上海市徐汇区南洋中学2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（原卷版）

化学试卷可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Cl35.5K39Fe56一、单项选择题（共28分，每题只有一个选项符合题意）1.成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是A.盲人摸象 B.南辕北辙 C.火中取栗 D.绳锯木断2.2021年12月9日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国“天和号”空间站进行“天宫课堂”第一课。水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中氧气含量约为A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%3.化学仪器对应的名称书写正确的是A.长劲漏斗 B.量桶C.镊子 D.椎形瓶4.化学物质使世界异彩纷呈。下列物质属于化合物的是A.红色葡萄酒 B.银白色水银 C.淡蓝色液氧 D.紫色高锰酸钾5.中国茶道既是饮茶的艺术，也是生活的艺术。下列泡茶的主要步骤中，属于过滤操作的是A.投茶 B.冲泡C.滤茶 D.分茶6.骨质疏松，应补充的元素是A.Na B.Ca C.Fe D.Zn7.下列废弃物品属于可回收的垃圾是A.废电池 B.废口罩 C.废塑料瓶子 D.苹果皮8.化学式“H2O”的相对分子质量是A.18 B.18g C.20g D.209.元素的化合价不同，组成的物质也多种多样。在下列纯净物中，化学式书写及元素的化合价标注均正确的是A. B. C. D.10.能表示“物质的量”的符号是A.mol B.n C.M D.NA11.下列化学方程式书写正确且属于化合反应的是A. B.C. D.12.如图中有关二氧化碳的说法正确的是A.① B.② C.③ D.④13.氧元素由游离态变为化合态的变化是A.工业制氧 B.水通电 C.铁丝燃烧 D.光合作用14.如图所示，检查装置气密性时观察到导管口有气泡冒出，对此现象的微观解释正确的是A.装置内气体分子的数目增多B.装置内气体分子的间隔变大C.装置内气体分子的种类发生变化D.装置内气体分子的大小发生变化15.下列实验操作正确的是A.溶解 B.加热C.塞紧橡皮塞 D.移走蒸发皿16.关于酚酞(C20H14O4)指示剂的说法正确的是A.属于氧化物B.相对分子质量为(12×20+1×14+16×4)gC.碳元素的质量分数为D.C、H、O三种元素质量比为(12×20)：(1×14)：(16×4)17.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是ABCDX化合反应纯净物物理变化化学反应Y氧化反应混合物化学变化化合反应A.A B.B C.C D.D18.有关实验现象的描述中，正确的是A.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色粉末D.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳19.按右图所示进行实验，不能得出结论是A.氧气具有助燃性B.氧气密度比空气大C.分子在不断运动D.氧气不易溶于水20.化学用语中，数字“2”含义的正确说法是：①SO2②2NH3③2He④⑤⑥N2A.表示原子个数的是③⑥ B.表示分子个数的是①②C.表示化合价数值的是④⑤ D.表示一个分子中含有某种原子个数的是⑥21.科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是A.拉瓦锡编制了元素周期表 B.门捷列夫提出了近代原子学说C.道尔顿确定了空气的组成 D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖22.质量守恒定律是自然界最基本的规律之一。下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是A. B.C. D.23.2022年4月29日《科技日报》报道“我国科学家实现二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成过程中的一个反应微观示意图如下，有关说法正确的是A.反应前后分子的种类不变B.反应前后共有三种氧化物C.丙物质由8个原子构成D.反应中甲和丁的分子个数比是2∶124.有关化合价的叙述错误的是A.化合物中非金属元素的化合价一定为负价B.同种元素在不同物质中可能有不同的化合价C.化学变化中元素化合价可能发生变化D.同种元素在同一物质中可能有多种化合价25.将一定量的N2、H2和物质M置于密闭容器中，在特定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量如下表，下列说法不正确的是物质H2N2MNH3反应前质量/g177760反应后质量/g14636aA.反应前后原子的数目不变 B.参加反应的N2和H2分子个数比为1：3C.M可能是该反应的催化剂 D.反应后H2和NH3质量之比为1：126.用如图所示装置进行下列实验。其中氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；步骤2：从A处改通入氧气，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。下列说法不正确是A.检查该装置气密性的操作：将导气管伸入烧杯液面以下，双手紧握U型管B.实验结束时，先停止加热，继续通入气体，一段时间后把导气管移出液面C.步骤1中，硫粉不只发生了化学变化D.上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一27.在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是A. B. C. D.28.将含有甲烷和氢气的混合气体4g完全燃烧，把产生的气体通入足量的澄清石灰水中，得到20g白色沉淀，则原混合气体中甲烷和氢气的物质的量之比为A.4:1 B.1:4 C.2:1 D.1:2二、不定项选择题（共12分，每题有一个或两个选项符合题意）29.下列物质不能用颜色来区别的是A.稀盐酸、双氧水 B.木炭、硫粉C.四氧化三铁、氧化镁 D.硫酸铜溶液、氯化钠溶液30.如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法不正确的是A.氧气含有氧元素，属于氧化物B.氢气中的氢元素化合价为0C.1个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成D.自然界中的二氧化碳以化合态存在31.保持过氧化氢化学性质的微粒是A.H和O B.H2和O2 C.2H和2O D.H2O232.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中错误的是A. B.C. D.33.已知：，下图表示一定质量的NaHCO3受热过程中变量y随时间的变化趋势(该过程中Na2CO3不分解)。则变量y表示A.固体质量 B.固体中碳元素质量C.水的质量 D.氧元素质量34.下列关于物质组成或构成的说法中，正确的是A.混合物中的元素一定以化合态的形式存在 B.单质只能由一种元素组成C.任何一种化合物都是由不同种元素组成 D.