教学设计初中心理教学的分享与交流

教学设计初中心理教学的分享与交流主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《语文》四年级下册第五单元。本单元的主题是“关爱他人”，旨在培养学生关爱他人、乐于助人的品质。本节课的主要内容包括：

1.学习《荷叶母亲》一文，通过感悟荷叶对小鱼的关爱，引导学生学会关爱他人；

2.学习《之分不易》一文，通过感悟母亲的辛苦付出，引导学生学会感恩父母；

3.进行口语交际训练，让学生学会用语言表达对他人的关爱和感激之情。

教学过程中，我将引导学生通过自主学习、合作交流的方式，深入理解课文内容，并结合生活实际，培养学生的关爱他人、感恩父母的品质。同时，通过口语交际训练，提高学生的语言表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过学习本节课的内容，学生能够提高自己的语文素养，包括提高阅读理解能力、语言表达能力、写作能力等。

2.人文素养：通过学习本节课的内容，学生能够培养关爱他人、感恩的品质，提高自己的人文素养。

3.思维品质：通过学习本节课的内容，学生能够培养自己的独立思考能力、批判性思维能力等，提高自己的思维品质。

4.情感态度价值观：通过学习本节课的内容，学生能够培养正确的情感态度和价值观，学会关爱他人、尊重他人、感恩他人，成为有责任感、有担当的人。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容：《荷叶母亲》和《之分不易》两篇文章的主要内容，以及作者想要表达的主题和情感。

（2）培养关爱他人、感恩品质：通过课文学习，让学生学会关爱他人，感恩父母的辛苦付出。

（3）提高口语交际能力：学会用语言表达对他人的关爱和感激之情。

2.教学难点

（1）课文内容理解：对于一些生僻词汇和难懂句子，学生可能难以理解。例如，《荷叶母亲》一文中的“荷叶母亲”的比喻意义，以及《之分不易》一文中的“之分”的含义。

（2）关爱他人、感恩品质的培养：学生可能难以理解关爱他人、感恩的重要性，难以将课文中的情感转化为自己的行为。

（3）口语交际能力的提高：学生可能不知道如何用语言表达对他人的关爱和感激之情，存在表达不清楚、不流畅的问题。

针对以上难点，我将采取以下教学方法帮助学生突破难点：

（1）针对课文内容理解难点，我会通过讲解、举例、互动提问等方式，帮助学生理解生僻词汇和难懂句子，让学生深入理解课文内容。

（2）针对关爱他人、感恩品质的培养难点，我会结合课文内容，通过故事讲解、小组讨论等方式，引导学生感悟关爱他人、感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践。

（3）针对口语交际能力的提高难点，我会组织角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际情境中练习表达，提高口语交际能力。同时，我会给予学生积极的反馈和指导，帮助学生克服表达不清楚、不流畅的问题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生使用的课本《语文》四年级下册

-教师用的教学指导书和参考资料

-课文相关的图片和视频资料

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布教学材料和作业

3.信息化资源：

-互联网上的相关文章和案例，用于扩展学生的视野

-教育软件和应用程序，用于辅助教学和学习

4.教学手段：

-讲解和示范，教师用清晰的语言和示范来讲解课文内容和口语交际技巧

-互动讨论，学生通过小组讨论和分享来深化理解和交流

-角色扮演，学生通过扮演不同角色来练习口语交际和关爱他人的表达

-反馈和指导，教师给予学生积极的反馈和指导，帮助他们提高语言表达能力和关爱他人的意识教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《荷叶母亲》和《之分不易》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文主题和情感，设计问题如“课文中的比喻意义是什么？”、“作者想要传达什么样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：在家阅读资料，理解课文内容和情感。

-思考预习问题：针对问题，独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，促进资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步理解课文内容，为课堂学习做准备。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述相关故事或播放视频，引发学生对关爱他人和感恩的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，举例说明关爱他人和感恩的具体行为。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中理解和表达关爱。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供及时的解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：专心听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极表达自己的观点。

-提问与讨论：对不理解的部分提出问题，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，培养学生的实践技能。

-合作学习法：通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对课文内容的理解，掌握关爱他人和感恩的表达方式。

-培养学生的实践技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与课文相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习和思考。

-反思总结：对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，提高作业完成质量。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养独立思考能力。

-引导学生通过反思总结，发现自身不足，提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识理解：学生将能够理解《荷叶母亲》和《之分不易》两篇文章的主题和情感，掌握课文中的关键信息和作者的表达意图。通过课堂讨论和实践活动，学生将更深入地理解关爱他人和感恩的重要性。

2.技能掌握：学生将能够通过角色扮演、小组讨论等形式，提高自己的口语交际能力，学会用语言表达对他人的关爱和感激之情。在课堂活动中，学生的独立思考能力和批判性思维也将得到锻炼和提升。

3.价值观培养：通过学习课文中的关爱他人和感恩行为，学生将能够培养正确的情感态度和价值观，学会尊重他人、关爱他人、感恩他人。这将有助于学生形成积极向上的人生态度和良好的社会责任感。

