2025年高考历史一轮复习：春秋战国的诸侯纷争与政治转型 学案（含解析）

课时2春秋战国的诸侯纷争与政治转型

【考点定位】

中外历史纲要选择性必修

1.春秋战国时期政治演化趋势与商鞅变

1.春秋战国时期列国纷争、民族交融和法。

华夏认同。2.春秋战国时期生产工具、劳作方式及

2.春秋战国时期社会经济的变化。手工业、商业的进展。

3.春秋战国时期变法运动与政治转型。3.春秋战国时期选官制度、户籍制度与

社会治理。

■整合教材夯实必备知识学什么

学问点一列国纷争、华夏认同与经济进展

1.列国纷争

(1)缘由：春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和把握中小诸侯国，确

立霸主地位。

(2)表现

“春秋五霸”春秋时期，齐国、晋国、楚国、吴国与越国先后建立了霸权

“三家分晋”春秋后期到战国前期，晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜

“田氏代齐”分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜姓国君

“战国七雄”形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国

(3)影响：周朝传统的政治秩序完全被破坏；周王室在公元前256年被秦国吞并。

2.华夏认同

⑴表现

①春秋时期，生原各国因社会进展较四周戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。在频

繁往来和亲密联系中，这些民族产生了华夏认同观念。

②进入战国之后，戎狄蛮夷渐渐融入华夏族。

(2)影响：华夏族吸取了大量新颖血液，更加稳定，分布更为广泛。

3.经济进展

(1)春秋战国时期，铁制农具开头使用，牛耕推广

(2)随着铁犁牛耕的推广，一家一户的个体劳作成为可能,集体劳作的

农业形式渐渐瓦解。战国时期各诸侯国鼓舞进展以家庭为单位的男耕女织生

产模式【链接・选择性必修2-P22]

(3)各国纷纷兴建水利浇灌工程，如都江堰、郑国渠、芍陂

(1)冶铁技术消灭

(2)分工更加细密

手工业

(3)消灭了手工业家庭、民营和官营作坊，手工业家庭与作坊的手工业

者世代传承，由统治者登记造册进行管理【链接•选择性必修2T23】

(1)春秋战国时期，“工商食官”的格局被突破【链接・选择性必修

2.P361

(2)战国时，货币流通广泛,涌现出一批中心城市，工商业主聚集了大

商业

量钱财

(3)春秋时期，实物借贷形式已经比较普遍，并消灭了货币信贷【链

接•选择性必修2P39】

助学助考

1.学习聚焦一辨正误

①周天子“天下共主”的地位丢失后，诸侯纷争。各民族进一步交融，华夏族进

展壮大。(V)

②列国纷争根源于周王室衰微，分封制崩溃。(X)

③春秋战国时期，政治认同和文化认同是华夏族与周边族群日趋融合的纽带。(V)

④春秋战国时期，经济进展的主要缘由是铁制农具开头使用和牛耕的推广。(/)

2.挖掘教材——学思用

①观看“春秋列国形势图”(见教材P9)与“战国形势图”(见必修教材P10)。后者

有何显著变化？这一变化反映了什么趋势？

提示变化：诸侯国数量在削减，北方少数民族数量削减。

趋势：国家趋向统一；华夏认同增加。

②西汉学者刘向说：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……”(摘自必

修教材Pio)这一现象反映的本质问题是什么？

提示传统政治秩序崩溃，开头消灭社会转型。

③苏秦描绘战国时期齐国都城临淄“家殷人足，志高气扬”(摘自必修教材P11)。

这体现了怎样的社会现象？这一社会现象和变法运动有何关系？

提示现象：战国时期临淄经济发达。

关系：战国社会经济的富强进展，促进了新型生产关系的形成和阶级关系的变化,

导致上层建筑变革。

3.必考概念一拓视野

工商食官：商周时期工商业归国家管理的制度。手工业者和商贾为官府效力，其

衣食由官府供应。肯定程度上促进了手工业的进展，但不利于商品经济的进展和

社会的进步。春秋战国时期，随着私营手工业的消灭和周王室的衰微，工商食官

制度渐渐衰落。

学问点二春秋战国时期的变法运动与社会治理

1.变法运动

⑴背景

铁器的使用和牛耕的推广,社会生产力得到进一步进展，生产关系处于

经济

急剧变动之中【链接•选择性必修l-p22]

