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第第页人教版八年级数学上册《11.1.2三角形的高、中线与角平分线》测试题及答案班级:姓名:一、选择题1.下列说法:①三角形的一个外角等于这个三角形的两个内角的和;②三角形中最小的锐角不能大于60°;③三角形任意两个内角的和大于第三个内角;④三角形一边上的高小于这个三角形的其他两边;⑤直角三角形只有一条高.其中正确的个数为()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,以点C为圆心,以BC为半径作弧交AC于点D,再分别以B,D为圆心,以大于12A.∠BCE=36° B.BC=AEC.BEAC=53.如图,△ABC中,∠ACB=75°,将△ABC绕点C顺时针方向旋转一定角度得到△EDC.若点D恰好落在AB边上,且AD=CD,则∠E的度数为()A.20° B.25° C.30° D.35°4.在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,取AB边上的中点E,连接DE,则∠ADE=()°.A.18 B.36 C.54 D.725.下列命题中,真命题的是()A.三角形的一个外角大于任何一个内角B.三角形的三条角平分线交于一点,且这一点到三角形的三个顶点距离相等C.同旁内角互补D.若a1,a2,a3都是正数,且6.如图,把等腰直角三角形ABC的直角顶点和另外一个顶点分别放在矩形纸片的两条对边上,已知∠1=20°,则∠2的度数为()A.55° B.60° C.65° D.75°7.如图,直线a∥b,若∠1=24°,∠A=42°,则∠2等于()A.66° B.70° C.42° D.30°8.如图,在△ABC中,∠BAC和∠ABC的平分线AE,BF相交于点O,AE交BC于E,BF交AC于F,过点O作OD⊥BC于D,下列三个结论:①∠AOB=90°+12∠C;②当∠C=60°时,AF+BE=AB;③若OD=a,AB+BC+CA=2bA.①② B.②③ C.①②③ D.①③9.如图,△ABC中,BD是∠ABC的角平分线,DE∥BC,交AB于E,∠A=60°,∠BDC=95°,则∠BED的度数是()A.95° B.100° C.105° D.110°10.等腰三角形一个外角为100°,则它的顶角为()A.40° B.80° C.100° D.80°或20°二、填空题11.如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,点E在射线BC上,EF⊥AD于F,∠B=40°,∠ACE=72°,则∠E的度数为.12.如图,在△ABC中,AD是△ABC的角平分线,F在射线AD上,FE⊥BC于E,∠C=80°,∠B=36°,则∠F=度.13.如图,在△ABC中,∠BAC=108°,将△ABC绕点A逆时针旋转得到△ADE,若点D恰好落在BC边上,且DC=DA,则∠E的度数为°.14.如图把三角形ABC沿DE折叠,使点B落在点B'处.∠1=24°,∠2=80°,则∠B15.如图,在△ABC中,将△ABC沿直线m翻折,点B落在点D的位置,若∠1−∠2=60°,则∠B的度数是.16.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BC=CD=AD,则∠A=.三、解答题17.生活中到处都存在着数学知识,只要同学们学会用数学的眼光观察生活,就会有许多意想不到的收获,下面两幅图都是由同一副三角板拼合得到的:(1)如图1,请你计算出的∠ABC的度数.(2)如图2,若AE∥BC,请你计算出∠AFD的度数.18.如图,D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD,∠ADC=70∘,(1)∠B的度数;(2)∠C的度数.19.△ABC中,AD是∠BAC的角平分线,AE是△ABC的高.(1)如图1,若∠B=40°,∠C=60°,求∠DAE的度数;(2)如图2,∠B<∠C,由1的计算结果,你能发现△DAE与∠C−∠B的数量关系吗?写出这个关系式,并加以证明;(3)如图3,∠B=30°,∠C=70°延长AB到点G,∠BAD和∠CBG的角平分线交于点F、请直接写出∠F的度数______.20.如图,△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分线交AC于P点.(1)若∠A=35°,求∠BPC的度数(2)若AB=5cm,BC=3cm,求△PBC的周长?21.陕西省的地势南北高、中间低,有高原、山地、平原和盆地等多种地形.某工程队现需穿过某座大山修一条隧道AB,如图,为了测量隧道AB的长度,在山的另一侧水平地面上取了一点C,在隧道BA的延长线上取了点D,测量得知,∠CAD−∠C=90°,AC=500米,BC=140米,请你求出隧道AB的长.22.如图,在△ABC中,∠1=∠B,∠2=∠C,∠DAC=40°,求∠B的度数.参考答案1.答案A2.答案C3.答案D4.答案C5.答案D6.答案C7.答案A8.答案A9.答案D10.答案D11.答案34°12.答案2213.答案2714.答案2815.答案30°16.答案36°17.答案(1)∠ABC
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