4.自主学习能力：学生在课前自主探索和课后拓展应用的过程中，将培养出较强的自主学习能力和独立思考能力。他们能够主动寻找学习资源，独立完成作业，对自己的学习过程进行反思和总结，不断提高自己的学习效果。

5.团队合作能力：在小组讨论和课堂活动中，学生将能够与他人合作，共同解决问题，培养团队合作意识和沟通能力。他们将学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并通过有效的沟通达成共识。

6.创新思维能力：通过课堂讨论和实践活动，学生的创新思维能力将得到培养。他们将学会从不同的角度思考问题，提出创新的观点和解决方案，培养批判性思维和问题解决能力。板书设计①主题：《荷叶母亲》&《之分不易》

②关键知识点：

-关爱他人：理解并表达对他人的关心和帮助。

-感恩：感悟并表达对他人的感激和尊重。

-口语交际：学会用语言表达关爱和感激之情。

③词句示例：

-《荷叶母亲》：“荷叶母亲”的比喻意义，表达母爱的伟大。

-《之分不易》：“之分不易，持之者鲜。”的含义，强调珍惜和感恩。

2.设计理念

-艺术性：采用简洁美观的字体和色彩搭配，创造艺术性的板书效果。

-趣味性：通过图形、符号等元素，增加板书的趣味性和吸引力。

-实用性：突出重点知识点，便于学生理解和记忆。

3.板书效果

-清晰易懂：板书设计条理清楚，重点突出，便于学生理解和记忆。

-激发兴趣：艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性。

-辅助教学：板书作为教学辅助工具，帮助学生更好地掌握课文内容和知识点。课后作业1.请用自己的话简要复述《荷叶母亲》和《之分不易》的主要内容，并说明作者想要传达的情感。

答案：

-《荷叶母亲》：通过荷叶对小鱼的关爱，表达了母爱的伟大和无私。

-《之分不易》：通过母亲的辛苦付出，传达了珍惜亲情和感恩的情感。

2.请结合自己的生活经验，谈谈你对关爱他人和感恩的理解，并举例说明。

答案：

-关爱他人：在我遇到困难时，我的朋友帮助我，让我感受到了关爱。

-感恩：我要感谢我的父母，他们辛勤工作，为我提供了良好的生活环境。

3.请用语言表达对他人的关爱和感激之情，可以是家人、朋友或老师等。

答案：

-关爱：妈妈，你辛苦了，我会努力学习，让你放心。

-感恩：老师，谢谢你对我的关心和指导，我会更加努力地学习。

4.请以《荷叶母亲》或《之分不易》为题材，写一段话表达对他人的关爱和感激之情。

答案：

-《荷叶母亲》：正如荷叶母亲保护小鱼一样，我们要学会关爱他人，给予他们温暖和帮助。

-《之分不易》：就像母亲辛勤工作养育我们一样，我们要珍惜亲情，感恩父母的付出。

5.请设计一个关爱他人的活动，可以是社区服务、帮助同学等，并说明活动目的和意义。

答案：

-活动：组织一次社区清洁活动，帮助清理公共区域的垃圾。

-目的：通过活动，培养学生关爱社区环境，培养社会责任感和服务意识。课堂-提问：通过提问，了解学生对课文内容的理解和掌握程度，及时解答学生的疑问。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解他们的参与度和理解程度，及时调整教学方法和节奏。

-测试：进行课堂小测试，了解学生对课文知识点的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价

-认真批改：认真批改学生的作业，了解他们的学习效果和掌握程度，及时发现问题并进行解决。

-点评：对学生的作业进行点评，给予积极的反馈和鼓励，帮助学生发现自己的不足，并提出改进建议。

-鼓励：鼓励学生继续努力，提高自己的学习效果，培养学生的学习兴趣和动力。

3.学生自我评价

-反思：引导学生对自己的学习过程进行反思，了解自己的学习效果和掌握程度，及时发现问题并进行解决。

-目标设定：鼓励学生设定自己的学习目标，明确自己的学习方向和目标，提高自己的学习效果。

-自我激励：引导学生自我激励，培养学生的学习兴趣和动力，提高自己的学习效果。

4.家长评价

-沟通：与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，及时发现问题并进行解决。

-反馈：向家长反馈学生的学习效果和表现，鼓励家长关注和支持学生的学习，提高学生的学习效果。

-合作：与家长合作，共同关注和支持学生的学习，培养学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。反思改进措施（1）以学生为中心：在教学过程中，始终关注学生的需求和兴趣，通过提问、讨论等方式，激发学生的主动学习和参与。

（2）多样化的教学方法：采用讲授法、实践活动法、合作学习法等多种教学方法，以适应不同学生的学习方式和特点。

（3）艺术性和趣味性：在板书设计和课堂活动中，注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.存在主要问题

（1）课堂管理：在课堂讨论和活动中，有时会出现纪律问