重庆市涪陵中学2025届高二上生物期末学业水平测试试题含解析

重庆市涪陵中学2025届高二上生物期末学业水平测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A.由生物种群与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体B.生态系统的结构是指非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者C.地球上最大的水城生态系统是海洋生态系统D.城市是人类发展、文明进步的产物，并非生态系统2．“杂交水稻之父”袁隆平院士及其团队在水稻育种方面做出巨大贡献，有助于缓解世界粮食危机。他们用雄性不育植株作为母本，与优良性状互补的其他品种杂交，获得具有杂种优势的新品种。该育种依据的原理是（）A.基因重组 B.基因突变 C.染色体结构变异 D.染色体数目变异3．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予三位发现丙型肝炎病毒的科学家，以表彰他们对此做出的贡献。丙型肝炎病毒的发现，让我们可以通过血液检测来避免出现输血后的肝炎，也使得丙型肝炎的抗病毒药物得以迅速发展。下列叙述错误的是（）A.丙型肝炎检测的依据之一是检测血浆中是否存在丙型肝炎病毒抗体B.侵入肝细胞的丙型肝炎病毒，需要依靠体液免疫和细胞免疫共同作用将其清除C.针对丙型肝炎的抗病毒药物的作用机理可能是抑制丙型肝炎病毒核酸的复制D.人体内能够特异性识别丙型肝炎病毒的淋巴细胞有吞噬细胞、B细胞、细胞毒性T细胞等4．下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，相关说法不正确的是（）A.分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞B.分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合C.如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞D.如果分泌细胞是甲状腺细胞，垂体细胞也可以成为靶细胞5．下列哪一组生物无核膜包围形成的细胞核（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大肠杆菌A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧C.①③④⑦ D.①⑥⑦⑧6．下列是对四种微生物的能源、碳源、氮源、新陈代谢类型的描述，正确的一组是（）微生物种类乳酸菌根瘤菌硝化细菌衣藻A能源糖类光能NH3光能B碳源糖类CO2CO2CO2C氮源NO3N2NH3NO3D代谢类型异养厌氧型自养需养型自养需养型自养需养型A.A B.B C.C D.D二、综合题：本大题共4小题7．（9分）自2020年起，新型冠状病毒肆虐全球，至今仍影响着人们的日常生活。新型冠状病毒疫苗的研发成为防控新冠肺炎的有效措施。新型冠状病毒是一种带有包膜的RNA病毒，其表面的蛋白S（刺突糖蛋白）通过与细胞表面的ACE2受体结合而进入细胞。科研人员根据该特点进行新型冠状病毒疫苗研制，下图为疫苗研制的技术路线，请据图回答有关问题：（1）新型冠状病毒进入人体后主要感染肺部细胞，而不是其他细胞，推测其原因是______。（2）被病毒感染的肺部细胞的细胞膜表面某些分子发生变化，可以被______细胞识别并引起一系列免疫反应，该细胞的作用是__________。（3）腺病毒为DNA病毒，毒性很弱，感染后一般不会出现严重症状。经过改造后的复制缺陷型腺病毒，在侵染细胞后无法在细胞内进行DNA复制但可以进行基因的表达。将该重组新冠疫苗注入人体后，可表达出_________，诱发人体产生相应抗体，从而对新型冠状病毒具有抵抗力。（4）为加强免疫效果，现呼吁在接种重组新冠疫苗6个月后，再接种一剂重组新冠疫苗作为“加强针”，从免疫学角度分析“加强针”的原理是_________________。8．（10分）阿尔茨海默病是严重威胁老年人生活的神经退行性疾病，主要表现为认知功能减退和精神心理状态改变，患者往往由最初的记忆力减退发展到最终完全丧失生活自理能力。研究证实，阿尔茨海默病患者有严重的突触丢失。某研究团队为研究不同剂量肉苁蓉总苷对小鼠老化进程和学习认知功能的影响，以快速老化小鼠为模型进行了如下实验：（1）连续灌胃30天后，测各组小鼠老化度、记忆能力相关指标。实验结果如下：注：穿台次数和目标象限停留时间是水迷宫实验衡量模型动物对空间位置感和方向感的学习记忆能力的指标回答下列问题：（1）研究发现，学习和记忆涉及脑内________________的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与_____________________________________________________________________________________________有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与________________的建立有关。（2）本实验中同源对照组小鼠的性别应与其他组小鼠_____________（填“相同”或“不同”）。溶剂对照组的目的是________________________________________________________________________________。由实验结果分析可知，________________组能够明显改善快速老化小鼠的学习和认知能力。（2）谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（AST）通常储存于肝细胞中，肝细胞损伤时，血液中的ALT和AST水平升高。现欲探究本实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用，可在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中________________的含量，请简要写出预期实验结果与结论：_____________________________________________________________________________________________。9．（10分）在神经和激素的调节下人体能够适应内外环境的变化，其中下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起着重要的调节作用。如图所示是部分激素分泌调控模式图，主要包括①～⑤五个过程，a、b、c代表人体内不同的激素。请回答下列问题：（1）冬天，寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的__________中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至__________部位产生冷的感觉，引起我们主动更衣。