人教版初中物理九年级上册课时25 第十八章 18.1电能 电功 教案

《电能电功》教学设计【教学内容分析】第十八章《电功率》的主要内容是，从能量的角度认识电路的相关现象。本章有如下特点，一道做功的过程就是能量转化或转移的过程”这一个目标的认识，同时也是后面继续学习电功率、焦耳定律等知识的基础，具有承前启后的作用。同时，家用电能表的使用，以及电力测试仪等工具的使用，可增加学生对测量方面的知识。【教学对象分析】经过十五到十七章的学习，学生已具有了一定的电学知识，掌握了一些研究电学问题的方法。大多数学生还是以形象思维为主，对直观内容比较感兴趣。本节课主要是从现象入手，引导学生逐步发现并了解相关的电学知识；同时通过源于生活的素材，帮助学生理解教学的内容。【教学目标】（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化，并从中理解电功，知道电能的计算公式及单位；2．知道电力测试仪、电能表是测量电能的工具，了解电能表的使用。（二）过程与方法认识电能表，会使用电能表测量某段时间内电路消耗的电能。（三）情感态度和价值观通过了解电能，培养良好的用电习惯。【教学重难点】重点：电功概念的建立，认识家用电能表。难点：各种测量、计算电能电功的方法。【教学活动设计】教学过程教学语言或活动设计意图及资源准备通过生活中常见的用电器引入导入电能以及工作过程中的能量的转化。1热水壶通电后，电流做功，把电能转化成了内能。通过例子阐明电功的概念，以及电功与消耗电能之间的等量关系。W的单位是焦耳，简称焦，符号是有多少电能被消耗而转化为其他形式的能量。电能与电消耗了电能。这是我家2021年部分月份的用电情况。功7的用电量是688从生活实例引出电能电功的常1度电，就是1kW·h。千瓦时和焦都是电能的单位，它们之间的换算关系是：1kW·h=3.6×6J。用单位千瓦时，并说明它与国际单位焦耳的关系。这是一张电子电费单，它显示的是在这一个月的时间里，家中所有用电器总共消耗的电能为622kW·h，而在生活中的实际情景基础上，提出了疑问，把物理与生活联用电器消耗电能的多少。

系起来。PPT演示测量的电路:介绍测试仪上示数对应的物理量（I、UW（视频：接通电热水壶，观察电力测试仪电功示数的变用电的电能就越多。现在我们限定一个测量的时间，例如20器消耗电能的20s测量的电流和电热水壶消耗的电能。视频中标出电压、电流、消耗电能的数值并记录下来）可以看到，在这20s内，电热水壶消耗的电能约为将电能、电功可视化，让学生有直观的感觉。0.01kW·h。WUI以及通电时间tW=UItV，电流的单位为安培A，时间的单位为秒s，由此计算出的电能的单位是焦耳J。现在我们用这个公式计算一下刚才电热水壶消耗的2电能和直接测量出来的电能是否一致吧？PPT展示计算过程:①1=UIt=223.0V×7.8A×20s=34788J②2=0.01kW·h发现：两个结果好像差别很大。模拟学生：老师，它们的单位不一样。好，那我们就把单位换算一下：0.01kW·h=36000J发现计算的结果与测量的结果很接近。W就是利用=UIt这个公式计算出来的。但在平常的生活中，供电局既不是用电力测试仪测利用问题驱动，引入电能、电量每家每户的用电量，也不是像我们刚才那样计算得出，

功的测量、计算方法。那又是用什么仪器来测量的呢？是用（）如图所示的电能表来测量消耗的电能。面还有一个小数点，此时的读数约为3.1，单位是kW·h。在的电路已消耗的电能约为3.1kW·h用电能表测出我们家一个月的用电量呢？PPT图片展示：是先记录这个月电能表的示数W1，再记录下个月电能表的示数，再用21就可以得到这个月的用电量。下面，我们也试一试用这个电能表测量电热水壶在20s内消耗的电能是多少？通电路，20s后，再电能表读数，发现读数基本没有变。老师提出疑问：用这种方法为什么测不出来呢？模拟学生女：通过前面的测量我们知道，20s内电热水壶消耗的电能大概只有0.01kW·h，而电能表示数最小师生对话，让分析的思路完整的变化量是0.1kW·h，所以示数几乎没有变化。地呈现出来，这样更加能引起20s电热水壶消耗的电能吗？学生的学习兴趣和求知欲。要的参数：标出来：600r/kW·h：它读作600转每千瓦时。这参数给了我们什么信息呢？请同学们思考一下（5s模拟学生：接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘就转600转。那如果转盘600转，说明用电器消耗了1kW·h的电能。为了解决实际问题，引出仪器老师：对了，那如果转了300转呢？模拟学生男：那就是0.5kW·h，用300转除以600r/上面参数的重要性。kW·h就可以得到0.5kW·h。师：是的，那现在我们应该如何做呢？320s内电能表上面的转盘转了多少转？再除以600r/kW·h就可以算出消耗的电能。20s转了多少转吧？播放视频：模拟学生数出转过的转数。用刚刚数出的6转来除以600到消耗的电能了。PPT：6转/（600r/kW·h）算出电能，0.01kW·h。小基本是一样的。算电费时又可以通过这种方法来计算每个月消耗的电能3.0kW·h示，为3.1kW·h，用两次示数的差值算出的电能为养成善于思考的习惯，通过对0.1kW·h。但从图中我们可以看到，此时最后一位的格子不是刚好对准着0.10.1kW·h还是不够准确的。比分析，知道实际生活可以这样做的原因。哪为什么计算电费时又可以通过这种方法来计算每个月消耗的电能呢？如上个月的读数为151.0kW·h273.3kW·h273kW·h了0.3kW·h，但这少算的0.3kW·h会在下个月加进去。所以供电局可以通过这种方法来计算每个月消耗的电能。识：1.已知小灯泡发光时两端的电压为2.5V过小灯泡的电流为0.3A10s内电流通过小灯泡做了多

少功？此过程消耗了多少的电能？学以致用，用已学的知识解决2.某家用电能表如图所示，当家里只有电吹风工作实际的问题。课堂练习时，40s内，测得电能表上的转盘转了3圈。请同学们思考一下，在这40s内，电吹风消耗的电能为多少？kW·h2273610(20)A3000r/(kW·h）4的。下面，我们再来看看电能表的表盘上还有哪些参数：220V：表示这个电能表应该在220V的电路中使50~：表示这个电能表在频率为50Hz的交流电路中使用。1020A：表示这个电能表的标定电流为10A，

额定最大电流为能超过。但是现在很多家庭已经更换了新的电能表，

为5A，比原来的小了；额定最大电流为80A，比原来的大了，那是为什么呢？随着生活需求的提升，家里工作的用电器越来越多，

答疑部分对这节课进行补充，最大电流更大的电能表，比如，甚至更大。那括号前面这个标定电流5A答疑着什么呢？我们让同一盏灯在标定电流不同的电能部分表的电路中工作，看看会有什么不同。正的思考起来。让学生知道电能表的表盘上各个参数的物理意义，让学生真灯在家庭电路中工作时的电流。

实验二：灯接在标定电流为10A的电能表上工作，

20s灯接在标定

电流为1.5A的电能表上工作，发现转盘转动了起来。这

是为什么呢？其实啊，在刚刚使用的准确度等级为2