非条件反射的基础上，由特定的条件刺激所引起的反射，条件反射提高了动物对环境的适应能力，大脑越发达的动物，建立的条件反射也就越复杂。题图分析，图甲中根据突触的传递方向来看：f是感受器，e是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，d是突触；乙图中A是突触小体，B是突触后膜。【小问1详解】甲图中，根据神经节的位置可以判断，f表示的是感受器，c表示神经中枢。乙图中的B是突触后膜，为下一个神经元的树突膜或胞体膜。【小问2详解】乙图中，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质，神经递质储存在突触小体A的突触小泡中，只能由突触前膜释放，通过突触间隙作用于突触后膜，而不能反向传递，进而引起下一个神经元兴奋或抑制，因此兴奋不能由B传到A。【小问3详解】静息时，由于膜主要对钾离子的通透性增加，引起钾离子外流，进而产生外正内负的静息电位；受刺激时，细胞膜对钠离子的通透性增加，钠离子大量内流，进而产生外负内正的动作电位。【小问4详解】“望梅止渴”属于条件反射，这种反射是在非条件反射的基础上通过学习和训练而建立的，显然条件反射的建立是后天经过大脑皮层的参与形成的。【小问5详解】