2024年模范教师个人先进事迹材料（20篇）

年模范教师个人先进事迹材料（精选20篇）事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，那么关于模范老师个人事迹材料有哪些呢？以下是我整理的一些模范老师个人事迹材料，仅供参考。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇1）

__，是__的村民，__学校的一名一般的人民老师，同时也是一名年轻的党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢快与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1990年7月，__以优异的成果走出了师范学校的校门，踏上了学校教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确     的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的`讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，她非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫小张的男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，并且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很可怕。她了解到这一情景后没有立即批判这个小男孩，而是经过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，并且怕同学看不起。肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少暖和。从今以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上许多许多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。

__靠着对事业执着的追求和剧烈的职责感，奋斗在农村教育战线上。她坚决地说：“我决心把自己的一生献给教育事业，由于在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。”

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇2）

__，__县__乡中学一名一般的语文老师，本科学历，中学高级老师。

从教30多年来，她的教学成果一向名列榜首。多次获市、县优质课、创新课一等奖；十多篇论文获县、市、省、国家一等奖；县优秀老师、“教坛英才”、教学能手。作文课题讨论结题，成果先后获县、省级一等奖。国家级优秀辅导老师；语言文字基本功大赛获国家级二等奖。

她连续多年担当毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受敬重的人民老师”，多次被评为县、市“优秀班主任”等。2022年当选为县人大代表。现仍担当九班级语文教学工作，兼任九（二）班班主任工作。

理念超前卫，精彩亮课堂

在新课改的讨论中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学的意志，进而构成进取的学习动机。

每节课前她都细心备课。课堂上，她擅长创设宽松民主的课堂氛围，注意发挥同学的主体作用，把“三尺讲台”变成同学“秀我风采”的舞台：表演课本剧，进行辩论会，即兴模拟采访等，每个同学都能在简便开心中学到学问，舔尝到胜利的甜美。在课堂教学改革中，她是我校第一个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的老师，她的课堂以同学进展为本，全员参加，全程参加，同学共性得到充分进展。她的语文课堂因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。

爱心化春雨，沃土育桃李

1985年6月，__踏上了“三尺讲台”，从今，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李芳。30多年如一日，她一向做到每一天比同学起得早而比同学睡得晚，日工作13小时以上。农村学校的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，同学们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有同学家长打电话问秦老师教哪级哪班，孩子们以能成为她的同学而感到骄傲，家长们以自己的孩子能成为她的同学而感到放心与欣慰。

无怨舍亲情，无悔爱众生

她怀着对老师职业的无限喜爱，对崇高幻想的执着追求，30多年如一日，在工作中悄悄奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她自己认准的事业，勤的是她自己找准的坐标，而舍的是属于她自己的课余时间和活动。生疏她的人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为老师的丈夫利用元旦那天的假期，让两边的亲人在一起吃了顿饭，硬是没歇一天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每一个同学的成长和提高赛过关爱自己的孩子。为了工作，她把一岁大的孩子寄养在娘家五年；四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自己的同学，没去陪伴高考中的女儿一天。她曾说过欠孩子的，更欠父母的，然而对同学真的问心无愧。

领先来垂范，身教重言传

秦老师在同学面前就是一把言行全都的标尺，一面表里如一的透镜。

慢性咽炎是老师的职业病之一。过度劳累常常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针，边打边工作，从未因病缺过一节课，大家戏称她“铁人”。她到处领先垂范：每次团体性劳动，她都会和同学一起干；假如晚自习考完，她会连夜批改试卷，其次天同学就接到已批完的试卷。她教育同学养成勤俭节俭的习惯，和同学一起将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费……这对同学构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少同学在日记中写道：“感谢老班，既教会我学问，又教会我做人，老班真得像妈妈。”

类似的事情不胜枚举。熟识她的人都这样评价：是同龄人的榜样，是青年老师的楷模，是领导最放心的老师，更是最受同学欢迎和鄙视的老师。

“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念；爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇3）

她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一向从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长同学的好评。

2022年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干老师。2022年10月被评为巴市电化教学能手，2022年6月在全旗学校数学老师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。

她每一天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给同学解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但老师的职责重大。她对得起家长和同学，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发同学的主观能动性。注意同学学习力量和数学思维品质的培育。每节课都很出彩；每节课都有亮点；每节课都有创新。所以，她所带班级的`数学成果经常名列前茅，充分发挥了老师的先锋模范作用。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化同学，她用情感化同学。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇4）

小郝老师是东胜区第九学校一名优秀的青年老师，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中，树立了“以同学为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了同学全面和谐地进展。