单质和化合物一定都是由分子构成的三、简单题（共60分；没有特殊说明，每空1分）35.生活中处处有化学，规范书写化学用语是学习化学的基础。化学用语可准确、简洁地记录，表达和交流化学信息。以下用化学语言回答：（1）常代替氢气充气球的气体_________；（2）医用体温计里的物质通常是_______；（3）人体中含量最多的金属元素是_______；（4）生石灰作食品干燥剂的化学反应方程式_____；（5）导致形成酸雨的主要气体是______；（6）完成实验室制氧气：_______；（7）区别石灰水和蒸馏水的气体是________，其反应的化学方程式________。36.分离提纯是指将混合物中的杂质分离出来以提高纯度。常用的方法有过滤、蒸发等。（1）过滤：是分离________和液体的方法。（2）如图是过滤装置的一部分，请根据图回答：①若滤纸的边缘有图中的三个位置，则最恰当的位置是________(填“a”、“b”或“c”)。②倒入的液体的液面应略低于________(填“a”、“b”或“c”)；③在过滤的操作过程中，下列可行的操作是_______。A．赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡B．将漏斗下端管口悬在烧杯中央C．过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌D．可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作（3）粗盐中含有较多的杂质，按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验并计算产率。①仪器E名称是_______；要完成该实验还需要补充的仪器是_______。②“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发、⑤称量，正确的操作顺序为：_______（填序号，且可重复使用）。③如果学生在操作中发现过滤后的溶液依然浑浊，可能的原因之一是_______。④如果学生通过正确计算，实验测得的结果比实际偏低，分析可能的原因之一是：溶解过程________；蒸发过程________；称量过程________。37.高铁酸钾（K2FeO4）是有紫色光泽的细微结晶粉末，氧化性很强，是一种集氧化、吸附、凝聚、灭菌、灭藻的新型高效的多功能水处理剂。干燥的高铁酸钾在198°C以下是稳定的，受热易分解为氧化铁、金属氧化物和氧气。根据上述信息，请回答：（1）写出高铁酸钾的物理性质、化学性质各一条：______、_____；（2）高铁酸钾（K2FeO4）中钾元素与氧元素的原子个数之比_______；铁元素的化合价为________；物质中元素质量分数最高的是______元素；该物质的摩尔质量________；0.1mol的高铁酸钾中约含有_______个铁原子。38.根据如图实验装置,请回答：（1）检查装置A气密性的方法是向长颈漏斗中倒水浸没下端管口，夹紧止水夹，______，则气密性良好。（2）①若用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取较纯的氧气，选择的装置组合为______(填仪器字母)，仪器选择的依据是______(填字母)；A．属于固固加热型的反应B．属于固液加热型的反应C．制取的气体密度比空气大D．制取的气体不易溶于水②上述混合物中的氯酸钾是______色固体；反应后的固体中二氧化锰的质量分数将_______（填“增大”、“减少”、“不变”）；充分反应后需要从剩余固体中提取二氧化锰的操作是溶解、______、洗涤、干燥。③根据化学方程式列式计算：若实验室需获得0.3mol的氧气，混合物中至少需要______质量的氯酸钾。（3）实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰二种固体混合物的方法制备甲烷（CH4）。①根据上图选择的发生装置为_______(填字母)；②实验中可以用装置D或E收集甲烷，说明甲烷具有_________的物理性质；③甲烷燃烧的化学方程式________。39.实验小组用下图一来研究温度对微粒运动速率影响的实验。实验时同学们观察到了试管上方湿润的酚酞试纸变红，同时又闻到了氨气呛人的刺激性气味。查阅资料得知氨气是无色有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，且易与盐酸反应。为了达到同样的实验目的，实验小组对该实验做了如图二所示的改进，操作过程如下：I．连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，若观察到_______(填现象)，说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。II．用注射器抽取30mL浓氨水,重新接入该装置。_____(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上慢慢变红，该现象主要说明:氨水是_______（填“酸性”或“碱性”），微粒的性质是________。III．接着马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，此时发现_______(填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率加快，原因是_______。IV．拆除装置前，向装置内注入盐酸迅速吸收氨气得到氯化铵溶液，以防止氨气逸散。V．与图一实验相比，改进后实验的一个主要优点：________。40.学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。【猜想】I．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；II．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；III．CuO是反应的催化剂，反应前后______。【实验验证】用天平称量0.2gCuO，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：I．根据实验①—⑦的操作步骤完成下表填空：步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象是结论溶液中有气泡放出，带火星木条复燃。称量的氧化铜质量________溶液中有气泡放出，_______猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立。II．步骤①的目的是________；III．步骤④需用到的玻璃仪器有________；IV．写出该实验中过氧化氢溶液反应的化学方程式__________。41.某学习小组仿照拉姆塞发现稀有气体的实验原理，用下图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。装置中碱石灰能充分吸收空气中的二氧化碳和水。实验中装置气密性良好（夹持装置已略去，忽略气体密度变化）。已知：①点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体（其中氮元素为﹣3价）。②装置丁内收集到气体的密度为ρg/mL。部分实验步骤：I.装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气。I