河南省驻马店市驿城区第二初级中学2024-2025学年部编版九年级上学期10月月考历史试题（含答案）

九年级上册历史第一次月考试题一、选择题（20小题共20分）1．认真学习历史教材是获取历史知识的有效途径之一。下列说法与教材观点相违背的是()A.古代埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”B.古代希腊是欧洲文明的发祥地C.西欧庄园中的耕地分为“自营地”和“份地”D.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的一部分2．据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（）A.法学系统日臻完整B.君主权力衰落C.商品经济比较活跃D.国内矛盾激化3．如表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（）早期国家统治手段古埃及法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。美索不达米亚城邦制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策A.城邦体制成熟B.实行民主政治C.神权色彩浓厚D.采用奴隶制度4．玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高······屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边······”。这印证了印度历史上的哪一制度？（）A.种姓制度B.庄园制度C.城邦制度D.封君封臣制度5．某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（）A.东西方文化的起源B.文明的冲突与交汇C.世界市场初步形成D.西方对东方的侵略6．伯利克里时期，雅典的公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，公民大会主席团也经抽签产生。这（）A.一定程度上影响了决策的科学性B.保障了全体雅典居民的权利C.大大提高了公民大会的办事效率D.奠定了雅典民主政治的基础7．古希腊时期，诗人品达创作颂诗：“我们找不到比奥林匹亚更伟大的赛会，正如在白昼时找不出比那金色天空中的太阳更加夺目的星辰。”这体现了（）A.古罗马体育的辉煌B.古印度人的英雄观C.文学与体育的结合D.阿拉伯文学的繁荣8．中古西欧社会，僧侣是祈祷的人，骑士是作战的人，农民是劳作的人，其中“僧侣”来自于（）A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.印度教9．中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明，中世纪欧洲的大学（）A.培养了大批高素质人才B.促进了社会一定程度的公平C.推动了教育的不断发展D.消除了社会森严的等级观念10．观察下图可知，这些城市的相似之处是（）中世纪城市（部分）分布示意图A.经济发达B.文化繁荣C.社会稳定D.交通便利11.14世纪前后，西欧社会萌发新的生机，其在经济上的表现是（）A.庄园经济自给自足B.自由放任理论产生C.城市自治司法独立D.雇工分工合作兴起12．“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（）A.继承和融合了东西方的文化遗产B.一定程度上为文艺复兴提供条件C.在多个领域都取得了突出的成就D.创造了属于自己独特的文化面貌13．今天日本的邮政地址，还是沿袭唐制，以町、番、目为单位。这从侧面反映了唐朝（）A.严格的坊市界限B.丰富的都市生活C.开放的社会风气D.先进的典章制度14.16世纪末，英国的租地农场主成了农业雇工的实际剥削者，而土地所有者只和租地农场主发生直接联系，而且是单纯的货币关系和契约关系。材料反映了英国（）A.城市开始兴起B.资本主义制度最终确立C.封建制度形成D.生产经营的资本主义化15．中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（）A.思想文化逐渐僵化B.外交领域走向开放C.政治制度趋向专制D.社会结构发生变化16．一位学者在谈到文艺复兴时期一位杰出人物时说：“他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家······（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地······”这里的“他”是（）A.但丁B.莎士比亚C.哥伦布D.达·芬奇17.14世纪晚期，意大利佛罗伦萨等地新创办了一批学校，强调古典文学学习和体育锻炼的并重，教育学生健康、快乐地生活，发展自身所固有的潜能。这一教育理念（）A.推动了资产阶级革命B.体现了人文主义精神C.促进了新航路的开辟D.加速了近代科学发展18．法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是“人＇和“世界”被发现的时代。”这两个“发现”（）A.复兴了古代希腊罗马文化B.促使世界开始连为一个整体C.促进了早期资本主义发展D.导致资产阶级革命时代来临19．玉米是一种原产于美洲的物种，16世纪以来广泛见于欧洲和中国的书籍中（如下图所示）这一现象说明（）A.郑和下西洋促进中外商品贸易往来B.玉米成为中国古代主要的粮食作物C.新航路开辟后带来了全球物种交换D.玉米作为观赏和药用植物广泛种植20．某同学整理的学习笔记中，出现“西欧经济和社会的发展”“文艺复兴运动”“探寻新航路”“早期殖民掠夺”，据此可知，这个单元的主题是（）A.封建时代的亚洲B.走向近代C.资本主义制度的初步确立D.资本主义制度的扩展二、材料题（5小题共30分）21．阅读下列材料，回答问题。（6分）材料一材料二一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”材料三德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”（1）材料一中图一这一雄伟景观出现在哪一文明古国？（1分）写出图二所反映了哪一法典？（1分）图三反映的古代等级制度中，国王属于哪一等级？（1分）（2）材料二中的“人”赞颂的是古代雅典在世界上率先创立的什么制度？（1分）该制度有何局限性？（1分）（3）结合材料三和所学知识，古罗马奠定欧洲民法基础的法律文献叫什么名称？（1分）22．文化是多彩的，更是相通的；文化是民族的，更是世界的。阅读材料，回答问题。