作为一名青年老师，小郝老师深感自己肩上的职责重大。平常，她一向严格要求自己，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自己能做到的事情，她都愿意去做。去年九月份，她作为一名新老师进入九小，除了做好自己的本职工作还担当起汉字听写训练的任务，每一天早晨早早地走进工作室和同学训练，从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资格不够、阅历不足成为她应对新工作的严峻阻碍，可是她从未埋怨，常常向阅历丰富的老师请教，并经过自身钻研努力克服这一系列的困难。

她上的课布满了活力、诙谐、幽默、生动活泼，同学都喜爱听她上的课。为了上好每节课，她总是提前仔细备课，写教案，细心预备。在课堂上她启发同学动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学法指导，作业批改仔细、准时。但她从不张扬自己，更不满意现状，课后常常与同事们沟通教学阅历，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还常常利用周末休息时间外出培训学习，提高自身教学水平。

她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自己的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教育同学。她对自己要求比较严格，注意细节，每件事情努力追求完善和实效。她的许多方面都受到同事的欣赏和同学的效仿。她非常注意同学的思想品德教育。2022年9月份，郝老师进入九小接手了三班级二班的语文教学工作。进入班级的第一件事就是和同学背诵《弟子规》、《论语》，用古圣先贤的教育方式规范孩子的言行。每到节假日，她总会布置一项特别的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做一道菜，或者体验劳动生活。让同学感受到家长的爱心，同时体会劳动的艰辛。

郝老师也喜爱和她的同学交伴侣，无论在课堂上还是在课外，她都喜爱与同学进行公平沟通，完全没有高高在上的架势。她深知，教育孩子是一门艺术，任何严峻地对待，都对孩子隐蔽着某种损害。所以，她总是细心揣摩同学的性格，对待内向的同学总是亲切和气，对待淘气捣蛋的孩子能做到严慈相济。同学中有谁遇到了困难，都情愿跟她说出来，郝老师总是尽力去帮忙解决。她真实的感受到老师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了老师这个岗位，并愿用自己的青春去谱写辉煌的篇章。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇5）

她喜爱教书，喜爱站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜爱讲台下和同学交往的欢愉。或许是从小受到当老师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把同学当作自己的伴侣。她就是余杭区试验学校的小柳老师。

20年来，小柳老师教过的同学都很喜爱她，喜爱上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的伴侣。在她的身边，常常能够看到同学围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的神秘；有时是谈心，诉说生活中的欢快与悲伤。

小柳老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思索要有深度，要让别人从自己的探究中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，渐渐构成“睿智、灵动、扎实”的.教学风格。之后，杭州市青年老师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。小柳没有沉醉在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年老师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干老师和多个余杭区教坛新秀。

如今的小柳已经是学校的副校长，她照旧以每一天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正由于心中有爱，所以无怨无悔。等待小柳的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息……

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇6）

__，__明湖中学英语老师。自1996年7月参与工作以来，一向担当高中英语教学工作。在工作中，不断思索探究，开启了自己教育教学的新篇章。先后多次被评为__县优秀老师，__县教学能手，__县师德先进个人，__县三八红旗手，__市高中英语学科力量大赛一等奖，被聘为__省__市暑期老师培训辅导老师，执教课例多次获市县优质课评比一等奖；教学论文在全国、省级以上刊物发表。在各种竞赛活动中成果突出，她辅导的同学在全国英语学科力量大赛中均获一、二等奖。目前为明湖中学高一至高三英语教研组组长。

一、喜爱教育工作，注意修养提升

多年来，__仔细贯彻党的教育方针、政策，忠于职守，爱岗敬业，勇于创新，勇于实践，在教育工作中发挥模范带头作用，体现了高尚的师德修养和人格魅力，树立为同学、家长服务的意识，为人师表，重视、关怀同学的终身成长，公正、公正地对待每一个同学，受到同学、家长、领导、老师的全都赞扬，所带班级一向名列前茅。

二、乐观投入教改，追求高效创新

在教学工作中，__不断学习先进的教学理论，更新教学理念，转变教学思想，乐观探究教学规律，研磨教学方法，勇于创新，注意将先进的教学理念转化为教学行为，在十余年的高中英语教学中，先后总结出英语教学不一样课型的基本模式。在阅读教学方面，总结出了课前预习，培育自主——课中阅读，注意自主——课外阅读，构成自主的一套培育同学自主阅读的教学方法。在英语写作教学方面，经过反复讨论，总结出了以读促写的教学法，使同学学会经过阅读进行积累写作素材。这些方法的总结提升，日益构成了她扎实而独特的.教学风格。

