专题10遵守社会规则（背诵清单跟踪训练）（教师版）

专题10：遵守社会规则背诵清单+跟踪训练背诵清单背诵清单考点一：秩序和规则1、社会秩序的意义（为什么社会生活需要秩序？）①社会正常运行需要社会秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。2、社会规则的作用有哪些？（社会规则如何维护社会秩序）①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。3、如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分”？(重点掌握)①社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障.违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。4、怎样正确对待社会规则（1）自觉遵守规则①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（2）坚定维护规则①从自己做起，自觉遵守社会规则；②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。积极改进规则，积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。考点二：尊重他人9.为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。10.怎样尊重他人？①社会生活中，我们应该尊重他人的人格，权利等。②积极关注，重视他人。③平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。④学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给别人；将心比心，包容他人。⑤学会欣赏他人。考点三：文明有礼7、文明有礼的重要性？（1）文明有礼是人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。8、做文明有礼的人，怎样做？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会。考点四：诚实守信9、诚信的地位诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。10、诚信的重要性①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的资本③诚信促进社会文明、国家兴旺。11、怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？）(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，勇于承认过错，主动承担责任。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的诚信记录。考点五：违法犯罪16.违法行为的分类?根据违反的法律分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为（严重违法行为、犯罪）17.一般违法与犯罪的区别与联系是什么？（1）区别：①违反的法律不同：一般违法行为违反的是刑法以外的法律，犯罪违反的是刑法。②对社会危害性不同：一般违法行为社会危害性轻微，犯罪具有严重社会危害性。③受到的处罚不同：一般违法行为受到的是刑罚以外的处罚，犯罪应受刑罚处罚。（2）联系：①二者都是违法行为。②二者对社会都有危害。③都要受到相应的处罚。④一般违法行为可能发展为犯罪行为。18.我们该怎样遵守法律？①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。19.什么是犯罪？根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。20.犯罪的基本特征？①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。②刑事违法性是犯罪的法律标志。③应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。21.刑罚的种类？（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。22.怎样加强自我防范，预防违法犯罪？①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。诉讼的类型有哪些？民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。24.青少年怎样同违法犯罪作斗争？①当国家利益，公共利益，本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②善于斗争，在保全自己减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。如：a.及时拨打110报警或争取其他成人的帮助。b.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。c.记住违法犯罪分子的体貌特征。d.了解犯罪分子的去向。e.保护好作案现场。