广东省湛江市2023-2024学年三年级上学期语文期中测试试卷VIP

广东省湛江市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．请给下面带点字的正确读音。坪坝（bàbèi）几乎（jǐjī）挨打（āiái）放假（jiǎjià）努力（nǔlǔ）摔跤（suāishuāi）2．读拼音，写词语。xiānyànzhīzhūpáilièkěliánzhǔnbèicūzhuàngyóupiàohánlěng3．比一比，再组词。汉径扬科汗经杨料4．我会把下列词语补充完整。张舞秋高气眼手快春秋实提吊面红耳手脚乱自自语5．在横线上填上合适的词语。的水洼的地毯的气味的夏天的秋天的冬天6．按要求写句子。（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）____________________________________________________________________________________________（2）用加点词语仿写句子。雨一来，他们便放假了。风一吹，他们便。（3）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）____________________________________________________________________________________________（4）用修改符号在原句上修改病句。①邓叔叔已前是个警察。____________________________________________________________________________________________②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。____________________________________________________________________________________________③小明穿着一件黑色的上衣，一顶白色的帽子。____________________________________________________________________________________________7．填空。（1）停车坐爱枫林晚，。（2）有理走遍天下，。（3）三个臭皮匠，。（4）意欲捕鸣蝉，。二、阅读理解。课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。8．给带点字的正确读音。9．读了这段话，我仿佛看到了的银杏树，的枫叶，的田野，有着、、等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是。10．在文中找出一个比喻句。____________________________________________________________________________________________11．这段话是围绕哪一句来写的？____________________________________________________________________________________________课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！12．在横线上填上合适的量词。

一落叶一流云一绸子一小鱼一波纹一火13．将可以搭配的词语连一连。扬起宝物挺拔的草甸子捧出锦缎茫茫的高粱抖动豆荚透明的锦缎摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子14．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是（）A．拟人 B．比喻、拟人 C．比喻 D．拟人、夸张15．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景象。三、习作。（25分）16．看看图上画的是谁，它们在干什么？如果你再添上几种动物，肯定更有意思，请你把它写成一篇有趣的童话故事。（字数：300字以上）

答案解析部分1．【答案】bà；jī；ái；jià；nǔ；shuāi【解析】【分析】“坪坝”应读bà，指平坦的场地；“几乎”应读jī，指一点儿的意思；“挨打”应读ái，承受的意思；“放假”应读jià，指假期；“努力”应读nǔ，用尽的意思；“摔跤”应读shuāi，声母是sh，翘舌音。

故答案为：bà；jī；ái；jià；nǔ；shuāi

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。2．【答案】鲜艳；蜘蛛；排列；可怜；准备；粗壮；邮票；寒冷【解析】【分析】“鲜艳”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“蜘蛛”都是虫字旁；“排列”的“排”是提手旁，右边是“非”；“可怜”的“怜”是竖心旁，右边是“令”；“准备”的“准”是两点水，右边是“隹”；“粗壮”的“壮”右边是“士”；“邮票”的“邮”右边是耳刀旁，左右结构；“寒冷”的“寒”与“塞”区分开。

故答案为：鲜艳；蜘蛛；排列；可怜；准备；粗壮；邮票；寒冷

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】汉族；路径；扬帆；科学；出汗；经过；杨树；饲料【解析】【分析】“汉”右边是“又”，可组“汉族”；“汗”右边是“干”，可组“汗水”；“径”是双人旁，可组“路径”；“经”是绞丝旁，可组“经过”；“扬”是提手旁，可组“表扬”；“杨”是木字旁，可组“杨树”；“科”是禾木旁，可组“科学”；“料”是米字旁，可组“材料”。

故答案为：汉族；路径；扬帆；科学；出汗；经过；杨树；饲料

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。4．【答案】牙；爪；爽；疾；华；心；胆；赤；忙；言【解析】【分析】“张牙舞爪”形容猖狂凶恶的样子。“秋高气爽”形容秋天晴空万里，天气凉爽。“眼疾手快”形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。“春华秋实”指春天开花，秋天结果。“提心吊胆”形容十分担心或害怕。“面红耳赤”脸和耳朵都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。“手忙脚乱”形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。“自言自语”指自己跟自己说话；独自低声说话。

