专题02走进实验室-2022年中考化学毕业班二轮热点题型归纳与变式演练

中考二轮热点题型归纳与变式演练专题02走进实验室目录TOC\o"13"\h\u一、热点题型归纳 【题型一】对实验仪器和操作规范的考查 【题型二】对实验方法、现象和结论的考查 【题型三】对教材基础实验综合考查 二、最新模考题组练 【题型一】对实验仪器和操作规范的考查【典例分析】（山东东营市河口区2021—2022学年度第一学期期末考试）下列实验操作正确的是（）A.移走蒸发皿B.点燃酒精灯C.稀释浓硫酸D.测溶液pH【答案】C【解析】A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，故图示操作不正确；B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确；C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散。切不可将水注入浓硫酸中，故图示操作正确；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染试剂，故图示操作不正确。故选C。【提分秘籍】1.初中化学实验室常用仪器介绍仪器主要用途注意事项用作少量试剂的反应容器①装液体不超过试管容积的1/2，如需加热则不超过1/3；加热时需要试管夹，并先预热，外壁要干燥；②加热后不能骤冷，防止炸裂用于夹持试管进行简单的加热实验夹持试管时，试管夹要由试管底部往上套并夹持离管口约1/3处；手应该拿长柄的一端用于搅拌、过滤，蘸取少量溶液常见的加热工具①往酒精灯内添加酒精时要使用漏斗，加入酒精的量不能超过酒精灯容积的2/3②在酒精灯燃着时不能向酒精灯内添加酒精③用火柴或细木条去点燃酒精灯，绝不允许用另一只酒精灯去“对火”④熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭⑤若洒出的酒精在桌上燃烧，应用湿抹布盖灭⑥不用酒精灯时要盖上灯帽⑦用酒精灯火焰的外焰加热①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体②滴瓶用于盛放液体药品①使用过程中，胶头滴管不能平放或倒置②滴加液体时，管口不能伸入容器内接触器壁，要把滴管竖直悬空在容器正上方③使用后，应及时洗涤干净；与滴瓶配套使用的滴管不必清洗①固定和支持各种仪器②用于过滤、加热等2.重要的基本操作规范（1）药品的取用药品粉末状药品块状药品图示称量一定量固体药品：①左物右码；②左右两边各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量；易潮解或有腐蚀性的药品(如固体氢氧化钠)，放在玻璃器皿中称量；③砝码用镊子夹取，添加砝码时先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。④读数保留0.1克较多量液体少量液体一定量液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平（2）检查装置气密性：将导管一端先伸入水中，双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段水柱，则证明装置气密性良好。（3）过滤注意：“一贴”，“二低”，“三靠”（4）浓硫酸的稀释：（5）蒸发①加热过程中用玻璃棒不断搅拌，目的是防止局部温度过高造成液滴飞溅。②当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。3.实验室事故处理意外事故处理方法酒精泼洒引起火灾立即用湿抹布或细沙扑盖腐蚀性酸溅到皮肤上用大量的水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液腐蚀性碱溅到皮肤上用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液烫伤立即用冷水冲洗烫伤处，并涂上药膏，严重时及时就医【变式演练】1.（山东东营市河口区2021—2022学年度第一学期期末考试）化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（）A.A. B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能用作反应容器，故A选项不正确；B、试管可用作少量试剂的反应容器，故B选项正确；C、烧杯既可用于配制溶液，又可用做反应的容器，故C选项正确；D、酒精灯是实验室中最常用的热源，可用于给物质加热，故D选项正确。故选A。2.（2021年广州市初中学业水平考试节选）探究不同催化剂催化效果的实验方案：将等体积5%过氧化氢溶液加到不同催化剂中，比较用排水法收集50mL氧气的快慢。请从下图中选择合适的仪器（每种仪器限用一次），组成该探究的完整实验装置，不需要用到的是________（填标号）。