（5分）【文明起源】材料一在四大文明古国及希腊、玛雅人民族的神话故事里，都有大洪水甚至洪水灭世的传说，只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人也有类似的洪水传说，其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上，人们发现了故事的最早版本，后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承，并传到古希腊人那里，于是就有了流传至今的洪水传说。-据《世界文明探源》（1）根据材料并结合所学知识，从地理环境角度分析四大文明古国广泛流传洪水传说的原因。（1分）【文明交流】材料二历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧亚非三洲。-部编版历史教材九年级上册材料三中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。-部编版历史教材九年级上册（2）根据以上两则材料，概括古代文明交流的两种不同方式及其共同影响。（3分）【文明共存】材料四历史告诉我们，只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神，就不存在什么“文明冲突”，就可以实现文明和谐。······我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。-习近平在联合国教科文组织总部发表的重要演讲（3）根据上述材料并结合世界古代史知识，谈谈我们应该如何对待不同文明？（1分）23．阅读下列材料：（7分）材料一9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。······成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。-齐涛主编：《世界通史教程·古代卷》材料二新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗······美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。-［美］大卫·克里斯蒂安辛西娅·斯托克斯·布朗克雷格·本杰明：《大历史》联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”······在马达加斯加，中国提供的杂交水稻技术让很多当地人“再也没有饿过肚子”······在“一带一路”倡议沿线国家，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力，特别是发展中国家的生产能力提高了很大一步。-韩冰：《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日）（1）根据材料一概括影响农业产量的因素。（2分）（2）指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。（1分）根据材料二归纳农作物交流的影响。（2分）（3）根据材料三归纳中国为粮食安全做出的贡献。（1分）综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。（1分）24．提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。运用所学知识，回答下列问题。（6分）【时空观念】材料一（1）学习历史要准确把握时空观念。上图哪一地区的宗教对中国石窟艺术产生深远影响？（只写序号）（1分）【史料实证】材料二文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是象花开花落那样，只是周而复始的重复。（2）论从史出的史证意识是历史学科素养的重要表现。根据材料二列举文学方面巨大成就一例及其体现的核心思想。（2分）【历史解释】材料三“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”-马克思（3）历史解释是对历史事件进行理性分析和客观评判的态度与能力。材料三中历史事件产生了哪些影响？（2分）【家国情怀】改革是普遍的历史现象，它与历史的发展相始终。材料四拜占庭帝国陶醉已有的辉煌，不屑学习和其它文明的优点和长处。最终被奥斯曼土耳其帝国所灭。646年，日本孝德天皇进行了大化改新，这一改革促进了日本的政治稳定和经济的发展。为其以后的进一步发展奠定了基础。（4）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。结合材料四，你认为作为一名中学生，我们应该如何促进国家富强、民族振兴？（1分）25．阅读材料，回答问题。（6分）从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。-摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版）从上述材料中提炼一个观点，结合相关史实并加以说明。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整，80-120字。）九上历史月考答案1-5:ACCAB6-10:ACBBD11-15:DBDDD16-20:DBCCB21．（1）古代埃及；迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典；刹帝利（2）奴隶制民主政治局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3）《罗马民法大全》22．（1）起源于大河流域（意思对即可）（2）暴力冲突与和平交往（战争与和平等）；促进不同区域文化的交流。（意思对即可）（3）取其精华去其糟粕；尊重其他民族文化的价值；平等交流。（言之有理即可）23．（1）因素：耕作技术的进步；耕地面积的扩大；手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。（任答三点，3分）（2）事件：新航路的开辟：哥伦布发现美洲；殖民掠夺。（任答一点，1分）影响：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域：提高农作物产量；促进人口增长。（任答两点，2分）（3）贡献：保障中国人民粮食供给；帮助发展中国家发展农业；传播先进农业技术；推动农业对外投资。（任答两点，2分）出谋划策：重视粮食生产；发展农业科技；注重保护耕地；加强国际合作。（任答两点，2分）24.(1)③（2）但丁《神曲》人文主义或莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