教学设计初中心理教学的情感交往与互动

教学设计初中心理教学的情感交往与互动主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：初中语文《背影》

2.教学年级和班级：初一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.导入：通过提问方式引导学生回忆自己的父母，激发学生对亲情的思考。

2.新课内容展示：讲解《背影》的故事背景、情节、人物形象，重点分析主人公父亲的形象。

3.情感交流：让学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩之心。

4.互动环节：分组讨论，让学生思考如何回报父母的关爱，每组派代表分享讨论成果。

5.总结：强调亲情的重要性，鼓励学生珍惜与父母相处的时光，积极表达对父母的爱。

6.课后作业：布置一篇关于“父母的爱”的作文，让学生深入思考并表达自己的感悟。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.人文素养：通过学习《背影》，让学生感受父爱的伟大，培养学生的亲情观念和家庭责任感，提升学生对亲情的认知和感悟能力。

2.语文素养：提高学生的文学鉴赏能力，使学生能够理解和分析文学作品中的形象、情节、主题等要素，提升学生的语文综合运用能力。

3.思维品质：通过小组讨论和分享，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考、发现问题、解决问题。

4.情感态度与价值观：通过课堂学习和实践，培养学生的感恩之心，使学生能够珍惜与家人相处的时光，积极表达对家人的爱。

5.自主学习能力：鼓励学生在课后主动查找相关资料，深入了解父母的爱，培养学生的自主学习能力和终身学习意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经学习了简单的文学作品，对文学作品有一定的理解和鉴赏能力。同时，学生在生活中也有过与父母相处的经历，对亲情有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初一年级的学生对文学作品感兴趣，尤其是感人的故事。他们在语文学科上的能力较强，善于表达和分析。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过讨论和分享来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《背影》这篇文学作品时，学生可能会遇到难以理解的一些表达和描写，以及对父爱这种抽象的情感的理解。同时，学生可能对于如何表达自己对亲情的感悟有所困扰。此外，如何将课文中的情感转化为自己的行动，也是学生需要思考的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《背影》这篇课文的学习资料，包括课文原文、注释、相关分析等。

2.辅助材料：收集整理与《背影》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如父爱相关的电影片段、现实生活中感的场景图片等。此外，准备一些亲情主题的诗词、文章，以便在课堂上进行拓展阅读。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和分享的环境。设置几个讨论区，每个讨论区配备一定的教学资源，如白板、投影仪等，方便学生进行讨论和展示。同时，预留一个分享区，供学生上台分享自己的感悟和思考。

5.教学工具：确保投影仪、音响等教学设备的正常运行，提前调试好教学软件，如PPT、视频播放器等。

6.教师准备：教师在课前要充分理解课文内容，掌握相关知识点，准备一些启发性的问题，以便在课堂上引导学生进行思考和讨论。同时，教师要了解学生的学习情况，制定合适的教学计划和策略。

7.学生准备：学生在课前要预习课文，了解故事情节和人物形象，对课文中的难点进行初步攻克。同时，学生要准备好自己的思考和感悟，以便在课堂上与同学分享。

8.家长沟通：在课程开始前，教师可以通过微信、短信等方式与家长沟通，说明本节课的教学目标和内容，提醒家长关注学生的学习进度，鼓励家长与孩子进行亲情交流，共同营造良好的学习氛围。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在与父母相处的过程中是否曾经感受到过他们的无私付出？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索亲情的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《背影》的故事背景和主题。课文讲述了作者朱自清与父亲分别的情景，表达了父爱的伟大和无私。这篇课文是我们学习亲情主题的重要素材。

2.案例分析：接下来，我们深入分析《背影》中的具体情节，如父亲为作者筹备学费、亲自送行等细节。通过这些细节，我们可以感受到父亲的关爱和牺牲。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调父亲形象和亲情这两个重点。对于如何理解父爱这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与亲情相关的实际问题，如“如何表达对父母的感激之情？”

2.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中表达对父母的关爱”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你曾经为父母做过哪些感动的事情？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《背影》的故事背景、主题和亲情的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亲情的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《背影》是一篇描写亲情的散文，通过讲述作者朱自清与父亲分别的情景，表达了父爱的伟大和无私。以下是本节课的主要知识点：