【答案】AE【解析】反应物为固液混合物，不需要加热，因此不需要酒精灯A，另外不需要直角长导管输送气体，所以也不需要E。3.（广东茂名市高州市第一中学附属实验中学20212022学年度第一学期期末）下列检查装置气密性的方法错误的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】A、关闭弹簧夹，从长颈漏斗向锥形瓶内注水，至没过长颈漏斗下端后，长颈漏斗内形成液柱，一段时间后长颈漏斗中液面不下降，说明锥瓶内的气压没有减小，空气没有逸出，从而说明气密性良好，该方法可检查出装置的气密性；B、装置中的长颈漏斗下端没有形成液封，装置本身不是密闭装置，故不能检查其气密性，应该从长颈漏斗向瓶内注水，至没过长颈漏斗下端，再按图所示操作，观察导管口是否有气泡逸出，该方法不能检查装置的气密性；C、向外拉活塞时，若装置不漏气，锥形瓶内气体被抽出，瓶内气压减小，空气由长颈漏斗进入，在长颈漏斗下端会有气泡逸出，该方法可检查出装置的气密性；D、双手握住烧瓶壁后，瓶内气体受热膨胀，烧瓶内气压增大，若装置不漏气，右侧集气瓶内气压也会增大，导管内水柱会上升，该方法可检查出装置的气密性；故选B。【题型二】对实验方法、现象和结论的考查【典例分析】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与水反应B把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳C将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D点燃某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是CH4A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、二氧化碳能溶于水，使瓶内的压强减少，导致塑料瓶变瘪，不能CO2能与水反应，错误；B、把燃着的木条插入某瓶无色气体中，木条熄灭，不能说明该瓶中气体一定是二氧化碳，如氮气也能使燃着的木条熄灭，错误；C、将白磷浸没在热水中，白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧，可以证明氧气是燃烧需要的条件之一，正确；D、据实验现象知，烧杯内壁有无色液滴产生，气体燃烧生成了水，燃烧生成水的气体有很多，如甲烷、氢气等，错误。故选C。【变式演练】1.（银川市第十五中学20212022学年（上）期末教学评估）下列有关实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧发出蓝色火焰，生成无色无味的气体B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾D.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【答案】B【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。B、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，在空气中不燃烧，故选项说法错误。故选B。【题型三】对教材基础实验综合考查【典例分析】（2021年广州市初中学业水平考试）由下列实验及现象可推出相应结论的是（）选项实验现象结论放出大量的热化学反应伴随能量变化纯铝上留下划痕铝合金的密度比纯铝大产生气泡，澄清石灰水变浑浊鸡蛋壳中含有钙元素罐内发生爆炸面粉具有可燃性【答案】D【解析】A．浓硫酸溶于水放热，过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项说法不正确；B.纯铝上留下划痕，说明铝合金硬度比纯铝大，该选项说法不正确；C.若产生气泡，澄清石灰水变浑浊，说明反应生成二氧化碳，进一步说明鸡蛋壳中含有碳元素，该选项说法不正确；D.罐内发生爆炸，面粉具有可燃性，该选项说法正确。【变式演练】1.（陕西安康市汉滨区初中教育集团2021~2022学年（上）期末检测）下图为教材中的部分实验，有关说法错误的是（）A.甲实验可检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯B.乙实验通过A烧杯中酚酞变红，可说明分子不断运动C.丙实验塑料瓶变瘪既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应D.丁实验铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气【答案】C【解析】A、甲实验可检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯；故选项正确，但不符合题意；B、乙实验通过A烧杯中酚酞变红，可说明分子不断运动；故选项正确，但不符合题意；C、丙实验中盖上瓶盖振荡后软塑料瓶变瘪，可证明二氧化碳能溶于水，不可证明二氧化碳能与水反应；故选项错误，但符合题意；D、丁实验铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要接触氧气；故选项正确，但不符合题意；故选：C。