人教版九年级物理全一册《第十七章欧姆定律》章节检测卷及答案

第第页人教版九年级物理全一册《第十七章欧姆定律》章节检测卷及答案1.（2024山西）实验室里有一个标识不清的定值电阻，小亮设计实验进行测量。

（1）根据公式___________可知，通过对电流和电压的测量来间接测出导体的电阻。请用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整（导线不得交叉）。（2）连接电路时，开关应___________，滑动变阻器的滑片P应放在___________（选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表示数接近电源电压，电流表无示数。经检查电流表及各接线处均完好，则电路的故障可能是___________。（3）排除故障后闭合开关，移动滑片使电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示为___________A，则电阻为___________Ω。小亮把该数据作为本实验的最终结果，请你做出评价或建议：___________。2.（2024河南）小华用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为4.5V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。（1）她先用阻值为10Ω的定值电阻探究电流与电压的关系。①图1是根据设计的电路图连接的实物电路，请在虚线框中画出该电路图。②闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最右端，否则，闭合开关时______（填“电流表”或“电压表”）指针的偏转可能超出所用量程。③闭合开关，移动滑片，记录了如下数据。第5次的电压表和电流表的示数如图2、3所示，请将示数填入表中。实验次数12345电压U/V1.62.02.22.4a．______电流I/A0160.200.220.24b．______④请在图4中描出表中各组数据对应的点，并根据描出的点画出图像。⑤分析表中数据或图像的特点，可得出：电阻一定时，电流与电压成正比。得出此结论的理由是___。（2）接下来，她用原电路探究电压一定时，电流与电阻的关系。先调节滑片，使电压表示数为2V，记录电流表示数；然后断开开关，将10Ω电阻依次换成5Ω、15Ω电阻，闭合开关，移动滑片，使电压表示数仍为2V，记录电流表示数。当换成20Ω电阻后，发现电压表示数始终不能为2V，为了完成实验，下列方案可行的是______（填字母代号）。A．换用电压为6V的电源B．把电压表改接为0~15V量程C．在开关与滑动变阻器之间串联一个10Ω的电阻3.（2024陕西）小明和小华在探究电流与电阻的关系时，实验电路如图-1所示。试验次数R/ΩI/A150.42100.23150.124200.1（1）请用笔画线代替导线将图-1所示电路补充完整。（2）正确连接电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于最________（选填“左”或“右”）端。闭合开关，观察到电压表有示数，电流表无示数。已知导线、电表均完好且接触良好，则原因可能是定值电阻R________。（3）排除故障后，小明换用不同的电阻，控制电压表示数不变进行实验，将实验数据记录在表中，并作出I-R图像，如图-2。小华认为小明所绘图像不合理，其理由是________。（4）小明和小华发现，由I-R图像不能确定电流与电阻的定量关系，于是他们进一步分析数据特点，作出了I-1/R图像，如图-3，分析其特点，可得出：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________比。（5）小明和小华对实验进行了反思：若再换用两个定值电阻，增加两组数据，使数据点分布合理，有利于绘出的图像更好的反映电流与电阻的关系，你建议选用________（选填“4Ω、7Ω”或“12Ω、18Ω”）的定值电阻。（6）小明和小华找到一卷规格为10Ω/m的镍铬合金丝（无绝缘表层），截取了长度为0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，对应阻值为4Ω、7Ω、12Ω、18Ω。分别将它们绕成螺旋状后，两端缠绕在接线柱上固定，制成了四个简易定值电阻，如图-4所示。在老师的帮助下，他们对制作的电阻进行了测量检验，发现测量值均偏小，且有的偏小值较大，原因可能是________。4.（2024天津）在“探究电阻一定时电流与电压关系”的实验中：（1）请用笔画线代替导线将图中电路连接完整。（2）在某次实验时两电表的示数如图所示，电压表的示数为_________V，电流表的示数为_________A。（3）根据两个小组的实验数据，画出了定值电阻R1与R2的电流I与电压U关系图像，如图所示。由图像可知R1______R2（选填“大于”“小于”或“等于”）。5.（2024武汉）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3V不变，定值电阻的阻值为4Ω，滑动变阻器的规格为“20Ω0.5A”。（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线；（2）正确改接电路后，该同学立即进行实验，闭合开关后，电流表的示数如图乙所示，此时通过定值电阻的电流是______A。这位同学实验操作的不足之处是______。（3）该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验，将得到的实验数据填入表格。电压U/V030.6091.21.51.82.12.4电流I/A