经过多年努力，她所任教的班级教学质量不断提高，受到学校、家长的高度赞誉。所执教的英语成果多次坚持级部第一。

三、敬重、关爱每一同学，提倡全员育人

童心为伍，诚意作伴，布满爱心，布满童心，诚意对待每一个同学，这是与孩子们融合在一起的根本。这是韩老师与孩子们的相处之道。

在教学过程中，仔细钻研教材，改善教法，仔细对待教学的每一个环节。课堂上，韩老师会随时依据同学的情景用不一样的教学方法，语言风趣而又严谨，同学能够随时提问打岔，甚至他们自己也会相互诙谐的进行语言攻击。只要无伤大雅，在韩老师看来，都是能够理解的。韩老师认为，在课堂上爱插嘴的同学，一般语言力量都很强的，英语这门学科，是需要用语言表达出来的。尽量让他们在课堂发言，专心倾听，并针对他们的优点进行鼓舞、表扬，让这些同学的优势得到进展。课后会直接表扬，委婉引导。久而久之，这些同学已有了良好的习惯，口头表达力量也越来越强，同时也带动了许多同学乐观参加。同学们的学习劲头也越来越足，整体成果稳步上升。

韩老师在日志中写到：和同学们在一起久了，便童心泛滥，有人可能觉得我们教课教“傻”了，我喜爱这种“傻”，欣欣然理解。

四、潜心课题试验，推广科研成果

课题讨论、科研创新是教育教学工作不断改革进展的原动力，它使教育教学布满了生气与活力。为此，多年来__一向致力于课题讨论与教育教学创新。

她组织参加了__县“十一五”课题——高中生英语阅读理解力量培育实践与讨论。她带领老师们先对原有教学现状进行争论，发觉目前的课堂教学存在的诸多问题。并提出创立自主学习，用现代教学理念制造性地对课堂教学进行重新构建，探究全新的课堂教学模式。这一阅读教学模式给予了课堂教学以生气和活力，促进了包括她在内的每一位老师的真实成长，开创出了一种有效的教育讨论范式，值得推广。这一课题已于2022年经过专家组评审验收结题。

五、发挥骨干作用，引领老师成长

__在工作中，以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度，仔细完成各项任务，充分发挥名师的引导作用，急躁细致地指导青年老师备课、上课、教研，提高了年轻老师的业务水平，与同学、与团队伙伴结下了深厚的情意。经过多年的努力，她的讨论水平、敬业精神、指导力量和科研成果得到广阔老师的充分确定、高度赞扬。

摘录韩老师的日志：“我始终有一种朴实的情怀，不能耽搁同学，不能抛弃职责，不能辜负家长。我的人生信条是：勤恳做事，踏实做人；童心为伍，诚意作伴，急躁育人，尽职尽责，只求无愧于心！教书育人是我的选择，做一名称职的老师，是我人生的目标，做一名优秀老师，是我一生的追求。”

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇7）

他现年34岁，专科学历，1988年参与工作，1995年加入中国共产党，历任学校少先大队辅导员、班级副主任、班级主任。主要负责同学管理及班级教育教学管理工作。十几年来，__以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，在全校干部、职工中具有较高的威信，曾多受到学校及上级表彰。先后荣获市优秀辅导员、市优秀班主任、县优秀老师、县百佳老师等荣誉称号。

__一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为了同学他不知牺牲了多少个人利益，由于工作忙，他从来顾上家庭和孩子，同为老师的爱人经常因此而埋怨他。

学校毕业班级有500多名同学，近30位老师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，丁主任每天坚持早来晚走，深化把握每个班级、每个老师的状况，准时发觉解决问题。常常深化课堂听课，把握整个班级的教学状况，了解中考信息，外出搜集资料，另外，他还担当一个班的数学课，备课、上课、测试、批改作业、辅导同学，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使他感到难以承受，但靠着对党的教育事业的忠诚，靠着对同学无私的爱，他硬是咬牙坚持着。

要当一名党和人民满足的合格的人民老师，必需具备良好的综合素养，特殊是在专业学问方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业学问及理论学问的学习，提高教学水平和管理水平。作为班级主任，他带头乐观进行课堂教学改革，探究新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成果突出。1999年在全县青年老师学校数学课堂教学评比中荣获一等奖，__年在济南市课堂教学讨论活动中曾执教公开课一节，受到好评。他所教的同学多次在全国及省市县数学竞赛中取得好成果。

要作一名合格的人民老师，除了具有广博扎实的专业学问，还必需具备高尚的师德。因此，他一贯注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚决的政治信仰和乐观向上的人生观感染、激励同学，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着“三个代表”重要思想，为同学和同行树立了榜样，__年曾被学校评为优秀共产党员。

多年来，__还始终担当班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“急躁教育”，坚持对“同学动之以情，晓之以理”，他认为爱心暖和和师生情感沟通在同学教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给同学带来无限暖和，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。他班上有一个叫周华的同学，学习很差，还常常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，丁老师几次带着礼物去看他，并为他补课。那些日子恰巧丁老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。一天晚上，当周华发觉老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师宣誓要做个好同学。后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他还仔细总结多年的教学阅历，乐观撰写教育教学论文，其论文《班级管理中的“心”招》荣获全国中学校素养教育优秀论文一等奖。