1.（广东深圳市南山区第二外国语学校20202021学年第二学期四模）下列“家庭小实验”不能实现实验目的是（）A．探究分子运动与温度的关系B．用简易净水器软化硬水C．用米醋和小苏打制作简易灭火器D．探究NaCl对铁钉生锈速率的影响A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、实验活动中不的温度不同，其他条件相同，通过颜色变化快慢能对比出分子运动与温度的关系，故A选项能达到实验目的。B、简易净水器能净化水，但不能除去水中过多的钙、镁离子，不能将硬水软化，故B选项不能达到实验目的。C、米醋中含有醋酸，醋酸属于酸类，能与小苏打反应生成醋酸钠、水和二氧化碳，故C选项能达到实验目的。D、食盐水中的铁钉和蒸馏水的的铁钉生锈速率不同，故D选项能达到实验目的。故选B。2.（广东汕尾市城区田家炳中学20212022第一学期学生学业质量监测）下列基本实验操作正确的是（）A.倾倒液体B.加热液体C.检查气密性D.过滤【答案】D【解析】A、倾倒液体试剂瓶瓶口紧靠试管，瓶塞倒放，标签朝向手心，错误。B、加热液体，液体体积不超过试管容积的三分之一，错误。C、检查气密性需要装置形成密闭空间，长颈漏斗上端未液封，错误。D、过滤注意事项“一贴，二低，三靠”，正确。故选D。3.（广东茂名市高州市第一中学附属实验中学20212022学年度第一学期期末）“暖宝宝贴”（主要成分为铁粉）发热的原理是铁粉和氧气、水发生反应放热。用“暖宝宝贴”测定空气中氧气的含量，广口瓶容积为270mL实验装置如图所示。实验后量筒中水的体积读数为45mL（实验前量筒中水的体积为100mL）。下列叙述不正确的是（）A.铁的锈蚀属于缓慢氧化过程B.若测得空气中氧气含量偏低，可能是铁粉不足C.必须等温度恢复至室温后，才能记录量筒内剩余水的体积D.本次实验测得空气中氧气的体积分数约为16.7%【答案】D【解析】A.铁生锈是铁与氧气、水发生的缓慢氧化反应，此选项正确；B.若测得空气中氧气含量偏低，可能是铁粉不足，只消耗了部分氧气，此选项正确；C.必须等温度恢复至室温后，才能记录量筒内剩余水的体积，以防温度较高时，气体体积发生膨胀而导致结果偏小，此选项正确；D.铁生锈消耗氧气，消耗氧气的体积等于进入烧杯内的水的体积，则本次实验测得空气中氧气的体积分数约为：=22%，此选项错误。故选D4.（广东深圳市明德实验学校2021年3月化学月考试卷）下列实验不能达到目的的是（）A.探究铁生锈与水有关B.验证反应放热C.比较空气和呼出气中氧气的含量D.证明二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，且密度比空气大【答案】C【解析】A、a管水、氧气同时存在铁定生锈，b管没有水，只有氧气，铁钉不生锈，说明铁钉生锈与水有关，A能达到目的，不符合题意。B、氧化钙和水反应放热，锥形瓶内气体受热膨胀，导气管末端有气体冒出，导气管冒泡说明反应放热，B能达到目的，不符合题意。C、空气和呼出气体都不能使带火星木条复燃，带火星木条无法比较空气和呼出气中氧气的含量，C不能达到目的，符合题意。D、烧杯内蜡烛由下向上依次熄灭，说明二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，且密度比空气大，D能达到目的，不符合题意。故选：C。5.(重庆石柱土家族自治县下路中学20212022上学期期末试题)下列实验设计不能达到实验目的的是()选项ABCD实验设计实验目的证明CO2比空气的密度大探究质量守恒定律验证CO2能溶于水证明石墨具有导电性A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】A、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大，故选项实验设计能达到实验目的；B、稀盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体逸出，反应后烧杯中的物质质量减少，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的；C、图中实验会观察到软塑料瓶变瘪了，是因为二氧化碳溶于水使瓶内压强减小，故选项实验设计能达到实验目的；D、灯泡发光，说明石墨具有优良的导电性，故选项实验设计能达到实验目的。故选B。6.（陕西咸阳市旬邑县底庙中学2021—2022学年度第一学期期末）下列实验操作中正确的是（）A.蒸发食盐水B.氧气验满C.收集CO2D.CO还原CuO【答案】A【解析】A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，正确。B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，错误。