0.150.230.300.38

分析表中已测出的数据，可以初步得到实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压______。为了进一步验证这个结论，该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下，表格里余下的4次实验中，他还能完成______次。6.（2024内蒙古赤峰）（1）在电学综合复习时，某组同学做了“探究电流与电压的关系”实验，电路图如图甲所示。①请用笔画线代替导线将实物图乙补充完整。②根据实验测得的数据，绘制出定值电阻R的图像，如图丙，由图像可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成___________。（2）该组同学又做了“探究串联电路电压规律”实验；实验中，他们按图丁连接电路，用电压表分别测出两个小灯泡两端电压和电源电压，并记录这组实验数据；接下来应该___________，重做上述实验，根据数据得出实验结论。其中一次实验中，他们发现两个小灯泡的亮度明显不同，请分析其原因___________。7.（2024吉林）小明同学在“探究电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”，选用的三个定值电阻阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω。（1）在连接电路的过程中，开关应处于_____________状态。（2）分别将5Ω、10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，两次实验均使电压表示数为1.2V，记下每次对应的电流表示数。（3）断开开关，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大处，接入20Ω的定值电阻进行第三次实验，闭合开关，电压表示数如图乙所示，小明分析之后发现无法将电压表示数调至1.2V，但可以求出电源电压为_____________V。（4）为了使电压表示数仍为1.2V，顺利完成第三次实验，如果只更换滑动变阻器，应选取最大阻值不小于_____________Ω的滑动变阻器。（5）更换合适的滑动变阻器后继续实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示，分析图像可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____________比。8．（2024湖南长沙）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明连接了如图甲所示的电路，其中定值电阻R=5Ω。（1）请你用笔画线表示导线将电路连接完整。（2）小明测量并记录了几组电压和电流值如下表。最后一次实验中电流表的示数如图乙所示，此时电流为______A；电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.100.200.300.40

（3）请在图丙中画出上表各组数据对应的点，并作出I-U图象。（4）分析可得实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。9.（2024青海）.为测量小灯泡正常发光时的电阻，“飞天”兴趣小组利用图甲所示的实验器材进行了如下实验（小灯泡额定电压为2.5V）：（1）用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整______。（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片应滑到______端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）。（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，测量得出了如下数据：实验次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.00.205.0021.50.246.2532.00.267.7042.5

53.00.3010.00当电压表示数为2.5V时，电流示数如图乙所示，示数是______A，此时小灯泡的电阻值为______Ω（结果保留两位小数）。（4）根据实验数据绘制了如图丙所示小灯泡的I-U图像，结合数据和图像分析小灯泡的电阻值发生变化的原因：____。10.（2024甘肃定西）.在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个，电压为6V的电源等器材进行探究。（1）请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整_______（要求：滑片P向右移动时电路中电流变大）。（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是___________（选填“A”、“B”或“C”）。A．开关断路B．滑动变阻器断路C．定值电阻断路（3）图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为___________V；当R的电阻由5Ω更换为时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向___________端（选填“左”或“右”）滑动；要完成该实验滑动变阻器的最大阻值至少是___________Ω；由图像得到实验结论为：当___________一定时，导体中的电流与导体的电阻成___________。（4）同组的珊珊同学用未知电阻替换电阻R，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为1.5V，如图丙所示电流表示数为_________A，该电阻的阻值为________Ω。11.（2024江苏常州）小组同学探究“欧姆定律”：（一）小明探究“电流与电压的关系”．实验器材为：3节干电池（每节电池的电压恒为1.5V）、开关S、定值电阻R0、电流表、电压表、滑动变阻器RX、导线。（1）请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：电流表、电压表均使用大量程（测量时再选择合适的量程），电压表测量RO的电压；（）（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至___________（选填“A”或“B”）端。（3）闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是___________。A．R0处发生短路B．R0处发生断路C．RX处发生短路D．RX处发生断路（4）排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组数据．进行实验④时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表格内；实验序号①②③④1.02.03.0___________I/A0.20.40.6___________（5）分析实验数据，可得探究结论：_______。（二）小华利用如图甲所示的电路，附加数个阻值不同的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测得实验数据如表格所示；实验序号①②③④R/Ω5101520I/A0.60.3020.15（6）小华完成实验①后，进行实验②，具体操作为：首先，断开开关S，将定值电阻由5Ω换成10Ω；接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察___________表直至其示数为___________。（7）分析实验数据，可得探究结论：____。12.（2024四川乐山）物理学习小组在“探究电流与电压关系”时，设计了如图甲所示的电路。其中电源电压为3V，定值电阻R1约为4Ω，电流表量程为0~0.6A，电压表量程为0~3V。该小组同学完成了以下实验步骤：U/V0.30.60.91.21.5I/A0.080.150.23