①春秋时期，随着社会经济的进展和宗法血缘关系的瓦解，贵族等级分

政治封制开头解体【链接・选择性必修1P3]

②战国时期兼并战斗猛烈，各国为了富国强兵，纷纷开放改革

(2)代表：魏国李悝、楚国吴起、秦国商鞅都主持了变法。【链接・选择性必修

IP22]

(3)典型：商鞅变法

时间公元前356年

①重农抑商，嘉奖耕织

②废除世卿世禄制，嘉奖军功，剥夺和限制贵族特权

内容③强制大家庭拆散为个体小家庭

④“废井田、开阡陌”，授田于百姓

⑤实行什伍连坐,相互纠察告发

⑥推行县制，县的主要官员由君主任免

结果商鞅被杀，但是变法措施深化人心

顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最

特点

广、改革最为彻底的一次变法

打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的进展，使秦国成为政

影响

治军事强国，为秦成就统一霸业奠定了基础【链接・选择性必修1T22】

(4)意义：推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。

2.选官制度【链接•选择性必修1-P30]

(1)世官制：西周至春秋官位世袭的制度，贵族世代垄断高官。

(2)举荐和军功授爵制

①背景：春秋战国时期，尚贤思想兴起，各国争霸图强。

②方式：举荐有才能的人为官，或依据军功大小授予官职。

3彳惠治与法治之争【链接・选择性必修1-P45-46]

⑴背景

①西周：建立礼制，提出“敬天保民”思想。

②东周：礼崩乐坏，诸侯国君纷纷查找治国新思想。

③春秋时期子产“铸刑书”,制定了中国最早的成文法，引发了早期的德治与法

治之争。

⑵表现

派别代表人物观点

孔子统治者要“为政以德”,不要过度消耗民力

儒家(德治)

孟子建议统治者“施仁政于民，省刑罚,薄税敛”

商鞅颁行一系列法令，爱护新兴地主阶级的权益

法家(法治)提倡君主以法、术、势驾驭臣下，”以法为

韩非

教”“以吏为师”

(3)结果：儒家思想并不适用于兼并战斗激烈的战国时期；法家思想既能带来富国

强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望。

4.户籍制度【链接•选择性必修1-P99]