故答案为：牙；爪；爽；疾；华；心；胆；赤；忙；言

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。5．【答案】清澈；碧绿；芳香；炎热；凉爽；寒冷【解析】【分析】描述“水洼”应该用“清澈的”；描述“地毯”可以用“碧绿的”；描述“气味”可以用“芳香的”；描述“夏天”可以用“炎热的”；描述“秋天”可以用“凉爽的”；描述“冬天”可以用“寒冷的”；结合词语意思，进行正确运用作答。

故答案为：清澈；碧绿；芳香；炎热；凉爽；寒冷

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。6．【答案】（1）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）四处奔逃（3）蝴蝶在花间跳舞，小鸟在枝头歌唱。（4）①邓叔叔以前是个警察。②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。③小明穿着一件黑色的上衣，戴着一顶白色的帽子。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“泥土”放在“把”前面，后面写上“种子紧紧地包裹着”；

（2）“一便”表示条件关系，结合词语表示的逻辑关系，结合“风一吹”，进行表述作答。

（3）结合句子中拟人修辞手法的运用，进行句子仿写。

（4）①这句中“已前”应写作“以前”；②这句中“作者”指的是写作品的人，应该把后面的“写的”去掉。③这句中“穿着”可以描述“上衣”，但是不能描述“帽子”。

故答案为：（1）泥土把种子紧紧地包裹着。（2）四处奔逃；（3）蝴蝶在花间跳舞，小鸟在枝头歌唱。（4）①邓叔叔以前是个警察。②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁。③小明穿着一件黑色的上衣，戴着一顶白色的帽子。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7．【答案】（1）霜叶红于二月花（2）无理寸步难行（3）顶个诸葛亮（4）忽然闭口立【解析】【分析】（1）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是无论做任何事情，都要心存理解，处处为别人所想，遇到无理争三分者，更多的是用理税服此人；

（3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”说明众人的智慧胜过一人。

（4）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自袁枚《所见》，意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

故答案为：（1）霜叶红于二月花；（2）无理寸步难行；（3）顶个诸葛亮；（4）忽然闭口立

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。【答案】8．bīn；shān；shì9．黄色；红色；金黄色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷10．你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。11．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8．“五彩缤纷”应读bīn，韵母是in；“小扇子”应读shān，指用来扇风的工具；“柿子”应读shì，翘舌音；

故答案为：bīn；shān；shì9．结合句子中描写，描述“银杏树”应该用“黄色的”；描述“枫树”应该用“红色的”；描述“田野”应该用“金黄色的”；描述“菊花”应该用“紫红的淡黄的雪白的”等；结合文中句子，可以用五彩缤纷描述秋天的颜色。

故答案为：黄色；红色；金黄色；紫红；淡黄；雪白；五彩缤纷10．“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”这句把银杏树的叶子比作“小扇子”，运用了比喻。

故答案为：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。11．结合文中句子，短文是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。”这句话来写的。

故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnbīnɡ）纷的颜料。【答案】12．片；缕；条；条；道；团13．14．B15．遍地金黄【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。12．描述“落叶”应该用量词“片”；描述“流云”应该用量词“缕”；描述“绸子”应该用“条”；描述“小鱼”应该用“条”；描述“波纹”应该用“道”；描述“火”应该用“团”；结合文中句子，进行运用作答。

故答案为：片；缕；条；条；道；团13．结合文中句子的描写，“扬起”应该与“脸庞”搭配；“捧出”应该与“宝物”搭配；“抖动”应该与“锦缎”搭配；“摇动”应该与“豆荚”搭配；描述“草甸子”应该用“茫茫的”；描述“高粱”应该用“挺拔的”；描述“锦缎”应该用“五彩缤纷的”；描述“蓝绸子”应该用“透明的”；结合文中句子，进行词语的正确搭配。14．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这句中“如同一条透明的蓝绸子”是把小河比作“蓝绸子”，运用了比喻的修辞手法；“静静地躺在