同心协力-夹球走（体育健康教案）

同心协力——夹球走（体育健康教案）

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编订：JinTaiCollege

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同心协力一一夹球走（体育健康教案）

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印.

活动目标：

1.在游戏中养成坚持到底的品质和与同伴合作交往的意识。

2.通过球的一物多玩的活动，发展求异思维和手眼协调能

力。

3.学习两人夹球走的方法，创造性玩球。

活动准备：

小皮球21个、泡沫小垫子21块、装球的框框三个。

活动过程：

1.热身运动。

人手一个小皮球，教师带领幼儿听音乐进场，活动身体各个

部位。

2.教师出示皮球，幼儿进行一个人自由玩球的活动。

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(1)教师出示球，并提问：“我们一个人可以怎样来跟球

玩游戏？”并请想到玩法的幼儿进行示范，大家跟学。

(2)教师提出一个人自由玩球的要求：“今天我们要用手

中的球来锻炼身体，看谁想的玩法多、想的玩法好。”

(3)幼儿自由玩球。

(4)教师巡回指导，注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼

儿示范，带领全班幼儿玩。

3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人

合作玩球后，教师指导幼儿练习夹球走。

(1)教师讲解夹球走的玩法。

(2)请幼儿两两合作练习。

4.幼儿游戏活动“同心协力一一夹球走”。

(1)教师交代游戏玩法和规则。

(2)幼儿以队为单位先练习夹球走。

(3)幼儿玩游戏，对胜利的一组进行表扬。

5.教师带领幼儿一起进行放松活动”给小球按按摩”，活动

结束。

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今天我们玩得很开心，我们的小球宝宝今天也累了，我们来

当按摩师给小球按按摩吧！将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位

轻轻敲打。

时间：xx年4月

主题活动纸箱和纸

活动目标：

1.初步探索各种不同的纸。

2.享受玩纸箱的乐趣。

活动准备：

幼儿用书、纸箱。

活动过程：

1.教师头戴简单的折纸帽，身上带一些不同的纸质饰品。

2.请幼儿欣赏这些装饰，轮流摸摸看，并说一说：

——这些装饰品是用什么做的？

——是用什么纸做的呢？你能说出它们的名称吗？

——曾经在哪里见过这些纸？

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3.运用故事大书和幼儿一起阅读故事《纸箱妙妙妙》，请幼

儿讨论：

——故事中的姐弟利用纸箱玩了哪些游戏？

——纸箱有什么特别的地方，可以让他们玩哪些游戏呢？

——你觉得用纸箱还可以玩什么游戏？

——不同大小的纸箱可以有什么不同的玩法？

4.玩纸箱游戏，鼓励幼儿试一试自创的玩法。

——给幼儿分组。

——指导幼儿用大小不同的纸箱玩各种游戏。

识字活动小松鼠

活动目标：

1.大胆朗诵儿歌，喜欢儿歌。

2.认识重点字那、降落、保险、香。

3.知道松鼠的一些特点。

活动准备：

水彩笔、幼儿用书。

活动过程:

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1.你们知道松鼠喜欢吃什么吗？如果它从树上跳下来会摔伤

摔疼吗？为什么？

2.教师小结。

3.教师有感情的朗诵儿歌。

4.请幼儿跟读2—3遍。

5.认识重点字，玩游戏“大小声”。

6.请幼儿将书打开，大声朗诵并点读儿歌。

7.给幼儿发水彩笔，请幼儿圈字。

主题活动找一找，哪里有纸

活动目标：

1.发现生活中的纸类用品。

2.观察人们如何使用纸制品的。

3.了解和遵守外出考察活动的规则。

活动准备：

幼儿用书。

活动过程：

1.和幼儿一起讨论外出的路线、任务以及活动规则。

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今天的任务是观察哪里有纸，它们在生活中的使用如

何？

——我们线路可以怎样安排呢？

——活动时需要注意什么？

2.幼儿根据线路图的指引开始一路观察。

3.回到幼儿园，让幼儿分享收集的结果。

——将收集到的纸进行整理。

——翻开幼儿用书，找找有哪些纸是这次外出没有发现的?

以前见过吗？在哪见过？

4.请幼儿发表意见，并鼓励幼儿继续发掘有关纸的信息。

音乐活动音阶歌

活动目标：

1.小朋友能听出c大调音阶中的任何一个单音。

2.会熟练用手势表示音节中的每个单音。

3.培养小朋友的音高感。

活动准备：

电子琴、do—do'的头饰。

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活动过程：

1.教师弹奏乐曲，小朋友用拍手、跺脚、捻指等动作进行声

势练习。

2.学习《音阶歌》，小朋友边拍手边唱《音阶歌》，感受音

高。

3.教师根据手势图解依次分解示范每个音，全体小朋友练习

教师应不断纠正小朋友的动作。

4.反复练习，教师在电子琴上弹出c大调的音阶，再弹一个

长音，看小朋友根据最后一个长音做出相应的动作。

5.游戏：看谁听得准。

全体小朋友分成八组，带do—do'的头饰，教师弹哪个音，

相应组的小朋友就站起来做手势。

主题活动神秘信纸

活动目标：

1.探索纸张在不同条件下所产生的变化。

2.体验阅读和制作神秘信的快乐。

活动准备：

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事先准备好的神秘信、醋、各种不一样材料的纸、打火机

等。

活动过程：

1.拿出信封，抽出信纸，请幼儿猜一猜，说一说：

——这是谁写来的信？是写给谁的呢？

——信上写了什么内容？

2.小朋友说得对不对呢？打开信纸看看吧！

——为什么信是空的？

一一怎样才能看到信的内容呢？

3.用火再现信的内容，和幼儿一起阅读神秘信。

4.幼儿写神秘信。

——先示范神奇隐形墨水的做法：将白醋倒到碟子里，就可

以做出隐形墨水了。

一一请幼儿用棉花棒沾醋在白纸上画一封信。

——等信纸上的醋干掉，看看发生什么事？（纸上的图形消

失了）

-把信纸放在火上加热，看看发生什么事？（纸上是图形

又出现了）

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5.请大家展示分享自己的隐形信，猜猜信上都说了些什么？

这封信要写给谁的？

安全活动食品保质期

活动目标：

1.产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的

好处。

2.试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发

现。

3.初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食

品。

活动准备：

有包装的食品若干种。

活动过程：

1.谈话导入。

——提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点

疼，你们知道这是怎么回事儿吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道

这是一瓶过期牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼，你们知道什

么叫过期牛奶吗？

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——幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。

——教师小结。

2.观察感知保质