C、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，且用图中装置收集氧气时，长导管是出水管，短导管是进气管，错误。D、一氧化碳还原氧化铜时，一氧化碳有毒，应在玻璃管中进行，不能在试管中进行，错误。故选：A。7.（广东惠州市惠东县2021年九年级化学竞赛试卷）小亮的家庭实验室有如下物品：a．试管；b．导管与橡皮塞；c．干电池；d．导线；e．小灯泡；f．6B铅笔芯；g．牙膏；h．肥皂水；i．铁钉；j．食醋；k．石灰水；l．水样（水样品），他所做的下列实验中，没有利用物质化学性质的是（）A.探究牙膏中是否含有碳酸盐 B.用肥皂水区别硬水和软水C.验证6B铅笔芯能否导电 D.探究铁钉锈蚀的条件【答案】C【解析】A、检验碳酸根离子的方法是加入酸，然后将产生的气体通入澄清石灰水中，即探究牙膏中是否含有碳酸盐的方法是加入食醋，看是否产生气体，若有，则将产生的气体通入到澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明牙膏中含有碳酸盐。该方法是利用碳酸盐能与酸反应的化学性质，A不符合题意；B、硬水中含有较多的可燃性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的钙镁化合物。鉴别硬水和软水用到的是肥皂水，若是软水会产生大量的泡沫，若是硬水则泡沫较少并会产生大量的浮渣，利用的是化学性质，B不符合题意；C、铅笔芯的主要成分是石墨，石墨具有导电性，导电性属物理性质，C符合题意；D、铁生锈的条件是铁与水、氧气同时接触，铁锈的主要成分是氧化铁，故铁易生锈属化学性质，不符合题意。故选C。8.（陕西宝鸡市岐山县20212022上学期九年级化学期末检测）下列选项正确的是()A.检验甲烷燃烧有CO2生成B.读液体体积C.将带有残留液的滴管倒持D.吹灭酒精灯【答案】A【解析】A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此在烧杯内壁蘸上澄清的石灰水能检验甲烷燃烧有CO2生成，图中所示操作正确；B、在用量筒量取液体的体积时，视线要与量筒内液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；C、胶头滴管不能倒置，应遵循“竖直悬空”，图中所示操作错误；D、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故选A。9.（广东深圳市多校2021年第三次质量检测）下列实验方案能达到实验目的的是（）A.探究Al、Cu、Ag的金属活动性顺序B.探究分子不断运动C.探究影响物质溶解性的因素D.测定空气中O2的含量【答案】B【解析】A、Cu、Al都与AgNO3反应，只能证明Ag最不活泼，不能比较铜、铝的活泼性，故错误；B、如图示中酚酞试液点会依次变红，是因为氨气分子在不断运动，运动到酚酞试液中时，和水结合生成氨水，呈碱性是酚酞变红，可以证明分子在不断的运动，故正确；C、两次实验溶质，溶剂皆不相同，不能探究影响物质溶解性的因素，故错误；D、硫粉与氧气反应生成二氧化硫也是气体，反应前后装置内气压无明显变化，不能测出氧气的含量，故错误。故选B。10.（2021年广东省深圳市罗湖区中考化学三模试卷）下列实验方案的设计，不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验目的比较MnO2和Fe2O3对双氧水分解的催化效果探究NaOH能与CO2反应硬水软化鉴别铵态氮肥实验方案A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】A、过氧化氢溶液浓度不同，不能比较MnO2和Fe2O3对双氧水分解的催化效果，该选项不能达到实验目的；B、左边塑料瓶变瘪比右边更明显，说明氢氧化钠能和二氧化碳反应，该选项能够达到实验目的；C、蒸馏能够得到蒸馏水，达到软化水的目的，该选项能够达到实验目的；D、铵盐能和碱反应生成氨气，氨气和水结合生成氨水，氨水显碱性，能使石蕊变蓝色，该选项能够达到实验目的。故选A。11.（2021年广东广州番禺区中考二模化学试卷）Y形管为许多化学实验的进行创造了条件，如图均为用Y形管完成的实验，下列相关实验现象不正确的是（）A.实验1中，将Y形管左端高温加热，一段时间后右端石灰水变浑浊B.实验2中，一段时间后，Y形管右端试纸变红C.实验3中，一段时间后，Y形管右端液体变红D.