③积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣，违法可耻的观念，努力成长为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。跟踪演练跟踪演练一、单项选择题1.俗话说：“良好的秩序是切美好事物的基础。”这句话告诉我们（）①有了良好的社会秩序，社会才能正常运行②良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福③有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生④良好的秩序能保障人民安居乐业A.①②④ B.①②③ C.②③ D.①②③④【答案】A【解析】题干中的俗语，充分体现了秩序的重要性。社会生活中需要良好的秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运行，能促进社会生活的和谐幸福，良好的秩序是人们安居乐业的保障。①②④说法正确，符合题意。③说法错误，夸大了社会秩序的作用。2.12月26日，广东省海丰县人民法院一审公开宣判被告人魏永汉、张炳钗等9人聚众扰乱社会秩序，非法集会、游行、示威，聚众扰乱交通秩序案。法院分别判处魏永汉、张炳钗等9名被告人两年有期徒刑至十年有期徒刑不等的刑罚。下列认识正确的是（）①社会正常运行需要秩序②社会正常秩序是人民安居乐业的保障③社会秩序营造良好的社会环境④扰乱社会秩序的行为都是犯罪行为A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】魏永汉、张炳钗等9人因扰乱社会秩序被法律制裁，说明了社会的正常运行离不开良好的社会秩序，社会正常秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，启示我们要遵守和维护社会秩序。①②③说法正确，符合题意。④说法错误，扰乱公共秩序的行为既有一般违法行为，也有犯罪行为，具体要看危害程度及触犯的法律。3.禁止将带入课堂；禁止穿拖鞋上学；禁止在楼梯口追逐打闹；禁止攀折校园树木花草……对于学校制定的这些规则，下面认识正确的有（）①无条件服从学校的一切规则②充分理解集体规则的合理性③要自觉遵守校规校纪，维护集体利益④把规则内化于心，外化于行A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】对于学校制定的这些规则，我们要充分理解集体规则的合理性，要自觉遵守校规校纪，维护集体利益，把规则内化于心，外化于行，②③④正确；①说法绝对，错误。4.武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要①自觉遵守规则②坚定维护规则③积极改进规则④敢于对抗规则A.①② B.③④ C.①②③ D.②③【答案】C【解析】题文中武汉市的一个路口人行横道线旁，安装了人行道闸机通道，闸机会随红绿灯切换来打开或关闭，防止行人闯红灯。红灯时关闭，绿灯时打开，提醒行人遵守交通规则，提高道路通行效率。材料警示我们要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。①②③符合题意；④错误。5.小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目，但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他，他说你们等我一下有什么关系。对此，你的正确看法有①不诚信的行为，会失去他人信任②应该信守承诺，做一个诚信的人③勇于承认过错，争取他人的谅解④不必小题大做，小事失信没关系A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】题干说明不诚信，会失信于人，我们应该信守承诺，勇于承认过错，争取他人的谅解，做一个诚信的人。①②③符合题意；④错误，大事小事都要讲诚信。6.“礼貌不花钱，却比什么都值钱。”礼貌“比什么都值钱”是因为①礼貌体现着对他人的尊重、谦让、与人为善等良好品质②文明有礼是一个人立身处世的前提③做文明有礼的人要态度谦和，用语文明④文明有礼能促进社会和谐A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】本题考查文明有礼的重要性。题干礼貌“比什么都值钱”是因为礼貌体现着对他人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，礼貌是文明交往的前提，能拉近人与人之间的距离，所以文明有礼有利于增强个人在人际交往中的亲和力，促进社会和谐，①②④符合题意；③属于文明礼貌的要求，排除。故选D。7.当你无意中做了对不起别人的事或因你的言行影响或伤害了对方，最简单的礼貌用语就是“对不起”。一声对不起既表达了你对自己行为的歉意，又表达了自己希望对方谅解的心情，以此来求得彼此心灵的和谐。反之，当你的言行影响或伤害了对方，连一句“对不起”都不说，争端就会因此而起。这启示我们（）A.只要懂得以礼待人，尊重他人，就不会与他人发生矛盾B.尊重使社会生活和谐融洽C.尊重能够促进社会进步，加快经济发展D.具备内在修养的人不会与别人发生争端【答案】B【解析】在生活中我们要注意文明礼貌，这是尊重他人的表现，只有尊重他人，才能人际关系和谐，尊重使社会生活和谐融洽，我们要懂得尊重他人，B说法正确，符合题意；A说法错误，过于绝对，以礼待人，尊重他人有利于防止发生矛盾，但并不是不会发生；C材料中没有体现经济发展，不合题意；D说法错误，过于绝对，即使具备内在修养，有时候也会发生争端。8.