1.作者背景：了解作者朱自清的生平和创作背景，包括他的文学成就和对亲情主题的关注。

2.故事情节：掌握《背影》的故事情节，包括作者离家求学、父亲送行、作者独自上路等关键场景。

3.人物形象：分析主人公父亲的形象，包括他的慈爱、牺牲和无私精神。同时，也注意到作者对父亲的思念和愧疚之情。

4.亲情主题：理解亲情的含义和重要性，探讨父母与子女之间的情感交流和相互关爱。

5.文学特点：《背影》的文学特点，如细腻的描写、情感真挚、寓意深刻等。

6.表达技巧：分析课文中的表达技巧，如象征、对比、描写等，以及这些技巧在传达亲情主题方面的作用。

7.亲情价值观：通过课文学习，引导学生树立正确的亲情价值观，重视家庭关系，关爱父母。

8.情感体验：感受课文中父爱的伟大和无私，培养学生的情感体验和共鸣能力。

9.批判性思维：通过分析课文中的情节和人物形象，培养学生的批判性思维能力，对亲情主题进行深入思考。

10.创作实践：鼓励学生进行亲情主题的创作实践，如写一篇关于父母的作文，表达自己的感悟和思考。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂中，通过提问方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。例如，针对《背影》中的情节和人物形象，提问学生对于父爱的理解和感悟，以及他们在现实生活中与父母之间的亲情体验。

（2）观察：在课堂上观察学生的参与程度、讨论积极性和理解程度，及时了解学生的学习情况，并适时进行引导和启发。

（3）测试：在课堂中进行简短的测试，了解学生对于《背影》的故事情节、人物形象和亲情主题的掌握程度，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的写作思路、表达方式和文采等方面，及时给予学生反馈和建议。

（2）点评与鼓励：在作业评价中，不仅要指出学生的优点和亮点，还要给予鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

（3）及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，并根据教师的建议进行改进和提高。

3.学生互评：

（1）分组讨论：在实践活动和小组讨论中，鼓励学生相互评价和交流，促进学生之间的学习和借鉴。

（2）分享与反馈：学生可以选择代表来分享自己的讨论成果和实验操作的结果，其他学生对分享的内容进行评价和反馈，提出改进意见。

4.家长沟通：

（1）与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和作业完成情况，共同关注学生的进步和问题。

（2）鼓励家长在家与孩子进行亲情交流，关注孩子的情感体验和生活实践，与学校教育形成良好的互动。

5.持续关注：

（1）对学生的学习情况进行持续关注，及时发现学生的进步和问题，并提供相应的支持和帮助。

（2）鼓励学生自主学习，培养学生的学习习惯和自主学习能力，提高学生的学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：在课堂教学中，适当引入与课文相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。

2.情感体验环节：在教学过程中，增加情感体验环节，引导学生分享自己与父母之间的感人故事，培养学生的感恩之心。

3.小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论、分享等方式，培养学生的团队合作能力和批判性思维。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：在课堂教学中，部分学生参与度不高，缺乏主动发言和思考。

2.作业完成情况不理想：部分学生的作业完成情况不理想，存在抄袭和应付现象。

3.教学评价不够全面：在教学评价中，过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的情感体验和实践能力的培养。

（三）改进措施

1.提高课堂参与度：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，提高课堂参与度。

2.加强作业管理：对学生的作业进行严格管理，杜绝抄袭和应付现象，关注学生的学习效果。

3.完善教学评价体系：建立全面的教学评价体系，关注学生的情感体验和实践能力的培养，将评价结果与学生的综合素质挂钩。课后作业1.结合课文《背影》，写一篇关于自己与父母之间的感人故事，要求字数在400字左右。

2.分析《背影》中父亲的形象，用一个具体的例子说明父亲的关爱和牺牲。

3.讨论《背影》中的亲情主题，谈谈自己对于亲情的理解和感悟。

4.选择一个与亲情相关的成语或俗语，解释其含义，并联系自己的生活实际谈谈自己的理解。

5.思考《背影》中的表达技巧，如象征、对比、描写等，分析这些技巧在传达亲情主题方面的作用。

示例题型及答案：

1.题目：结合课文《背影》，写一篇关于自己与父母之间的感人故事，要求字数在400字左右。

答案：略（根据学生的实际经历和感悟进行回答）。

2.题目：分析《背影》中父亲的形象，用一个具体的例子说明父亲的关爱和牺牲。

答案：例如，在课文第X段中，父亲为作者筹备学费，不惜辞去工作，体现出父亲的关爱和牺牲。

3.题目：讨论《背影》中的亲情主题，谈谈自己对于亲情的理解和感悟。

答案：亲情是人与人之间最真挚、最深厚的感情，它无条件、无私地存在于父母与子女之间。通过学习《背影》，我更加深刻地理解了亲情的伟大和珍贵，明白了要珍惜与家人相处的时光，积极表达对家人的爱。

4.题目：选择一个与亲情相关的成语或俗语，解释其含义，并联系自己的生活实际谈谈自己的理