实验4中，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧【答案】C【解析】A、碳与氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳挥发到Y形管右端与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使右端石灰水变浑浊，选项正确；B、干冰升华转化为二氧化碳气体，二氧化碳与右端湿润的紫色石蕊试纸中的水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红，选项正确；C、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气扩散到Y形管的左端溶于酚酞试液的水中形成氨水，氨水呈碱性，能够使Y形管左端的酚酞试液变红，而右端液体的颜色不变，仍呈无色，选项错误；D、白磷的着火点只有40℃，低于热水的温度，温度达到白磷的着火点，一段时间后，Y形管右端白磷燃烧，而红磷的着火点高于热水的温度，不能燃烧，选项正确，故选C。12.（2021年广东省广州市铁一中学中考化学二模试卷）下列实验，现象正确且可得到相应结论的是（）实验操作现象结论A在电解器的玻璃管中加满水，接通直流电两极玻璃管中有气体生成，体积比为1：2水是混合物B在加热条件下，将H2通入装有CuO粉末的试管中红色粉末变为黑色H2具有还原性C向充满CO2的软塑料瓶中倒入体积的水，立即盖紧并振荡塑料瓶变扁CO2能溶于水，并和水反应生成碳酸D在导电性测试装置的小烧杯中加入适量稀盐酸，观察装置中的小灯泡变亮盐酸中有能自由移动的离子A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】A、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，该选项说法不正确；B、加热条件下氧化铜和氢气反应生成铜和水，说明氢气具有还原性，过程中黑色固体变红色，该选项说法不正确；C、塑料瓶变扁，可能是二氧化碳溶于水导致的，也可能是二氧化碳和水反应导致的，也可能是二者共同导致的，该选项说法不正确；D、装置中小灯泡变亮，说明盐酸中有能自由移动的离子，该选项说法正确。故选：D。13.（2021年广东广州番禺区市桥星海中学中考三模化学试卷）对比归纳是学习化学的重要方法。下列探究活动的结论错误的是（）A.图一木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，氧气的浓度是影响燃烧剧烈程度的因素B.图二A试管中固体几乎不溶，B试管中固体可溶，溶剂的种类是影响物质溶解性的因素;又补充了C试管所示实验，溶质种类也是影响物质溶解性的因素C.图三分别振荡二个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小的顺序为C>B>AD.图三对比A瓶与C瓶的实验现象，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应【答案】C【解析】A、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明了影响木炭燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度，即氧气浓度越大，反应越剧烈，故A正确；B、A试管中是碘与水和B试管中是碘与酒精，发现B中固体可溶，A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶剂种类；同学们补充了如图丙所示的实验C，与A进行比较，溶剂都是水，溶质分别是碘和高锰酸钾，因此可以探究的影响因素是溶质种类，故B正确；C、氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠易溶于水都能与二氧化碳反应，水吸收的二氧化碳最少，饱和的氢氧化钠溶液吸收的二氧化碳最多，分别振荡三个软质塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，故C错误；D、A瓶比C瓶变瘪的程度更大，图三对比A瓶与C瓶的实验现象，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，故D正确，故选C。14.（2021年广东省广州市花都区联考中考化学模拟试卷)对比分析是化学学习中常用的方法。以下对比分析正确的是（）选项ABCD实验装置对比分析通过两支试管产生气泡的速率对比说明反应速率与反应物的浓度有关对比两根试管可以说明铁生锈一定要有水参加通过蜡烛熄灭顺序对比说明CO2具有密度比空气大且不支持燃烧的性质通过木条变化对比说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】A、实验中有两个变量：酸的浓度和金属种类，故实验设计错误；B、铁生锈是铁与氧气和水共同反应的结果，实验中两只试管中铁都不生锈，不能对比得出结论，错误；C、蜡烛由下而上依次熄灭，对比说明CO2具有密度比空气大且不支持燃烧的性质，正确；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，应该加入澄清石灰水，对比浑浊程度说明呼出气体中二氧化碳含量比空气中高，错误。故选C。15.（重庆石柱土家族自治县下路中学20212022上学期期末）下列实验设计能达到实验目的的是（）A.