在此过程中产热量____________(填“大于”“等于”或“小于”)散热量，垂体分泌b激素的量受到两种激素调节，这两种激素间的作用关系相抗衡，①～⑤过程中属于反馈调节的是____________。（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于______________调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素通过__________运输到全身各处，几乎对全身所有细胞都起作用，原因是____________________。（3）下丘脑可以分泌抗利尿激素促进________________重吸收水分，减少尿量，调节血浆渗透压。10．（10分）基础知识填空：（1）细胞外液理化性质的三个主要方面是______________________________。（2）内环境稳态的意义是内环境稳态是____________________________。（3）植物生长调节剂是______________________，对植物的生长、发育有___________作用的化学物质。（4）激素调节的特点：①通过体液进行运输；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系统的功能：_____________、____________、__________。11．（15分）科学家研制了一个充满电解质溶液的大塑料袋，并用它来抚育早产的羊羔。羊羔在此“人造子宫”中待了4周。足月后，研究者发现，它们与在母羊子宫中待到足月出生的小羊一样健康。下列叙述中错误的是（）A.如果血氧交换系统短时间发生障碍，羊羔也不会立即死亡B.如果将图中的电解质溶液换成蒸馏水，则羊羔不能存活C.羊羔的代谢废物要经过循环系统、泌尿系统排到体外D.人造子宫能提供羊羔发育所需的各种条件，可以不依赖羊羔自身的调节而实现稳态

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】1、生态系统是指在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。2、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。【详解】A、生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，A错误；B、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，其中组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，B错误；C、海洋生态系统是地球上最大的水城生态系统，C正确；D、城市属于人工生态系统，D错误。故选C。2、A【解析】1、雄性不育系，雌蕊发育正常，而雄蕊的发育退化或败育，不能自花授粉结实。2、杂交育种具有“集优”的特点，将优良性状互补的不同水稻品种杂交，可获得具有杂种优势的新品种，杂交育种的原理是基因重组。【详解】用雄性不育植株作为母本，与优良性状互补的其他品种杂交，获得具有杂种优势的新品种，其方法为杂交育种，其运用的原理是基因重组，BCD错误，A正确。故选A。3、D【解析】本题主要考察了免疫调节，可以分为非特异性免疫和特异性免疫，特异性免疫分为细胞免疫、体液免疫，细胞免疫的结果是将被抗原入侵的宿主细胞裂解死亡，从而使得抗原暴露出来。体液免疫的结果是产生抗体，与抗原结合进而清除抗原。【详解】A、丙型肝炎在检测时通过检测血液中是否已经存在针对丙型肝炎病毒的抗体，可确定该个体是否感染丙肝病毒，A正确；B、侵入肝细胞的丙型肝炎病毒，需要依靠细胞免疫将宿主细胞裂解死亡，暴露出该种病毒，进而再依靠体液免疫产生的抗体与其结合，最终将其清除，B正确；C、抗病毒药物的作用机理可能是抑制丙型肝炎病毒核酸的复制，抑制这种病毒的增殖，进而控制丙型肝炎的病情，C正确；D、吞噬细胞没有特异性识别作用，D错误。故选D。4、C【解析】分析题图：图示表死分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，分泌细胞分泌的物质通过血管中血液的运输到全身，但只与靶细胞结合，因为靶细胞上有该物质的受体，这体现了细胞间的信息交流功能。【详解】A、由图可知，分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞，A正确；B、分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的受体（糖蛋白）结合，B正确；C、如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是垂体细胞，不可能是甲状腺细胞，C错误；D、甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节，所以分泌细胞是甲状腺细胞时，垂体细胞也可以成为靶细胞，D正确。故选C。5、A【解析】1、原核细胞和真核细胞的根本区别是有无核膜包被的细胞核。2、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。3、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。【详解】①蓝藻属于原核生物，无核膜包围形成的细胞核，①正确；②酵母菌属于真核生物，有核膜包围形成的细胞核，②错误；③草履虫属于真核生物，有核膜包围形成的细胞核，③错误；④小球藻属于真核生物，有核膜包围形成的细胞核，④错误；⑤水绵属于真核生物，有核膜包围形成的细胞核，⑤错误；⑥青霉菌属于真核生物，有核膜包围形成的细胞核，⑥错误；⑦葡萄球菌属于原核生物，无核膜包围形成的细胞核，⑦正确；⑧大肠杆菌属于原核生物，无核膜包围形成的细胞核，⑧正确。综上分析可知，①⑦⑧生物无核膜包围形成的细胞核，即A正确，BCD错误。故选A。【点睛】6、C【解析】根据题意和图表分析可知：乳酸菌的氮源应该是NH4+；根瘤菌能固氮，但不能自己制造有机物，它的碳源不是CO2，其代谢类型是异养需氧型；衣藻能利用光能进行光合作用，但其氮源应该是NH4+；所以ABD都不正确，选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）肺部细胞表面有ACE2受体，其它细胞表面没有ACE2受体或较少（2）①.细胞毒性T②.