在班级同学管理方面，他坚持以人为本，以同学的进展为本，让同学参加到管理中来，形成同学自我教育、自我管理的新机制

靠着多年从事同学管理及对同学的了解，__认为：同学作为人，作为进展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者；但是，从整个教育教学过程的进行及个体进展来说，同学是学习活动的仆人，是进展的主体，同学有权力对班级各项管理发表自己的看法，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“同学值周班主任制”，加强了同学组织建设，建立了班级同学会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了同学参加管理的乐观性，促进了同学自我管理、自我教育力量的提高，确保了班级教育教学秩序的稳定。

素养教育的新形势下，如何在教学中发掘和培育同学的主体意识，让他们成为同学的仆人，也是__不继思索和探究的一个问题。

为此，他实行了同学评教制度。每个学期分期中和期末两次，由同学代表对班级任课老师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了老师的同学观、教育观，老师从来没有象今日这样敬重同学，师生关系从来没有象今日这样融洽和谐，同学的主体地位也从来没有象今日这样得到真正落实。

老师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今日我来当‘先生’”等活动，鼓舞同学乐观思索，主动学习，有些新授课甚至由同学来讲，课堂气氛活跃了，同学自主学习的乐观性提高了，真正成了学习的仆人。

“面对全体同学，面对同学的每一个方面”是素养教育对我们的要求。因此，本着“同学的每一点成果都赐予确定，每一点进步都赐予鼓舞”的教育原则，他在同学评价方面实行了“星级评价激励制”。

设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个同学都能尝到胜利的喜悦，同学的每一点进步、每一项爱好特长都能得到敬重，并能得到准时的鼓舞，极大地增加了他们的自信念，共性得到了充分呈现，班级同学面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。班级教育教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成果。

近观眼前满目春，放眼远处春更浓，__深知：要想在同学管理、同学教育方面做出更大的成果，让同学飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但他同时信任：只要扑下身子，一心为了同学，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就肯定能取得更大的成果。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇8）

张__，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而一般的老师。

一、投身教学改革，勇于探究实践

她是一名一般的一线老师，始终担当学校语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让同学“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中进展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加讨论的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2022年顺当结题。目前，又参加国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的讨论。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展现了一节读书汇报课。

二、以身作则，培育同学健全人格

她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她乐观探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发同学的主动性、制造性，培育同学的自我管理力量。

多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为同学最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2022年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教育局的竞赛获得了一等奖的好成果。

三、高标准严格要求自己。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，由于她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，由于她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇9）

俞__是我校的一名一般物理老师。他于1997年8月参与教育工作。自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，急躁教育同学，教学成果优异。

在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、听从领导的安排，乐观参与活动。

他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。

他始终牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的.，更是这样做的。

在同学心中，他经常是一副笑脸，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇10）

__，__一中__试验五班级六班班主任兼道德与法治教研室主任，20__年参与工作，自20__以来始终担当班主任工作，先后3次荣获校级优秀班主任称号，在全县20__年中学校班主任基本功大赛中荣获一等奖。

家校沟通，晓之以情

在日常工作中，他时刻和同学家长保持联系，常常与家长沟通同学的在校状况、在家状况，准时与家长争论同学表现，做好教育和引导。对于家长，__做到了“有问必答”。任教一班级时，孩子年龄小，家长担忧同学在校状况，他便时刻观看同学状况，在微信群里共享同学状态，给家长们最大的宽慰。遇到同学因病回家的状况时，__也非常注意与家长的联系，准时询问同学状况。假如其次天同学没回校，他也会再次询问。虽然这些都是小细节，但却让家长们提升了对他的认可度的满足度。在班主任的工作中，他也会遇到一些比较麻烦的问题，这个时候，他更多的是从对同学有好处的方向动身，进行沟通，晓之以情，动之以理，家长就简单接受，从而情愿沟通，把问题解决。

关爱同学，严慈相济

作为一名老师，严格是必备的技能。为了做好班级管理，一味的严格，曾是他的教育常态，但后来发觉，单纯的严峻，效果并不抱负，反而疏远了师生关系，于是__调整了自己的策略。一方面，拟定的`各项班级制度，要求同学必需严格遵守；另一方面，将权力下放给同学，班级内设纪律、卫生、学习小组长各一名，和竞选出的班干部团队共同负责管理班级，相互监督，同学参加班级建设的乐观性大为提高。同时班级内实行了累积兑换奖品制度，依照同学的纪律、卫生、学习状况，给同学加盖或扣罚小印章，依据小印章数量可以兑换“奖品”，这一措施，对于大部分同学起到了激励争先的作用。在__的教同学涯中，他也做到了依据学情随机应变、教而不同，在管理中不断修正自己的教育方法。

