人美版美术四年级下：14、艳丽的大公鸡(5)教案教学设计说课课堂实录_第1页
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文档简介

14、艳丽的大公鸡教学设计1教学目标1.知识与技能:体验冷暖色彩的基本知识,并能有目的的加以运用。2.过程与方法:通过本课的学习,培养学生大胆地表达自己对色彩的感知能力,提升他们的艺术表现能力。3.情感态度与价值观:通过本课的学习,体验色彩带来的美感,感受艳丽的色彩产生的艺术效果。2学情分析四年级属于小学的中年级阶段,他们已经有一定的美术知识,美术技能。本课主要解决学生找到表现公鸡的方法,转化为艺术形象,通过与学生共同感悟、发现、探究的教学模式,通过欣赏生活中不同动态的大公鸡和各式各样艳丽的大公鸡的作品,让学生发现、探究农民画艺术形象的造型规律,体验冷暖色对比的美感。21世纪教育网版权所有3重点难点重点:运用冷暖色知识,体验对比色的美感。难点:在创作中运用冷暖色,注意色彩的规律、搭配的美感。4教学过程活动1【导入】激趣导入1.猜谜语“头上大红冠,身穿花花衣,清晨早早啼,催我早早起。”谜底:公鸡。自然引出本课课题《艳丽的大公鸡》2.你说我说关于“鸡”的成语活动2【讲授】观察鸡的姿态1.图片导入,观察鸡的姿态“引吭高歌、威风凛凛、展翅飞翔”“正侧面、3/4侧面、展翅欲飞、觅食、扭头、蹲坐的各种动态”师:“同学们观看了这些图片。我们一起说说公鸡的外形有哪些特征”生:“头-身体-尾巴-脚。”这节课我们要学习艳丽的大公鸡,接下来我们来看看一些彩色的公鸡。活动3【讲授】彩色对比2.课件展示2幅彩色公鸡图片师:”这2幅公鸡的颜色艳丽吗?“生:”不艳丽。左图--黄、红色为主;右图--绿色为主,太单调。“课件引导学生回顾上学期学习的色彩知识:暖色:温暖、明亮冷色:凉爽、安静红、黄、橙蓝、绿、紫课件展示:三原色、三间色、同类色、对比色结论:对比色(一个是冷色,一个是暖色)活动4【讲授】分析《金鸡展翅》3.回归课本,分析《金鸡展翅》师:”这幅画运用了哪些颜色?有没有对比色?“生:”红与绿、黄与紫、橙与蓝。互为对比色。“师:”大公鸡的整体色彩搭配有什么规律?“生:”中间是冷暖搭配使用的,整体看中间偏冷,四周偏暖。“活动5【讲授】表现手法对比4.课件展示,对比图片左图--线条美右图---色彩美师:”比一比,右图与《金鸡展翅》都用了冷暖色,对比色,哪一只更艳丽?“生:”右图。冷暖色穿插丰富,给我们一种视觉冲击力。“课件展示师:”又飞来了一只大公鸡,这只艳丽吗?“生:”这一只更艳丽。整体画面色彩变化更丰富,给我们更强的视觉冲击力。“总结:冷暖交替使用。活动6【讲授】学生作品欣赏，教师示范5.欣赏欣赏的作品左图--渐变法右图--平涂法教师示范指导活动7【作业】艺术实践学生作业:运用冷暖对比的方法画一只艳丽的大公鸡(课件提示4幅简笔画,教师示范画)作画之前老师的提示:1.构图(偏右、太满、标准)2.定位(课件展示对比图)左图--公鸡简笔画右图--简化的图形(把曲线看成直线,整体观察)活动8【活动】延伸拓展优秀的艺术作品其表现形式是多种

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