(1)起始：国家大规模编排民户，制定户籍，始于战国时期。

⑵秦国：公元前375年，秦献公以五家为“伍”的方法编排户口。无论男女，都

在政府簿籍上有登记。

助学助考

L学习聚焦一辨正误

①西周时期，社会经济有了长足进展，阶级关系发生变化，变法成为潮流。（X）

②商鞅变法以农战和法治为主要特点，是一场地主阶级性质的改革。（♦）

③商鞅变法以法家思想为指导，推动了君主专制中心集权制国家的建立。（♦）

④战国时期的变法运动推动封建制度的逐步确立。（J）

⑤军功爵制提高了秦军的战斗力，对秦国完成统一发挥了重要作用。（J）

⑥中国古代法律最初以习惯法为主，春秋时期开头消灭成文法。（J）

⑦中国古代户籍制度有利于加强中心集权，稳定社会秩序。（J）

2.挖掘教材——学思用

①商鞅提出了“治世不一道，便国不法古”的思想。（摘自必修教材P⑵这体现了

商鞅的什么精神？

提示敢于挑战陈旧观念、除旧布新的改革精神。

②法家认为君主应当用法和刑来管理国家；儒家却认为礼可以治理社会。（摘自

选择性必修1教材P46）你认为谁的思想更适合当时社会形势？为什么？

提示法家思想更适合当时社会形势。

缘由：儒家的仁政与德治思想难以落到实处，而法家思想能够解决现实问题，带

来富国强兵的实际利益，满足各国君主专制的愿望。

③《礼记・王制》记载：国无九年之蓄，日不足；无六年之蓄，曰急；无三年之蓄，

曰国非其国也。（摘自选择性必修1教材P102）材料强调的核心内容是什么？

提示强调国家备荒的必要性。

3.必考概念一拓视野

①官僚政治：在官吏选拔和任命的基础上，依据职能分工建立起来的中心或地方

行政权力体系。春秋战国时期萌芽，秦朝正式确立，贯穿整个封建社会。官僚政

治下，国家的政治统治更加规范化，人才的流淌性加强，整体而言，官僚政治取

代贵族政治是一种历史的进步。

②世官制度：也称世卿世禄，是西周至春秋时期重要的世袭选官制度。世卿就

是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官。禄

是官吏所得的享受财物。世禄就是官吏们世世代代、父死子继，享有所封的土

地及其赋税收入，世袭卿位和禄田的制度在古代曾格外盛行。

■命题探究提升关键能力考什么

主题一动荡与交融一一春秋战国时期的列国纷争、华夏认

同与经济进展口年9考］

|已考角度

1.晋楚争霸与春秋的政治趋势（2023•江苏高考，1）

2.春秋战国时期诸侯称呼的变化（2023•河北高考，2）

3.春秋战国耕作方式的影响（2023•全国乙卷，24）

4.战国生产方式的变革（2023•海南高考，1）

5.战国时期生产工具的变化（2023•浙江1月选考，2）

6.春秋时期土地制度的变化（2022.江苏高考，1）

7.战国时期墓葬体现的文明特征（2022.北京高考，1）

8.先秦时期经济进展的特点（2022.广东高考，1）

9.西周至春秋的政治趋势（2021.全国乙卷，24）

|热考角度

视角1史料证史一列国纷争与华夏认同

史料一晋国在称霸过程中，不仅灭掉工四周三士余国一兼并了都分戎狄部落

还向东奎黑工卫、一.郑、一空一等国的部分土地①……

—摘编自张纪仲《山西历史政区地理》

史料二华夏之名在西周已经消灭，它成为中原主体居民的总称，四邻的夷、蛮、

戎、狄等民族被华夏族概称为“夷”。到春秋战国之交2―进入中原的戒狄诸鄙.

及大匏分已融入华夏族当中,曾以蛮自居的楚国也渐丕要被视为鸾夷②。春秋战

国2―华夏族吸奥工、大量新颖血液2―成为更加稳定和允布更广泛的族群最终到.秦

以后形成X统二而有长久生命力的华夏民族③。

张帆《中国古代简史》

解读

史料一反映了诸侯争霸战斗的结果和影响

主旨

史料二说明白民族交融和华夏认同的过程及特点

①强调诸侯国的数量在不断削减

细读②春秋战国之交，边疆少数民族融入中原民族，消灭了华夏认同观念

③春秋战国至秦时期，华夏民族形成

思考（1）依据史料一，分析春秋时期争霸战斗的影响，并归纳这一时期的进展

趋势。

提示影响：诸侯争霸，大国兼并小国，实现局部统一；各民族相互学习，相互

沟通，有利于民族交融。

趋势：春秋时期，已经消灭了走向统一的历史趋势。

⑵依据史料二概括春秋战国时期民族关系进展的深远影响。

提示民族交融有利于秦的统一；为华夏民族的形成奠定了基础。

视角2图文证史一春秋战国时期的经济进展

史料一

图一铁制农具图二穿有鼻环的牛尊

史料二春秋战国时期，与个体农夫的成长相并行，很多手工业奴隶也成为独立

的手工业者。农夫和手工业者之间的交换活动……比以前更多。当时各国统治者

所居住的都城，以及位于交通枢纽的货物集散之处，都形成了……城市。在城市

里，商品交换有固定的场所，叫“市”……设官管理。交易时间主要在上午，过

午则渐散，至夕而罢。

——摘编自任继愈主编《中国古代商业》

思考（1）指出史料一中的图片说明当时我国农业生产领域消灭了什么新现象？

从唯物史观角度分析这一新现象对当时的阶级关系和上层建筑产生的影响。

提示新现象：经济领域消灭铁农具和牛耕的使用。

影响：①阶级关系：消灭封建生产关系，即地主阶级和农夫阶级；②上层建筑:

消灭了变革的风潮，推动了向封建社会的转型。

（2）依据史料二，概括春秋战国时期商业进展的特点并分析进展成因。

提示特点：农产品与手工业品的交易增多；商业活动主要集中在作为政治中心

的城市和交通要道的城市；交易地点、时间有限制；政府对市场加强管理。

成因：铁农具、牛耕的使用和推广，促进了社会生产力的进展；小农经济的形成；

农业与手工业的进展；“工商食官”的局面被打破。

史论归纳

唯物史观——春秋战国时期列国纷争的影响

⑴社会灾难：争霸战斗造成了大量的人员伤亡，加重了人民的负担，给宽敞人民

带来了灾难和苦痛。

（2）历史进步：推动了各国富国强兵的改革，打击了贵族保守势力，促进了地主阶

层的崛起和新的生产关系的进展。

（3）国家统一：大国兼并小国，为国家的最终统一制造了条件。

（4）民族交融：客观上促进了各地区、各民族的沟通，有利于民族交融，渐渐形

成了华夏民族。

主题二政治转型一一春秋战国时期的变法改革与社会治理

[3年5考]

|已考角度

1.商鞅变法的影响（2023・湖南高考，2）

2.春秋时期政治制度的变化（2022.河北高考，1）

3.西周至秦汉分封制瓦解的影响（2021.重庆高考，1）

4.商鞅变法与抑商政策（2021.江苏高考，1）

5.西周至春秋的“五等爵制”（2021.湖北高考，1）

|热考角度

视角1史料证史一战国变法运动的兴起

史料在经济比较发达的诸侯国……夺权后的地主阶级，随着封建经济的连续进

展，在原有的基础上不断扩大。边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也进展到

相当水平，新兴地主阶级也渐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍旧把握在旧

贵族手中。各国地主阶级的普遍进展壮大与贵族对立，必定导致政治上的一场重

大变革。这场变革，就是各国的变法运动。

—摘编自张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》

思考据史料及所学学问，分析指出春秋战国时期各国君主纷纷变法的缘由。

提示新兴地主阶级力气壮大与旧贵族争夺领导权；各诸侯国为了称雄而富国强

兵。

视角2史料证史一商鞅变法的特点和影响

史料一商鞅一元化思想的规律起点是“富国强兵”。商鞅认为，实现“富国强

兵”的手段只能是“刑赏”，而其中“赏”的内容和对象也必需是确定单一的。

在“赏”与“刑”之间，“刑”又居于确定的主导地位，同时还应当单一地接受

重刑①。使“重刑”明确化、系统化的最佳手段是建立“法”②。

—摘编自张晓《“单一”而非“多元”：

论商鞅思想的一元化》

史料二战国的风气从根本上说是由制度缘由造成的全社会的“免而无耻”③。

虽然简洁在短期内奏效，但国家政令的贯彻执行假如仅能仰仗于予富予贫、予责

予贱以及施用严刑峻法的权力，人民的守法就只能是出于恐惊和贪欲。

■—程念祺《商鞅的为人为政与战国风气》

解读

史料一从商鞅变法的目的和指导思想角度阐述了商鞅变法的特点

主旨

史料二阐述了战国时期制度变革对政治统治、社会风气等方面的影响

①体现了法家思想的特点：刑罚的严苛

②体现了法与刑的关系：法是一种手段

细读

③出自《论语・为政篇》，意思是：老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失

去了廉耻之心。免：避开、躲避。耻：耻辱之心

思考(1)依据史料一，概括商鞅变法提倡的“一元化思想”特点。

提示特点：重赏罚，以刑罚为主；人身把握和思想把握相结合；强调法治；以

富国强兵为目的。

(2)据史料二说明商鞅的“强国之术”对秦国民风产生的影响。

提示功利之风盛行；形成重利轻义的风气；道德观念淡薄；好战嗜杀的血腥世

风形成，简洁导致暴政。

|史论归纳

1.唯物史观——战国时期诸侯国变法的必定性

⑴生产力进展是各国变法风潮消灭的根本缘由：铁农具和牛耕的消灭与推广推

动了生产力进展。生产力的进展促进了土地私有制的确立，进一步减弱了人身依

附关系，引起了社会阶级关系的变化。

⑵经济基础的变化对上层建筑提出了新的要求：新兴地主和自耕农要求打破束

缚，进一步解放生产力，变法是满足他们要求的最有效的途径。

（3）法家思想的推动：法家提倡顺应形势进行变革，主见以法治国，合乎当时社会

进展的需求，为各国推行变法改革供应了思想理论武器。

2.唯物史观——商鞅变法体现新兴地主阶级的利益要求

（1）废除世卿世禄制，嘉奖军功：商鞅变法把官爵和军功结合起来，打击旧贵族，

使地主阶级获得政治地位。

⑵废除井田，嘉奖耕织：商鞅下令“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合

法性，允许自由买卖土地，推动了地主土地全部制经济的进展。