虚心学习，一路同行

作为班主任，必需要具有服务意识，班主任同样需要给班级的任课老师供应服务。当没有课的时候，__常常去教室巡查，关心老师管理同学的上课状态，保证教学正常进行；有时间便与任课老师沟通沟通，了解班里同学的学习状态和学习状况，对症下药。他还擅长发觉身边全部人的优点，无论是领导、同事、还是同学，只要有值得学习的地方，他都会虚心学习并学以致用。

__始终坚持“春风细雨润物生”的信念，将对同学们的关爱从微小处一点一点浸润到他们的世界里，成为同学们心中可以说“贴心话”的班主任。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇11）

__X，曾获得县先进老师、县优秀老师等荣誉称号，撰写的十多篇论文在国家、市县级获奖。她将童心和爱心溶化到工作中，在微小之处捕获最佳的教育时机，所任班级多次被评为县优秀班集体。

专心用情用力——我与同学共成长

二十四年，我带了十二个起始班级，每一次牵着孩子的手跨入学校的大门，家长的殷殷期盼时时炙烤着我，孩子的灼灼目光到处警示着我，唯有尽心竭力，才能不负他们。

专心守护平安

每一届的开学第一课，我总会用最原始的方法，大手牵小手，用脚步丈量校内：排队空一前臂的距离，走路靠右边不追跑，上下楼梯一级一级走；上厕所开关门要轻，亲自演示冲水、洗手的方法；熟悉温水龙头，提示倒水和拿水杯走路的留意事项，反复练习以熟识来去食堂的行走路线，认真听辨铃声，课后在自己教室和对应的走廊休息看书……就像麦田里的守望者一样，我眼随生动，丝毫不敢疏忽，专心守护孩子们的日常平安。

用情制造幸福

记得有一次宣扬完垃圾分类小学问后，班中有位特别孩子对我说：“黄老师，假如人也要垃圾分类的话，那我确定就是有害垃圾。”孩子的这句话深深触动了我，促使我想方设法，乐观探究，查找和制造最佳教育时机，真诚地确定和激励孩子，提升孩子的幸福感。家访时孩子妈妈的“遇到黄老师真是孩子莫大的幸福”让我也幸福感满满。

用力收获成长

家长会是架在我和家长之间的重要桥梁，每一次家长会我都细心预备。上学期期中家长会之前，我让每个孩子做一张座位卡，里面有三块内容：第一块是我亲笔书写的每个孩子的优点，其次块是想对爸爸妈妈说的.心里话，第三块是爸爸妈妈的心里话。正值我埋头书写时，一个孩子说：“黄老师，你这样一个一个写太麻烦了，你说出来我们自己写好了。”我说：“不，这是我对你们的真心赞美，必需我写才能表达我的诚意。”家长会上，每个家长脸上都洋溢着幸福的笑容，教室里温情充满。家长会结束后，许多家长热泪盈眶，感慨孩子长大了。以后的几个月，不断有家长跟我欣喜地说到，孩子时不时地给家长写心里话，而且，比以前更懂事，更会关怀人了。

我喜爱做班主任，它让我每天觉得重任在肩，探究与追寻是我工作的主旋律，它让我在碌碌但绝非无为的人生道路上体验胜利、感受幸福。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇12）

小海老师是上寨学校的一名一般老师。从教八年来靠着一个幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，他依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱的事业，在一个平凡的岗位上悄悄奉献着。

他忠诚于党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评，曾多次获得中心学校“优秀老师”、“优秀辅导员”称号，20__年被评为“县级优秀骨干老师”。

一、锤炼思想，努力提高自身素养

作为一名老师，他深知只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。在多年的工作中，他忠实于党的教育事业。在三尺讲台上，仔细贯彻党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的新时代接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛，乐观投身课改

作为一名年轻老师，他没有取得成果后沾沾自喜，在教学上仔细备课、上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向其他老老师虚心请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。任课班级教学成果始终名列全乡前列。本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

他深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确     的学问结构；没有较为先进的教育思想；就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的`训练。

课堂是一片盼望的田野，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，他非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。大胆地探究各种有益的教学方法。在提高课堂效率的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。

三、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在他的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇13）

__，男，硕士，副教授，__高校体育学院体育系大球教研室副主任。

在思想政治方面，__能够仔细学习党的路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则，喜爱党的教育事业，乐观参与学校组织的各种政治活动，很好地完成学校交给的各项政治任务。在日常的工作中，注意加强学习，努力提高科学文化水平、政策理论水平和政治文化素养。注意加强思想品德修养，能够本着“恳切做人，踏实做事”的准则，团结，求真务实，树立服务意识，制造性地做好本职工作。

