我们的合影-美图秀秀的应用（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动

我们的合影-美图秀秀的应用（教学设计）蒙沪版四年级上册综合实践活动课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来源于蒙沪版四年级上册综合实践活动教材，章节为“我们的合影-美图秀秀的应用”。主要内容包括：

1.学习美图秀秀的基本功能，如裁剪、旋转、滤镜等；

2.利用美图秀秀对合影进行处理，如调整亮度、对比度、色彩等；

3.学习如何给合影添加文字、贴纸等装饰元素；

4.学会分享和保存制作好的合影。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息素养：培养学生使用美图秀秀等图像处理软件的基本能力，提高学生对数字图像的编辑和处理技能。

2.创新素养：鼓励学生发挥创意，利用美图秀秀对合影进行个性化设计，培养学生的创新意识和创新能力。

3.合作素养：通过小组合作完成合影处理任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.审美素养：引导学生关注合影的美学效果，培养学生的审美观念和审美能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生可能已经接触过一些基本的图像处理软件，如美图秀秀的简单操作；

-学生可能具备一定的计算机操作基础，如图片的打开、保存等；

-学生可能对摄影和图像编辑有一定的兴趣和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于图像编辑和处理可能充满兴趣，尤其是那些对摄影、美术有爱好的学生；

-学生在动手操作和实践方面可能具有较强的能力，喜欢亲自动手尝试；

-学生的学习风格可能多样，有的喜欢独立探索，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对美图秀秀的复杂功能和不熟悉的操作感到困惑，如滤镜的使用、文字添加等；

-学生在处理合影时可能面临选择和创作的挑战，如何使合影更具个性和美感；

-学生可能在合作过程中遇到沟通不畅、任务分配不均等问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用讲授法，教师向学生介绍美图秀秀的基本功能和使用方法；

-采用案例研究法，分析优秀的合影作品，引导学生学习并借鉴；

-采用项目导向学习法，学生分组合作完成合影处理任务。

2.设计具体的教学活动：

-教师通过演示和操作，向学生讲解美图秀秀的基本功能，如裁剪、旋转、滤镜等；

-学生进行实践操作，尝试编辑和处理合影，教师巡回指导；

-学生分组讨论，共同完成合影处理任务，分享成果，互相评价。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示美图秀秀的基本功能和操作步骤，清晰明了地引导学生学习；

-利用视频展示优秀的合影作品，激发学生的创作灵感；

-利用在线工具，如美图秀秀软件，供学生实践操作和创作。

此外，教师应根据学生的学习进度和反馈，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，使他们在合影处理技能和审美能力方面得到提升。同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和创新能力。五、教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的合影-美图秀秀的应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要对合影进行美化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索美图秀秀的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解美图秀秀的基本概念。美图秀秀是一款图像处理软件，它可以帮助我们对合影进行编辑和美化。（详细解释概念）。在合影处理中，它可以起到非常重要的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了美图秀秀在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调美图秀秀的基本操作和合影处理技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美图秀秀相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示美图秀秀的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“美图秀秀在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

今天的学习，我们了解了美图秀秀的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对美图秀秀的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.美图秀秀的基本功能：介绍美图秀秀的裁剪、旋转、滤镜、调整亮度、对比度、色彩等功能，并演示如何使用这些功能对合影进行编辑和美化。

2.美图秀秀的高级功能：讲解美图秀秀的高级功能，如文字添加、贴纸使用、滤镜效果等，并展示如何运用这些功能增加合影的个性和趣味性。

3.合影处理技巧：教授如何运用美图秀秀对合影进行处理，如调整大小、裁剪形状、添加边框等，以及如何选择合适的处理方法达到预期的效果。

4.合影的美学原则：讲解合影的美学原则，如构图、色彩搭配、主题突出等，并引导学生如何运用这些原则来提升合影的艺术效果。

5.合作与沟通技巧：在小组活动中，教授学生如何有效地进行合作与沟通，包括任务分配、意见交流、成果分享等，以培养学生的团队合作能力和沟通能力。

6.创新与创意：鼓励学生在合影处理中发挥创新思维，尝试不同的处理方法和创意设计，培养学生的创新意识和创新能力。

7.审美与评价：引导学生关注合影的审美效果，学习如何评价和改进作品，提高学生的审美观念和审美能力。七、教学反思与改进在教授《我们的合影-美图秀秀的应用》这一课时，我尝试采用了讲授、实践和小组讨论等多种教学方法，希望能够帮助学生掌握美图秀秀的基本操作，并能够运用到实际中。课后，我对整个教学过程进行了反思，发现了一些需要改进的地方。

首先，在导入新课时，我提出了一个问题，希望能激发学生的兴趣。然而，在实际操作中，我发现这个问题并没有达到预期的效果。有些学生对这个问题并不感兴趣，因此在接下来的学习中，他们的注意力并不集中。在未来的教学中，我计划采用更加生动有趣的方式导入新课，例如通过展示一些有趣的合影作品，让学生们看到美图秀秀的实际应用，从而激发他们的学习兴趣。

其次，在讲授美图秀秀的基本功能时，我详细解释了每个功能的用途。然而，在实践环节，我发现学生们对于如何运用这些功能并不熟练。这说明我在讲解时可能过于繁琐，学生们没有能够充分理解和吸收。在未来的教学中，我计划简化讲解过程，更加注重实操演练，让学生们在动手实践中掌握美图秀秀的使用方法。

此外，在小组讨论环节，我发现学生们在讨论问题时，往往只停留在表面，没有深入探讨问题。这说明我在引导问题时可能没有给出足够开放的问题，让学生们能够深入思考。在未来的教学中，我计划提出更具挑战性和开放性的问题，引导学生们深入探讨问题，培养他们的思考能力和创新能力。八、板书设计①知识点梳理：

1.美图秀秀基本功能：裁剪、旋转、滤镜、调整亮度、对比度、色彩

2.美图秀秀高级功能：文字添加、贴纸使用、滤镜效果

3.合影处理技巧：调整大小、裁剪形状、添加边框

4.合影美学原则：构图、色彩搭配、主题突出

5.合作与沟通技巧：任务分配、意见交流、成果分享

6.创新与创意：发挥创新思维、尝试不同处理方法

7.审美与评价：关注审美效果、学习评价和改进作品

②艺术性和趣味性：

1.使用彩色的粉笔或markers绘制板书，使板书更具视觉吸引力；

2.在板书中加入有趣的图标或插图，例如相机、剪刀、贴纸等，使板书更具趣味性；

3.用简洁明了的语言表达知识点，避免冗长的句子，使板书更具艺术性；

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