（3）普遍推行县制，强化中心集权：国君直接任免官员使从地方到中心的政治、经

济、军事权力集中于国君一人，强化了中心集权，体现了新兴地主阶级的意志。

■随堂演练热考命题对接练什么

【练・教材改编题〃固基础】

1.（据中外历史纲要上Pio“史料阅读”改编）西汉学者刘向概括战国时期的局面

说：“田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯，力

功争强，胜者为右。”这反映的时代特征是（）

A.铁犁牛耕推广B.华夏文化认同

C百家争鸣形成D.礼乐制度崩坏

答案D

解析材料“上下失序……上无天子，下无方伯”体现了春秋战国时期礼乐制度

崩坏的特点，故D正确。

2.（据中外历史纲要上Pio“历史纵横”改编）“中国有礼仪之大，故称夏；有服章

之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏作为文化、政

治实体，在春秋战国时被周边民族认同。这说明（）

A.华夏认同观念在春秋战国时期已消灭

B.血缘成为维系文化、政治认同的纽带

C.全国性统一的多民族国家已形成

D.汉族和其他少数民族间的差别已消逝

答案A

解析据材料“华夏作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族认同”并结

合所学，可知在春秋战国时，作为文化、政治实体的华夏被周边民族认同，说明

华夏认同观念在春秋战国时期已消灭，故选A项；材料“华夏作为文化、政治实

体，在春秋战国时被周边民族认同”表明华夏成为维系文化、政治认同的纽带，

并非血缘，排解B项；秦朝时中国建立全国性统一的多民族国家，而春秋战国时

期中国尚未建立全国性统一的多民族国家，排解C项；“汉族和其他少数民族间

的差别已消逝”说法确定，也不符合史实，排解D项。

3.（据中外历史纲要上Pn“史料阅读”改编）《史记•苏秦列传》记载：“临淄甚富

而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六博蹋鞠者。临淄之涂，车毂

击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。”这反映

T（）

A.春秋战国时期的贫富悬殊

B.齐国都城的经济富强景象

C.战国进入到战乱动荡时期

D.商鞅变法促进了经济进展

答案B

解析依据材料“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟，弹琴击筑，斗鸡走狗，六

博蹋鞠者……”可以看出，当时的齐都城人口众多，城市经济富强，故B项正

确；材料只涉及一个城市，没有比较，排解A项；材料没有体现战乱，排解C

项；材料与商鞅无关，排解D项。故选B项。

4.（据选择性必修2教材P24“问题探究”改编）春秋时，管仲回答齐桓公称霸举措

时说：“一女必有一针一刀，若（则）其事立。耕者必有一耒一相一钱，若其事立。

行服连辂辇者必有一斤一锯一锥一凿，若其事立。”这表明（）

A.冶铁技术推动生产工具的进步

B.统治阶层努力适应时代大变革

C.铁犁牛耕成为主要的耕作方式

D.一夫一妻的小农经济开头形成

答案A

解析材料“一女必有一针一刀，若（则）其事立。耕者必有一耒一指一钛，若其

事立。行服连辂奉者必有一斤一锯一锥一凿，若其事立”反映的是铁器在春秋时

期已经广泛应用于农业生产以及人们的日常生活中，且依靠程度较高，说明当时

冶铁技术推动生产工具的进步，A项正确；材料强调的是生产工具的改进，非统

治阶层努力适应时代大变革，排解B项；汉代以后，铁犁牛耕成为我国传统农业

的主要耕作方式，排解C项；战国时期，一夫一妻的小农经济开头形成，排解D

项。故选A项。

【练•高考真题〃明考向】

命题点1列国纷争反映的时代特征

1.（2023•江苏高考，1）春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北

方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时（）

A.北方诸戎已融入华夏族

B.政治权力下移至卿大夫

C.楚国吴起变法成效显著

D.宗法政治体制遭到破坏

答案D

命题点2秦国政治制度的特点

2.（2023・湖南高考，2）战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王

所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人,

吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（）

A.秦国官僚制相对完善

B.秦国用人政策不断转变