在教学科研方面，__作为体育学院专业课老师，这些年来，先后担当体育教育、社会体育等专业球类教学工作和毕业生的论文答辩指导工作。在教学上，利用互联网收集适合本专业的各种国内外的教学和训练视频，不断改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导同学的学习。严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的.教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，由于自己的努力和同学的好评，加上良好的听课机制，被系里推举为学院公开示范课。在科研上，该能精彩完成学院、系支配的教学科研工作，刻苦钻研，乐观进取，不断创新，取得了肯定的教学科研成果。几年来在国家省级刊物上公开发表论文二十余篇，作为主持人多次参加省级市级科研立项，出版著作二部，参加完成的项目成果曾获省市社会科学奖。

在工作业绩方面，该无私奉献，任劳任怨，身为教研室副主任，深知自己肩负的责任，做好本教研室的各项工作，合理有效地进行课程支配，参加体育教育专业培育方案的制定。作为教研室副主任听过本教研室全部老师的课，对大球教研室老师教案仔细阅读，基本上对本教研室老师的教研力量和教学水平及现状有了较全面的了解。大球教研室每年都组织同学和教职工篮球赛，顺当完成高校支配任务；大球教研室还组织本院老师篮、排球技能大赛，受到学院的确定；大球教研室成立课题攻关组，放弃节假日的休息，圆满完成学院交给任务，排球课顺当评为省级精品课程。__年大球教研室被评为高校优秀教研室；__年个人被评为高校先进个人；__年被评为体育教育专业后备负责人。

个人多次代表高校参与省市羽毛球竞赛获得好名次为学校争得了荣誉，曾获得市团委举办羽毛球竞赛男子双打第一名，省高校教职工羽毛球竞赛男子双打竞赛其次名。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇14）

小芳是大泉东校的一名一般的老师。小芳忠诚于党的教育事业，在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受同学、家长、同事、领导的好评，在大泉东校的进展历程中竖起了一面旗帜，小芳在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名老师，小芳深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。在十几年的工作中，小芳一贯仔细学习重要思想，在大是大非面前立场坚决、旗帜鲜亮，忠实于党的教育事业。平常小芳留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，小芳仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，小芳都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、业务精湛、投身课改

作为一名老师，小芳没有在过去的成果上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上小芳仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上小芳的课，小芳本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

小芳勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给同学一滴水，老师先要有一桶水，由于她明白：今日的学习就是为了明天的`工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。小芳的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有方案、有落实、有检查、有总结，小芳把自己的教学阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使教育教学水平不断提高。

通过二十多年来的教同学涯，使她真实地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇15）

中国水产学会理事、全国高等专科课程建设委员会委员、我校水产学院院长叶富良教授从教32年，成果卓著。95年被评为全国优秀老师，今年又被评为广东省师德建设先进个人。

叶教授主持养殖系工作以来，制定了《养殖系三年（1995—1998）工作规划》对教学、科研、技术开发等方面提出了详细目标和要求，并制定了一系列规章制度，作为实现规划的保证。叶教授带领全系教职工共同努力，在教学科研方面取得了显著成果：《鱼病学》被评为广东省重点课程；“《海产经济动物增养殖学》课程建设与改革”获广东省一般高校优秀教学成果二等奖；他本人撰写的《培育力量，进展智力的探讨》获学校教学成果二等奖；《海水水产养殖工程》入选广东省第5批电化教学重点试验课程；有四门教材人选广东省“九五”重点教材编写规划；有1名年轻老师被评为南粤教坛新秀，他本人和另一位青年老师被评为全国优秀老师；海水养殖教研室96年被评为广东省先进集体，同年荣获全国“五一”劳动奖状。组建水产经济动物病害防治讨论室、海洋生物技术讨论室、海产经济动物增养殖试验室，担当市厅级以上科研项目12项。

在学风建设方面，严格执行国家及学校关于考试的有关规定，使近两年来全系同学的考试作弊率低于1%。同时从系的创收经费中拿出部分资金嘉奖成果优秀的同学。并在广阔校友的支持下，成立了特地嘉奖品学兼优同学的“养殖系校友教育基金会”。

叶教授教书育人，关怀同学成长。例如有一位海水专业的江苏籍新生到校后，对专业不感爱好，不去上课，甚至撕课本，意志消沉。叶教授以自己成长的切身体会启发他，从分析很多校友胜利的.事例来引导他的专业爱好，使该同学振作起来，投入学习，后来因成果优秀还担当了系同学会的副主席。

叶教授对同学要求非常严格，并以身作则。如1993年，他带同学到广西防城做毕业论文，与同学一起常常泡在水里进行各项试验工作，后期左脚患了脉管炎，脚肿得不能穿鞋，仍坚持答辩完毕业论文后才回到湛江住院治疗。以此培育同学严谨的搞科学试验的作风。