探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关B.探究蜡烛中是否含有氧元素C.探究可燃物燃烧是否需要氧气D.探究二氧化碳能否与水反应【答案】A【解析】A、碘在汽油中的溶解能力比在水中强，说明碘的溶解性与溶剂种类有关，该选项能够达到实验目的；B、实验过程中，烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，进一步说明蜡烛中含有氢元素，不能说明含有氧元素，是因为氧气参加了反应，该选项不能达到实验目的；C、白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点，该选项不能达到实验目的；D、溶液变红色，不能确定二氧化碳是否能和水反应，是因为没有对比实验，该选项不能达到实验目的。故选：A。16.（安徽阜阳实验中学九年级20212022年度上学期九年级期末考试）下列有关液体的实验基本操作中，错误的是（）A.①B.①③C.①④D.①②③④【答案】C【解析】①使用胶头滴管的过程中，始终保持橡胶乳头在上，不平放，更不能倒置，以免试剂腐蚀胶帽，图中所示操作错误；②给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；③量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；④向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，试管要略微倾斜，图中所示操作错误；①④操作错误，故选：C。17.（四川遂宁市绿然国际学校20212022上学期期末素质测试）用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②被加热的液体超过试管容积的三分之一；③加热时试管底部触及灯芯；④加热前没有擦干试管外壁的水；⑤没有进行预热，直接集中加热试管中的液体；⑥加热时没有不时地上下移动试管。其中与之相关的是（）A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤【答案】D【解析】①酒精灯外焰温度最高，应用用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作；②被加热的液体超过试管容积的三分之一，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂③试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；④加热前没有擦干试管外壁的水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；⑤没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂；⑥加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂。故③④⑤会造成试管炸裂。综上所述：选择D。18.（山东东营市河口区2021—2022学年度第一学期期末考试）化学是一门以实验为基础的科学，请按要求填空。（1）写出玻璃仪器名称：a___________，b__________，上述实验操作中，正确的是__________（填序号）。（2）C中玻璃棒的作用是___________，若实验结束后发现滤液依旧浑浊，可能的原因是___________（写一条），需要采取的措施是___________。（3）使用D装置称量10.8g的食盐（小于1g使用游码），若左盘放砝码，右盘放药品，其他操作均正确，最终称得食盐的实际质量为___________。【答案】（1）①.酒精灯②.烧杯③.C（2）①.引流②.滤纸破损、待过滤液体液面高于滤纸边缘或仪器不干净（三选一）③.更换滤纸再次过滤至滤液澄清（3）9.2g【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是酒精灯，故填酒精灯；仪器b的名称是烧杯，故填烧杯；A不能用燃着的酒精灯取引燃另一只酒精灯，会造成酒精失火，应用火柴点燃酒精灯，选项错误；B量取5.5mL的液体，应选用量程为10mL的量筒，选用量程为50mL的量筒量取导致误差太大，选项错误；C过滤时，漏斗的管口紧靠烧杯内壁，使用玻璃棒引流，液面低于滤纸边缘，滤纸边缘低于漏斗口，选项正确；D使用托盘天平称量物质质量时，使用镊子移取砝码，不能用手直接移取砝码，选项错误；故填C。（2）C操作是过滤，其中玻璃棒的作用是引流，故填引流；过滤时，滤液仍浑浊的原因可能是滤纸破损，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下，导致滤液仍浑浊，待过滤液体液面高于滤纸边缘，浊液沿滤纸与漏斗内壁之间的缝隙流下，导致滤液仍浑浊，或仪器不干净，导致滤液仍浑浊，故填滤纸破损、待过滤液体液面高于滤纸边缘或仪器