《飞夺泸定桥》飞夺泸定桥

xx年xx月xx日《飞夺泸定桥》教案CATALOGUE目录教学目标过程与方法情感态度与价值观基础知识01教学目标引导学生通过阅读，了解红军飞夺泸定桥的起因、经过和结果。通过地图或视频等辅助材料，帮助学生形成对泸定桥地理位置和周边环境的直观认识。了解红军飞夺泸定桥的经过通过文本细读，引导学生理解课文中重点词句的含义，如“飞夺”、“攀着铁链”、“冒着枪林弹雨”等。帮助学生理解红军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神，以及夺桥战斗胜利的原因。理解重点词句的意思分析课文中描写红军战士英勇事迹的段落，引导学生了解红军战士的英勇无畏和坚定的信念。通过小组讨论等形式，引导学生分析红军夺桥战斗胜利的原因。懂得夺桥战斗胜利的原因通过配乐朗诵、角色扮演等方式，引导学生深入感受红军战士的英勇无畏、不怕牺牲的精神。结合当代社会背景，引导学生思考红军战士精神对现实生活的影响和启示。感受红军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神02过程与方法1运用多媒体再现战斗场景23收集相关的影视作品片段，如《大渡河》、《长征》等，展示泸定桥及周边地形、敌我双方战斗情况等。准备视频资料将收集到的图片、视频等素材进行加工整理，制作成符合课堂需求的多媒体课件。制作多媒体课件在课堂教学中，根据课文内容适时播放多媒体课件，使学生更加直观地感受战斗场景的紧张和惊险。适时播放标记重点词句在课文中标记出重点词句，如表现红军英勇善战的词语、描述泸定桥险恶环境的句子等。引导学生抓住重点词句理解课文内容分析词句含义引导学生深入分析重点词句的含义和作用，如通过红军的“攀”、“爬”、“攻”等词语，体会其英勇顽强的战斗精神。情境中理解结合多媒体课件所展示的战斗场景，使学生更好地理解重点词句所表达的情感和意义。个人感受表达01引导学生结合自己的实际，谈谈读完课文后的真实感受和内心思考。结合实际，谈谈自己读文后的感受观点交流与分享02组织学生进行小组讨论或全班分享，鼓励学生相互交流、分享自己的观点和感受。教师点评与引导03教师根据学生的发言和讨论情况进行点评和引导，帮助学生更加深入地理解课文所传递的情感和价值观。同时也可以提出自己的见解和建议，启迪学生的思考。03情感态度与价值观引导学生了解红军战士在夺桥过程中所表现出来的英勇无畏、不怕牺牲的精神。通过组织学生观看相关视频、图片等资料，让学生更加深入地感受到红军战士的英勇行为和牺牲精神。体会红军战士英勇无畏、不怕牺牲的精神；通过对本课内容的讲述，引导学生认识到我们今天的幸福生活是来之不易的，是红军战士用鲜血和生命换来的。通过对红军战士英勇事迹的介绍，鼓励学生珍惜现在的幸福生活，并且时刻缅怀那些为了我们的幸福生活而英勇牺牲的先烈们。珍惜今天的幸福生活，缅怀先烈。04基础知识给下列加点的字注音。湍急tuānjí泸定桥lúdìngqiáo咆哮páoxiào千钧一发qiānjūnyīfā蓦地mòdì形近字组词。泸（泸定桥）洼（洼地）沪（上海）娃（娃娃）落（là）落在后面、遗落、着落、落井下石洛（luò）洛阳、沦落、落魄、落幕同音字填空。多音字组词。难nán(困难)蒙méng(蒙蔽)难nàn(难民)蒙mēng(蒙古包)根据意思写词语。比喻处境极其困难，找不到