苏教版语文六下课件

苏教版语文六下ppt课件contents目录第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元01第一单元长江的概述长江的生态环境长江的利用价值保护长江《长江之歌》01020304介绍了长江的起源、流域和重要性。描述了长江的生态环境，包括气候、植被、动物等。强调了长江对于人类生活的重要性和利用价值。呼吁人们保护长江，采取行动来维护和恢复生态平衡。详细描述了三亚落日的美丽和壮观。三亚落日的景色介绍了三亚的地理位置，气候和自然景观。三亚的地理位置简要介绍了三亚的文化历史和人文景观。三亚的文化历史强调了三亚作为旅游胜地的价值和吸引力。三亚的旅游资源《三亚落日》描述了烟台海的美丽和独特之处。烟台海的景色介绍了烟台的气候特点，包括四季分明的海滨气候。烟台的气候简要介绍了烟台的人文历史和旅游资源。烟台的人文历史强调了烟台在旅游和文化产业方面的潜力和发展前景。烟台的未来发展《烟台的海》描述了双龙洞的发现过程和历史背景。双龙洞的发现双龙洞的景观双龙洞的保护详细描述了双龙洞内部的景观和特点。强调了双龙洞作为国家级文物保护单位的重要性和保护价值。030201《记金华的双龙洞》02第二单元卢沟桥事变是抗日战争全面爆发的起点，具有重要的历史地位。通过背景介绍，让学生了解事件发生的背景和原因。背景介绍详细描述卢沟桥事变的经过，包括日军发动进攻、中国军队反击、战斗过程和结果等。事件经过分析卢沟桥事变对中国抗日战争和世界反法西斯战争的影响和意义，加深学生对历史的理解。影响与意义《卢沟桥烽火》情节概述详细介绍故事情节，包括伯诺德夫人一家三口的角色设定、德军的怀疑、情报的藏匿和最后的危机等。导入通过问题导入，引导学生思考情报在战争中的重要性，引出课文主题。人物形象分析伯诺德夫人一家三口的性格特点和行为表现，突出他们的勇敢和机智。《半截蜡烛》通过问题导入，引导学生思考战争与和平、恩怨与宽容等话题，引出课文主题。导入详细介绍聂将军收留日本小姑娘的故事情节，包括聂将军的善举、日本小姑娘的感激和送别等。故事情节分析聂将军和日本小姑娘的性格特点，突出聂将军的宽容和善良，以及日本小姑娘的感恩和纯真。人物形象《聂将军与日本小姑娘》03第三单元《三打白骨精》是《西游记》中的经典章节，描述了孙悟空与白骨精的斗智斗勇。课文背景唐僧师徒四人为取真经，行至白骨洞。白骨精三次幻化人形，被孙悟空三次识破，最终被打死。故事梗概孙悟空聪明机智，善于识破妖魔诡计；唐僧正直善良，偏听偏信；猪八戒和沙僧则有勇无谋，容易被欺骗。人物形象文章运用了丰富的动作、神态描写，刻画人物形象生动；情节曲折离奇，引人入胜。艺术特色《三打白骨精》课文背景《词两首》包括《如梦令》和《渔歌子》。人物形象李清照才华横溢，热爱生活；张志和悠然自得，乐观向上。故事梗概《如梦令》描述了李清照酒醉后迷路误入藕花丛中的情景；《渔歌子》则描绘了张志和在斜风细雨中悠然自得的垂钓生活。艺术特色两首词意境优美，语言凝练，富有韵律感。《词两首》课文背景故事梗概人物形象艺术特色《螳螂捕蝉》本文选自《战国策》，描述了一个关于战争的故事。吴王准备出兵打败楚国，遭到大臣的反对。吴王不听劝告，执意出兵。在螳螂捕蝉的故事启发下，他放弃了进攻的计划。吴王固执己见，大臣则忠心耿耿地进谏。文章通过生动的情节和形象的比喻，深入浅出地阐述了“不能只顾眼前利益，不顾身后的隐患”的道理。04第四单元课文背景朝代：宋代作者：李清照《如梦令》体裁：小令课文内容内容主题：追忆当年酒醉误入藕花深处而惊起鸥鹭的情景，抒发对美好往事的追忆之情。