0.38（1）正确连接好电路，闭合开关S前，需将滑片P移动至___________（选填“a”或“b”）端。（2）闭合开关S后，发现无论怎样移动滑片P，电流表、电压表均无示数。在检查电源和导线均正常的前提下，你认为引起上述现象的原因可能是___________；（写出一种即可）（3）排除故障后，小组同学正常进行操作，在表格中记录多组电流表、电压表的示数。当电压表示数为1.2V时，电流表如图乙所示为___________A。（4）根据表格数据，在图丙中画出I-U关系图像。（5）分析所绘制图像得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成___________。（6）该小组同学认为还需更换不同阻值的定值电阻重复上述操作，你认为他们这么做的目的是___________。13.（2024山东潍坊）.为测定一只标有“2.5V”字样的小灯泡正常工作时的电阻，某同学准备了下列器材：待测小灯泡、干电池3节、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、导线若干。（1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整______。（2）闭合开关后，滑片P位于某一位置时，电压表示数如图乙所示，为了让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向______（填“左”或“右”）移动。（3）滑片P调整到适当位置，电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，则该小灯泡正常工作时的电阻为______Ω，此时滑动变阻器接入电路的电阻为______Ω。（4）小华认为不用电流表也能测出小灯泡正常工作时的电阻，他又找来一个电阻箱和一个单刀双掷开关，设计了如图丁所示的电路，两虚线框中一处接入电阻箱，另一处接入滑动变阻器，然后进行了下列操作：①闭合开关S，将单刀双掷开关掷于位置1，调整b处电阻，使电压表示数为2.5V；②将单刀双掷开关掷于位置2，保持b处电阻不变，调整a处电阻，使电压表示数为______V，此时电阻箱的示数即为小灯泡正常工作时的电阻。电阻箱应接在丁图中的______（填“a”或“b”）位置。14.（2024山东威海）小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器R1(10Ω,1A)、R2(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关及导线若干。（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路补充完整。（要求滑片向右移动时电流表示数变大）。（2）电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表，发现两表指针偏转角度均较小，原因可能是_。（3）实验中，调节滑片使电压表示数为______V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为______Ω（结果保留一位小数），实验中选择的滑动变阻器应为______（选填“R1”或“R2”）。（4）图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系”______？（选填“能”“否”）。15.（2024辽宁）某个小组猜想电流与电压和电阻有关，现要探究电流与电压的关系。(1)为探究电流与电压的关系，实验中应控制不变。(2)该小组连接的部分电路如图所示，请用笔画线代替导线将电路补充完整(导线不能交叉)。(3)正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到最端。(4)试触时发现电压表和电流表的指针均不偏转。为查找故障，闭合开关，保持导线ab的a端不动，将b端依次接到A、B和C接线柱，电压表的指针均偏转，电流表指针均不偏转。若电路中只有一处故障，则发生的故障是。(5)排除故障后，闭合开关，通过移动的位置改变电阻两端的电压，测量电阻两端的电压U和对应的电流I，记录的实验数据如下表所示:分析表格中的数据，发现电压与其对应电流的比值，从而得出结论:。参考答案1.①.②.③.断开④.B⑤.定值电阻断路⑥.0.30⑦.8⑧.只测量一次数据就得出了未知电阻的阻值，误差较大2.①.②.电压表③.2.8④.0.28⑤.⑥.I−U图像3.①.②.右③.断路④.定值电阻两端的电压没有保持不变⑤.反比⑥.