中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。这一事例告诉我们（）A.诉讼是公民维护合法权益的最后屏障B.打官司是公民维护合法权益的最佳方式C.沟通协商不利于解决公民之间的权利纠纷D.受到非法侵害，就要直接请求法院主持公道【答案】A【解析】题干中小峰获得1.7万元赔偿的事例告诉我们诉讼是公民维护合法权益的最后屏障，A正确；B说法绝对，错误；C显然错误；D错误，是否请求法院主持公道要看行为的性质。9.2022年1月17日，天津市第一中级人民法院公开宣判贵州省政协原党组书记、主席王富玉受贿、利用影响力受贿一案，对被告人王富玉决定执行死刑，缓期二年执行。王富玉这一违法行为的最本质特征是A.刑事违法性 B.应受刑罚处罚性 C.民事违法性 D.严重社会危害性【答案】D【解析】天津市第一中级人民法院公开宣判贵州省政协原党组书记、主席王富玉受贿、利用影响力受贿一案，对被告人王富玉决定执行死刑，缓期二年执行。王富玉这一违法行为的最本质特征是严重社会危害性，D符合题意；AB不是犯罪最本质特征，排除；C不是犯罪行为的基本特征，排除。10.梁某某因抢夺公交车方向盘，被判处有期徒刑三年六个月。梁某某提起上诉，理由为量刑过重。2019年8月29日，法院驳回梁某某上诉，维持原判。梁某某的行为A.具有严重社会危害性，是犯罪行为B.扰乱社会公共秩序，是行政违法行为C.侵犯了其他乘客的合法权益，是民事违法行为D.是情绪过激的正常反应，不应承担法律责任【答案】A【解析】题干中的梁某某抢夺公交车方向盘，置全车人性命于不顾，具有严重社会危害性，受到刑罚处罚，说明其行为是严重违法行为即犯罪行为，A说法正确，符合题意。B、C两项评价错误；D项说法错误，梁某某的行为是违法行为，要承担法律责任。二、非选择题11.2021年12月，陕西西安爆发新冠肺炎疫情，罗某某因对小区封闭管理不满，遂在朋友圈发布辱骂防疫人员言论，并恶意编造不实信息、传播谣言。当地警方随即采取行动，依法对罗某某作出行政拘留十日的处罚决定。（1）请运用社会规则与自由的相关知识说说你对罗女士行为的看法。南京市民毛某宁为了打麻将，盗用他人通行绿码，擅自离开严格封控管理的疫情高风险区南京，来到了扬州。她未按防疫要求向所在社区报告，故意隐瞒行程，并频繁活动于扬州市区多处公共场所，致使疫情在扬州市区蔓延，扬州被迫按下“暂停键”，造成极其严重后果。毛某宁被警方依法刑事拘留。（2）毛某的行为属于什么行为？其行为具有什么特征？（3）毛某的行为启示我们应该如何遵守社会规则？【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③罗某在朋友圈发布辱骂防疫人员言论、编造和传播谣言，超越了权利行使的界限，损害他人和社会的利益，违反了网络法律法规，必然要受到法律惩罚。（2）①毛某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚等特征。(3）①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。【解析】（1）此题考查规则与自由的关系，考查运用知识能力。学生结合材料从社会规则划定了自由的边界、公民正确行使权利、方面回答即可。（2）此题考查犯罪行为，考查运用知识能力。分析材料“刑事拘留”可知，毛某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。该行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，受到了刑罚处罚等特征。（3）此题考查遵守社会规则，考查运用知识能力。学生依据教材从遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则方面回答。12.我们在学校、社会生活中通常总会遇到各种事情或问题。阅读下列三个情境，回答问题。情境一：

期末考试，你发现小明同学把复印缩小的材料带入考场准备偷看。（1）请运用所学知识评析小明的行为。情境二：

放学的时候，小张和小王同学骑车在马路上追逐打闹，大声喧哗，并且说粗话脏话，被交警及时阻拦，并批评教育。（2）小张和小王的言行违背了社会生活中的哪一道德？结合所学知识，你觉得交警该如何批评教育他们？情境三：

班里的一些男生给同学取难听的绰号，取笑同学。（3）当你看到这一现象你会怎么做？请说明理由。【答案】（1）小明复印缩小的材料带入考场的行为是错误的，是不诚信的表现。诚实是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”（或我们要树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。）（2）以礼待人（文明有礼）；①要做文明有礼的人；②要用语文明；③要举止满庄（规范）；（3）做法：告诉他们不要给同学取不好听的绰号，自己也不参与。理由：这是不尊重他人的表现，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（或每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。）【解析】（1）首先判断表态：行为错误；从该行为是不诚信的表现，诚信是安身立命之本等方面作答。（2）分析材料，从小张和小王的言行违背了文明有礼的道德等方面作答；交警可从语言文明、举止端庄等方面批评教育他们。（3）看到这一现象，可从不给同学取绰号，自己也不参与等方面作答；其理由可从尊重他人是一个人内在修养的外在表现，取绰号是不尊重他人的表现等方面作答。1