《如梦令》重点词语：如梦、惊起、深处、争渡、误入、一滩、鸥鹭《如梦令》课文结构第一句：点明时间和地点第二句：描述醉酒误入的情景《如梦令》第三句：惊起一滩鸥鹭，表现当时的情景之妙。《如梦令》课文手法运用比喻和拟人的修辞手法，如“日暮途远，人间何处着”）语言简练、含蓄，如“惊起一滩鸥鹭”一句，言简意赅，令人回味。《如梦令》03作者：张志和01课文背景02朝代：唐代《渔歌子》123体裁：词课文内容内容主题：描述渔夫在江湖之间打渔的生活以及自然的美景。《渔歌子》渔夫、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣重点词语上阕描绘自然景色，下阕介绍渔夫的打渔生活。课文结构运用比喻和夸张的修辞手法，如“桃花流水鳜鱼肥”一句，描绘了一幅生机盎然的春天景象。课文手法《渔歌子》课文内容包括《江城子·密州出猎》、《定风波·莫听穿林打叶声》和《水调歌头·明月几时有》三首古代诗词。课文结构《江城子·密州出猎》以“老夫聊发少年狂”一句为开头，描述了打猎的场景和作者的豪情壮志；《定风波·莫听穿林打叶声》以“莫听穿林打叶声”一句为开头，描述了自然风光和作者的豁达心态；《水调歌头·明月几时有》以“明月几时有”一句为开头，描述了中秋之夜的景象和作者的感慨。课文手法三首诗词都运用了丰富的修辞手法和表现手法，如比喻、夸张、借景抒情等，展现了作者高超的文学才华。同时，三首诗词都表现了作者对自然和人生的深刻感悟和思考。《古代诗词三首》05第五单元中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，课文《我们爱你啊，中国》以饱满的情感和生动的语言，表达了对祖国的热爱之情。课文背景课文中选取了多个具有代表性的文化元素和景观，如长城、故宫、大运河、苏州园林等，展示了中国文化的博大精深和多姿多彩。课文内容课文采用了总分总的写作结构，通过多个层次的描写和抒情，将读者带入了一个充满爱国之情的氛围中。课文分析《我们爱你啊，中国》这篇课文讲述了音乐家肖邦在离开祖国后，为了表达对祖国的思念和热爱，创作了一首著名的钢琴曲《降A大调波罗乃兹舞曲》。课文背景课文中详细描述了肖邦的成长经历、创作过程以及他对祖国的思念之情，同时穿插了一些音乐知识和文化背景。课文内容课文采用了第一人称的写作手法，让读者更加深入地感受到肖邦的内心世界和情感变化。课文分析《把我的心脏带回祖国》课文内容两首诗分别描绘了送别和登高望远的场景，表达了诗人对友人或自然的感慨和思考。课文分析两首诗采用了不同的写作风格和表现手法，如李白的浪漫主义和杜甫的现实主义，但都展现了中国古诗的韵味和意境。课文背景本单元选取了两首脍炙人口的古诗，分别是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和杜甫的《登高》。《古诗两首》06第六单元故事内容丰富，人物形象鲜明总结词本单元以《负荆请罪》为主要课文，讲述了战国时期廉颇和蔺相如的故事。课文中生动地描绘了两位主人公的形象，以及他们之间的矛盾和解决矛盾的过程。通过学习，学生可以深入了解历史背景和人物性格，提高阅读理解和文学鉴赏能力。详细描述《负荆请罪》总结词情感真挚，感人至深要点一要点二详细描述本单元另一篇课文《最后的姿势》则以一个真实事件为背景，讲述了谭千秋老师在生命最后时刻所做出的英勇行为。课文中通过对谭老师的语言、动作和神态的描写，展现了他在生死关头所表现出的坚定信仰和高尚品质。学习这篇课文可以激发学生的情感共鸣，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。《最后的姿势》VS语言简洁