识别并接触、裂解靶细胞，使病原体暴露出来（3）S蛋白（4）当机体再次接触同种抗原，相应的记忆B细胞能迅速增殖分化，产生浆细胞，快速产生大量抗体，使机体的记忆细胞和抗体水平提高【解析】体液免疫：1、一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号；2、一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；3、抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；4、辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；5、B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。6、浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。细胞免疫：1、被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号；2、细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程；3、新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞；4、靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【小问1详解】新型冠状病毒通过与细胞表面的ACE2受体结合而进入细胞。肺部细胞表面有ACE2受体，所以新型冠状病毒可以感染肺部细胞；其它细胞表面没有ACE2受体或较少，所以新型冠状病毒不可以感染或感染较少。【小问2详解】被病毒感染的肺部细胞膜表面某些分子发生变化，可以被细胞毒性T细胞识别并引起细胞免疫反应，细胞毒性T细胞的作用是识别并接触、裂解被病原体感染的靶细胞，使病原体暴露出来。【小问3详解】重组新冠疫苗含有新型冠状病毒的S蛋白基因，所以重组新冠疫苗注入人体后，可表达出新冠病毒的S蛋白，会诱发人体内产生抗体和记忆细胞，记忆细胞能在较长时间内保持对该种抗原的记忆，当人体被新冠病毒感染时，能迅速增殖分化，发挥免疫保护作用。小问4详解】接种重组新冠疫苗机体已产生相应的抗体和记忆细胞，6个月后体内抗体水平有所下降。再接种一剂重组新冠疫苗即“加强针”时，机体再次接触同种抗原，相应的记忆B细胞能迅速增殖分化，分化成浆细胞后快速产生大量抗体，使机体的记忆细胞和抗体水平提高，增强对新型冠状病毒的抵抗力。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查。8、（1）①.神经递质②.神经元的活动和神经元之间即时信息交流③.新突触④.相同⑤.排除溶剂成分对实验结果的影响⑥.50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组（2）①.谷丙转氨酶和谷草转氨酶的（或ALT和ASF）②.若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会。【解析】（1）学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。（2）科学实验应遵循单一变量原则，排除无关变量对实验结果的干扰，因此各组小鼠的性别应相同。本实验溶剂对照组的目的是排除溶剂成分对实验结果的影响。由实验结果可知，50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组小鼠穿台次数和目标象限停留时间显著高于模型组和同源对照组。（3）依题意，血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量是衡量肝脏功能的重要指标，因此，为探究本实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用，可在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量，若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会。【小问1详解】（1）根据教材知：学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动和神经元之间即时信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与突触的形态及功能的改变以及新突触的建立有关。（2）对照试验应遵循等量对照原则，本实验中同源对照组小鼠的性别应与其他组小鼠相同。为了排除溶剂成分对实验结果的影响需要设置溶剂对照组。根据实验结果分析：50mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组和100mg·kg-1·d-1肉苁蓉灌胃组能够明显改善快速老化小鼠的学习和认知能力。【小问2详解】由于肝细胞损伤时，血液中的谷丙转氨酶（ALT）和谷草转氨酶（AST）水平会升高，所以在本实验分组和处理的基础上，测各组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的（或ALT和ASF）的含量，可以获知实验中各剂量肉苁蓉总苷是否会对小鼠肝脏产生毒副作用。若各剂量组小鼠血液中谷丙转氨酶和谷草转氨酶的含量与各对照组相当或低于对照组，说明各剂量肉苁蓉总苷不会对小鼠肝脏产生毒副作用；反之，则会对小鼠肝脏产生毒副作用。【点睛】本题结合实验，考查人脑的高级功能，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。9、（1）①.体温调节②.大脑皮层③.等于④.④⑤（2）①.神经—体液②.体液③.全身所有细胞细胞膜上都有该激素的特异性受体（3）肾小管、集合管【解析】据图分析，①为下丘脑合成、分泌TRH，运输到垂体，作用于垂体，促进垂体分泌TSH（激素b），作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素（c），激素a为生长激素，④⑤是甲状腺激素的负反馈调节（抑制作用），②③体现激素的分级调节（促进作用）。【小问1详解】寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定；兴奋传至大脑皮层产生冷的感觉，引起我们主动更衣。在此过程中体温是平衡的，故产热量等于散热量。b是TSH（促甲状腺激素），垂体分泌b促甲状腺激素的分泌量受到促甲状腺激素释放激素（TRH）和甲状腺激素的调节，这两种激素间的作用关系为拮抗作用，其中TRH是促进，而甲状腺激素是抑制TSH的分泌。据分析可知，①～⑤过程中属于反馈调节的是④和⑤，且为负反馈调节。【小问2详解】当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，分泌胰岛素量增多，使血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输到全身各处，由于全身几乎所有细胞的细胞膜上都有该激素的特异性受体，因此几乎对全身所有细胞都起作用。【小问3详解】若细胞