叶教授在个人科研方面，先后主持8个科研项目，其中1个为农业部下达的国家水产科学重点项目。目前正主持省高教厅科研项目《珍宝贝种质资源讨论》。已发表论文17篇，其中5篇在一级学报发表，参编2本专著，主编1本全国统编教材《鱼类学》。1987年获中国水产科学讨论院水产技术改进一等奖，1991年获农业部优秀科技成果二等奖。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇16）

杜__，男，现年36岁，1998年毕业于咸阳师院数学系，次年取得陕西师大理学学士学位，中学二级数学老师，现为白庙中学老师，参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的全都好评。

教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了同学，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的进展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。

教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的`教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景——建立模型——解释、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求同学死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。

杜__老师喜爱教育工作，喜爱同学，团结，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成果。

1、有事业心和责任心。他喜爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高同学的学问水平和培育同学分析和解决问题的力量。对教学讨论有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为同学在学问、思想上排忧解难。始终坚持对同学进行素养教育，减轻同学的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让同学在轻松、开心的气氛中学习数学。随着教改的进展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。

杜__老师任劳任怨，听从学校的工作支配，__学年刚刚带完一届毕业班，__学年，他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九班级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好同学的教育管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到同学及家长的普遍赞扬。

2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。杜__老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常关心青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三等奖。__学年的初三毕业生是他所带的一届学校毕业生，他是这个班级任教老师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成果。__学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。__及__学年数学组都被评为校优秀科组。

由于社会的不断进展，对老师的要求亦越来越高，杜__老师近几年来不断学习现代教育理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着同学。

综上所述，杜__老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀老师、正阳镇优秀老师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年老师基本功大赛二等奖。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇17）

李老师，通州区水道学校，语文老师，班主任。1990工作，站在三尺讲台已有26个春秋。

二十六年如一日，我在三尺讲台上悄悄地耕耘着，从一名青涩的师范生成长为通州区骨干老师。假如用最简要的语言概括我胜利的秘诀，那就是——爱！我爱我的同学，爱我的班级，爱我从事的事业。

多年的班主任工作阅历，我已经有了自己的一套自创的.班主任工作方法，总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

在日常的学习生活中，我把每一个同学都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到同学中间，蹲下来和孩子们谈天，发觉他们的闪光点和变化就准时当众表扬。赞美是我赢得同学爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别同学”。我关怀哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是同学的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正由于师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。

带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都奇妙地让每个同学参加进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在同学形成良好道德品质的过程中，达到了自我教育的目的。

作为语文老师，我用我的教育才智，带领同学轻松开心地学习语文。

每接手新的教学班，我都会首先唤起同学读书的爱好，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”同学一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。

在课堂教学中，我依据需要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：老师新授课、同学自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种课型，都成了同学展现自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领同学向生活学语文，开阔了同学的视野，提高了同学的语文素养。

为了解决同学不爱写作文的问题，我进行了“欢乐作文”的课题讨论。亲自写下水文，还带领同学每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和同学一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给同学供应了展现的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，同学们学习语文的热忱更高了。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇18）

陈老师，现任水道学校教学副主任兼六班级语文老师。工作12年间，虚心学习，锐意进取，潜心讨论教育教学，取得了突出的成果。

自20__年首都师范高校毕业至今，陈老师始终工作在教育第一线，用急躁和才智成为同学成长路上最好的陪伴者。作为班主任，陈老师的为师之道是“做才智型老师”。当同学受到挫折，感到迷茫时，她送去暖和和幻想；当同学学做人，学做事时，她送去关心和期望……将心比心，她把自己看成同学，体会着他们的喜怒哀乐；她把自己当做长者，牵起孩子的手去感受阳光。11年的班主任工作经受中获得“通州区优秀班主任”、“北京市紫金杯优秀班主任”“青年岗位能手”等光荣称号，而陈老师最珍爱的一份荣誉却是一位六班级毕业生自己绘的一副画——一条彩色的纸带细心地绑着一个小画轴。打开来，画面唯美精致，更令人心生暖和的是那两行工整娟秀的小字：“在我们无望的时候，您让我们看到了盼望；在我们迷茫无助的时候，您给我们指明白方向”。同学们宠爱她，鄙视她，感谢她，她却总说：“我要感谢孩子们，是孩子们让我明白，每个人都该学会成长。”

同学们宠爱陈老师不仅仅由于她是位良好的陪伴者，更是由于她的语文课堂让人受益匪浅。“学习型老师”是陈老师作为一名语文老师的方向，她是个擅长反思的人，勤于反思每节课的得失，力争完善教学方法；她是个乐观进取的人，不断发觉问题总结阅历，以求为同学带来最优质的课堂教学服务。她曾在通州区第几届“春华杯”课堂教学评优中取得一等奖第一名、在北京市青年老师课堂观摩中获得第一名、在北京市的习作和古诗文研讨中上展现课，她师从北京市基教研中心学校语文办公室主任张立军老师，她深深地熟悉到新一代老师使命的重大，明确了对于同学道德垂范、情感培育、学问传授、学法引导，乃至人生启迪的重要。

从班主任到学校的教学副主任，陈老师的每一步都走得扎实而踏实。她将提升学校语文教学质量为己任，细心组织语文老师进行教学研讨活动。“讨论型老师”是推动教学质量提升的重要因素。近一年的语文老师教学研讨活动中，她带领老师们在低班级的教学中关注同学在趣味中进行学习；在中班级的教学中关注习作的指导和段落的教学；在高班级的`教学中关注阅读化繁为简，增大阅读的空间。在活动中，陈老师关注同学的学习过程，与不同年段的老师一起讨论符合同学需要的教学方法。在她的带动下，老师们觉得教学是一件实实在在的事，研讨是一种真真实切的需要。

2024年模范老师个人先进事迹材料（精选篇19）

__，__县州城街道其次中学的一名老师。__年，中师毕业年仅二十岁的她走上讲台，从今开头自己的执教之路。到如今，已走过二十八个春秋。近三十年来，陈老师一心扑在教育事业上，培育出一大批优秀的同学，赢得一代又一代同学的爱戴，也受到其他老师和家长的全都好评。陈老师对同学的影响是深远而长久的，当年的同学小孟在之后也走向了老师岗位，成为一名优秀的老师。她说：“就是受陈老师的影响，自己才选择了老师这个职业。”这些年，陈老师多次获得市、县优秀老师、学科优秀老师等荣誉称号。而这些成就的取得离不开陈老师多年坚持不懈的努力和对同学的一片赤诚之心。

学高为师，因材施教

为不断提高自己的业务水平，陈老师不断坚持学习。她总说，要有足够充分的预备，才能应对教学中不断消失的问题。作为一名数学老师，她不断钻研业务，探究教学方法，力求用简便易行的方法将学问传授给同学。更让人鄙视的是，为让同学更简单听明白自己的话，年近五十的陈老师还坚持练习一般话，让自己的课堂与时俱进，更贴近此刻同学的生活。同时，陈老师还注意因材施教，对不一样的同学采纳不一样的教学方法，尽量照看到全部的同学。她说：“不能让任何一个同学掉队。”她是这样说的，也是这样做的。在她的心里，全部的`同学都是一样的。对成果不好的同学，她总是尽自己最大的努力去帮忙他们，不让自己的同学消失偏科、掉队的现象。

德才兼备，勇于担当

__老师不仅仅在教学上有自己独到的教学方法，对待学校工作他也是尽职尽责，勇于担当。有一年陈老师任教的班级有一位班主任因脚伤请假，当时学校急需一名老师代理那个班级的班主任。那时候，陈老师主动提出兼任班主任，并且很快适应了班主任的工作，让当时的班级在临时更换班主任的情景下依旧坚持着良好的学习氛围，并在期末考试中取得了优异的成果。之后，陈老师一向担当班主任。身体并不好的她和其他班主任老师一样坚持早到晚退，尽可能地守护着自己的同学。为让同学有更多的时间读书，早读前，她一次拎四个暖瓶帮同学打好开水。而应对同学的道谢和婉拒，她只是微笑着摆摆手说：“没事，你们的任务就是好好学习。”这样的老师，不用说也会得到同学们由衷的尊敬。她是老师，更像妈妈。

悄悄无闻，不求回报

陈老师一向尽心尽力地做着自己该做的事，真正把同学当成自己的孩子疼爱。这些，她做得自然而然，不图同学的回报。有一次，有个同学的饭费丢了，家境不好的他急得大哭，不敢告知父母。陈老师明白后，悄悄地帮同学垫上了那次的饭费，却只是告知同学是有同学捡到了钱，让他记得心存感谢。她说，不要让孩子有心理负担。还有一次，有个同学因病请了近一个月假，为怕孩子耽搁功课，每个周末陈老师都主动到那个孩子家里去给他补课。同学家长要给她些家里的特产感谢她，她却说那是她该做的，东西肯定不能要。这样的事例不胜枚举，陈老师所做的一切，不求回报，只为初心。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话正是陈老师的写照。

二十几年过去，当年怀抱一腔热忱投入老师队伍的小陈老师已是如今学校里德高望重的老师骨干。岁月荏苒，光阴易逝，走过一个个春秋，陈老师的鬓边依稀可见丝丝白发，但不变的，是最初那颗投身教育事业的心。这些年，陈老